對植物學方面的研究感興趣，請問考研哪些學校的植物學比較好？

來源：好上學 ??時間：2024-09-26

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本文目錄一覽：

1、吉林大學農(nóng)學部植物科學學院的學科開設(shè)
2、吉林大學復(fù)試時間2022
3、對植物學方面的研究感興趣，請問考研哪些學校的植物學比較好？

吉林大學農(nóng)學部植物科學學院的學科開設(shè)">吉林大學農(nóng)學部植物科學學院的學科開設(shè)

學院涵蓋理學、農(nóng)學和工學三大學科門類，具有生物學、作物學、植物保護學、農(nóng)業(yè)資源利用學、園藝學5個一級學科，開設(shè)農(nóng)學、植物保護、園藝、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、生物技術(shù)（植物）5個本科專業(yè)。參與生物學博士后流動站和生物化學與分子生物學博士點的招生與建設(shè)，擁有植物學二級學科博士學位授權(quán)點，作物學、植物保護學2個一級學科碩士學位授權(quán)點，植物營養(yǎng)學、植物學、農(nóng)藥學、農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治、植物病理學、作物遺傳育種、作物栽培學與耕作學7個二級學科碩士學位授權(quán)點，以及作物、植物保護和農(nóng)業(yè)資源利用3個農(nóng)業(yè)推廣碩士學科點。其中作物遺傳育種學、植物病理學為省級重點學科。2007年，植物保護專業(yè)被確立為國家“第二類特色專業(yè)建設(shè)點”。
生物技術(shù)（植物）
專業(yè)介紹生物技術(shù)是生命科學與工程科學結(jié)合的一種技術(shù)，采用生物材料本身或生物反應(yīng)過程進行生產(chǎn)或加工，是21世紀生物科學發(fā)展的主流。本專業(yè) 通過各種教育教學過程，使學生熟練掌握生物科學的基本理論、基本知識和基本實驗技能。了解學科發(fā)展前沿，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，注重知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。以植物特別是藥用植物為特色，將藥用植物與生物技術(shù)緊密結(jié)合，在細胞和分子水平上對藥用植物的離體培養(yǎng)、活性成分開發(fā)以及次生代謝調(diào)控等方面進行研究，為以生物技術(shù)為指導(dǎo)的植物資源開發(fā)利用奠定基礎(chǔ)，形成將來生命科學研究的熱點方向。
主干課程生物化學、分子生物學、微生物學、遺傳學、細胞生物學、植物細胞工程、植物基因工程、蛋白質(zhì)與酶工程、發(fā)酵工程、植物學、天然產(chǎn)物化學、植物代謝調(diào)控、植物藥用成分分析等。
就業(yè)方向學生畢業(yè)后可在高等學校、科研機構(gòu)、生物及制藥公司等單位從事科研、教學、技術(shù)研發(fā)及管理等工作。也可報考生物學、植物學、天然藥物化學、食品科學、生物源農(nóng)藥學等相關(guān)專業(yè)的國內(nèi)外研究生。
農(nóng)學
專業(yè)介紹農(nóng)學專業(yè)主要培養(yǎng)具有寬厚的農(nóng)學基礎(chǔ)，能夠熟練掌握并運用傳統(tǒng)與現(xiàn)代作物遺傳學、作物育種學、作物栽培學、耕作學、植物生理生化、種子生產(chǎn)及加工等方面的理論知識與技能，具有良好科學素質(zhì)與研發(fā)、管理才能的高級復(fù)合型科技人才。本專業(yè)學生主要學習掌握農(nóng)業(yè)生物科學、農(nóng)業(yè)生態(tài)科學、作物生長發(fā)育和遺傳變異規(guī)律等方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，接受作物生產(chǎn)和作物新品種選育等方面的基本訓(xùn)練，具有作物育種、作物栽培與耕作、種子生產(chǎn)與檢驗等方面的基本能力。
主干課程植物學、遺傳學、育種學、作物栽培學、耕作學、種子學、農(nóng)業(yè)氣象學、農(nóng)業(yè)生態(tài)學、田間試驗設(shè)計與生物統(tǒng)計、植物生理學、植物生物化學、植物病理學、生物技術(shù)導(dǎo)論等。
就業(yè)方向學生畢業(yè)后能夠在高等院校和科研院所從事教學和科研工作，農(nóng)業(yè)管理部門從事管理和技術(shù)推廣工作，各級種子公司從事種子經(jīng)營管理工作，內(nèi)貿(mào)和外貿(mào)公司從事農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易工作，新聞出版單位從事農(nóng)業(yè)科技知識宣傳普及工作，也可報考本專業(yè)或相近專業(yè)碩士研究生，繼續(xù)深造。
園藝專業(yè)
專業(yè)介紹園藝專業(yè)以生物學為基礎(chǔ)，以傳授園藝科學理論、知識和技能為主線，融合了園林景觀規(guī)劃與設(shè)計方向的知識，使之具有較全面基礎(chǔ)理論知識和應(yīng)用能力。隨著社會的發(fā)展和人們生活觀念的轉(zhuǎn)變，突顯了園藝對增強人民體質(zhì)和改善生活質(zhì)量發(fā)揮的重要作用以及社會對園藝人才的廣泛需求。本專業(yè)包含的蔬菜學、果樹學、園林植物與觀賞園藝學正是適應(yīng)這種需求，培養(yǎng)知識全面并具有技術(shù)專長的高素質(zhì)人才。通過學習使學生掌握蔬菜、果樹、花卉等園藝作物栽培、種質(zhì)資源保護、品種選育和良種繁育、病蟲害防治、園藝產(chǎn)品商品化處理等方面基本理論；具備從事園藝科學研究及技術(shù)推廣和開發(fā)等方面的基本能力。
主干課程植物生物化學、植物生理學、遺傳學、土壤肥料學、氣象學、園藝植物病理學、園藝植物昆蟲學、園藝植物育種學、普通園藝學、觀賞園藝學、設(shè)施園藝、園林景觀規(guī)劃與設(shè)計等。
就業(yè)方向學生畢業(yè)后可在科研院所、中等和高等院校、企業(yè)部門、行政部門等從事園藝作物栽培和遺傳育種、園藝生物技術(shù)、現(xiàn)代園藝生產(chǎn)技術(shù)、現(xiàn)代設(shè)施園藝等方面的教學、科研、管理、開發(fā)和規(guī)劃設(shè)計工作。也可報考園藝、食品、生物技術(shù)及其它相關(guān)專業(yè)的研究生。
植物保護專業(yè)
專業(yè)介紹培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、實踐能力，具有開闊的國際視野，能夠從事植物保護方面的技術(shù)與設(shè)計、研發(fā)與推廣、經(jīng)營與管理、教學與科研等工作的高素質(zhì)的復(fù)合型專業(yè)人才。要求學生掌握農(nóng)業(yè)科學、植物保護等方面的基礎(chǔ)知識、基本理論和技能，具備病、蟲、草等有害生物識別鑒定、監(jiān)測防治及可持續(xù)控制等方面的的知識和能力。
主干課程植物學、植物生物化學、植物生理學、遺傳學、微生物學、田間試驗設(shè)計與生物統(tǒng)計、普通昆蟲學、普通植物病理學、農(nóng)業(yè)植物病理學、農(nóng)業(yè)昆蟲學、植物化學保護學、植物檢疫學等。
就業(yè)方向學生畢業(yè)后能在植物保護、動植物檢疫、農(nóng)藥檢測、環(huán)境保護、商貿(mào)、海關(guān)、食品安全等行業(yè)從事基礎(chǔ)科學研究、經(jīng)營與管理、教學與科研等工作，還可在農(nóng)藥化工等大中型企業(yè)等部門從事研發(fā)和推廣等工作，也可報考植物保護、農(nóng)學、生物學及生態(tài)學等相關(guān)專業(yè)的研究生。
農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)
專業(yè)介紹培養(yǎng)具備資源與環(huán)境科學的基本理論和科研動手能力，掌握土壤、水、養(yǎng)分、生物等農(nóng)業(yè)資源高效利用的基礎(chǔ)理論與知識，以及具有生態(tài)環(huán)境建設(shè)和保護相關(guān)知識與技能的高級專門技術(shù)人才。主要學習農(nóng)業(yè)資源利用科學的基礎(chǔ)理論與基本知識。掌握土壤學、植物營養(yǎng)學、環(huán)境科學、生態(tài)學等相關(guān)學科的理論、原理和方法。具有從事農(nóng)業(yè)資源利用有關(guān)的技術(shù)推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學與科研等工作的能力。
主干課程植物學、植物生物化學、植物生理學、微生物學、環(huán)境學、地質(zhì)學基礎(chǔ)、測量學、土壤學、植物營養(yǎng)學、環(huán)境監(jiān)測、土壤農(nóng)化分析、環(huán)境質(zhì)量評價、土地資源調(diào)查與評價等。
就業(yè)方向畢業(yè)生可繼續(xù)攻讀土壤學、植物營養(yǎng)學、環(huán)境科學、生態(tài)學等學科的碩士學位；學生畢業(yè)后還可在有關(guān)科研院、所、高等學校、國家機關(guān)管理部門及大型企業(yè)、公司從事基礎(chǔ)科學研究、教學、管理與規(guī)劃等工作。

吉林大學復(fù)試時間2022

吉林大學綜合考核面試時間:2022年6月2日(周四)下午13:30。

吉林大學五大王牌專業(yè)：

1、法學。

2、朝鮮語。

3、新聞學。

4、資源勘查工程。

5、植物保護。

吉林大學簡稱“ 吉大 ”，位于吉林省長春市，是中華人民共和國教育部直屬全國重點大學，中央直管副部級建制，位列國家“雙一流”、“ 211工程 ”、“ 985工程 ”，入選珠峰計劃、2011計劃、111計劃、卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃、國家建設(shè)高水平大學公派研究生項目、國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃、新工科研究與實踐項目、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃、國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、中國*獎學金來華留學生接收院校，首批建立研究生院的22所大學之一，21世紀學術(shù)聯(lián)盟、亞太國際教育協(xié)會、中俄交通大學聯(lián)盟、粵港澳大灣區(qū)物流與供應(yīng)鏈創(chuàng)新聯(lián)盟、醫(yī)學“雙一流”建設(shè)聯(lián)盟成員。

作為 985高校，吉林大學一直沒有A+學科，曾經(jīng)在很長一段時間內(nèi)被人詬病。但是，吉林大學的A類學科，在全國都很有名氣。從全國第四輪學科評估方面來看：2017年，在由教育部學位與研究生教育發(fā)展中心組織的全國第四輪學科評估中，“吉大”各學科均榜上有名，16個學科進入全國前10。其中化學和馬克思主義理論獲評A類，另有物理學、機械工程等9個學科獲評A-類。

2020年吉林大學畢業(yè)本科生10313人，2020年就業(yè)情況如下：

1，升學：國內(nèi)升學3924人，500人，合計比例42.89%;

2，就業(yè)人數(shù)：4616人。

3，待就業(yè)人數(shù)：1273人,占比12.34%。

4，本科生就業(yè)率87.66%。