日照電大本科院校專業(yè)排名 日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)排名哪個(gè)專業(yè)好滿意度Top10 - ...

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日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)排名哪個(gè)專業(yè)好滿意度Top10 - ...

日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院是山東省教育廳直屬的全日制高等職業(yè)學(xué)校，是國(guó)家高等職業(yè)教育資助項(xiàng)目實(shí)施高校。學(xué)院現(xiàn)有本科專業(yè)9個(gè)，涵蓋了建筑工程、機(jī)械*、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、物流管理等多個(gè)領(lǐng)域，并與國(guó)內(nèi)外知名高校建立了廣泛的合作關(guān)系。

專業(yè)滿意度—Top101、專業(yè)：英語(yǔ)教育、評(píng)分：4.9、參與人數(shù)：15
2、專業(yè)：文秘、評(píng)分：4.9、參與人數(shù)：14
3、專業(yè)：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、評(píng)分：4.7、參與人數(shù)：107
4、專業(yè)：服裝設(shè)計(jì)、評(píng)分：4.6、參與人數(shù)：69
5、專業(yè)：建筑工程技術(shù)、評(píng)分：4.6、參與人數(shù)：310
6、專業(yè)：會(huì)計(jì)電算化、評(píng)分：4.6、參與人數(shù)：352
7、專業(yè)：園藝技術(shù)、評(píng)分：4.6、參與人數(shù)：64
8、專業(yè)：供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)、評(píng)分：4.6、參與人數(shù)：33
9、專業(yè)：建筑裝飾工程技術(shù)、評(píng)分：4.6、參與人數(shù)：135
10、專業(yè)：現(xiàn)代物流管理、評(píng)分：4.6、參與人數(shù)：250
專業(yè)推薦指數(shù)—Top101、專業(yè)：商務(wù)英語(yǔ)、評(píng)分：4.8、參與人數(shù)：66
2、專業(yè)：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、評(píng)分：4.8、參與人數(shù)：53
3、專業(yè)：環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)、評(píng)分：4.8、參與人數(shù)：37
4、專業(yè)：汽車*與裝配技術(shù)、評(píng)分：4.8、參與人數(shù)：32
5、專業(yè)：文秘、評(píng)分：4.8、參與人數(shù)：21
6、專業(yè)：建筑工程技術(shù)、評(píng)分：4.7、參與人數(shù)：196
7、專業(yè)：大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、評(píng)分：4.7、參與人數(shù)：126
8、專業(yè)：會(huì)計(jì)電算化、評(píng)分：4.7、參與人數(shù)：70
9、專業(yè)：數(shù)控技術(shù)、評(píng)分：4.7、參與人數(shù)：56
10、專業(yè)：汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、評(píng)分：4.7、參與人數(shù)：53
專業(yè)推薦人數(shù)—Top101、專業(yè)：工程造價(jià)、評(píng)分：4.6、參與人數(shù)：211
2、專業(yè)：建筑工程技術(shù)、評(píng)分：4.7、參與人數(shù)：196
3、專業(yè)：水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、評(píng)分：4.5、參與人數(shù)：184
4、專業(yè)：機(jī)電一體化技術(shù)、評(píng)分：4.6、參與人數(shù)：173
5、專業(yè)：道路與橋梁工程技術(shù)、評(píng)分：4.6、參與人數(shù)：142
6、專業(yè)：大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、評(píng)分：4.7、參與人數(shù)：126
7、專業(yè)：建筑設(shè)計(jì)、評(píng)分：4.5、參與人數(shù)：125
8、專業(yè)：建筑裝飾工程技術(shù)、評(píng)分：4.6、參與人數(shù)：99
9、專業(yè)：園藝技術(shù)、評(píng)分：4.3、參與人數(shù)：83
10、專業(yè)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、評(píng)分：4.6、參與人數(shù)：79
綜合滿意度3015人投票
評(píng)分：4.4
環(huán)境滿意度3141人投票
評(píng)分：4.5
生活滿意度2832人投票
評(píng)分：4.2
☆日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院部分專業(yè)介紹日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)介紹1、培養(yǎng)目標(biāo)：面向*業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有與本專業(yè)領(lǐng)域方向相適應(yīng)的文化水平與素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握本專業(yè)領(lǐng)域方向的技術(shù)知識(shí)，具備相應(yīng)實(shí)踐技能以及較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，熟練掌握數(shù)控加工工藝和數(shù)控加工程序編制，熟練進(jìn)行數(shù)控加工設(shè)備的操作和維護(hù)的生產(chǎn)第一線技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
2、本專業(yè)學(xué)生主要就業(yè)方向：在機(jī)械加工行業(yè)從事數(shù)控加工、數(shù)控加工工藝設(shè)計(jì)、數(shù)控機(jī)床編程與操作。
3、師資條件：數(shù)控技術(shù)專業(yè)有專業(yè)教師12余人，全部具有研究生學(xué)歷，一半以上教師具有企業(yè)經(jīng)歷，3人擁有技師職稱，2人擁有高級(jí)銑工證書、4人擁有高級(jí)車工證書。其中有3名教師曾到德國(guó)接受專業(yè)培訓(xùn)，實(shí)踐指導(dǎo)教師中有2名日照市首席技師。
4、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)境：學(xué)院在2006年利用奧地利貸款建設(shè)了設(shè)備先進(jìn)的數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心。數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心擁有CAD/CAM實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控仿真（CNC）實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控加工車間、三坐標(biāo)測(cè)量室、機(jī)械加工車間等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。
5、主要成績(jī)：2009年山東省職業(yè)院校技能大賽二等獎(jiǎng)。
6、主要課程：機(jī)械制圖、機(jī)械*基礎(chǔ)、機(jī)械*工藝、數(shù)控機(jī)床及機(jī)械結(jié)構(gòu)、數(shù)控加工與編程、AUTOCAD、CAXA三維設(shè)計(jì)、UG實(shí)體造型。
日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)介紹1、培養(yǎng)目標(biāo)：面向*業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有與本專業(yè)領(lǐng)域方向相適應(yīng)的文化水平與素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握本專業(yè)領(lǐng)域方向的技術(shù)知識(shí)，具備相應(yīng)實(shí)踐技能以及較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，熟練掌握數(shù)控加工工藝和數(shù)控加工程序編制，熟練進(jìn)行數(shù)控加工設(shè)備的操作和維護(hù)的生產(chǎn)第一線技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
2、本專業(yè)學(xué)生主要就業(yè)方向：在機(jī)械加工行業(yè)從事數(shù)控加工、數(shù)控加工工藝設(shè)計(jì)、數(shù)控機(jī)床編程與操作。
3、師資條件：數(shù)控技術(shù)專業(yè)有專業(yè)教師12余人，全部具有研究生學(xué)歷，一半以上教師具有企業(yè)經(jīng)歷，3人擁有技師職稱，2人擁有高級(jí)銑工證書、4人擁有高級(jí)車工證書。其中有3名教師曾到德國(guó)接受專業(yè)培訓(xùn)，實(shí)踐指導(dǎo)教師中有2名日照市首席技師。
4、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)境：學(xué)院在2006年利用奧地利貸款建設(shè)了設(shè)備先進(jìn)的數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心。數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心擁有CAD/CAM實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控仿真（CNC）實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控加工車間、三坐標(biāo)測(cè)量室、機(jī)械加工車間等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。
5、主要成績(jī)：2009年山東省職業(yè)院校技能大賽二等獎(jiǎng)。
6、主要課程：機(jī)械制圖、機(jī)械*基礎(chǔ)、機(jī)械*工藝、數(shù)控機(jī)床及機(jī)械結(jié)構(gòu)、數(shù)控加工與編程、AUTOCAD、CAXA三維設(shè)計(jì)、UG實(shí)體造型。
日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)語(yǔ)文教育介紹語(yǔ)文教育專業(yè)成立于1999年，2006年開(kāi)始設(shè)立學(xué)前教育方向。經(jīng)過(guò)三年的發(fā)展，現(xiàn)已成為我院獨(dú)具特色的新專業(yè)，煥發(fā)著勃勃生機(jī)。
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)學(xué)前教育服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，掌握從事幼兒保育員、幼兒教師、幼兒園管理工作實(shí)際需要的，具有學(xué)前教育必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專門知識(shí)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神的，能勝任學(xué)前教育教學(xué)與管理的高素質(zhì)技能型專門人才。
開(kāi)設(shè)的主要課程設(shè)置
語(yǔ)文教育（學(xué)前教育方向）現(xiàn)開(kāi)設(shè)的主要課程有：鋼琴演奏、聲樂(lè)表演、形體訓(xùn)練、幼兒玩教具*與環(huán)境創(chuàng)設(shè)、繪畫技能訓(xùn)練、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒游戲設(shè)計(jì)、幼兒社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒園管理、幼兒保健、幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)、教師禮儀、兒童蒙讀、兒童文學(xué)、文學(xué)欣賞等課程，另外開(kāi)設(shè)幼師語(yǔ)言能力訓(xùn)練、幼師職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成訓(xùn)練、職場(chǎng)體驗(yàn)、教學(xué)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐課程。以上課程的開(kāi)設(shè)可以保證學(xué)生既具備扎實(shí)的幼兒教育教學(xué)理論，又具備扎實(shí)的音樂(lè)、舞蹈、繪畫、玩教具*等專業(yè)應(yīng)用技能，做到了理論與實(shí)踐的相互結(jié)合。
人才培養(yǎng)規(guī)格
德育目標(biāo)：具有正確價(jià)值觀、人生觀，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，政治立場(chǎng)堅(jiān)定；具備良好的思想道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新。
職業(yè)道德規(guī)范：具有耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心；具有敬業(yè)精神與奉獻(xiàn)精神；熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，尊重家長(zhǎng)，熱愛(ài)學(xué)生。
通用知識(shí)：具備音樂(lè)、舞蹈、繪畫、手工*等基本知識(shí)；具備學(xué)前心理學(xué)、教育學(xué)基本知識(shí)；熟悉并掌握幼兒游戲、幼兒社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)等相關(guān)知識(shí)；了解并掌握學(xué)前衛(wèi)生、幼兒保健知識(shí)；熟悉各種兒童讀物；具備寬廣的知識(shí)視野。
關(guān)鍵能力：具備音樂(lè)、舞蹈、繪畫、玩教具*與環(huán)境創(chuàng)設(shè)基本技能；具備處理突發(fā)事件的能力；具備日常幼兒保健的能力；具備幼兒游戲組織與開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的能力；
專業(yè)單項(xiàng)技能與知識(shí)：具備鋼琴演奏技能與知識(shí)；具備聲樂(lè)表演技能與知識(shí)；具備形體與舞蹈編排技能與知識(shí)；具備簡(jiǎn)筆畫繪畫技能與知識(shí)；具備玩教具*技能與知識(shí)；具備幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)技能與知識(shí)；具備幼兒游戲組織與開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)技能與知識(shí)；具備幼兒保健與管理技能與知識(shí)。
專業(yè)綜合技能與知識(shí)：具備根據(jù)幼兒心理生理特點(diǎn)成功組織教學(xué)的能力；具備利用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教學(xué)的能力；具備利用多媒體教育技術(shù)進(jìn)行課件*的能力；具備處理突發(fā)事件的能力；具有良好的人際溝通能力與組織協(xié)調(diào)能力；具備一定的教學(xué)科研能力。
技能證書要求：
1、必須參加山東省高職高專英語(yǔ)能力測(cè)試、山東?。ㄈ珖?guó)）計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，并取得相應(yīng)證書。
2、必須取得教師資格證。

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