求汽車專業(yè)大學(xué)生如何弘揚(yáng)工匠精神論文1000字

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-09-20

最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問(wèn)求汽車專業(yè)大學(xué)生如何弘揚(yáng)工匠精神論文1000字相關(guān)的問(wèn)題，今天，好上學(xué)小編整理了以下內(nèi)容，希望可以對(duì)大家有所幫助。

本文目錄一覽：

1、求汽車專業(yè)大學(xué)生如何弘揚(yáng)工匠精神論文1000字
2、汽車電子技術(shù)的職業(yè)精神
3、黑龍江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的院系專業(yè)

求汽車專業(yè)大學(xué)生如何弘揚(yáng)工匠精神論文1000字

汽車專業(yè)大學(xué)生如何弘揚(yáng) 工匠精神論文10
正工匠精神的核心是什么?在立志創(chuàng)新以實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興的征途上,工匠精神又有怎么樣的重要性成為了當(dāng)前最熱門的話題之一。無(wú)獨(dú)有偶,美國(guó)作家亞歷克·福奇在《工匠精神:締造偉大傳奇的重要力量》一書(shū)中同樣對(duì)"工匠精神"進(jìn)行了著重的剖析。作者亞力克·福奇表示,洞悉百年創(chuàng)新史的內(nèi)核,工匠精神就是一種信仰,是一個(gè)國(guó)家生生不息的源泉。中華上下五千年的發(fā)展更是"工匠精神"的一部發(fā)展史。四大發(fā)
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,截至2017年3月底汽車保有量已突破3億輛,一方面是社會(huì)對(duì)汽車維修人才的巨大需求,另一方面是汽車維修專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格與企業(yè)需求的差距直接影響到汽車維修業(yè)的質(zhì)量,如何培養(yǎng)企業(yè)切合需求的汽車維修專業(yè)人才。本文即在對(duì) 汽車4S店調(diào)研基礎(chǔ)上,探索出以踐行＂工匠精神＂為核心的三維人才培養(yǎng)模式,以期對(duì)類似問(wèn)題的解決有借鑒意義。

汽車電子技術(shù)的職業(yè)精神

汽車電子技術(shù)的職業(yè)精神包括專業(yè)精神、創(chuàng)新意識(shí)、學(xué)習(xí)精神、溝通能力、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。

1、專業(yè)精神：汽車電子技術(shù)行業(yè)需要具備專業(yè)的技能和知識(shí)，需要掌握電子元器件、程序設(shè)計(jì)、儀表控制等專業(yè)知識(shí)。對(duì)技術(shù)的沉迷和掌握是必要的。

2、創(chuàng)新意識(shí)：汽車電子技術(shù)行業(yè)在快速發(fā)展，需要不斷推陳出新、開(kāi)拓創(chuàng)新。需要有創(chuàng)新意識(shí)和勇于嘗試的精神，這樣才能在汽車電子技術(shù)領(lǐng)域獲得先機(jī)。

3、學(xué)習(xí)精神：汽車電子技術(shù)事關(guān)生命和財(cái)產(chǎn)安全，需要不斷學(xué)習(xí)和提高職業(yè)技能，了解和掌握最新技術(shù)知識(shí)和工藝標(biāo)準(zhǔn)，從而提高自己的職業(yè)水平。

4、溝通能力：汽車電子技術(shù)行業(yè)涉及到不同的領(lǐng)域，需要不斷協(xié)調(diào)和溝通。需要有良好的溝通能力和協(xié)作精神，能夠與不同專業(yè)人員合作，有效地共同完成全面的工作任務(wù)。

5、責(zé)任意識(shí)：汽車電子技術(shù)行業(yè)的重大意義和技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，需要有高度的責(zé)任意識(shí)。在工作中應(yīng)該能夠認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作任務(wù)，遵守職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，切實(shí)保障消費(fèi)者的安全和利益。

6、團(tuán)隊(duì)精神：汽車電子技術(shù)行業(yè)是一個(gè)集體戰(zhàn)斗的行業(yè)，需要具備強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。在工作中應(yīng)該克服個(gè)人主義，處理好個(gè)人與團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系，使得團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)、高效運(yùn)作。

汽車電子技術(shù)的特點(diǎn)

1、多學(xué)科交叉影響：汽車電子技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用需要理解和掌握多種學(xué)科知識(shí)，例如電子、計(jì)算機(jī)、機(jī)械、電氣等領(lǐng)域的知識(shí)，需要多學(xué)科交叉影響。

2、高度智能化：汽車電子技術(shù)在汽車產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，汽車電子控制系統(tǒng)越來(lái)越復(fù)雜，智能化程度越來(lái)越高，是汽車智能化發(fā)展的重要支撐。

3、高科技含量：汽車電子技術(shù)是現(xiàn)代汽車*中不可或缺的一環(huán)，他具有高科技含量，需要掌握高精尖技術(shù)和*工藝，技術(shù)含量也很高。

4、長(zhǎng)遠(yuǎn)投資性：汽車電子技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用需要大量資金投入和持續(xù)的研發(fā)投入，需要長(zhǎng)期的投資和管理，支持全面、持久的發(fā)展。

黑龍江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的院系專業(yè)

機(jī)電工程學(xué)院開(kāi)設(shè)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷、工程機(jī)械運(yùn)用與維護(hù)、焊接技術(shù)及自動(dòng)化、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)共六個(gè)專業(yè)，主要培養(yǎng)學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)與技能，擅于技術(shù)操作，了解崗位要求，勝任本職工作，成為高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才?！　‖F(xiàn)有汽車工程、工程機(jī)械、焊接技術(shù)和數(shù)控技術(shù)四個(gè)專業(yè)部，29名教師，其中高級(jí)職稱教師9名，中級(jí)職稱教師12名，“雙師型”教師5名。另外聘請(qǐng)多名相關(guān)專業(yè)的工程技術(shù)人員作為*教師?！　樘嵘龑W(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，適應(yīng)未來(lái)的就業(yè)崗位要求，各專業(yè)均建有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地，并依托企業(yè)建有校外實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)習(xí)基地。汽車專業(yè)擁有裝備精良的校內(nèi)汽車綜合性能檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室、汽車傳動(dòng)系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室、發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)室、汽車電器實(shí)訓(xùn)室。工程機(jī)械專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地?fù)碛袡C(jī)械、液壓、傳動(dòng)、整車等種類齊全的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。通用機(jī)械類專業(yè)擁有配套齊全的數(shù)控編程實(shí)驗(yàn)室、數(shù)控工藝操作實(shí)訓(xùn)基地、焊條電弧焊實(shí)訓(xùn)基地、氣體保護(hù)焊實(shí)訓(xùn)基地和機(jī)電綜合技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地?！　C(jī)電學(xué)院學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，注重學(xué)生實(shí)作技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生考取英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等級(jí)證書(shū)以及各類職業(yè)技能證書(shū)，參加專業(yè)技能大賽。機(jī)電學(xué)院學(xué)生在黑龍江省高職院校數(shù)控技能大賽、“產(chǎn)品數(shù)控編程、加工和組裝”項(xiàng)目中奪得團(tuán)體二等獎(jiǎng)，在全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽中獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)。　　積極推進(jìn)“行動(dòng)導(dǎo)向”教學(xué)，探索產(chǎn)、學(xué)、研、校企合作，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上?！敖ㄔO(shè)一流專業(yè)，培養(yǎng)一流人才”是機(jī)電系不懈的追求。汽車檢測(cè)與維修技術(shù) 培養(yǎng)目標(biāo)：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代檢測(cè)設(shè)備對(duì)中、高檔轎車進(jìn)行檢測(cè)、維護(hù)、維修、服務(wù)的能力，培養(yǎng)汽車生產(chǎn)、檢修、保養(yǎng)、管理生產(chǎn)一線的高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才?！　≈饕n程：發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、底盤構(gòu)造與維修、汽車電器與電路、汽車電控檢測(cè)技術(shù)等?！　【蜆I(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)可面向汽車修理廠、4S店就業(yè)，從事汽車的設(shè)備維修、汽車性能檢測(cè)、汽車維修企業(yè)管理，也可從事汽車運(yùn)輸管理、交通運(yùn)輸組織管理等技術(shù)工作。工程機(jī)械運(yùn)用與維護(hù) 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備一定基礎(chǔ)理論知識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力，面向工程機(jī)械*、工程公司、工程機(jī)械營(yíng)銷等企業(yè)從事工程機(jī)械養(yǎng)護(hù)、檢測(cè)、維修、運(yùn)用與管理等工作的高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才。
主要課程：專業(yè)教學(xué)遵循行動(dòng)導(dǎo)向原則，　就業(yè)方向：專業(yè)教學(xué)遵循行動(dòng)導(dǎo)向原則，機(jī)電一體化技術(shù) 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握機(jī)械原理和伺服傳動(dòng)技術(shù)、電氣原理和自動(dòng)控制技術(shù)等專業(yè)知識(shí)，具備機(jī)電設(shè)備操作使用、*維護(hù)、安裝調(diào)試、質(zhì)量控制能力的高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才。　　主要課程：機(jī)械制圖及CAD、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、應(yīng)用電子技術(shù)、電路分析、自動(dòng)控制原理、微機(jī)原理及接口技術(shù)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、電機(jī)拖動(dòng)、液壓與氣壓傳動(dòng)、機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)以及鉗工技能實(shí)訓(xùn)、機(jī)電綜合技術(shù)實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)等。　　就業(yè)方向：本專業(yè)就業(yè)口徑寬，適應(yīng)范圍很廣，畢業(yè)生可以面向機(jī)電設(shè)備*、機(jī)械零件*、汽車*、家電生產(chǎn)、電子產(chǎn)品組裝、塑膠制品和包裝自動(dòng)化等各類大中小型現(xiàn)代機(jī)電企業(yè)就業(yè)。學(xué)?，F(xiàn)有全日制高職學(xué)生6577名?，F(xiàn)有遠(yuǎn)程教育專科、本科學(xué)生4658名。
學(xué)院現(xiàn)有專職教師263名，其中高級(jí)職稱73人，碩士以上學(xué)位68人，雙師素質(zhì)教師145人，已形成了一支熱心教育事業(yè)、業(yè)務(wù)水平較高，結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍?！　W(xué)院教學(xué)儀器設(shè)備總值4100多萬(wàn)元，建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地56個(gè)，專業(yè)覆蓋面100%；同時(shí)建有校外實(shí)習(xí)基地93個(gè)，能夠滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)需要。學(xué)生通過(guò)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)習(xí)，在提升技術(shù)應(yīng)用能力的同時(shí)，能夠培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)?！　W(xué)院與企業(yè)深度合作，校企共同推進(jìn)“雙主體，全過(guò)程”人才培養(yǎng)模式改革。各專業(yè)與主要合作企業(yè)組建校企合作委員會(huì)，校企共同承擔(dān)管理和育人的義務(wù)，全過(guò)程合作，共同制定人才培養(yǎng)方案、開(kāi)發(fā)課程、編寫(xiě)教材、實(shí)施教學(xué)、共同評(píng)價(jià)培養(yǎng)質(zhì)量，共同推進(jìn)就業(yè)，學(xué)院與企業(yè)兩個(gè)主體，全過(guò)程合作共同培養(yǎng)高端技能型人才?！　W(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，畢業(yè)生主要面向全路各鐵路局、中國(guó)中鐵股份有限公司、中國(guó)鐵建股份有限公司、中國(guó)交通建設(shè)股份有限公司等大型國(guó)有企業(yè)就業(yè)。學(xué)院在北京設(shè)立了實(shí)習(xí)就業(yè)管理中心。學(xué)院校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)完備。學(xué)生通過(guò)校內(nèi)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和校外頂崗實(shí)習(xí)，在提升技術(shù)應(yīng)用能力的同時(shí)，能夠形成良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。
學(xué)院實(shí)施“2+1”人才培養(yǎng)模式，即2年在校內(nèi)進(jìn)行理論和實(shí)踐教學(xué)，1年在企業(yè)帶薪頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)院積極開(kāi)展定單式培養(yǎng)，已與哈爾濱地鐵集團(tuán)公司、無(wú)錫市城軌交通發(fā)展有限公司、神華集團(tuán)朔黃鐵路公司等企業(yè)簽訂了定單培養(yǎng)協(xié)議。
學(xué)院堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向調(diào)整人才培養(yǎng)方案。目前我國(guó)高鐵營(yíng)運(yùn)總里程已躍居世界第一，由于我國(guó)高速鐵路建設(shè)技術(shù)國(guó)際領(lǐng)先，已有美國(guó)、俄羅斯、巴西、沙特、土耳其、波蘭、委內(nèi)瑞拉、印度、緬甸、柬埔寨、老撾、泰國(guó)等幾十個(gè)國(guó)家都希望我國(guó)參與他們國(guó)家鐵路項(xiàng)目的合作，有些合作項(xiàng)目已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施。未來(lái)懂得國(guó)際施工組織的鐵道建設(shè)專業(yè)人才將供不應(yīng)求。學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，在依托各鐵路局就業(yè)市場(chǎng)的同時(shí)，開(kāi)辟了中國(guó)中鐵股份有限公司、中國(guó)鐵建股份有限公司、中國(guó)交通建設(shè)股份有限公司、各城市地鐵公司、各鋼鐵、煤炭鐵路運(yùn)輸部等就業(yè)市場(chǎng)，并在北京設(shè)立了實(shí)習(xí)就業(yè)管理中心，
鐵路交通的快速發(fā)展給學(xué)院帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，學(xué)院將繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，把學(xué)院建設(shè)成具有鐵路交通特色、國(guó)內(nèi)一流的的高職學(xué)院。
機(jī)車車輛學(xué)院院徽——整體形似一列高速動(dòng)車，寓意機(jī)輛學(xué)
院向前高速發(fā)展，同時(shí)具有鐵路特色；
取機(jī)輛首拼“JL”加以變形，其中列車的機(jī)車部分代表教師團(tuán)
隊(duì)，車輛部分代表廣大學(xué)生，寓意學(xué)生在教師的引領(lǐng)下向前
進(jìn)步；
顏色取青、藍(lán)二色，寓意“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，對(duì)機(jī)輛學(xué)院
美好明天的愿景。
機(jī)車車輛學(xué)院學(xué)生會(huì)傳承的精神：規(guī)范、多元、引領(lǐng)、卓越。
翅膀中包含的字母“S” ——規(guī)范
張開(kāi)的多彩的翅膀 ——多元
機(jī)輛學(xué)院院徽前進(jìn)的方向——引領(lǐng)
整體布局采用留白色彩偏重方式，側(cè)重飛鳥(niǎo)飛翔的一側(cè)代表學(xué)
生會(huì)共同奮斗的目標(biāo)，卓越、魅力型學(xué)生會(huì)——卓越
代表部門：
體育部

LOGO以人物簡(jiǎn)筆矢量圖為主，每個(gè)人物都是運(yùn)動(dòng)姿態(tài)表明了體
育部的基本職能，顏色上采用四種漸變的顏色，表明了體育部
是一個(gè)組織多元化、活動(dòng)豐富化的部門，運(yùn)動(dòng)人物中間是體育部
的“體”字，從直觀上就告訴了大家logo代表的部門。整個(gè)logo采
用簡(jiǎn)潔而又不失大方的設(shè)計(jì)風(fēng)格，表現(xiàn)了體育部干練的部門風(fēng)格。
文藝部
LOGO所展示出來(lái)的是一個(gè)黃色的人頂著四個(gè)音符，看起來(lái)像
是雜耍，玩轉(zhuǎn)靈活自如，趣味性很強(qiáng)。同時(shí)也展示出作為一個(gè)
文藝工作者需要把手頭上的工作要做好做穩(wěn)做踏實(shí)。音符是美
的*，麗的旋律，表達(dá)了文藝工作者的堅(jiān)持。
機(jī)輛學(xué)院*中心
圖樣部分以“機(jī)輛”拼音首字母“JL”為創(chuàng)作原型，中間“J”的變形體
呈現(xiàn)一種膠卷的感覺(jué)，凸顯出*中心與*視頻等傳媒方面相
關(guān)。
整體看來(lái)，中間又呈人形的圖案頭向上揚(yáng)，被“L”所包圍，簇?fù)怼?
寓意著*中在團(tuán)隊(duì)成員的共同努力下向前發(fā)展。
部訓(xùn)：篤信、敏思、創(chuàng)新、執(zhí)著。
中心以“*比他治更有效”、“相信品牌的力量”為精神，尤為注重
部門形象與部門文化，努力將中心打造成為一個(gè)品牌式的部門。校風(fēng)：團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí) 開(kāi)拓創(chuàng)新
校訓(xùn)：厚德重行自強(qiáng)奮進(jìn)
教風(fēng)：敬業(yè)愛(ài)生博學(xué)善導(dǎo)
學(xué)風(fēng)：尊師誠(chéng)信勤學(xué)精技