應用型本科 什么叫應用型本科

今天，好上學小編為大家?guī)砹藨眯捅究?什么叫應用型本科，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

什么是應用型本科

應用型本科指以應用型為辦學定位，而不是以科研為辦學定位的本科院校。

應用型本科重在“應用”二字，要求以體現時代精神和社會發(fā)展要求的人才觀、質量觀和教育觀為先導，以在新的高等教育形勢下構建滿足和適應經濟與社會發(fā)展需要的新的學科方向、專業(yè)結構、課程體系。

更新教學內容、教學環(huán)節(jié)、教學方法和教學手段，全面提高教學水平，培養(yǎng)具有較強社會適應能力和競爭能力的高素質應用型人才。要求各專業(yè)緊密結合地方特色，注重學生實踐能力，培養(yǎng)應用型人才，從教學體系建設體現“應用”二字，其核心環(huán)節(jié)是實踐教學。

擴展資料

發(fā)展

進入20世紀80年代以后，國際高教界逐漸形成了一股新的潮流，那就是普遍重視實踐教學、強化應用型人才培養(yǎng)。

國內的諸多高校也紛紛在教育教學改革的探索中注重實踐環(huán)境的強化，因為人們已越來越清醒的認識到，實踐教學是培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)，也是提高學生社會職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力的重要途徑。

截止2018年，300所地方本科高校參與改革試點，大多數是學校整體轉型，部分高校通過二級學院開展試點，在校地合作、校企合作、教師隊伍建設、人才培養(yǎng)方案和課程體系改革、學校治理結構等方面積極改革探索。

一批高校辦學定位更清晰，特色更凸顯，應用型人才培養(yǎng)模式更符合產業(yè)需求，受到學生、用人單位好評。

國家發(fā)改委、教育部“十三五”期間實施教育現代化推進工程應用型本科高校建設項目，支持各省份推薦的100所應用型高校建設。

中央預算內投資“十三五”期間對每所項目高校擬投入1億元，推動項目高校將產教融合項目建設和學校轉型深化改革相結合，切實把辦學真正轉到服務地方經濟社會發(fā)展上來，轉到產教融合校企合作上來，轉到培養(yǎng)應用型人才、技術技能型人才上來。

到2022年，一大批普通本科高等學校向應用型轉變。

參考資料來源： 百度百科-應用型本科

參考資料來源： 中國青年報-到2022年，一大批普通本科高等學校向應用型轉變

什么叫應用型本科

應用技術型本科是指以應用技術類型為辦學定位，而不是以學術型為辦學定位的普通本科院校，是相對、區(qū)別于學術型本科（普通本科）的本科類型。應用型本科教育對于滿足中國經濟社會發(fā)展，對高層次應用型人才需要以及推進中國高等教育大眾化進程起到了積極的促進作用。

普通本科和應用本科是本科教育的兩種類型，它們的關系應是平行發(fā)展的。應用本科是高職教育的一個層次，它同一般普通本科相比具有鮮明的技術應用性特征。

在培養(yǎng)規(guī)格上，應用本科培養(yǎng)的不是學科型、學術型、研究型人才，而是培養(yǎng)適應生產、建設、管理、服務第一線需要的高等技術應用性人才。

在培養(yǎng)模式上，應用本科以適應社會需要為目標，以培養(yǎng)技術應用能力為主線設計學生的知識、能力、素質結構和培養(yǎng)方案，以“應用”為主旨和特征構建課程和教學內容體系，重視學生的技術應用能力的培養(yǎng)。

應用型本科是什么意思 與普通本科有哪些區(qū)別 - 百度...

有許多本科的學子好奇應用型本科是什么意思，與普通本科有哪些區(qū)別。為了解答大家的問題。下面是由我為大家整理的“應用型本科是什么意思 與普通本科有哪些區(qū)別”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

應用型本科是什么意思

1、應用型本科，是指以應用技術類型為辦學定位，而不是以學術型為辦學定位的普通本科院校，是相對、區(qū)別于學術型本科(普通本科)的本科類型。應用型本科教育對于滿足中國經濟社會發(fā)展，對高層次應用型人才需要以及推進中國高等教育大眾化進程起到了積極的促進作用。

2、“應用型本科”是對新型的本科教育和新層次的高職教育相結合的教育模式的探索，由部分省屬普通本科院校與國家級示范性高等職業(yè)院校、國家大型骨干企業(yè)聯合試點培養(yǎng)適應社會經濟發(fā)展需求的應用技術型本科專業(yè)人才。

應用型本科與普通本科有哪些區(qū)別

普通本科和應用本科是本科教育的兩種類型，它們的關系應是平行發(fā)展的。應用本科是高職教育的一個層次，它同一般普通本科相比具有鮮明的技術應用性特征。在培養(yǎng)規(guī)格上，應用本科培養(yǎng)的不是學科型、學術型、研究型人才，而是培養(yǎng)適應生產、建設、管理、服務第一線需要的高等技術應用性人才;在培養(yǎng)模式上，應用本科以適應社會需要為目標，以培養(yǎng)技術應用能力為主線設計學生的知識、能力、素質結構和培養(yǎng)方案，以“應用”為主旨和特征構建課程和教學內容體系，重視學生的技術應用能力的培養(yǎng)。

另一方面，應用本科與高職專科相比也有較大的不同。盡管高職都是培養(yǎng)第一線需要的技術應用人才，但應用本科出現以后，高職專科的具體培養(yǎng)目標和規(guī)格應當有所調整，與應用本科有所分工。高職專科主要培養(yǎng)一般企事業(yè)部門的技術應用型人才，尤其是培養(yǎng)大量一線需要的技術人才。應用本科則主要培養(yǎng)技術密集產業(yè)的高級技術應用型人才，并擔負培養(yǎng)生產第一線需要的管理者、組織者以及職業(yè)學校的師資等任務。

拓展閱讀：應用型本科是什么文憑

應用型本科是本科文憑，是指以應用技術類型為辦學定位，而不是以學術型為辦學定位的普通本科院校，是相對、區(qū)別于學術型本科(普通本科)的本科類型，文憑本科畢業(yè)證會注明是應用本科。

如何發(fā)展應用型本科政策

進入20世紀80年代以后，國際高教界逐漸形成了一股新的潮流，那就是普遍重視實踐教學、強化應用技術型人才培養(yǎng)。國內的諸多高校近年也紛紛在教育教學改革的探索中注重實踐環(huán)境的強化，因為人們已越來越清醒的認識到，實踐教學是培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)，也是提高學生社會職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力的重要途徑。

“應用技術類型本科”是對新型的本科教育和新層次的高職教育相結合的教育模式的探索，由部分省屬普通本科院校與國家級示范性高等職業(yè)院校、國家大型骨干企業(yè)聯合試點培養(yǎng)適應社會經濟發(fā)展需求的應用技術型本科專業(yè)人才。

什么是應用型本科?

1、應用型本科，是指以應用技術類型為辦學定位，而不是以學術型為辦學定位的普通本科院校，是相對、區(qū)別于學術型本科（普通本科）的本科類型。應用型本科教育對于滿足中國經濟社會發(fā)展，對高層次應用型人才需要以及推進中國高等教育大眾化進程起到了積極的促進作用。

2、“應用型本科”是對新型的本科教育和新層次的高職教育相結合的教育模式的探索，由部分省屬普通本科院校與國家級示范性高等職業(yè)院校、國家大型骨干企業(yè)聯合試點培養(yǎng)適應社會經濟發(fā)展需求的應用技術型本科專業(yè)人才。

應用型本科教育屬于較高層次的技術教育，是我國高職教育中的重要組成部分。它是相對于普通本科和高職?？贫缘?，它既不同于一般四年制的普通本科，也不同于?？茖哟蔚母呗殹?普通本科和應用本科是本科教育的兩種類型，它們的關系應是平行發(fā)展的。應用本科是高職教育的一個層次，它同一般普通本科相比具有鮮明的技術應用性特征。在培養(yǎng)規(guī)格上，應用本科培養(yǎng)的不是學科型、學術型、研究型人才，而是培養(yǎng)適應生產、建設、管理、服務第一線需要的高等技術應用性人才；在培養(yǎng)模式上，應用本科以適應社會需要為目標，以培養(yǎng)技術應用能力為主線設計學生的知識、能力、素質結構和培養(yǎng)方案，以“應用”為主旨和特征構建課程和教學內容體系，重視學生的技術應用能力的培養(yǎng)。 另一方面，應用本科與高職?？葡啾纫灿休^大的不同。盡管高職都是培養(yǎng)第一線需要的技術應用人才，但應用本科出現以后，高職專科的具體培養(yǎng)目標和規(guī)格應當有所調整，與應用本科有所分工。高職?？浦饕囵B(yǎng)一般企事業(yè)部門的技術應用型人才，尤其是培養(yǎng)大量一線需要的技術人才。應用本科則主要培養(yǎng)技術密集產業(yè)的高級技術應用型人才，并擔負培養(yǎng)生產第一線需要的管理者、組織者以及職業(yè)學校的師資等任務。

應用型本科，相比普通本科，未來在課程設置上會更偏向于實踐。目的是為了培養(yǎng)適合企業(yè)需求的人才。傳統(tǒng)的普通本科，會學很多基礎課程，也會更重視理論的學習。

2014年3月教育部改革方向已經明確:全國普通本科高等院校1200所學校中，將有600多所逐步向應用技術型大學轉變，轉型的大學本科院校正好占高校總數的50%。當然，以上是官方角度的說法。實際上，就為應用型本科其實就和現在的專業(yè)碩士是忙時應的。未來在保研方面，應用型本科很可能會有較大的比例保研到專業(yè)碩士。

不過如今專業(yè)碩士出來也有好多年了。從就業(yè)或者考博上來說，并沒有明顯的差距。只不過專業(yè)型碩士通常會有更多的實習機會，與企業(yè)有更多的接觸機會。而學術型碩士，一般要在學校承擔一定的學術任務。

因此，應用型本科和普通型本科，未來在實習上，應用型本科的機會更多。課程設置上，也.會更接地氣。但是也別想的太美好，大多數公共課肯定還是和普通本科是一致的。

最后，對應用型本科總結以下:

1. 應本和普本層次一致。

2.分數一般不會有明顯差距。

3.課程設置有微小的差別。

4.更多的實習機會。

5.更適用于直接就業(yè)，或未來攻讀專業(yè)型碩士，當然即便報考學術型碩士也不會受限。

6.未來在保研比例上，專業(yè)型碩士會有較多比例給應用型本科，學術型碩士會有較多比例給普通本科。

7.總體來說，差別不大。但是專業(yè)名稱有可能有變（希望專業(yè)名稱最好別改）。

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