新絳海泉學(xué)校 新絳海泉中學(xué)怎么樣?

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了新絳海泉學(xué)校 新絳海泉中學(xué)怎么樣?，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

新絳海泉學(xué)校:老生新生大吐槽,一千人心中有一千個(gè)海...

^O^一千個(gè)人心中有一千個(gè)海泉中學(xué)。我們不求過(guò)度美化學(xué)校，但也不希望用妖魔化的視角看待學(xué)校。愛(ài)或者不愛(ài)，她總是我們的青春流過(guò)的一處場(chǎng)所；讀了七年或者只是復(fù)讀一年，都用自主客觀的心態(tài)留下對(duì)海泉中學(xué)的一番評(píng)價(jià)。

1

2011年春節(jié)過(guò)后，還有半年高考，我搭上了“早戀”的末班車，不久之后我就過(guò)了17歲生日。雖然到現(xiàn)在我都不認(rèn)為這是我2011年高考“失利”的原因（我甚至不認(rèn)為那年高考我有過(guò)“失利”這一說(shuō)法，畢竟成績(jī)與平時(shí)相比還是穩(wěn)定的），但是這確實(shí)是導(dǎo)致我讀高四的主要原因，因?yàn)榘謰尅?

既然說(shuō)到老師，先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們這些老師。

再看數(shù)學(xué)老師，聽(tīng)說(shuō)她之前是公立學(xué)校的公職老師，但是后來(lái)被董事長(zhǎng)出重金挖過(guò)來(lái)了。但是畢竟已經(jīng)是奶奶輩兒的人了（有幾次居然帶著小孫子過(guò)來(lái)上課），難免會(huì)精力達(dá)不到。每次數(shù)學(xué)課她會(huì)出現(xiàn)在教室門口，然后讓數(shù)學(xué)課代表上去組織一下，試卷講到哪一份了，同學(xué)們有哪些題目有問(wèn)題，列到黑板上；然后找同學(xué)上來(lái)講這些題目，我的講課功底就是在這樣的數(shù)學(xué)課堂上得到了提升。

地理老師，在他上大學(xué)之前，根本不知道地理是個(gè)什么鬼。后來(lái)畢業(yè)，自己開(kāi)過(guò)小作坊，生產(chǎn)販*洗衣粉，不過(guò)小作坊后來(lái)倒閉了，就開(kāi)始當(dāng)老師了。他的教學(xué)方式非常特別，完全是看他的感覺(jué)。如果他不困，就講課；如果他困了，就安排我們自己在下面寫作業(yè)，然后——他睡覺(jué)。經(jīng)常在全世界都在安靜的做題的時(shí)候會(huì)被一種不和諧的聲音打斷思路，沒(méi)錯(cuò)，老師打鼾了。

歷史老師，也是我的班主任了。沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，沒(méi)有讀過(guò)本科，是?？飘厴I(yè)的，曾經(jīng)在歷史課上跟我們講述人的意念能夠控制身體的真實(shí)案例，他大學(xué)期間，在他堅(jiān)定地意志的控制之下，曾連續(xù)打過(guò)三天三夜的麻將……不過(guò)的確儀表堂堂，分析學(xué)生近期出現(xiàn)的問(wèn)題，真是一抓一個(gè)準(zhǔn)，有幾次找我談話，給我的感覺(jué)是，真的搔到了癢處。

2

還聽(tīng)說(shuō)過(guò)一些趣事，比如董事長(zhǎng)王海泉在我高中的母校六十年校慶的時(shí)候送了一口鐘。我覺(jué)得有必要簡(jiǎn)單介紹一下我的初中母?！到苤袑W(xué)。

康杰中學(xué)是革命烈士嘉康杰在1946年創(chuàng)立的學(xué)校，上世紀(jì)八九十年代，晉南地區(qū)所有的清華北大的學(xué)生幾乎都出自康杰中學(xué)，因而名聲大噪。不過(guò)到現(xiàn)在，已經(jīng)成為一個(gè)徹頭徹尾的貴族學(xué)校，教學(xué)成績(jī)也下降了。用我們海泉數(shù)學(xué)老師奶奶的話說(shuō)，“就是我們這么一幫土八路就是打敗你們的正規(guī)軍。”

學(xué)校的食宿環(huán)境嘛，只能說(shuō)艱苦樸素。先說(shuō)飯?zhí)?，每個(gè)同學(xué)再開(kāi)學(xué)的時(shí)候會(huì)領(lǐng)到兩個(gè)瓷碗和一雙筷子，這是你的餐具。吃飯的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)有自己規(guī)定好的位置，以班為單位，拿一個(gè)小洗臉盆（金屬制）到一個(gè)大洗衣盆那里打菜，有飯?zhí)么髱煾挡僮?，回?lái)之后每個(gè)同學(xué)拿碗去打，一人一勺，排隊(duì)機(jī)會(huì)是沒(méi)有的，這就導(dǎo)致了一個(gè)問(wèn)題，如果你來(lái)晚了，就沒(méi)有的吃了。

不過(guò)，主食管夠，饅頭，隨便拿。浪費(fèi)幾乎是沒(méi)有的，學(xué)校有限額，每個(gè)泔水桶的泔水不允許超過(guò)十公分（以班為單位），如果超額，會(huì)扣班主任的工資，所以班主任說(shuō)了，雖然你可以吃多少拿多少，但是你要拿多少吃多少。

學(xué)校的飯?zhí)檬茄h(huán)的系統(tǒng)，我們吃的肉，是學(xué)校自己養(yǎng)的豬。早上八九點(diǎn)上課的時(shí)候如果聽(tīng)到有殺豬的聲音，大家都很開(kāi)心，因?yàn)榻裉熘形缬腥獬粤恕Ｉ衔奶岬降你锼暗氖虑?，每天?huì)有同學(xué)輪流值日，負(fù)責(zé)擦干凈本班的餐桌，倒掉泔水桶，倒掉的泔水匯集起來(lái)，這是就是豬的飼料。

所以我總是開(kāi)玩笑說(shuō)，我們的日子慘啊，我們吃剩的給豬吃，我們和豬吃的是一樣的。

沒(méi)錯(cuò)，2012年高考證實(shí)了這句話。我們班出了632分的山西省文科狀元，運(yùn)城市副市長(zhǎng)親自來(lái)學(xué)校祝賀，好給學(xué)校臉上貼金。我們宿舍七個(gè)人，有一個(gè)北大，董事長(zhǎng)履行諾言，獎(jiǎng)勵(lì)20萬(wàn)；兩個(gè)南開(kāi)大學(xué)；一個(gè)上海財(cái)經(jīng)大學(xué)；之后是我中大。剩下兩個(gè)沒(méi)有考好。

謹(jǐn)以此文共勉，喚醒海泉意志——怕吃苦莫入此門，圖清閑另尋他處。

3

^O^ 像一場(chǎng)夢(mèng)。離開(kāi)我校之后短跑成績(jī)一路下滑lol...第一次回答好緊張。順便看了看相關(guān)的其他問(wèn)題，有人說(shuō)在康中能提前體驗(yàn)到大學(xué)的一切，amazing right？我想說(shuō)如果你想真正上個(gè)大學(xué)而不愿意湊合，能吃點(diǎn)苦自己比較強(qiáng)大的話，海泉這個(gè)神奇的地方不妨一試，當(dāng)然我也不是無(wú)腦粉校，只是覺(jué)得學(xué)校能帶給你深刻的人生體驗(yàn)。

由于我自己的年少無(wú)知導(dǎo)致復(fù)讀，在剛?cè)氚嗟臅r(shí)候頗為抵觸，并且因?yàn)樽约焊呖挤謹(jǐn)?shù)還可以而略有輕狂，不久就被后續(xù)報(bào)道的高分同學(xué)徹底擊碎，于是我幸運(yùn)地冷靜了下來(lái)，把自己的眼光從詩(shī)和遠(yuǎn)方收回到眼前的苦難(詳見(jiàn)焦學(xué)長(zhǎng)的描述)。

隨后就是數(shù)不清的機(jī)械重復(fù)，每一天過(guò)的基本都一樣，非要比較的話，之前的公立中學(xué)像一個(gè)平時(shí)和你玩的很好一有事就沒(méi)影的漂亮姑娘，你自己怎么樣全靠你自己，海泉學(xué)校則像是無(wú)情至極但真心為你好的嚴(yán)厲長(zhǎng)輩，見(jiàn)縫插針地拿鞭子抽你去做你應(yīng)該做的事。

如果你也變得純粹，吃什么穿什么真的就沒(méi)那么重要了，我記得當(dāng)時(shí)我和同桌就對(duì)搶飯樂(lè)此不疲，搶到好吃的會(huì)高興的不得了，有次生物老師一進(jìn)教室滿面春風(fēng)地和大家說(shuō)“中午吃包子~”。

泔水桶我也收拾過(guò)但心里想的是快點(diǎn)收拾完*室做題，夜里的饅頭更是我們的好食物（又大又香，咸菜則不敢恭維），因?yàn)榕吕速M(fèi)不讓拿出食堂，我和同宿舍的哥們穿了大號(hào)校服裝滿了饅頭，*好老干媽，穿過(guò)師傅們的封鎖線回到宿舍大家一邊分享一邊笑得滿床打滾，崢嶸歲月啊，周六早上能多睡一會(huì)的那種幸福感不亞于后來(lái)我們拿到錄取通知書。

和同班同學(xué)的情誼也超越了一般的同學(xué)，我們現(xiàn)在寒暑假還要找機(jī)會(huì)到新絳去，看學(xué)?？蠢蠋熆醋约号^(guò)的地方看為自己正在努力的人，當(dāng)然食堂飯是不吃了~總想把老師叫上一塊到外面改善伙食，然而他們總是和我們聊完近況就去忙了。

BTW， 以地道的康中人喚醒海泉意識(shí)，恐非宜也。

4

我在海泉上了六年，從初中一年級(jí)到高中三年級(jí) ，各種酸甜苦辣盡在其中。初中時(shí)印象最深的就是挨打了，各種打，鞭子，棍子，鞋子，耳光，鐵片，鋁合金片等等等等，打在身上的感覺(jué)也各不一樣，當(dāng)然，都有個(gè)共同點(diǎn)——疼。那時(shí)，遲到了挨打，說(shuō)話了挨打，背書背錯(cuò)了挨打，提問(wèn)不會(huì)挨打...吃飯挨打，睡覺(jué)挨打，上課挨打，下課挨打...

不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，甚至不分緣由。那時(shí)教室里剛開(kāi)學(xué)有十把拖把，十把笤竺，不到學(xué)期末，還得再去后勤領(lǐng)（都讓老師打人打斷了）。不過(guò)那時(shí)成績(jī)確實(shí)不錯(cuò)，我記得我初三有一次考試全校排28名，全縣居然才43，可見(jiàn)海泉在新絳的實(shí)力。 后來(lái)榮幸以協(xié)議生的資格升入山西省海泉高級(jí)中學(xué)。

我覺(jué)得高中和初中最大的區(qū)別就是老師不打人了（或者說(shuō)打人少得多了）。管理上也沒(méi)那么嚴(yán)格了，雖然有些高壓線還是不能碰。海泉初中出來(lái)的孩子有個(gè)特點(diǎn)，一旦管理松懈了，自己也就開(kāi)始松懈了。

我文科，所以我的高中基本上秉承著學(xué)習(xí)與快樂(lè)同步的原則。上課好好聽(tīng)，喜歡回答個(gè)問(wèn)題，是不是跟老師辯幾句。不想聽(tīng)了就走走神，看個(gè)報(bào)紙，雜志，甚至睡會(huì)兒覺(jué)，貌似一般情況下老師也不怎么打擾我的 雅興 。

吃飯比誰(shuí)跑的都快，比誰(shuí)吃得都慢，有時(shí)候在走廊里背書能背到操場(chǎng)上去。老師們都挺好，大家沒(méi)事兒聊聊天，開(kāi)個(gè)玩笑，討論討論一些國(guó)家大事。所以我對(duì)高中沒(méi)什么壞印象，當(dāng)然，這種模式導(dǎo)致了我的成績(jī)一直不瘟不火，勉強(qiáng)達(dá)了個(gè)一本線。

再說(shuō)說(shuō)海泉的高壓線，打架，抽煙喝酒，偷盜，考試作弊，私自離校上網(wǎng)吧，不服從老師管理和老師有意頂撞，談戀愛(ài)，故意破壞公物，使用*，MP3，打牌。雖然說(shuō)沒(méi)受過(guò)處罰，但有幾條還是碰過(guò)的?？荚囎鞅?，談戀愛(ài)，使用*這幾條，屬于高危性質(zhì)，其他的沒(méi)什么事兒，抓住了頂多批評(píng)一頓，只要情節(jié)不太嚴(yán)重就行。

^O^ 我們處在一個(gè)精神和信仰的蠻荒年代 ！

5

我的一天：早上五點(diǎn)四十左右，和平哥挨個(gè)錘門叫起床，這時(shí)樓道里開(kāi)始響音樂(lè)，超越夢(mèng)想一起飛還是邁向考場(chǎng)，反正一個(gè)早上放一個(gè)中午放。

然后上早上的課，然后搶中午飯（我在東部，每天可惜聽(tīng)見(jiàn)殺豬。沒(méi)錯(cuò)，學(xué)校里有個(gè)養(yǎng)豬場(chǎng)-_-#），然后睡午覺(jué)，然后上下午課，然后搶飯，然后上自習(xí)，然后打水，然后上自習(xí)，然后睡覺(jué)。

記得初三第一次被化學(xué)老師叫到講臺(tái)上，寫一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式，由于太緊張少寫了一個(gè)符號(hào)，被化學(xué)老師扇了十七個(gè)耳光，從講臺(tái)打到教室后面，然后在教室后面罰站半個(gè)小時(shí)，當(dāng)然這半個(gè)教室我的眼淚就沒(méi)斷過(guò)，下課了，老師問(wèn)了我一句記住了嗎？還有臉哭？以后還叫你，記住錯(cuò)的代價(jià)，十七個(gè)耳光是同座幫忙數(shù)的，這是什么樣的體驗(yàn)，我想說(shuō)終身難忘，一直的噩夢(mèng)，離開(kāi)海泉將近十年了，我都沒(méi)忘?。。?

6

學(xué)費(fèi)貴，不當(dāng)人看 ？我總覺(jué)得東部那邊的豬叫聲是他們故意外放的！

如果你也在海泉待過(guò)，歡迎后臺(tái)留言反饋給我們，讓更多人看到真正的海泉！

新絳海泉中學(xué)怎么樣?

2002年7月，王海泉在創(chuàng)辦了小學(xué)、初中之后踏上了高中教育的征程。

在辦學(xué)之初，他就認(rèn)為“有一個(gè)好校長(zhǎng)，就有一批好老師；有一批好老師，就有一批好學(xué)生；有一批好學(xué)生，就會(huì)造就一所好學(xué)校?！?

為了尋找一個(gè)優(yōu)秀的管理人才，他驅(qū)車百里，親自登門拜訪并先后聘請(qǐng)了原省重點(diǎn)中學(xué)———臨晉中學(xué)副校長(zhǎng)程修斌和原新絳縣文委主任、教育局副局長(zhǎng)王懷斌擔(dān)任高中部校長(zhǎng)，并且下放實(shí)權(quán)，鼓勵(lì)自主，任何事情，從不干涉。這種用人機(jī)制和管理模式，在運(yùn)城市也是少有的。用他的話說(shuō)：“只有請(qǐng)懂教育的行家按教學(xué)規(guī)律辦學(xué)，才能辦成讓學(xué)生放心，讓家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑?！?

在招聘教師方面，他以方圓200公里作為自己選擇的范圍，遍訪名師，高薪聘用。不懼高溫酷暑，不怕風(fēng)吹雨淋。被人誤解，他淡然一笑；被人拒絕，他從頭再來(lái)。正是憑借著對(duì)教育事業(yè)的一腔熱情，一顆誠(chéng)心，他從陜西、河南、運(yùn)城、臨汾、侯馬等地高薪聘請(qǐng)了30名具有10年以上高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師來(lái)海泉高中教授高一課程，培養(yǎng)高一新生。有人說(shuō)他大材小用，有人說(shuō)他浪費(fèi)資源，有人說(shuō)他不計(jì)成本，但在王海泉的心目中，卻存在著另外一種計(jì)算方法：“有了質(zhì)量，才會(huì)有規(guī)模。沒(méi)有質(zhì)量，什么模也沒(méi)有。”他是這么說(shuō)的，也是這么做的。

沒(méi)有一個(gè)學(xué)生敢拿自己一生的命運(yùn)去作賭注，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)愿意把自己的孩子送到一所新的學(xué)校去“做實(shí)驗(yàn)”。這就是王海泉在招生問(wèn)題上面臨的尷尬局面，但他依然滿腔熱情地開(kāi)始了艱難的破冰之旅。家長(zhǎng)懷疑，他就苦口婆心地一家一家去解釋；學(xué)生猶豫，他就耐心細(xì)致地一個(gè)一個(gè)去開(kāi)導(dǎo)。家庭困難，他當(dāng)即承諾費(fèi)用全免，一免三年；父母有病，他當(dāng)場(chǎng)拿出醫(yī)療費(fèi)用，雙手奉送。

不知道磨破了多少次嘴皮，不知道熬出了多少根銀絲。終于，一個(gè)家庭有了一名海泉的高一學(xué)生，一個(gè)村子有了幾名海泉的高一學(xué)生，一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)……就這樣，海泉高中擁有了自己第一批高一新生———111名學(xué)生。

孵化的過(guò)程是艱難的，痛苦的。但孵化的過(guò)程也意味著生命的奇跡。

教學(xué) 嚴(yán)謹(jǐn)管理育英才

美國(guó)哈佛大學(xué)有句名言：用哈佛的制度來(lái)管理哈佛的一切。這，正是王海泉所推崇的。

《海泉高中管理制度》就是學(xué)校日常工作的核心和靈魂，為各項(xiàng)工作有序開(kāi)展保駕護(hù)航。從領(lǐng)導(dǎo)崗位到一線教師，從職能部門到教研小組，從后勤服務(wù)到保安門衛(wèi)，從獎(jiǎng)勵(lì)方案到處罰規(guī)定，每一項(xiàng)制度，每一條細(xì)則，都量化細(xì)化到實(shí)際操作中，簡(jiǎn)單明了，實(shí)用方便?！逗Ｈ咧泄芾碇贫取肪褪呛Ｈ咧泄ぷ鞯目偩V。

關(guān)于制度的核心內(nèi)容，可以形象地概括為：對(duì)學(xué)生，鋼門鐵線；對(duì)教師，優(yōu)勝劣汰；對(duì)家長(zhǎng)，熱情接待。

對(duì)于學(xué)生，在錄取方面，海泉高中一貫堅(jiān)持“分?jǐn)?shù)至上，擇優(yōu)錄取”的鋼鐵原則。經(jīng)過(guò)入學(xué)考試，成績(jī)特優(yōu)，給予免費(fèi)；成績(jī)優(yōu)秀，予以錄取；成績(jī)較差，一概不收。任何關(guān)系戶、說(shuō)情者，都被王海泉拒之門外，不予通融。用他的話說(shuō)：“學(xué)校是大家的，不是我個(gè)人的，進(jìn)任何學(xué)生，得全體老師說(shuō)了算?！痹诠芾矸矫?，學(xué)校和每一位家長(zhǎng)都要簽訂協(xié)議書，明確學(xué)?！鞍藯l高壓線”和“十個(gè)不準(zhǔn)”內(nèi)容，明文規(guī)定學(xué)生在校期間應(yīng)該遵守的日常紀(jì)律和管理?xiàng)l例，一旦學(xué)生違反規(guī)定，按照協(xié)議內(nèi)容辦，毫無(wú)商量余地。

對(duì)于教師，學(xué)校實(shí)行承包學(xué)生責(zé)任制，進(jìn)行優(yōu)勝劣汰。所有班級(jí)通過(guò)抓鬮的方式將本班學(xué)生平均分配承包至每一位任課教師名下，由承包教師通過(guò)與家長(zhǎng)溝通、與學(xué)生座談、學(xué)情調(diào)查、問(wèn)卷反饋等多種形式，及時(shí)全面地了解所承包學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想狀況，力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生都能在海泉高中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

對(duì)于家長(zhǎng)，王海泉把自己的*號(hào)碼告訴了每一位家長(zhǎng)，囑咐他們有任何意見(jiàn)和建議都可以隨時(shí)和他聯(lián)系。這樣，他的私人*號(hào)碼就成了學(xué)校公開(kāi)度最高的監(jiān)督*。

4年是一個(gè)很短暫的時(shí)期，也是一個(gè)創(chuàng)造奇跡的時(shí)期。海泉高中在4年時(shí)間里由最初的3軌111名學(xué)生、30名教師發(fā)展為擁有10軌1000多名學(xué)生、100余名教職員工的規(guī)模，迅速而成功地走過(guò)了發(fā)展道路上的裂變階段。這一切并非是偶然卻注定了必然。裂變?nèi)耘f在繼續(xù)。

以上就是好上學(xué)整理的新絳海泉學(xué)校 新絳海泉中學(xué)怎么樣?相關(guān)內(nèi)容，想要了解更多信息，敬請(qǐng)查閱好上學(xué)。

標(biāo)簽：新絳海泉中學(xué)怎么樣???新絳海泉學(xué)校??