中國建立教育重大突發(fā)事件督導(dǎo)制度

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　　國際在線報道：為更好的應(yīng)對涉及教育的各類突發(fā)事件，中國國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室日前印發(fā)了《教育重大突發(fā)事件專項督導(dǎo)暫行辦法》。教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人12日表示，督導(dǎo)制度具有較強的操作性，并非“一紙空文”，用好督導(dǎo)制度，將對中國教育事業(yè)將起到良性促進作用。

　　涉及教育的重大突發(fā)事件，包括地震、洪澇等自然災(zāi)害；校車安全事故、校園踩踏等學(xué)校安全事件；師生食物中毒等公共衛(wèi)生事件；教師嚴(yán)重侵害學(xué)生權(quán)益的師德敗壞事件；以及考題泄露、集體作弊等考試安全事件。為了更好的監(jiān)督各地和學(xué)校積極應(yīng)對并妥善處理教育重大突發(fā)事件，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室日前印發(fā)了《教育重大突發(fā)事件專項督導(dǎo)暫行辦法》。

　　教育部督導(dǎo)辦主任何秀超表示，出臺《辦法》是保障師生生命財產(chǎn)安全和教育教學(xué)工作正常開展的有效手段。“一旦發(fā)生教育重大突發(fā)事件，就有教育督導(dǎo)部門介入，專門督促有關(guān)部門和學(xué)校妥善應(yīng)對、及時解決涉及教育的問題，有利于盡量減小或比避免重大突發(fā)事件給教育造成的負(fù)面影響，保障師生生命財產(chǎn)安全和正常教育秩序。”

　　《辦法》規(guī)定，教育重大突發(fā)事件發(fā)生后，由國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室負(fù)責(zé)對各地開展應(yīng)對工作進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指揮，并根據(jù)對事件的評估情況，決定直接派出督導(dǎo)組還是指派縣級以上地方人民*教育督導(dǎo)機構(gòu)進行專項督查。何秀超介紹說，專項督導(dǎo)的內(nèi)容涵蓋重大突發(fā)事件從發(fā)生前到發(fā)生后的各個環(huán)節(jié)。“一是預(yù)防和準(zhǔn)備階段，包括應(yīng)急準(zhǔn)備、物資儲備等；二是應(yīng)對處理與救援階段，包括組織疏散、實施救治等；三是過程處理階段，包括隱患排除、救治等；四是后續(xù)處理階段，包括恢復(fù)重建、環(huán)境整治、結(jié)果通報等；五是建立健全公告制度和考核問責(zé)等。”
　　何秀超補充道，督導(dǎo)制度并非“一紙空文”，而具有強操作性。只要用好督導(dǎo)制度，對于我國教育事業(yè)將起到良性促進作用。“去年發(fā)生的甘肅7·22定西地震，9月份開學(xué)前我們專門對當(dāng)?shù)貙W(xué)校恢復(fù)上課進行了督導(dǎo)檢查，督促甘肅省采取措施保證師生的正常教學(xué)秩序。包括冬季來臨之際，保證孩子們在溫暖安全的地方上課，效果非常好。此外，去年媒體曝光了河南省臺前縣，*大樓蓋得非常好、學(xué)校卻破爛不堪，我們專門對河南省進行了專項督查，給他們發(fā)了督導(dǎo)意見并把意見發(fā)布到網(wǎng)上，他們就及時做了整改。”

　　何秀超還表示，實施教育重大突發(fā)事件專項督導(dǎo)，要堅持“及時有效、公正公開”的原則，推動教育重大突發(fā)事件得到有效的處理和解決，并及時向社會公開事件處理和專項督導(dǎo)結(jié)果。

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