五經(jīng)富中學(xué) 聿懷中學(xué)的聿懷春秋

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹宋褰?jīng)富中學(xué) 聿懷中學(xué)的聿懷春秋，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

曾毅是從哪一年開始研究腫瘤病毒的?

曾毅，病毒學(xué)家。1929年3月出生于廣東揭西縣。他幼年時(shí)特別愛學(xué)習(xí)，5歲便入坡頭墟小學(xué)讀書。1943年1月，他在五經(jīng)富中學(xué)初中畢業(yè)后，便考入有名的梅縣東山中學(xué)讀高中。1946年高中畢業(yè)，考入上海復(fù)旦大學(xué)商學(xué)院，一年后又考入上海醫(yī)學(xué)院。1952年大學(xué)畢業(yè)后，留校參加高級(jí)師資培訓(xùn)班。1953年調(diào)廣州中山醫(yī)學(xué)院微生物室任助教，從事鉤端螺旋體、恙蟲病和立克次氏體的研究。1956年調(diào)北京中央衛(wèi)生研究院病毒系，從此開始他的病毒研究工作。

在病毒系，他先是研究脊髓灰質(zhì)炎病毒和腸道病毒，和同事們一起，首次在國內(nèi)各地進(jìn)行脊髓灰質(zhì)炎病毒型別的流行病學(xué)調(diào)查，參加了我國首次進(jìn)行的兒童脊髓灰質(zhì)炎減毒活疫苗的免疫工作，并獲得成功。1961年他研究麻疹病毒，在國內(nèi)首先應(yīng)用血凝抑制實(shí)驗(yàn)檢測(cè)麻疹病毒抗體，以檢驗(yàn)麻疹疫苗的免疫效果。

1962年曾毅晉升為助理研究員，開始研究腫瘤病毒。他先后研究了多瘤毒、腺病毒、雞白血病病毒等。首先發(fā)現(xiàn)我*雞帶淋巴白血病病毒的陽性率很高，雞蛋中病毒陽性率高達(dá)80%以打破免疫耐受性，雞獲得高滴度的中和抗體，使雞蛋的帶毒率大大下降，甚至轉(zhuǎn)為陰性，為建立不帶淋巴白血病病毒的雞群提供了有效措施。同類的工作國外在7年后才有報(bào)道。

1973年曾毅開始研究Epstein-Barr病毒與鼻咽癌的關(guān)系。1974年他作為客座研究員去英國格拉斯大學(xué)研究腫瘤病毒。一年后回國，繼續(xù)從事鼻咽癌與EB病毒關(guān)系的研究，一直至今。

1977年曾毅晉升為副研究員，1983年晉升為研究員。1984年因在鼻咽癌早期診斷和EB病毒與鼻咽癌關(guān)系研究中取得的突出成就，被評(píng)為對(duì)國家有突出貢獻(xiàn)的中青年科學(xué)家。1981年—1983年任中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院病毒學(xué)研究所副所長、所長。1984年—1996年任預(yù)防醫(yī)學(xué)科學(xué)院副院長、院長。1993年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士?，F(xiàn)任中國預(yù)防醫(yī)學(xué)科學(xué)院病毒學(xué)研究所腫瘤和艾滋病研究室主任、中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)長、中國預(yù)防性病艾滋病基金會(huì)會(huì)長、中華醫(yī)學(xué)會(huì)常務(wù)理事。1995年被選為俄羅斯醫(yī)學(xué)科學(xué)院外籍院士。自1978年起一直任世界衛(wèi)生組織腫瘤專家顧問組顧問、國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員。

聿懷中學(xué)的聿懷春秋

粵東先聲圖南志 百卅濃情書華章
2007年9月29日，廣東省汕頭市聿懷中學(xué)將迎來建校一百三十周年華誕。一百三十年來，聿懷中學(xué)猶如一顆璀璨的明珠，卓立在潮汕大地，閃爍在南海之畔，蘸著濃濃的海濱風(fēng)情，在南粵大地譜寫下了一曲又一曲華麗的樂章。
1877年的中國，正處于*戰(zhàn)爭(zhēng)后的晚清時(shí)期?；洊|地區(qū)，科舉盛行，風(fēng)氣閉塞，尚未倡辦學(xué)堂。學(xué)生讀完小學(xué)之后，大多無從升學(xué)。于是，英國基督教長老會(huì)潮汕總會(huì)共議創(chuàng)辦中學(xué)。聿懷中學(xué)隨應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)校雖然“舍不過一，生不過數(shù)十”，設(shè)備簡(jiǎn)單，但卻是粵東地區(qū)最早創(chuàng)辦的中學(xué)之一，“樹嶺東先聲”。
1919年，隨著反帝反封建運(yùn)動(dòng)的高漲和教會(huì)政策的變化，聿懷停辦。
1929年，中華基督教會(huì)汕頭區(qū)會(huì)決定復(fù)辦聿懷中學(xué)，由侯乙初任董事長，組成十一人校董會(huì)，聘請(qǐng)陳澤霖任校長，開始了中國人自己辦聿懷的歷史。經(jīng)陳澤霖校長和校董會(huì)成員奮力拼搏，聿懷先后獲準(zhǔn)開辦初中部、高中師范科、普通高級(jí)中學(xué)，至1937年，學(xué)校舉凡實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圖書館、教學(xué)樓、宿舍樓等一應(yīng)俱全，而教督尤為謹(jǐn)嚴(yán)，名滿粵東。在校學(xué)生“數(shù)逾千人，冠于嶺左”，“學(xué)生求入而不得者眾?！背蔀楫?dāng)時(shí)粵東最好的中學(xué)之一，書寫下了一段輝煌的教育詩篇。歷經(jīng)坎坷終不悔 百卅追夢(mèng)鑄教魂聿懷的發(fā)展是一首不屈的贊歌，一段中國教育工作者為實(shí)現(xiàn)教育理想而忘我奮斗的縮影。
1937年，正當(dāng)聿懷人圖謀更大的發(fā)展之時(shí)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火延及潮汕，學(xué)校不得不搬遷。為給學(xué)生尋找一方“可以放得下書桌的地方”，陳澤霖校長四處奔波，風(fēng)塵仆仆地親自下鄉(xiāng)尋覓、考察，終于在揭西縣五經(jīng)富找到一所停辦的學(xué)校，暫借辦學(xué)。為解決戰(zhàn)時(shí)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，他不畏舟車勞頓、風(fēng)霜侵襲，有時(shí)日行近百里，居無定所，食無定時(shí)，遠(yuǎn)赴海內(nèi)外募捐，終使學(xué)校得以支撐。山溝里的聿懷中學(xué)，教室和宿舍全是用竹竿和草席臨時(shí)搭起的棚子，白天師生們?cè)谶@些“天然的課堂”上課，敵機(jī)來襲，教師便采取“游擊戰(zhàn)術(shù)”，拉起各自的學(xué)生，提起小黑板，躲進(jìn)山洞，在飛機(jī)的轟鳴聲中席地而坐，繼續(xù)上課。晚上，教師和學(xué)生則在*的豆油燈下備課、學(xué)習(xí)。天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，人間油燈盞盞，星光與燈火相映成趣，平添山鄉(xiāng)一景。教師和學(xué)生雖處窮鄉(xiāng)僻壤之地，無論生活之如何壓迫，教育、學(xué)習(xí)之志始終不渝，勤勤懇懇，夙夜匪懈。
1945年，抗戰(zhàn)勝利。聿懷復(fù)遷回汕，在南洋華僑的資助下，廣置田地，遴聘賢能，學(xué)校名師薈萃，英才云集，成為汕頭市最大、最好的中學(xué)之一。
1949年，新中國成立之后，在黨和*的關(guān)心下，聿懷繼續(xù)蓬勃發(fā)展，以其雄厚的師資力量和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的校風(fēng)、優(yōu)良的教育質(zhì)量名聞粵東。1953年，聿懷更名為“汕頭市第三中學(xué)”。
1985年3月16日，是一個(gè)永遠(yuǎn)值得紀(jì)念的日子，這一天是聿懷的春天！是聿懷人崛起的春天！這一天，新老聿懷人2000多人匯聚一堂，隆重慶祝聿懷中學(xué)恢復(fù)校名?；謴?fù)校名之后，聿懷乘勢(shì)而上，高舉“和衷共濟(jì)，光大聿懷”的旗幟，對(duì)內(nèi)，把教育教學(xué)發(fā)展放在頭等重要的地位，凝聚師魂學(xué)魄，一心一意抓教學(xué)，全力以赴打造校風(fēng)；抓改革、建機(jī)制、增活力、激狀態(tài)、強(qiáng)素質(zhì)，納百川英才，啟航振興的巨輪；抓基礎(chǔ)、抓改革、抓效益，精心規(guī)劃，拼搏奮進(jìn)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，以忘我的工作精神，先后完成了教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校建設(shè)和教育質(zhì)量建設(shè) “三大工程”。對(duì)外，廣泛聯(lián)絡(luò)聿懷（三中）海內(nèi)外校友，以校情敦誼匯聚校內(nèi)外、海內(nèi)外一切關(guān)心聿懷、振興聿懷的力量，匯成滾滾洪流，擎起了振興聿懷的理想。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)六年規(guī)劃提前一年實(shí)現(xiàn)時(shí)，人們欣喜地看到，聿懷已成為區(qū)重點(diǎn)中學(xué)！中考成績(jī)名列全市前茅，徹底洗刷了82年高考悉數(shù)落榜和中考升學(xué)率不足30%的奇恥大辱！當(dāng)?shù)诙€(gè)六年規(guī)劃又提前一年實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，聿懷已經(jīng)重新崛起在了這片美麗的土地上，以校風(fēng)好、質(zhì)量高、管理見長進(jìn)入了全市先進(jìn)學(xué)校行列，邁上了廣東省一級(jí)學(xué)校的新臺(tái)階。中考成績(jī)一躍而為全市第一，有數(shù)名學(xué)生考上清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等中國名校！
2000年，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了第三個(gè)六年規(guī)劃，構(gòu)建起了*和諧、快樂求學(xué)、追求卓越的校園文化，形成了以人為本的精品特色教育體系。
2002年，學(xué)校為實(shí)現(xiàn)規(guī)?；l(fā)展，實(shí)施高、初中分離，創(chuàng)建聿懷初級(jí)中學(xué)。至此，一所嶄新的、橫跨兩個(gè)校區(qū)、充滿時(shí)代氣息的現(xiàn)代化的“大聿懷”詩意地出現(xiàn)在了潮汕大地。三個(gè)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)了三次飛躍。聿懷人用實(shí)實(shí)在在的成績(jī)向世人宣告：聿懷中學(xué)開始伸展筋骨，邁開大步，奔向光明的未來！扶搖直上九萬里 今朝群儕逐風(fēng)流 2000年7月，迎著新世紀(jì)的曙光，聿懷人群儕咸集，聽取鄭林坤校長關(guān)于新世紀(jì)學(xué)校發(fā)展的工作報(bào)告。聿懷，站在新的時(shí)代起點(diǎn)上，開始了新的逐日征程！她以新的辦學(xué)思想——“崇尚理性，追求和諧，崇尚科學(xué)，追求創(chuàng)新”為指導(dǎo)，以“以信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，以教育創(chuàng)新優(yōu)化辦學(xué)質(zhì)量，以品牌效應(yīng)開拓發(fā)展空間”為發(fā)展策略，以“依法治校、*辦校、質(zhì)量立校、科研興?！睘檗k學(xué)方略，開始了嶄新的建設(shè)“精致聿懷、品牌聿懷、和諧聿懷、人文聿懷”征程。今天的聿懷，從內(nèi)到外都散發(fā)著精致的氣息。校園紅棉卓立、檳榔婆娑，潔凈優(yōu)雅，處處縈繞著寧靜、青春、*、拼搏和睿智。環(huán)形塑膠跑道、綠茵場(chǎng)、室內(nèi)體育室、天臺(tái)游泳池、藏書10多萬冊(cè)的圖書館、現(xiàn)代化的多媒體網(wǎng)絡(luò)閱覽室、理化實(shí)驗(yàn)室、生物苑、地理室、現(xiàn)代化的課堂、文化墻、七彩雕塑、名師墻、*廳、名人長廊，無不流動(dòng)著典雅與精致。使人流連忘返。今天的聿懷，是一個(gè)品牌，一個(gè)讓每一個(gè)人都能夠在這里實(shí)現(xiàn)“做最好的自己”的品牌。她擁有大批全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀教師、省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、省先進(jìn)個(gè)人、南粵優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀教師，擁有大批畢業(yè)于北京師范大學(xué)、中山大學(xué)等著名學(xué)府的優(yōu)秀青年教師。他們活躍在潮汕教壇，以自己獨(dú)特的風(fēng)采，不怕吃苦、甘于奉獻(xiàn)、不畏勞苦、堅(jiān)忍不拔、求真求是的精神孜孜不倦地耕耘著，創(chuàng)造著，烹飪起一桌桌智慧的大餐，一杯杯甘甜的知識(shí)瓊漿，讓學(xué)子的夢(mèng)想在此飛揚(yáng)，讓知識(shí)的火炬世代傳承。她藝術(shù)性地將現(xiàn)代教育技術(shù)滲透到教育教學(xué)的一切方面，建立完善了校園網(wǎng)、班級(jí)信息平臺(tái)、信息化網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)，使學(xué)校沐浴在信息化的浪潮中，以信息化特色卓立于南海之濱。大力改革優(yōu)化課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)換學(xué)校工作管理機(jī)制，形成多彩的互動(dòng)式、多樣化課堂教學(xué)模式、以人為本的學(xué)生主動(dòng)發(fā)展體系，有力地推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育進(jìn)程和創(chuàng)新式跨越發(fā)展。
2000至2007年，學(xué)校高考成績(jī)連續(xù)8年進(jìn)入汕頭高考“五虎將”行列，先后有500多人考入北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)等著名學(xué)府。學(xué)科競(jìng)賽百花齊放，學(xué)生獲獎(jiǎng)累計(jì)達(dá)509人次，遍及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、政治、歷史、語文、科技創(chuàng)作、信息學(xué)競(jìng)賽、奧林匹克競(jìng)賽、文藝體育等30多個(gè)門類，形成了政治、語文、生物等品牌學(xué)科。有近80人獲得潮汕星河獎(jiǎng)，形成了教育上一種奇特的“聿懷現(xiàn)象”，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。她建立了教科研一體化的工作機(jī)制，大到教育機(jī)制的建立，小到每一個(gè)單元如何安排教學(xué)、每一個(gè)專題如何統(tǒng)籌、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)如何處理、每一份訓(xùn)練題該如何設(shè)計(jì)、試卷該如何點(diǎn)評(píng)、板書如何規(guī)范這些細(xì)小得不能再細(xì)小的問題，他們都在精心研究。她先后承擔(dān)了國家、中央電教館、省、市、區(qū)的多項(xiàng)課題研究，運(yùn)用“制度驅(qū)動(dòng)”和“需求驅(qū)動(dòng)”兩個(gè)輪子以研帶教，以教促研，提高教育效益，形成了自己獨(dú)特的科學(xué)化發(fā)展之路！她以培養(yǎng)“素質(zhì)型、能力型、創(chuàng)新型、實(shí)踐型、信息型”學(xué)生為目標(biāo)，形成了獨(dú)具特色的校本課程體系、學(xué)生主動(dòng)發(fā)展體系、校園文化建設(shè)體系。學(xué)生心理健康課、黨校、團(tuán)校、青年志愿者、《筆目魚》文學(xué)社、聿懷中學(xué)心理club、籃球社、音樂劇社、舞蹈社、漫畫社、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、學(xué)生形象大賽、學(xué)生會(huì)……一個(gè)個(gè)“自我管理，自我發(fā)展，自我實(shí)現(xiàn)”的“三自”團(tuán)體編制成五彩的校園協(xié)奏曲，讓學(xué)子快樂其中，追夢(mèng)其中，成就著自己的夢(mèng)想與理想。全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)校、全國學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、廣東省一級(jí)學(xué)校、廣東省僑資辦學(xué)一等獎(jiǎng)、全國巾幗文明崗、廣東省普教系統(tǒng)先進(jìn)學(xué)校、廣東省五四紅旗團(tuán)委……一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)牌、一張張獎(jiǎng)狀、一幅幅錦旗，昭示的，不僅是聿懷走過的一路輝煌，更是聿懷為追求夢(mèng)想而永不停息的精神。今天的聿懷，是一個(gè)處處洋溢著和諧的聿懷，是一個(gè)充滿著愛、充滿著協(xié)作合作、奮進(jìn)精神的聿懷。 “要求教師做到10分，領(lǐng)導(dǎo)就必須做到100分，要求教師付出100分，干部就必須付出1000分?！笔敲恳粋€(gè)行政干部的座右銘。在聿懷，到校最早的，是校長，離校最晚的，也是校長。她的老師是可愛、純樸的。他們對(duì)學(xué)生的那種愛，對(duì)學(xué)生的那種誠，是一種深入骨髓的愛，一種深入骨髓的誠。每一位教師的辦公室，都是向所有學(xué)生開放的，學(xué)生和老師共喝一壺水，共讀一本書，走進(jìn)聿懷，隨處可見的就是這些脈脈溫情。正是這種“愛”與“責(zé)任”，感動(dòng)著學(xué)生也感動(dòng)著家長，匯成一股巨流，朝著一個(gè)目標(biāo)洶涌奔去！今天的聿懷，是蕩漾著人文的，這種人文，是一種獨(dú)特的精神，一種深深地烙印在每一個(gè)教師身上、學(xué)子身上的精神，一種融入到教師、學(xué)生、校園每一個(gè)角落的精神——聿懷精神：“精益求精，無私奉獻(xiàn)”的治學(xué)精神、“今天我以聿懷為榮，明天聿懷以我為榮”的人本精神、“和衷共濟(jì)，光大聿懷”的團(tuán)隊(duì)精神、“愛校如家，愛生如子”的愛心精神、“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的拼搏精神。正是憑借這些精神，聿懷克服了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，跨過了一道又一道坎，不斷地實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想。市教育局局長黃暉陽曾指出：我們到聿懷來，請(qǐng)大家關(guān)注的第一個(gè)，是聿懷的銳氣，一種蓬勃向上的銳氣；第二個(gè)是聿懷的吃苦精神，聿懷在教育教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)、工作過程中所體現(xiàn)出來的吃苦精神是膾炙人口的；第三個(gè)是聿懷的合作精神。聿懷的合作已經(jīng)變成學(xué)校不可低估的力量，這體現(xiàn)在發(fā)揮集體的智慧，班子的合作精神，特別是年級(jí)組的合作精神上。第四個(gè)是聿懷的開放精神，無私地奉獻(xiàn)自己的精華，創(chuàng)造性地吸納來自不同學(xué)校的各種經(jīng)驗(yàn)為己所用。第五個(gè)是聿懷的精耕細(xì)作。那種精耕細(xì)作、那種對(duì)管理的“斤斤計(jì)較”，像老農(nóng)在種菜，像辦實(shí)業(yè)，一厘錢、一厘錢地賺。今天,當(dāng)新課程的浪潮滾滾而來，當(dāng)教育的發(fā)展成為時(shí)不我待的迫切需要時(shí)，聿懷，正全身心地致力于推進(jìn)新課程的實(shí)施和新型教育教學(xué)關(guān)系、教育模式、管理模式的建構(gòu)，正醞釀著更大的夢(mèng)想，正在為著更高、更宏偉的教育目標(biāo)而奮進(jìn)…… 這一切，只因聿懷人深深地知道，教育的真諦在于創(chuàng)新，在于奉獻(xiàn)，在于她是我們永恒追求的一種事業(yè)！聿園才俊耀四海 殷殷深情敦厚意每一位了解聿懷的人都知道，這是一所英才輩出的學(xué)校。生于斯，長于斯的莘莘學(xué)子，攜母校之風(fēng)，蘊(yùn)聿懷之德，足跡遍布長城內(nèi)外、大江上下，在建立新中國、建設(shè)新中國的偉大歷史進(jìn)程中作出了卓越貢獻(xiàn)。更有許多校友遠(yuǎn)涉重洋，拓展于東南亞、澳洲、美國等地，為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)，為文明發(fā)展，留下了聿懷人的奉獻(xiàn)與情懷。泰國金融巨子、泰國盤谷銀行總裁、泰國銀行公會(huì)主席、東盟銀行理事會(huì)主席陳有漢，中國核潛艇之父、中國工程院院士黃旭華，中國科學(xué)院院士鄭度，中國工程院院士饒芳權(quán)，中國工程院院士周福霖，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家蕭灼基，外交家張偉烈，新聞家楊木，熊貓專家潘文石，軍旅作家徐國騰，著名學(xué)者曾牧野、盧啟智、黃贊發(fā)……；著名畫家陳政明、林澍標(biāo)……；教育家方漢奇、鄒劍秋、李鴻昌……；知名實(shí)業(yè)家陳錫恩、張華達(dá)、陳厚寶、許偉、劉奇喆……澳門特區(qū)*發(fā)言人唐志堅(jiān)…… 這些，都屬于聿懷。聿懷的學(xué)子，每一個(gè)的身上，都深深地烙印著“端毅誠愛”的精神，每一個(gè)都傳承著聿懷人有情有義有識(shí)有智的基因。
在汕頭的教育發(fā)展史上，聿懷的校園建設(shè)可以說是一個(gè)傳奇。
30年代 至50年代的聿懷校園，乙初堂是侯乙初先生捐建的，博物館是官逸民兄弟捐建的，圖書館是趙資光先生捐建的，南樓、北樓是南洋華僑捐建的，其它建筑物也都是陳澤霖校長募捐建成的。
抗戰(zhàn)時(shí)期，甚至連校費(fèi)都是校友捐助多量租谷來充當(dāng)?shù)?。而新聿懷的五幢建筑物中，有四幢建筑物是以校友捐款為主體建成的。1985年，旅美校友郭經(jīng)緯先生聯(lián)絡(luò)校友募集幾千美元捐建初中部教學(xué)樓；整幢“有漢樓”系陳有漢先生捐50萬（港幣）建成。
1993年春，陳有漢先生又捐資50萬設(shè)立“陳有漢獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)基金”。
1994年，學(xué)校為申報(bào)省一級(jí)學(xué)校而拆“西樓”興建科學(xué)館，陳有漢先生、袁經(jīng)倫先生又一次在盤谷銀行二十八樓宴會(huì)廳召開校友大會(huì)，陳有漢先生即席捐資港幣100萬。當(dāng)陳有漢先生得知科學(xué)館建設(shè)實(shí)際耗資190多萬，剪彩時(shí)又帶領(lǐng)一班朋友再捐資203萬。為了迎接聿懷校慶120周年，為了完成聿懷校園的最后改建工程，
1996年陳有漢先生又再次捐資150萬港幣興建“有漢文化中心”。在捐資興校中，有許許多多感人的故事：聿懷原校董官逸民兄弟的后人官知節(jié)校友一聽說聿懷恢復(fù)校名，百廢待舉，隨即承諾候他的大華路祖業(yè)變*后將他份下的款項(xiàng)捐獻(xiàn)母校，幾年后，他將變*房產(chǎn)的款項(xiàng)轉(zhuǎn)交至鄭林坤校長手中。著名軍旅作家徐國騰是聿懷的校友，他寫作的《地道戰(zhàn)》、《破襲戰(zhàn)》等在中國幾乎家喻戶曉。
2006年，徐國騰校友因病逝世，臨終前囑咐子女將自己的所有版權(quán)費(fèi)捐獻(xiàn)給母校，支援母校建設(shè)?？羁钅感Ｇ?，長留聿園。今天，走進(jìn)聿懷教學(xué)樓，幾乎每一個(gè)教室的前面，都有一個(gè)牌匾，刻著“某某校友”捐建，這已經(jīng)成為聿懷中學(xué)一道獨(dú)特而亮麗的風(fēng)景線，聿懷校友感恩母校、回報(bào)母校的拳拳之心、殷殷深情，成就了一段段傳奇、佳話。
百卅年含英咀華，百卅年綻蕊吐香，百卅年艱苦創(chuàng)業(yè)，百卅年?duì)N爛輝煌。從1877年的“舍不過一，生不過數(shù)十”到今天的兩所學(xué)校84個(gè)教學(xué)班，學(xué)生逾5000多人，名師薈萃，譽(yù)滿粵東。聿懷，在前進(jìn)的道路上不斷地實(shí)現(xiàn)著超越。聿懷，在前進(jìn)的道路上不斷地造夢(mèng)、踐夢(mèng)、圓夢(mèng)。今天，聿懷正以申報(bào)全國示范性普通高級(jí)中學(xué)為契機(jī)，在時(shí)代的快車道上高速前進(jìn)，聿懷更加絢爛的愿景，已清晰地躍動(dòng)在水平線上。我們相信，未來的聿懷，必將更加美麗，未來的聿懷，也必將值得大家為之驕傲。
2008年，為適應(yīng)聿懷中學(xué)規(guī)?；l(fā)展的需求，吳海洋出任聿懷中學(xué)校長。吳海洋校長帶領(lǐng)學(xué)校教師，以“建設(shè)最具發(fā)展力的國家級(jí)示范特色名?！睘槟繕?biāo)，開始實(shí)施“以名校眼光與戰(zhàn)略思維謀劃學(xué)校新發(fā)展”的學(xué)校發(fā)展新戰(zhàn)略；在聿懷始創(chuàng)的“教學(xué)發(fā)展與評(píng)價(jià)中心”、“聿懷大講堂”、“學(xué)生潛能開發(fā)課程”、“開放教育”等現(xiàn)已經(jīng)成為引領(lǐng)素質(zhì)教育額度新航標(biāo)。
2009年，聿懷中學(xué)大洋校區(qū)竣工，并投入使用，2012屆新生成為大洋校區(qū)第一屆學(xué)生。
學(xué)校地址：汕頭市外馬路291號(hào) 郵政編碼：515041
汕頭市海濱路33號(hào) 郵政編碼：515041
現(xiàn)任校 長：鄭林坤

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