我國將全面改善貧困地區(qū)薄弱學?；巨k學條件

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　　教育部、國家發(fā)展改革委、財政部下發(fā)意見

　　全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件

　　本報北京12月31日訊（記者 宗河）為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，全面落實教育規(guī)劃綱要，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育資源均衡配置，加快縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)教育差距，促進基本公共教育服務均等化，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部今天下發(fā)了《關于全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件的意見》。

　　《意見》指出，改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件的實施原則是，覆蓋貧困地區(qū)，聚焦薄弱學校。主要面向農村，立足改善薄弱學?；巨k學條件，不得將教育資金資源向少數優(yōu)質學校集中。堅持勤儉辦學，滿足教育教學和生活的基本需要，杜絕超標準建設。加強省級統(tǒng)籌，分步逐校實施。由省級人民*統(tǒng)籌使用中央、省級財政投入資金；地市和縣級人民*以校為單位制定年度工作目標和分步實施計劃，確保按期完成任務。改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學校基本辦學條件的實施范圍和主要目標是，以中西部農村貧困地區(qū)為主，兼顧東部部分困難地區(qū)；以集中連片特困地區(qū)為主，兼顧其他國家扶貧開發(fā)工作重點地區(qū)、民族地區(qū)、邊境地區(qū)等貧困地區(qū)。經過3到5年的努力，使貧困地區(qū)農村義務教育學校教室、桌椅、圖書、實驗儀器、運動場等教學設施滿足基本教學需要；學校宿舍、床位、廁所、食堂（伙房）、飲水等生活設施滿足基本生活需要；留守兒童學習和寄宿需要得到基本滿足，村小和教學點能夠正常運轉；縣鎮(zhèn)超大班額現象基本消除，逐步做到小學班額不超過45人、初中班額不超過50人；教師配置趨于合理，數量、素質和結構基本適應教育教學需要；小學輟學率努力控制在0.6%以下，初中輟學率努力控制在1.8%以下。

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