如何預估院校排名準確率 現在中醫(yī)學畢業(yè)生前景如何?

今天，好上學小編為大家?guī)砹巳绾晤A估院校排名準確率 現在中醫(yī)學畢業(yè)生前景如何?，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

浙江大學西方經濟學考研經驗分享?

我在本科是一名理工科學生，今年報考了浙江大學經濟學院經濟學學碩，專業(yè)內方向是西方經濟學。初試成績?yōu)?30分，排名學碩第二，其中政治81分，英語一74分，數學三135分，801經濟學綜合140分（專業(yè)第一）。最終順利被一志愿錄取，準備時間約為4個月。

不可否認，現在的考研難度越來越大了，因此作為一名跨考生，盡可能詳細地把考研（準備初試）過程中的經歷與感想整理在這里，希望能夠給后來者一點切實的幫助。

關于擇校和定專業(yè)

我本科再往上就是清北和華東五校，所以基本上在這幾個院校里選擇。 浙大屬于華東五校之一，是一所綜合型高校。 從綜合排名上來看，浙大穩(wěn)居全國前五。由于經費充足，又坐落于人 間天堂杭州，近年來常常位于前三，是發(fā)展勢頭極其強勁的高校。結合自己的情況選擇了浙大。

院校信息

關于院校選擇，其實對我來說并不是很困難。因為我的本科再往上就是清北和華東五校。我是一個比較戀家的人，同時浙大背靠最大的民營經濟省份，有著自己獨特的優(yōu)勢，再結合自己的理想和職業(yè)規(guī)劃，就選擇了考回浙江。

正式備考前

七月份從本科院校畢業(yè)后，我選擇了回家復習。因為當時家里有事，再加上拖延癥實在太過嚴重，導致暑假這段被大家稱之為“備考黃金期”的兩個月又被渾渾噩噩地浪費了。這寶貴的兩個月被我用來緩慢地尋找備考狀態(tài)，結果除了把數學全書粗糙地做了一遍、肖1000題做了一遍以外，其他什么事也沒干成。

但是，因為自己的拖延而揮霍了寶貴的時間是沒辦法的事情，與其悔恨自己為什么依然不好好珍惜這一年的機會，不如馬上停止胡思亂想，迅速行動起來。

專業(yè)課

我是從傳統(tǒng)工科零基礎跨考到經濟學的，在本科階段也沒有修過任何一門經濟學課程（甚至包括選修課）。能夠在四個多月的時間里零基礎開始學習并取得140分，成為專業(yè)課第一名，我自己也比較驚奇。除了運氣和浙大801經濟學綜合這門專業(yè)課比起其他同層次高校來說確實比較簡單以外，我想專業(yè)課經驗還是很值得分享給大家的。

參考書目

參照浙江大學“801經濟學綜合”考試大綱指定參考書目為:

①《經濟學原理:微觀經濟學分冊》(第7版)(美)曼昆著，北京大學出版社

②《經濟學原理:宏觀經濟學分冊》(第7版)(美)曼昆著，北京大學出版社

③《微觀經濟學教程》，李建琴、史晉川編著，浙江大學出版社

④《宏觀經濟學教程》，葉航、何樟勇、李建琴主編，浙江大學出版社

【備考過程】

我的專業(yè)課學習滿打滿算只有130天。專業(yè)課分值150分（有些專業(yè)是300分），請大家一定要重視專業(yè)課！在實在沒有時間的情況下，政治、英語這兩門課保證及格就行，一定要確保留給專業(yè)課充足的時間。

政治經驗

政治基礎

我是一個徹底的理工科學生，政治基礎幾乎為零，考研之前對政治這門課程完全不了解，只聽說需要背誦大量的內容，因此起初對這門課比較畏懼。由于經濟學專業(yè)課也有很多內容要背，為了間錯開來以分擔后期的壓力，政治和數學是我最早接觸的兩門課。七月回家之后，首先翻了翻上屆學長用過的一本肖秀榮考研政治精講，大概了解了考試的內容，對政治的畏懼感就消散了，考試也取得了一個不錯的成績。

我對備考政治的感受是：對于理工科學生或之前很不太熟悉政治的同學來說，熟悉狀態(tài)、適應其細碎繁多的內容需要一段相當長的時間，但是相對于其他科目來說，門檻低、難度小，因此，在有條件的情況下，政治應盡早開始（只準備選擇題，大題不到12月份不需要看）。

所用教材/網課

教材

《肖秀榮知識點精講精練》

《肖秀榮1000題》

《腿姐沖刺背誦手冊》

《肖四》《肖八》《腿四》《徐八》（模擬卷）

刷題小程序

網課

徐濤馬原部分課程

腿姐選擇題技巧課

腿姐后期講解分析題撰寫/分析題帶背的課程（沒有全看）

備考過程

考研政治的三大名師肖秀榮、腿姐、徐濤都很優(yōu)秀，任意選擇一位即可，不需要同時*三位老師的書。

如前所述，每一門科目我都會選擇1-2本書作為主干來進行反復的復習，再視薄弱部分和困難部分來進行有針對性的補充。對政治而言，我的前期主干部分就是《肖秀榮知識點精講精練》加《肖秀榮1000題》?！缎ば銟s知識點精講精練》實際上就是政治全書，腿姐和徐濤都有對應的全書，內容幾乎一樣，主要是供學習時翻閱參考，不需要仔細看，因為脫離題目看了也記不??；《肖秀榮1000題》相當于常見題題庫，腿姐的《30天70分》，徐濤的《優(yōu)題庫》也是這個性質，同上，選擇任意一位老師的題目書就足夠用了。

因為之前完全沒有接觸過這門課，所以從7月份就開始了。事實證明政治及早開始能夠減輕后期的極大壓力，因為政治考點難度不大但是繁多，到后期才著手會極大地耗費精力。政治想得高分一定一定要重視選擇題，因為分析題答得好與壞分差一般不會超過五分。在12月之前，學政治應該把所有精力都放在選擇題上，大題可以說看一眼都是浪費時間。因為政治考卷12月初才定稿，在此之前所看到的任何一道大題題目都幾乎不可能成為真題。

英語一經驗

英語基礎

英語一是我準備得最差的一門，也是對我來說很頭疼的一科。給自己預估的分數是80分，最后的分數是74分。我的基礎不好，因為偷懶，本科只在大一通過了四級，連六級也沒通過，直到大四也在吃高考的老本。其實，英語是一門比較需要恒心的科目，如果能夠克服惰性和畏難情緒，分數不會差到哪里去。正是因為畏難，英語是我投入時間最少的一門課，所以分數低也在情理之中。說起經驗實在談不上許多，只能簡單寫寫自己突破備考過程中的幾處瓶頸的過程。

詞匯

詞匯的復習可以說是貫穿整個考研過程的，但前期筑基階段的系統(tǒng)復習非常重要?？佳性~匯就那么多，如果能夠把過去20年的真題拿過來進行詞匯切片，就可以查出每個詞匯大約出現多少頻次，除去一些a/the等基礎詞匯外，各個詞匯的詞頻就會很清晰了。

我們在記憶詞匯的時候，肯定不能死記硬背，這樣只會背了忘、忘了背，可以結合詞根詞綴進行有效復習，效果更好。詞匯書我推薦2本，都是按照詞頻進行排版的。

一本是朱偉的《戀練有詞》，它有配套的講解視頻（以前的版本）。其實最核心的就是他的視頻，忽略他視頻中表現出的騷動作，全程跟下來，受益良多。如果時間實在不足，可把高頻詞匯部分系統(tǒng)學習并記憶，這套詞匯書最好的就是按照詞頻來的，配合視頻中的詞根詞匯記憶，效果很好。

另外一本是《單詞的秘密》，這本書是我閨蜜用的，她前前后后背了大概有六七次，不斷重復，吃飯間隙有時候刷一刷。

總結：詞匯書只要選擇適合自己，自己能堅持背下去的即可，背誦重點還是在于多次重復。對于需不需要聽詞匯課程的問題，個人感覺沒必要，但是時間充裕的同學可以在課間或者休息的時間背一下，也不失為好辦法。

長難句&語法

我一般建議是長難句的復習一定要看視頻和看書，這樣復習起來才會事半功倍，有人教你技巧、教你語法、教你如何切分，真的非常重要。站在巨人的肩膀上，然后再能獨立思考一下下肯定是效果最好的。

英語考研最難的兩塊主要是詞匯和閱讀，一個需要長期的堅持，一個需要詞匯作為基礎，外加語法來破解長難句。如果英語基礎一般且時間充足的話，可以花些時間來補下語法，如果基礎還算不錯，可以直接上長難句。

6-8月份重點在突破考研閱讀，這個是重中之重，一定要注意看閱讀技巧視頻和自己總結，對于一些常見的答題技巧、閱讀技巧和蒙題技巧要做好總結。

閱讀我用的都是張劍的黃皮書?？佳杏⒄Z需要吃透真題，所以這套書我準備考研時用了兩套。

對于英語老師選擇這塊

唐遲

唐遲老師的課程整體邏輯縝密，干貨滿滿，配合他的《閱讀的邏輯》，不能說無敵，但是至少非常強，很輕松明白考研閱讀的本質是邏輯，我當時閱讀全程跟的唐遲。唐遲的閱讀課主要側重段落邏輯和閱讀技巧，很多人聽他的課，效果還是很不錯，畢竟從真題入手，而且走的是踏實復習的路線~

商志

在我上一屆有個學長在用商志的課程，我受不了他的嗓音，據說是講課把嗓子講啞了，不知真假。課程很細致，但相對耗時，其實無論跟誰，認真學，總會有很多收獲，很多技巧都是相通的~

9-11月

沖刺拔高，開啟作文

經過6-8月份的強化訓練，其實閱讀部分基本上問題不大了，9-11月份屬于沖刺拔高期了。

這個階段注意不要圖快，一定要穩(wěn)住，很多時候慢就是快啊。同時，9月份也要開始準備考研作文了，因為到9月份的時候，很多人的復習過程中要加入考研政治這門課，英語的復習時間又會被壓縮。

這個階段要注意用第二套真題了，由于第一篇我們在做閱讀的時候會把很多真題浪費掉，所以有必要*一套空白的整套試卷用于模擬練習。這個時候尤其注意的動作是嚼碎、嚼爛再吸收。這個時候要注意做一些其他題型的總結了，可以適當看一下其他題型的技巧視頻，總結規(guī)律。

這里重點說一下作文的問題，因為這個階段的確需要看作文了。一般作文是從9-10月份開始背一背模板，句型等等，然后開始整理自己的備考模板。

對于是否需要整理模板這件事，可能很多英語比較好的人都會不屑一顧，但我個人的建議是：如果你沒把握英語考70分+，那就請好好打磨好幾個模板，至少能讓你在考場上有的放矢，不至于慌亂，可根據不同的類型整理若干個模板，模板不一定非得全部通用，適用特定小范圍的模板也是很美好~

推薦書籍：王江濤《考研英語高分寫作》

他的《考研英語高分寫作》可以說是非常高質的書了，重點去背誦和默寫，背誦后進行仿寫，組自己的模板。另外，王江濤老師的作文字貼很好，希望大家都要注意這點，尤其是英語和政治這種有些地方可以主觀打分的地方，字跡工整也是一種優(yōu)勢。

當然也有其他人，看自己喜好，比如潘赟和劉曉燕?？催^潘赟老師的“九宮格”的寫作結構，每篇作文分為三段九部分，框架清晰，層次分明，非常適合組字跡的模板。潘赟的寫作思路可以和道長呼應，作文一定要組自己的模板，非常重要，當然，模板不一定是一篇，可以分類型組N個。劉曉燕老師課的優(yōu)點：同義句型變幻+句子語法，可根據劉老師的講解整理出自己的模板。缺點：高級句式太多，個人覺得全篇都是高級句式會顯得模板氣息太強，高分其實不太好拿。

11-12月：模擬考試，掌握考場心態(tài)

其實考研沖刺時用的模擬試卷并不多，一般也不推薦使用市場上的模擬卷，因為和真題相差可能會比較多，最好的辦法是留1-2年的真題用于最后的模擬，模擬后仔細進行試卷分析。

數學三經驗

【備考過程】

比起大多數同學，我的數學參考書購*得比較少。一本全書作為復習主干，一本《張宇線代9講》作為補充，外加試卷：真題+李林6+李林4+張宇4。之所以沒有*很多資料，在于我不提倡搞題海戰(zhàn)術，但我堅持把一道經典題反復做多遍，多總結。因為數學是一門經常出現“腦子和眼睛學會了，手學不會”情況的科目，把兩道同一類型的經典題做5遍，直至搞懂其出題角度、做題邏輯、答案撰寫，絕對比做一遍10道同一類型的題目收獲要大。

我對數學三復習的整個過程都圍繞著一個核心目標：掌握題型的固定做法。考研數學想得高分比高考數學得高分要簡單很多，主要原因就在于：高考數學要掌握的技巧比考研數學更多，有很多題目形式都千變萬化，而考研數學的題型是基本上固定的，變化很小，甚至連出題的形式都是固定的。只要能熟練掌握常規(guī)題型的做法與原理，就能獲得不錯的分數。

因此，我的復習總思路是：確定好題庫→第一遍做題→篩選錯題，分類→第二遍做第一遍中的錯題→篩選重復錯的題，分類→對反復錯的題反復練習，直至考前。不輕易開做新題，只做最開始確定好的題庫。

由于我有一定的基礎，再加上開始的時候已經是7月，所以我直接*了全書?！独钫獜土暼珪肥呛芏嗫济５耐瑢W選擇的全書，我選的就是這一本。這本書質量很高，有很多人說難度比較大，根據我的體驗，高數部分和概率論部分和其他全書差不多，只有線代部分比較難，因此，我把這個部分換成了《張宇線代9講》來代替。

《李正元》整本書約有750道題，高數約400道，線代約200道（沒做），概率論約150道?！稄堄罹€代九講》大約有300道題。我用了60天（7月、8月）刷了第一遍，邊看書上的基礎知識，邊對照著書上的答案做題。

12月份把所有的時間留給了試卷。我選擇了三套試卷：

張宇四套卷+李林六套卷+李林四套卷

其中，李林4用來全真模擬。張宇4+李林6這10張卷子我仍然作為練習題做，在20天內做了三輪，最大限度地利用最后一段時間來填補漏洞。具體安排如下：

第一輪，每天一張卷，共10天，過程中有一點不順就視為錯題，并進行標記；

第二輪，獨立且完整地做錯題，反復寫步驟，達到能看到題就能想到對應思路、完整寫出步驟的程度，5天；

第三輪，將試卷、全書、真題上最后遺留下來的反復出錯的題結合起來看，有必要時再次動筆寫寫，進行最后一遍回憶、最后一輪清掃。

因此，即便我試卷做得不多，但最大限度地發(fā)揮了每一張卷子的價值——除了考場上那張卷子以外，平時的每道題都是練習題，都是用來填補漏洞的工具。

最后想對大家說一些話，這樣的話其實大家在很多地方都能看到，但是有些真的只有自己經歷過才能深深明白。不論怎樣，都有幾句肺腑之言想叮囑，這幾條可以說是我能上岸最重要的事了。

不要熬夜，真的要保證充足的睡眠；盡全力保持平和、積極、安寧、愉悅的心態(tài)去學習；一旦開始備考，就忘記自己的所謂“劣勢”；最后遠離電子產品，不是完全不使用，而是希望你能控制使用它的時長，千萬不能沉溺！！祝愿大家都能有光明的未來。

如何查詢高考成績位次

查詢方法如下：
首先，考生憑借個人的賬號密碼和考生號查詢，進入到高考成績查詢界面，仔細看旁邊有個排名情況，數字反映的就是高考位次。其次，結合各省教育考試院會集中公布的“一分一段表”的信息，考生可以去各省教育考試院查看這個表格就可以確定自己的名次。

現在中醫(yī)學畢業(yè)生前景如何?

作為某老牌 中醫(yī)藥大學 大五學生（一本），我覺得自己最有發(fā)言權，在這半年多的求職路上，真的飽含辛酸，總之一句話:中醫(yī)專業(yè)很難成為醫(yī)生，至于為什么我不說就業(yè)難呢？下面我會解釋。

首先，在 執(zhí)業(yè)醫(yī)師法 上，中醫(yī)處于絕對劣勢，中國絕大部分省份（福建等省除外）都不允許中醫(yī)專業(yè)在西醫(yī)院（即人民醫(yī)院）的西醫(yī)科室執(zhí)業(yè)，只可以去中醫(yī)科執(zhí)業(yè)，否則是非法行醫(yī)，要知道西醫(yī)院之所以有中醫(yī)科僅僅是因為國家政策要求所有 三甲醫(yī)院 必須有一個中醫(yī)類科室，西醫(yī)院根本不指望它掙錢，所以中醫(yī)科十幾年也不會招新人（寧愿返招老中醫(yī)），醫(yī)師法上也限制了中醫(yī)外科，即中醫(yī)類專業(yè)不能從事絕大多數術科，而西醫(yī)臨床專業(yè)在執(zhí)業(yè)上幾乎沒有法律限制，手術在很多時候效果都是立桿見影，而且收益很高，這種既掙了聲譽又掙錢的科自然受到絕大多數醫(yī)院的青睞，也包括中醫(yī)院，所以很多中醫(yī)院寧愿收西醫(yī)生也不要中醫(yī)生，而西醫(yī)院是根本不會要中醫(yī)生（即使你是博士）。

/34fae6cd7b899e5179c16bdd49a7d933c9950daf?x-bce-process=image/resize,m_lfit,w_450,h_600,limit_1/quality,q_85

關于中醫(yī)專業(yè)就業(yè)方面，說說我們班的情況吧，現在約有二至三成人考研成功，不足兩成的人成功與醫(yī)院簽約，一至兩成人在非醫(yī)院就業(yè)，剩下一半人仍在為竭力實現醫(yī)生夢而去醫(yī)院面試，我們班群上一直都有很多招聘信息，但幾乎都是醫(yī)藥公司的，醫(yī)藥公司對我們這些擁有醫(yī)學知識的人才很感興趣，所以我們就業(yè)方面并不難，只是成為醫(yī)生有點難（剩下那半人如果還找不到工作最后很可能會去醫(yī)藥公司）。

最后說一下中醫(yī)就業(yè)方向，要想在一 二線城市 或三甲醫(yī)院，研究生學歷是最低要求（所以中醫(yī)專業(yè)的師弟師妹努力考研?。?，一本或二本本科學歷是去縣級 二甲醫(yī)院 門檻， 大專學歷 只能去衛(wèi)生站了，家里有關系的朋友可以無視上面的要求，還有最后勸大家一句:女生不要學醫(yī)，一方面國家規(guī)培政策，要執(zhí)業(yè)須規(guī)培三年，加上本科五年，共八年，出來就二十八啦，達到剩女的標準啦，還有女生就業(yè)可比男生難多了，因為 二胎政策 ，很多醫(yī)院都不想白養(yǎng)你兩三年。

最后說一句:其實中醫(yī)學生大多都很努力，也很辛苦，學了中醫(yī)還要學西醫(yī)（比西醫(yī)生苦多了），能力也不差，但中國法律幾乎把中醫(yī)發(fā)展道路給堵死了。

/c995d143ad4bd1130d82e6fb51afa40f4afb05af?x-bce-process=image/resize,m_lfit,w_450,h_600,limit_1/quality,q_85

ps:有條友說中國政策正在大力發(fā)展中醫(yī)藥，在規(guī)定了相關法律，請務必注意，那是針對中藥，打擊生產*假中藥的，根本和中醫(yī)醫(yī)生就業(yè)關系不大，至于說到大力發(fā)展中醫(yī)，人大年年都這樣說，實際上并沒有付出行動，十幾年前有很多同行提出打破中醫(yī)執(zhí)業(yè)范圍的法律限制，然并卵。

以上僅代表個人觀點，如有不對，希望多多指教。

好多論文查重系統(tǒng)檢測是不專業(yè)的，建議同學們可以去Paperfree進行論文檢測，準確率也是可以保證的。

用excel計算預估時間準確率

思路：時間是可以直接相減的，得出數據單位是天，所以*24能夠將得出的數據換算成小時，取絕對值后，與1判斷，最后計數即可。
方法如下：
A列，B列是預估時間，實際完成時間。
設置C2=IF(ABS(B2-A2)*24>1,1,0)，應用公式到全列，此時SUM下C列就是超過1小時的個數。
設置D2=IF(ABS(B2-A2)*24>1,0,1)，應用公式到全列，此時SUM下D列就是在1小時內的個數。
這里就不提供數組公式的方法了，有興趣你可以研究一下。

王明祥高考志愿填報指導:如何確定目標院校

繼前兩期“挑大學的思路與理念”、“挑大學的方法和技巧”兩場主題講座后，3月24日，高考(微博)志愿填報專家王明祥老師日前再次做客搜學網高三家長俱樂部網絡電臺。王明祥老師針對“如何確定考生目標院?！边@一家長關心的問題，與高三家長通過搜學網高三家長俱樂部這個平臺做了深入地溝通和交流。本場講座從高考志愿填報確定考生目標院校的方法上、理論上，王老師給予了詳細分析和指導，以下就是講座的核心內容。

王明祥：考生定位很重要 三條原則要注意

第一，估分有偏差，方案需考量。

根據這些 年來，我們掌握的各地的情況，以及經過我們自身手上輔導過的考生，凡是估分的，不管你是考前估還是考后估，都存在著很大的偏差，如果說這個估分能夠掌握在五分之內，就是這個偏差能夠縮小大五分之內，這個準確率已經是非常高的了，而多數情況下，這個偏差都在十分、甚至二十分，甚至是更高。

就說明考前估分報志愿也好，還是考后估分報志愿也好，都面臨著一個考生的定位問題。

那么即使考后知分報志愿的省份，也并不是那么地輕松，因為考后出分報志愿，一是時間緊，考生要在三五天之內，來設計這個方案，這個根本來不及反應，志愿容易形成夾生飯，甚至出現重大失誤。二是知分填報志愿，容易出現志愿扎堆，尤其是高分考生的扎堆情況，所以說即使是出分報志愿，你也要進行提前準備。提前進行 志愿的設計，所以從這個意義上來講，不管你是估分報還是出分報，都要事先對考生進行一個基本的定位。并且根據這個定位，進行方案的初步設計和前期的準備。那么考生怎么樣進行科學定位呢？一是掌握一個區(qū)間，就是考生分數加減二十分，掌握在四十分的分數區(qū)間內。

比方說一個考生正常估分是580分，那么往上波動，你增加兩個分段，可以到600分，往下波動，再下降兩個分段，可以是560分，就是從最低分到分，掌握到40分之間的這么一個區(qū)間。按照這樣的一個分數區(qū)間來考慮，考生的志愿并進行院校的組合。

一般來講，能夠消失掉估分帶來的偏差，就是能把這個風險能夠消化在方案自身中。這是掌握的一條原則。

第二，區(qū)分考生類型。

成績比較穩(wěn)定、心理素質比較好的考生?？梢愿鶕荒３煽儊碓O計前期方案的基本組合?？梢哉f像這樣的考生，它高考，一般情況下，都能夠正常發(fā)揮。一模往往是各地組織比較嚴密、重視程度比較高的一次考試。所以他在一定程度上，能夠檢驗考生的真實水平，如果我們以一模成績作為志愿填報的一個基本參考，那么成績比較 穩(wěn)定，心里狀況比較好的考生，未來高考，如果正常發(fā)揮的時候，基本上能夠保持一模的成果。

成績不穩(wěn)定、心理素質不太好的考生，可以依據一模、二模、其期末三次成績，進行折合。那這條原則他是適合于考前估分的這些省市。那么我這些年來在北京指導考生，一般的有條件的家長，都要求和考生見一次面，起碼得見一次面。主要是，通過和考生的見面，面對面地聊一聊，從而掌握這個考生的基本情況和狀態(tài)。那么這 個對考生基本的了解，不光是一個考前狀態(tài)的調整，更重要的是對考生進行一個基本的判斷，就是看他目前的這個情況，未來的高考能夠發(fā)揮到一個什么樣的程度，是往上走，還是往下來。那么我們給這個考生定位的時候，大致能夠心里有數，他的基本出發(fā)點是在這里。

所以說，區(qū)分考生類型，非常重要。這是第二條原則。

第三，考后知分填報的省份，可以采取以下的兩種方法進行志愿前期準備：

一要根據考前幾次考試的成績，進行志愿初步設計。

二要在高考以后，及時估分，進行志愿的近距離調整，等出分以后，再進行一個正式的修正。

王明祥：怎樣進行目標院校的判定 方法要有針對性

進行目標院校的判定，目前就全國范圍來講，大致有四至五種，可以利用的方法，不同的方法，它適用于不同的省市、不同的區(qū)域，或者說適用于不同的人群，那么這些方法也是各有千秋，關鍵是看我們手中的資料和你平時掌握的程度。

第一、類比法。

類比法，這個方法適合于所有考生，所謂的類比法就是確定考生目前所在的高中，是哪一類型的學校，你比如說是省級的示范校還是市級的示范校，是省重點高中，還是一般普通高中，那么你所在的這個地區(qū)在這個市，在全省和全市他處再一個什么水平，那么這個高中，它的全省范圍來講，又處再一個什么層位。

主要體現在：

1、近年來，你說在的學校，應屆畢業(yè)生一本錄取率、上線率分別是多少？學生三年前入校時，就是到這個高中讀書時，你所在的這所高中在當地招生的情況和前后幾年的情況對比，有沒有大的變化，比方說在生源范圍上。

2、第二個你在最近的幾次大考中，能夠進入前72%，一般認為你走一本是有希望的。同理，如果地掌握了母校的這些數據和信息，就很容易通過上一級學生被錄取的情況，反推活類比出你可能報考的學校。

第二、排名法。

排名法適合于考前或者是考后估分填報志愿的省份。排名法，尤其目前在北京、天津、等地市是一種比較流行的方法。而在全國絕大多數省市則不怎么使用，即使是省考院，公布了一分一段人數的省份，人們往往也不習慣于用這種方法來填報志愿。道理很簡單，傳統(tǒng)的排名方法，在考生人數較少，屬地招生院校較多，而多數考生 又不愿到外地上學的情況下，最簡單可行。而在考生人數較多，院校選擇范圍相對分散的省市，排名法則變得不易操作，或者是比較模糊起來。

而這種方法，關鍵是由什么樣的水平的人，什么樣的基礎的人，來使用、來操作的。所以我對大家的建議是，全市前一千名的考生，盡可能使用排名，我在博客上主張是500-800，這里我給你放大一下范圍，前一千名的考生，你盡可以使用排名。

第一，一千名靠后的考生要慎用，我說的是慎重的“慎”。

第二，使用排名要結合考試人數和招生計劃，利用排名和預估批次控制陷比較科學，也比較可取。就是要結合考試人數和招生計劃，利用排名來預估批次控制線。一般來說，比較科學也是可取的一種做法。比如說，北京市某個區(qū)，得出的一本線是480分，一本線通常來，對應的排名到理科對應的就是1.9萬名左右大致這樣的一個排名情況。

第三，使用排名要和今年招生計劃相結合，盡可能按照從高到低的順序，把各招生院校的招生人數進行累加，并把累計人數與排名的名次進行對照分析。

王明祥：計算考生排名 甄選的好方法

計算考生排名，涉及兩個步驟，除了目前網上熱議的幾個方法以外，這里我再推薦另外的幾個方法，供家長們參考。

第一個方法：平均分推算法

第一步，測算考生的高考成績，平均分推算法，就是用平均分推算法來測算考生的高考成績，就是剛才我們一開始說了，你不管用什么方法，來選擇院校，首先要進行考生定位。那么北京市是考前估分的，我建議你參考使用一下，平均分的推算法來測定一下考生本人的成績。

第二步， 測算考生在全市的位次，常數排名推斷法，就是用常數排名推斷法來測算考生在全市的位次。那么這個方法，就是分析三年以來，本校考生的校排名，與這個學校在全市排名的一個關系，得到一個校排名。亦是校名子與考區(qū)內，我們所說的考區(qū)就是北京市，在整個考區(qū)內名次的一個大致的常數，假設這個常數可以用C來表示，那么用數學公式來表示的時候，就是C=M/N，其中M為考區(qū)名次，N為校名詞，那么考區(qū)名詞除以校名次，就得到這個常數C。然后，你再把握考生自己在學校的名次，這個名次與這個常數C相乘，就是自己在考區(qū)內的一個大致的排名。比方說北京市某重點中學，經過多年的經驗總結，得到的大致常數是C=4，假如該校某個考生經多次考試，確認在校內的排名為23，然后將自己的名次乘以4，那么這個考生在考區(qū)內，也就是整個北京市的大致排名則為92。這個方法，也比較簡單。

第二個方法：人數累加排名對照法

這個方法就是將各高校往年錄取的人數，按分段分布相加，這個數據比較容易獲取，北京市的大厚本兒，包括天津等等，你發(fā)下來以后，就是一個分布的原始數據的公布，那么你以高校為單位，按照他這個原始分布的狀況，進行累加，再對照自己的估分，就會得出你全市的名次。通過考生自身的定位來預測你在全市大致的一個排名的位次，那么出了這些結果以后，以后最終的目的，就是如何檢索出你所報考的學校，必須有第三步，那么接下來第三步就是利用排名找到合適院校，那么我們再說一個方法，就是學校往年分數座次表法。

基本的辦法就是把一個高考近三年以來的平均分，進行一個再平均。然后，按照各個學校，從高到低進行排列，假設北京大學排第一，清華大學排第二，北京理工排第三，北航排第四，假設你按這么一個順序，那么這個順序我是隨便舉例的，那么你這個為此具體怎么來設置，一定是根據這個學校近三年以來，錄取考生的平均分來 進行從高到低的排序的。

第三個方法：線差法

線差法適合于所有填報志愿的省份，也就是說不管你是考前估考后估還考后出分報，所有的省份，只要你吃透了這個方法的真正的內涵，同時把一些相關的其他因素能夠過濾掉，那么這個方法是通用的。

線差法就是以所在的分析控制線為參照物，分別計算考生報考分差和院校錄取分差，我們把考生分差比作腿長，院校分差視作門檻，只要考生腿長大于院校門檻，則可以被列為可選擇的院校范圍。打個比方說，攀登高峰必須知道海拔高度，那是高山的絕對高度。選報高效，需知批拔高度，那是院校的真實門檻，高效批拔高度，構 成高校錄取門檻，考生批拔高度PK高校批拔高度，便可輕松錄取了。

因此，考生對目標高校的煩瑣篩選，可以簡化為對考生批拔高度大于高校批拔高度基本公式的輕松運用。所謂的院校的批拔高度，就是某高校錄取分數高出當年本省同批次最低錄取控制線的分值，也就是說高校錄取分減批次錄取控制線，等于高效批拔高度。

所以說在院校選擇過程中，最關鍵的是要了解學校的門檻高低，以及自己的高考成績腿長能否夠得上目標院校的這個門檻，即考試批拔高度大于高校的批拔高度。

那么這里我們使用的是控制分數線也就是說通常所說的最低錄取控制分數線即人們通常所說的重點線，或者是二本線等等的，這些省級教育招生部門。為了既能保證各批次招生計劃的完成，又能保證各批次的錄取質量，一般按照大于招生計劃的一定比例，一般是120%的 比例，為各批次確定了一個最低的高考分數線。他是衡量考生有無資格參與各批次錄取的基本尺度，是高考錄取的生死線，只有高考測同分，也就是說高考實考分，加上你的政策照顧分，他的總和就是高考特征分，高考特征分，達到或超過相應批次控制分數線的考生，才有可能被該批次的院校投檔、篩選、挑選、否則你就與該 批次錄取的院校無緣了。

那么這條分數線具有以下的重要特征：

第一他是一省范圍內，同批次、同科類、所有上線考生統(tǒng)一競爭的起跑線。又是不同高校之間比較生源質量和錄取分數高低的一個尺度。

第二，它是全省文理考生群體，總體考試水平的一個標志，以這個大范圍的高考分數來建模，具有一定的代表性、普通性和相對穩(wěn)定性，能夠有效地過濾掉特殊性和偶然性。

第三，雖然由于受試題難度，考生人數、招生計劃等因素的影響，這個分數線，每年都有所不同，但是就多數省份的多數年份而言，一省市內多數年份的控制線基本穩(wěn)定，一般不會有太大的區(qū)分。

使用這個分差有這么幾個特殊的情況，需要關注。

第一個是關于數據的截取年份?？紤]到招生大小年的因素和影響計算高校的批拔高度時，起碼要使用三年以上的平均值。

第二，關于最低分和平均分，需要說明的是，不同省份公布的分數是不一樣的。比如說投檔最低分，錄取最低分，錄取平均分等等。

第三，關于院校招生的大小年。招生大小年，是由于報考人數乎多乎少而引起的，而報考人數的多少，是由上一年錄取分數的高低所吸引而造成的，這種招生院校的分數波動現象，幾乎很普遍。

第四個方法：“五三黃金線差”理論

考試特有方法體系支撐的“五三黃金線差”理論，就是對高校錄取分數，特別規(guī)律的一種揭示。

正如以上我們所說的，線 差法、涉及不同年度的數據如何使用，招生大小年如何規(guī)避，以及到底使用最低分還是平均分等問題。為了能夠有效地克服這些問題，給考生和家長帶來的困惑。我們經過多年的潛心研究，成功地創(chuàng)立了“五三黃金線差”，簡稱“黃金線差”他是以一省歷年招生錄取數據為依據，根據統(tǒng)計學、概率論的相關原理，對其進行全面 詳細的分析以后，總結概括出的一種全新科學、實用的定量分析方法，既以黃金分割線差為核心的指標體系，用這種方法，對招生院校的錄取分數進行估測。其預測的成功率，可達99%以上。不僅是對本省招生辦通編的高考指導用書的必要補充，更是廣大考生快速篩選目標院校的必備工具。

利用這個工具，填報高考志愿，可以達到方便快捷、事半功倍的這樣一種效果。簡單來說，“五三黃金線差”就是對最低分和分之間的分數區(qū)間，進行黃金分割，以黃金點位的分數來計算分差，就是既不適用最低分，也不使用平均分，而是對這個分數區(qū)間進行黃金分割。以分割點位的分數來計算分差。這是它的一個基本產生的原理。

然后再以計算出的黃金線差，反推到近三年，或更多年份，以檢驗其數據的有效性。那么計算公式，為當年參考報考線差，加上以往各年度最低錄取控制線，減掉同年度院校最低錄取最低分，那么每一個年度都會得出一個誤差值，根據這個誤差值來判斷，有沒有招生大小年現象，根據這個誤差值來修正“黃金線差”。

那么作為一個理論成果，我們幾年以來在不同的城市進行推廣使用，均取得了較好的效果，按照這一理論體系，編寫的這個高考分數線，分省地方版也普遍受到廣大考生家長的歡迎。目前這本書，不用做什么宣傳，只是依靠家長的口口相傳，其受眾面，已相當可觀。那么山東省濰坊市的一位家長，前一段給我部打*說，根據 你們計算的分差預測錄取分，既不浪費過度的分數，又有一定得分數余量，很好使，很管用，簡直是太神氣了。

其實類似這位家長發(fā)出如此感嘆了，是很多的，因此我們說，根據黃金點位分數計算出來的黃金分差其優(yōu)越性是毋庸置疑的。

“黃金線差”在實際運用中的普遍意義，可以概括為以下幾點：

第一，“黃金線差”科學解決了不同高校招生的相互比較的問題。無論哪一所院校，無論最低錄取分是多少，無論錄取分數區(qū)間是多大，我們都以該校錄取分數區(qū)間的五三點位，作為分析比較的基本點位，利用黃金點位分數和相關批次控制線之差，順利解決了在同一年度內，各院校錄取數據不可比的問題。

第二，“黃金線差”，有效解決了，不同年份之間，錄取分數不可比的問題，盡管各省市，每年統(tǒng)一批次的控制分數線不一樣。但只要計算出，五三黃金點位的分數與同年相應批次的控制線之差，無論何年度、無論何院校，無論控制線走高還是走低，也無論錄取區(qū)間有多大，都可以用“黃金線差”這個指標去度量、去比較、去分 析。

第三，“黃金線差”較好地解決了，考生成績與招生院校分數不可比的問題，預見性的找到了解決這對矛盾的關鍵點。我們可以這樣直觀地去理解。既要向比較有把握的，被某所高校錄取，而在專業(yè)選擇上又有較大回旋余地，考生得分數，應該達到該校的錄取分數區(qū)間，自下而上五分之三的位置，也就是說報考分差要略大于或等 于“黃金分差”。

第四，“黃金分差”在考生投入與產出比上實現了優(yōu)化。首先按黃金點位分數去報考，就能有效規(guī)避風險，掌握較高的勝算概率，因為在報考這個環(huán)節(jié)上，考生最關心的是能否被錄取?；蛘卟灰凰藬D下來，其實按照一般的情況而言，這個點位的投入產出比是的，他是通過大量的統(tǒng)計分析，找到的一個黃金點位。那么 低于這個點位，錄取概率會大大降低，風險程度就要加大，那么高于這個點位，可能要浪費一些分數，不如另外選一所更好一點的學校。

這個需要我進一步說明的是，這個“五三黃金線差”不是一個孤立的數字，而是一種指標體系，這個指標體系，出“黃金線差”這個核心指標以外，還包括往年第一志愿平均投出率，往年平均分數優(yōu)勢變化率，歷年錄取誤差值，以及第一志愿百分之的調檔線等等。

其中往年第一志愿平均投出率，是往年若干年一志愿投出率的加權平均值，一志愿投檔率是院校第一志愿投檔人數以實際錄取人數或者是招生計劃人數的一個比值，主要用于判斷院校能否在第一志愿完成招生計劃。這是我們觀察院校報考熱度，或者說是人氣指數的一個重要依據。

通過這樣的一個指標，我們將各個批次的所有招生院校，分成了兩大陣營。

一是以往多數年份第一志愿生源充足，一次投檔，即可完成招生計劃的院校。

二是往年多數年份，第一志愿生源不足，需要征集志愿或通過補錄，才能完成招生任務的院校。

另 外一個分數指標是往年平均分數，優(yōu)勢變化率，那么這個指標是衡量和評估，考生分數優(yōu)勢大小的一個指標，考生分數分布的密度，不僅影響分數區(qū)間的大小，也直接關系報考的難度問題，一般來說，分數區(qū)間小，考生人數多，考生密度大的院校，要比分數區(qū)間大，考生人數少，考生密度小的院校相對容易一些，報考的風險因 素要小得多，這也和人口分布密度一樣，你比方說我國東部地區(qū)和西部地區(qū)的人口密度是不一樣的。

第三個指標是歷年錄取誤差，這個指標剛才已經簡單地提到了，就是通過今年的報考線差，反推這三年或者是五年，用它加上這個年度的批次控制線，減掉最低分，出來一個差值，就是驗證今年這個參考線差，近幾年來他的偏離程度有多大？通過這個指標來調節(jié)報考線差。

第五個方法：難度系數法

這個方法很簡單，一般用來解決專業(yè)選擇的問題，解決無論考生或者是家長，在志愿選擇上，歷來存在兩大難題，一是憑自己的分數，應當選擇哪一所大學才能進得去，二是報考什么樣的專業(yè)確保被錄取。即不僅要走得了，而且還要走得好。

綜合以上分析和介紹，我們可以說，報考線差和難度系數，看成一堆卵生姐妹，是科學解決志愿填報難題的兩把金鑰匙。最后需要強調指出的是，填報高考志愿是一個三方博弈，決定勝負，不僅取決于考生本人，更取決于具有同等水平的考生群體怎么報，依據任何的方法計算出來的。考生與院校匹配分數或者是分差，都是靜態(tài) 的，沒有考慮第三方的因素，而考生個體之上的考題群體的填報卻是一個動態(tài)的過程。一切皆因考生群體的不同報法而變化，因此在使用任何一種方法，測算目標院校時，還要根據不同院校的具體情況，進行深入分析，比如你院校的地理位置，此處行應類型，在全國的知名度，以及當年考生的選擇心理等，進行綜合研判，全面 分析。

下面將講座過程中家中們提出的問題，專家答疑匯總，更多答疑匯總關注高三家長俱樂部。

高三家長俱樂部家長問：聽您前幾天講課，山東也是小平行志愿，我孩子學文科，想學新聞、我類的專業(yè)，根據這個分數能報什么學校，能否介紹部分新聞我類好的學校？

王明祥：新聞學他也是一個大類，它包括了好多專業(yè)，你比方說新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、我出版學、傳播學、媒體創(chuàng)意、新媒體與信息網絡、四路網絡我、包括新聞學的播音與主持方向，還有新聞學的軍事方向，等等這些都包含在新聞學里面。

那么細分到每一個專業(yè)，各個學校的情況那差別就太大了，這里我僅僅，因為時間的關系，給你以新聞學的專業(yè)為代表，給你分析一下，比較好的是中國人民大學，其次是中國傳媒大學(微博)，這兩個學校，目前是在新聞學里面，中國的，分別排第一名、第二名，那接下來復旦大學，他也是偏文的一個綜合院校，濟南大學是廣州那 個濟南大學，武漢大學，武漢大學的新聞學在全國是非常出名的，在世界也是頗有名氣的。

包括華中科技大學(微博)、四川大學、南京師范大學、南京大學、清華大學、等等的，這些學校的專業(yè)都是相當不錯的，還有浙江大學，包括北京大學等等，當然剛才我說的，這個專業(yè)的就是出來于中國人大和中國傳媒，當然了這些學校，至于說咱的孩子，能不能接杯關鍵還是在于過一段出來這個分數線以后，看孩子的這個分 差，你目前可以參照孩子3-50分的分差，要給他初步確認一部分的院校范圍。

高三家長俱樂部家長問：請問北京小平行二志愿，A?；駼校是否必填服從調劑，否則下一學校無權挑檔，怎么理解二志愿填報時要看一志愿落榜點，看二志愿院校時，是否不止看本科歷年平均分數，不知怎樣看二志愿排名和一志愿拉開多少分合適？

王明祥：北京小平行的A下和B校， 只要是平行志愿，我建議每一個學校都要填服從調劑，因為它是個小平行，那么落到第二志愿，說明你第一志愿已經是被淘汰了，那么落到第二志愿的時候，已經是別無退路了，要不你就走下一個批次了，所以在第二志愿的平行第三個學校當中，你肯定每一個學校都是要填服從調劑的，否則你進檔以后，如果在安排專的這個環(huán) 節(jié)上一旦出現失誤，或者是考生夠不上，那就別無選擇了，只能走征集了，北京市的征集無論是專業(yè)還是院校實際上都是微乎其微的，都是不被大家看好的那一部分。

高三家長俱樂部家長問：如果已經取得某校的自主招生加分在第一批、第一志愿報該校，那么提前批還可以報其他的志愿嗎？

王明祥：這個問題不矛盾提前批他是在第一批錄取以前，提前錄取的。即使第一批提前批不被錄取，他不會影響下面幾個批次的錄取，如果考生它的分數重點是在本科批重點本科批，你當時了本科一批的院校，無論是選擇的余地，還是選擇的范圍都非常大。好學校也比比皆是，還是重點放在本科一批志愿，如果提前批感覺有不錯的，以本科一批作為一個參照點來往上走。

高三家長俱樂部家長問：孩子已經通過了大連理工的自主招生，我想知道，大連理工和北京理工哪個好？另外孩子是遼寧學生，請問平行志愿A若不行，B志愿能上嗎？如A北理、B大連理工、C北郵，這樣報行嗎？

王明祥：大連理工和北京理工都是985，但是它的辦學特色和辦學傳統(tǒng)是有差異的，你至于說哪個好，我覺得兩個學校都不錯，具體要區(qū)分高低的時候，還是要首先確定一下你的專業(yè)方向，具體的專業(yè)以后，再去看這兩個學校，哪一個更好一些，更科學？

至于說你的下一個問題，平均志愿A，若不行，B志愿能上嗎？遼寧他的本科一批是分AB兩段分別報志愿，肯定是能上的。他相互不矛盾。

第三個問題，你問北理、大理和北郵這三個學校，作為平行志愿這樣來設置，我這里沒法兒給你一個確定的意見，因為我不知道你的孩子的狀況怎么樣，也不知道你的分差具體分數是多少，從目前你設置的三個學校來講，都是熱點地區(qū)的熱門學校。

高三家長俱樂部家長問：說天津從2010年開始平行志愿了，近三年的平行志愿還有參考價值嗎？

王明祥：天津首先我糾正一下，它不是今年才開始平行志愿的，去年已經開始了，他是在本科一批的A段，實行完全平行，從B段開始，施行小平行，今年新的高考政策還沒有公布。估計，它應該是延續(xù)一段時間，穩(wěn)定幾個年份，不會每年都有大的調整。

那么施行了完全平行志愿，咱們針對本科一批A段來說，近三年的平均分有參考價值嗎？當然肯定是有參考價值的。具體你在參考的時候，你可以以平均分再提高一到兩個分段，可能更合理一些。因為平行志愿，它的分數在實際錄取的時候，出現一些扁 平，尤其是高分段的考生，他趨同化，不像以往的施行分層志愿，他高低的錯落自然叉開，一個學校錄取的學生有分的，也有很低的，這個高分和低分之間的考生比較大。平行以后，他的這種情況，基本上就起了變化了，就是往往進去的考生，分數上差異都不會太大。因為他是大排名，所以說你在參考以往分數的時候，建 議你提高一到兩個分段，就是把它的平均分得出來以后，參考的時候，再加上兩個分段，這樣的話，這個坐標可能會更安全一些。

高三家長俱樂部家長問：測算大小年，按平均分與批次線差好，還是最低分與批次線差好？

王明祥：招生大小年來判斷，應該說這兩個分數使用的時候，以最低分來判斷，可能更明顯一些，平均分它消失了一些波動，但也能看出大小年來。但如果使用的時候，我還是建議以平均分這個數字來作為一個使用和報考的參考，可能相對來說更安全一些。

以上就是好上學整理的如何預估院校排名準確率 現在中醫(yī)學畢業(yè)生前景如何?相關內容，想要了解更多信息，敬請查閱好上學。

標簽：如何預估院校排名準確率??現在中醫(yī)學畢業(yè)生前景如何???