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四川省成都市中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)

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為進一步推進高中課程改革，加強高中教師專業(yè)素質(zhì)提升課程建設(shè)工作，受成都市教育局委托，成都市教育科學研究院教師發(fā)展研究所承擔了“高中教師培訓(xùn)-現(xiàn)場課程菜單”專題項目。根據(jù)本項目工作的整體規(guī)劃，現(xiàn)面向市、區(qū)縣、校三級開展高中教師常規(guī)培訓(xùn)課程菜單征集與評選活動。具體事宜通知如下：

一、為推進教師教育信息化建設(shè)，該活動進行網(wǎng)絡(luò)申報與評選。

1、具體網(wǎng)址：成都市中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)（ ）。

2、請申報人、校管理員及區(qū)市縣管理員認真閱讀高中課程菜單評審系統(tǒng)操作手冊（附件1）。填報過程中如遇技術(shù)問題，請聯(lián)系曹老師，聯(lián)系*13060015880.

二、征集對象

成都市教育科學研究院基礎(chǔ)教育研究所、職成教育研究所，區(qū)（市）縣教研室、教培中心（進修校），成都市教師發(fā)展基地學校（高中），成都市工作室（高中）。

三、征集內(nèi)容

1、征集評選高中（三個年級）課程菜單。

學科：語文、數(shù)學、外語、歷史、政治、地理、物理、化學、生物、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、通用技術(shù)、心理健康、教育科研

2、征集評選中等職業(yè)教育公共課程菜單。

學科：德育、語文、數(shù)學、外語、體育與健康、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、物理、化學、藝術(shù)、歷史

3、征集評選特殊教育課程菜單。

四、征集要求

1.課程目標明確，理念先進，特色鮮明，具有一定創(chuàng)意，基于教師專業(yè)發(fā)展標準，符合新課程理念，符合素質(zhì)教育要求。

2.機構(gòu)、學?；蚬ぷ魇覒?yīng)根據(jù)實際情況，選擇優(yōu)勢學科填報成都市高中課程菜單申報材料，每份菜單不多于16學時（4學時/半天）。

3.課程領(lǐng)銜教師應(yīng)具備中學高級教師以上職稱或市級骨干教師以上的稱號。

4.課程計劃實施時間:2017年9月-2017年11月。

五、課程設(shè)計

1.課程內(nèi)容

高中各學科教學研訓(xùn)課程,課程應(yīng)以學科教學和教育教學管理中的的熱點、難點、重點問題為中心，聚焦高中課改的重點問題；突出學科教學特點，充分發(fā)揮機構(gòu)或?qū)W校優(yōu)勢和特長。

2.實施形式

以學校和課堂情境為中心，以活動為載體，以學習為紐帶，倡導(dǎo)培訓(xùn)形式創(chuàng)新，如案例教學、問題教學、對話教學等，引導(dǎo)受培教師多角度參與。

六、備注

1、每份課程方案應(yīng)由領(lǐng)銜教師組織課程研發(fā)團隊撰寫申報表，避免一人一講到底

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成都市泡桐樹小學:創(chuàng)建于1961年,自1996年開始,學校開始對和諧教育進行思考與實踐,并堅持不懈的踐行“和諧教育、自主發(fā)展、成人成才”的辦學理念,致力于創(chuàng)造適合兒童健康快樂成長的和諧校園(即藍色海洋,魅力校園;知識海洋,書香校園;愛的海洋,溫馨校園;信息海洋,數(shù)字校園),促進兒童主動、生動、活潑、自由、充分、全面、和諧的發(fā)展;致力于辦人民滿意的教育,辦社會向往的學校.學校教育教學碩果累累,多項教育科研成果在全國、省、市、區(qū)的各級各類評比中獲獎,其中,主體教育課題、現(xiàn)代教育技術(shù)課題,心理健康教育課題研究成果先后獲得四川省*、成都市*教學改革成果一等獎.如今,教育信息化和家校共育已成為學校的顯著辦學特色,學校已經(jīng)成為了學生喜歡、家長滿意、教師幸福、社會向往的學校.

成都市石筍街小學:近年來,學校圍繞“創(chuàng)最好的學校,做最好的自己”的辦學目標,以人為本,用心踐行“和而不同,各美其美”的教育理念,以現(xiàn)代學校制度建設(shè)為突破口,以教育科研為動力,以課堂教學為中心,以提升師生家長幸福指數(shù)為目的,積極開展五大和美教育實踐,實施和諧的管理,以理服人;打造和樂的校園,以境熏人;培養(yǎng)和雅的教師,以德化人;滋養(yǎng)和美的學生,以慧育人;營造和諧的家校氛圍,以情感人,讓活動成為孩子們童年最溫暖的記憶,讓課堂成為孩子們生命綻放的土壤,讓書香成為孩子們童年最甜美的味道,讓信息化為孩子們插上隱形的翅膀.

成都七中初中學校:成都七中初中學校位于成都市高新區(qū)天環(huán)街199號,是由成都七中領(lǐng)辦的,按照百年名校優(yōu)秀辦學傳統(tǒng)精心打造的并與成都七中高中教育“無縫銜接”的公辦學校.學校植根于高新區(qū)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新土壤,服務(wù)于成都市向東向南發(fā)展戰(zhàn)略,是按照高起點、高標準的要求建設(shè)的現(xiàn)代化、有特色必將在國內(nèi)有一定影響的高品質(zhì)示范性初級中學. ;

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