全國中小學繼續(xù)教育什么平臺可以學習獲得2022年中小學教師繼續(xù)教育學分...

來源：好上學 ??時間：2024-08-20

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什么是中小學教師繼續(xù)教育

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1、中小學教師繼續(xù)教育，是指對取得教師資格的中小學在職教師為提高思想政治和業(yè)務素質(zhì)進行的培訓。
2、附：

中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定

第一章總則

第一條為了提高中小學教師隊伍整體素質(zhì)，適應基礎教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要，根據(jù)《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》，制定本規(guī)定。

第二條本規(guī)定適用于國家和社會力量舉辦的中小學在職教師的繼續(xù)教育工作。

第三條中小學教師繼續(xù)教育，是指對取得教師資格的中小學在職教師為提高思想政治和業(yè)務素質(zhì)進行的培訓。

第四條參加繼續(xù)教育是中小學教師的權(quán)利和義務。

第五條各級人民*教育行政部門管理中小學教師繼續(xù)教育工作，應當采取措施，依法保障中小學教師繼續(xù)教育工作的實施。

第六條中小學教師繼續(xù)教育應堅持因地制宜、分類指導、按需施教、學用結(jié)合的原則，采取多種形式，注重質(zhì)量和實效。

第七條中小學教師繼續(xù)教育原則上每五年為一個培訓周期。

第二章內(nèi)容與類別

第八條中小學教師繼續(xù)教育要以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點。中小學教師繼續(xù)教育的內(nèi)容主要包括：思想政治教育和師德修養(yǎng)；專業(yè)知識及更新與擴展；現(xiàn)代教育理論與實踐；教育科學研究；教育教學技能訓練和現(xiàn)代教育技術(shù)；現(xiàn)代科技與人文社會科學知識等。

第九條中小學教師繼續(xù)教育分為非學歷教育和學歷教育。

（一）非學歷教育包括：

新任教師培訓：為新任教師在試用期內(nèi)適應教育教學工作需要而設置的培訓。培訓時間應不少于120學時。

教師崗位培訓：為教師適應崗位要求而設置的培訓。培訓時間每五年累計不少于240學時。

骨干教師培訓：對有培養(yǎng)前途的中青年教師按教育教學骨干的要求和對現(xiàn)有骨干教師按更高標準進行的培訓。

（二）學歷教育：對具備合格學歷的教師進行的提高學歷層次的培訓。

第三章組織管理

第十條國務院教育行政部門宏觀管理全國中小學教師繼續(xù)教育工作；制定有關(guān)方針、政策；制定中小學教師繼續(xù)教育教學基本文件，組織審定統(tǒng)編教材；建立中小學教師繼續(xù)教育評估體系；指導各省、自治區(qū)，直轄市中小學教師繼續(xù)教育工作。

第十一條省、自治區(qū)、直轄市人民*教育行政部門主管本地區(qū)中小學教師繼續(xù)教育工作；制定本地區(qū)中小學教師繼續(xù)教育配套政策和規(guī)劃；全面負責本地區(qū)中小學教師繼續(xù)教育的實施、檢查和評估工作。

市（地、州、盟）、縣（區(qū)、市、旗）人民*教育行政部門在省級人民*教育行政部門指導下，負責管理本地區(qū)中小學教師繼續(xù)教育工作。

第十二條各級教師進修院校和普通師范院校在主管教育行政部門領導下，具體實施中小學教師繼續(xù)教育的教育教學工作。

中小學校應有計劃地安排教師參加繼續(xù)教育，并組織開展校內(nèi)多種形式的培訓。

綜合性高等學校、非師范類高等學校和其它教育機構(gòu)，經(jīng)教育行政部門批準，可參與中小學教師繼續(xù)教育工作。

經(jīng)主管教育行政部門批準，社會力量可以舉辦中小學教師繼續(xù)教育機構(gòu)，但要符合國家規(guī)定的辦學標準，保證中小學教師繼續(xù)教育質(zhì)量。

第四章條件保障

第十三條中小學教師繼續(xù)教育經(jīng)費以*財政撥款為主，多渠道籌措，在地方教育事業(yè)費中專項列支。地方教育費附加應有一定比例用于義務教育階段的教師培訓。省、自治區(qū)、直轄市人民*教育行政部門要制定中小學教師繼續(xù)教育人均基本費用標準。

中小學教師繼續(xù)教育經(jīng)費由縣級及以上教育行政部門統(tǒng)一管理，不得截留或挪用。

社會力量舉辦的中小學和其他教育機構(gòu)教師的繼續(xù)教育經(jīng)費，由舉辦者自籌。

第十四條地方各級人民*教育行政部門要按照國家規(guī)定的辦學標準，保證對中小學教師培訓機構(gòu)的投入。

第十五條地方各級人民*教育行政部門要加強中小學教師培訓機構(gòu)的教師隊伍建設。

第十六條經(jīng)教育行政部門和學校批準參加繼續(xù)教育的中小學教師，學習期間享受國家規(guī)定的工資福利待遇。學費、差旅費按各地有關(guān)規(guī)定支付。

第十七條各級人民*教育行政部門應當采取措施，大力扶持少數(shù)民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)的中小學教師繼續(xù)教育工作。

第五章考核與獎懲

第十八條地方各級人民*教育行政部門要建立中小學教師繼續(xù)教育考核和成績登記制度?？己顺煽冏鳛榻處熉殑掌溉巍x級的依據(jù)之一。

第十九條各經(jīng)人民*教育行政部門要對中小學教師繼續(xù)教育工作成績優(yōu)異的單位和個人，予以表彰和獎勵。

第二十條違反本規(guī)定，無正當理由拒不參加繼續(xù)教育的中小學教師，所在學校應督促其改正，并視情節(jié)給予批評教育。

第二十一條對中小學教師繼續(xù)教育質(zhì)量達不到規(guī)定要求的，教育行政主管部門應責令其限期改正。

對未按規(guī)定辦理審批手續(xù)而舉辦中小學教師繼續(xù)教育活動的，教育行政主管部門應責令其補辦手續(xù)或停止其舉辦中小學教師繼續(xù)教育活動。

第六章附則

第二十二條本規(guī)定所稱中小學教師，是指幼兒園，特殊教育機構(gòu)，普通中小學，成人初等、中等教育機構(gòu)，職業(yè)中學以及其他教育機構(gòu)的教師。

第二十三條各省、自治區(qū)、直轄市可根據(jù)本地區(qū)的實際情況，制定具體實施辦法。

第二十四條本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。

1999 9 30

教育部全國中小學繼續(xù)教育網(wǎng)怎么樣?

一教育部全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)是否騙人

反正繼續(xù)教育就是不嚴格不正式，可是有些人為了文憑還是要在那里會的

二中國知網(wǎng)里能否找到教育部全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)上發(fā)表的論文嗎

題目是文章的眼睛，是文章傳遞顯要信息的重要部分。由于它位居文章結(jié)構(gòu)之專首，所以文章題目的優(yōu)劣也會直屬接影響閱卷者對文章的第一印象。議論文擬題的基本要求是：在準確的基礎上力求醒目、舒暢。具體而言，可鮮明，可形象，可簡潔，可別致，可整齊，不一而足。總之，以能激發(fā)閱卷者閱讀興趣或使之有耳目一新之感為最佳。
議論文的題目要求符合文體特征，要求鮮明，使人見其題而知其旨。觀點鮮明的文章最受閱卷者的歡迎，因為它具有清澈感和透明感，能夠傳達出文章內(nèi)容之大概，便于把握整篇文章的基本內(nèi)容。

三全國中小學教師教育技術(shù)水平考試屬于繼續(xù)教育嗎

你好，全國中小學教師教育技術(shù)水平考試不屬于繼續(xù)教育
全國中小學教師教育技術(shù)水平考試（簡稱：NTET）是由教育部主管、教育部考試中心主辦，測試全國中小學教師教育技術(shù)應用能力的水平考試。分為教學人員、管理人員、技術(shù)人員三類。其中教學人員分為初級、中級、高級三個級別，管理人員、技術(shù)人員分為初級、高級兩個級別?？荚嚥捎萌珖y(tǒng)考模式，即統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一評分標準、統(tǒng)一發(fā)證。
全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)（簡稱“繼教網(wǎng)”）是經(jīng)教育部師范教育司批準，由東北師范大學主辦，牽頭聯(lián)合全國十八個省級師范院校、省級教育學院共同成立的面向全國中小學教師、校長開展繼續(xù)教育的大型專業(yè)網(wǎng)站， 2002 年 12 月 28 日由教育部袁貴仁副部長點擊開通。
截止到 2009 年 5 月，承擔國家級培訓項目 7 個，承擔省級培訓項目 35 個，在全國 31 個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）建立了 18 個省級總站，區(qū)域教師學習與資源中心 600 多個，為地方提供特色網(wǎng)站 60 多個，在縣級教師培訓機構(gòu)的組織管理下，近 10 萬所中小學校利用繼教網(wǎng)平臺開展了校本培訓，累計遠程培訓教師 200 萬人。在 2006 年教育部辦公廳下文組織的 “ 全國教師教育優(yōu)秀課程資源評審 ” 中，繼教網(wǎng)被評為 “ 優(yōu)秀中小學教師培訓網(wǎng)站 ” ，排名第一。

四全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)的構(gòu)建體系

在教育部師范教育司的領導和支持下，在全國各級教育行政部門和教師培訓機構(gòu)的支持配合下，繼教網(wǎng)致力于創(chuàng)建先進平臺，整合優(yōu)質(zhì)資源，以教師遠程非學歷培訓為切入點，與各級教育行政部門及教師培訓機構(gòu)分工協(xié)作，大力建設區(qū)域教師學習與資源中心，逐步構(gòu)建起以全國繼教網(wǎng)公共服務平臺、省級區(qū)域教師網(wǎng)聯(lián)、市縣區(qū)域教師學習與資源中心、中小學校四級上下一體的遠程教師培訓體系。
有關(guān)項目
（一）國家級培訓項目
——高中教師新課程國家級培訓
根據(jù)教育部培訓要求，以教育部“ 2008 年普通高中課改實驗省教師遠程培訓”的優(yōu)質(zhì)課程資源為主要內(nèi)容，借鑒其先進組織與管理模式，面向全國進入高中新課程改革地區(qū)的高中教師開展的國家級遠程培訓。
——中小學班主任國家級培訓
根據(jù)教育部培訓要求，以教育部“ 2007 年萬名中小學班主任國家級遠程培訓項目”的優(yōu)質(zhì)課程資源為主要內(nèi)容，應用本次培訓的先進組織與管理模式，面向全國中小學班主任開展的國家級遠程培訓。
——中小學校長“校園安全”國家級專題培訓
根據(jù)教育部培訓要求，以教育部“ 2007 年中小學校長‘校園安全'國家級遠程專題培訓項目”的優(yōu)質(zhì)課程資源為主要內(nèi)容，借鑒該次培訓的先進組織與管理模式，面向全國中小學校長、主管安全的管理干部開展培訓，旨在使全國中小學校長切實提高安全意識和管理水平的國家級專題培訓。
（二）中小學教師高等教育自學考試項目
2009 年，全國高等教育自學考試指導委員會下發(fā)《關(guān)于印發(fā) < 高等教育自學考試義務教育專業(yè)（專科、獨立本科段）考試計劃 > 的通知》（考委 [2009]2 號），決定與繼教網(wǎng)共同實施中小學教師高等教育自學考試項目，由繼教網(wǎng)和縣級教師培訓機構(gòu)遠程助學及組織管理，由東北師范大學擔任主考學校，為農(nóng)村中小學教師學歷提升開辟新渠道，同步提升農(nóng)村中小學教師的學歷層次和教育教學能力。 2009 年 5 月，教育部下發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于支持開展“高等教育自學考試義務教育專業(yè)”課程與在職中小學教師非學歷培訓課程學分互認試點工作的通知》，支持該項目的開展，并要求各地做好學分互認工作。
（三）中小學教師培訓項目
——教師全員培訓
為貫徹教育部《關(guān)于加快推進全國教師網(wǎng)絡聯(lián)盟計劃組織實施新一輪中小學教師全員培訓的意見》（教師 [2004]4 號）精神，面向中小學、幼兒園在職教師，以 “新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為主要內(nèi)容的全員培訓項目。
——新教師培訓
根據(jù) 1999 年教育部第 7 號部長令頒布實施的《中小學教師培訓規(guī)定》要求，結(jié)合新教師在教學工作的特點，面向新任教師或任教時間較短的幼兒園、中小學教師，以一系列針對性強的優(yōu)秀課程資源為主要內(nèi)容的培訓項目。
——義務教育階段教師新課程培訓
該項目面向全國義務教育階段的教師，使用繼教網(wǎng)已開發(fā)的大量新課程培訓優(yōu)質(zhì)課程資源開展培訓，旨在提高義務教育階段教師對新課程理念的認識以及課堂教學水平等方面的能力。
——教師基本功培訓
該項目面向中小學、幼兒園在職教師，使中小學教師練就能夠適應基礎教育課程改革需要的基本功，并通過教育教學活動轉(zhuǎn)化為有效的教學行為，從而提高教育教學質(zhì)量和教師的業(yè)務素質(zhì)，促進教育均衡發(fā)展。
——中小學教師教育技術(shù)專題培訓
該項目面向中小學一線教師、從事一線教育的相關(guān)工作者，通過八個模塊的教學，采取“知識構(gòu)建 + 活動 + 理論指導 + 應用案例 + 評價”的形式，使受訓教師對未來的教育技術(shù)形成理論上的重新認識，從而能在實際教育工作中享受高科技帶來的驚奇體驗。
——教師心理健康培訓
該項目面向中小學、幼兒園在職教師，針對中小學心理健康培訓的需求，結(jié)合學校和學生的實際情況，深入研究、編排了教師心理健康培訓課程。
——農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提高培訓
根據(jù) *** 關(guān)于“加強教師隊伍建設，重點提高農(nóng)村教師素質(zhì)”要求，為貫徹全國農(nóng)村教育工作會議精神，該項目面向廣大農(nóng)村中小學教師，針對其整體素質(zhì)不高、數(shù)量不足、培訓提高難度較大的問題，探索大規(guī)模、低成本、高質(zhì)量的培訓模式，旨在提高農(nóng)村教師的整體素質(zhì)和水平。
——英語教師專業(yè)提高培訓
該項目是由繼教網(wǎng)與北京外國語大學合作，依托繼教網(wǎng)的先進技術(shù)平臺以及北外的優(yōu)質(zhì)外語課程資源，針對中小學英語基礎教師及骨干教師開展的專業(yè)提高培訓項目。
（四）中小學校長專題培訓項目
為貫徹落實《全國教育系統(tǒng)干部培訓“十一五”規(guī)劃》精神，按照《全國教育系統(tǒng)干部遠程培訓實施方案》提出的培訓目標，該項目面向在職的中小學校長，以及擬任校長的中小學校中層干部，以 23 個相對獨立的專題，構(gòu)建了中小學校長現(xiàn)代遠程專題培訓的課程資源庫，充分滿足各地全面開展遠程校長專題培訓的需求。
（五）研究生課程進修班項目
為適應基礎教育不斷發(fā)展的需要，更好地為基礎教育服務，提高廣大中小學教師的學歷水平和教育教學能力，根據(jù)《教育部關(guān)于加快推進全國教師教育網(wǎng)絡聯(lián)盟計劃，組織實施新一輪中小學教師全員培訓的意見》（教師 [2004]4 號）文件精神，該項目是由繼教網(wǎng)與東北師范大學合作，依托各自優(yōu)勢資源，以開展研究生課程進修班的方式，為廣大中小學教師和教育管理干部提供專業(yè)提高和研修機會。
（六）面授班培訓項目
——校長培訓（高級研修班
該項目是根據(jù)教育部大力創(chuàng)新校長培訓模式的要求，面向各中小學校長、副校長、學校管理干部等人員，以 23 個相對獨立的專題為主要課程內(nèi)容，采用面授方式進行的校長高級研修培訓。
——班主任培訓班
該項目是按照教育部對于中小學班主任培訓的培訓要求，以案例為引導，分六大模塊，采用面授方式進行的班主任高級研修培訓。
——骨干教師教育教學高級研討班
該項目是針對全國各個中小學的各科骨干教師、教科研領導、學校領導干部以及即將成為骨干教師的教師，采用“專家報告、名師示范、專家點評、教學交流”的面授培訓方式進行的高級研討培訓。

五教育部全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng) 是什么級別的

國家級別一級

六教育部全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng) -教研指導 >> 發(fā)表的論文可打印嗎

沒聽說這個機構(gòu)，也沒聽說這種論文評選活動，目前只有教育行政部門組織的論文評選活動在晉升職稱時有用。另外，在正規(guī)期刊上公開發(fā)表的論文也可以，但是現(xiàn)在假刊太多，防不勝防。希望能幫到你。

七繼教網(wǎng)的繼教網(wǎng)大事記

2009年度大事記
2月19日繼教網(wǎng)與華東師范大學簽署全面合作協(xié)議，成立了繼教網(wǎng)華東中心。此舉為繼教網(wǎng)帶來更多的優(yōu)質(zhì)資源，進一步增強了繼教網(wǎng)服務廣大中小學教師的能力
4月8日全國高等教育自學考試指導委員會下發(fā)《關(guān)于印發(fā)[高等教育自學考試義務教育專業(yè)（?？啤ⅹ毩⒈究贫危┛荚囉媱漖的通知》（考委[2009]2號），決定與繼教網(wǎng)共同實施中小學教師高等教育自學考試項目
5月4日教育部下發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于支持開展“高等教育自學考試義務教育專業(yè)”課程與在職中小學教師非學歷培訓課程學分互認試點工作的通知》（教師廳[2009]1號），支持中小學教師高等教育自學考試工作的開展
7月10日承擔教育部“農(nóng)村義務教育中小學校長預算管理國家級遠程專題培訓項目”（教人司[2009]88號），培訓西部12省200個項目縣6000名中小學校長
2008年度大事記
2月26日經(jīng)教育部人事司和全國中小學校長培訓工作研究會理事會同意，批準繼教網(wǎng)為中小學校長培訓工作研究會正式會員
3月13日全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)全國中小學教師遠程教育研究院在北京成立
4月28日北師大社區(qū)黨總支繼教網(wǎng)黨支部成立
5月14日組織“災難前眾志成城危難中凝聚愛心”抗震救災捐款活動
7月11日承擔“教育部2008年普通高中課改實驗省教師遠程培訓項目”（教師司[2008]22號），培訓河南、山西、江西和新疆四省區(qū)8萬多名高中教師
8月8日舉行博客有獎主題活動——我的奧運我參與
9月10日推出第二十四個教師節(jié)主題活動——我們因您而感動
2007年度大事記
4月16日在教育部組織的 2006 年全國教師教育優(yōu)秀課程資源評選中獲推薦中小學教師培訓網(wǎng)站第一名
4月18日召開教育部“中小學校長遠程培訓課程開發(fā)項目”結(jié)題驗收會議
6月13日召開遠程非學歷培訓課程資源開發(fā)項目結(jié)題驗收會議
8月15日參與主辦“教育部2007年暑期西部農(nóng)村教師遠程培訓項目”
8月16日舉行“憶往昔?師恩難忘”――慶祝第二十三個教師節(jié)專題活動
9月5日開通繼教網(wǎng)資源共享平臺
11月19日主辦教育部2007年萬名中小學班主任國家級遠程培訓
11月19日教育部陳小婭副部長視察繼教網(wǎng)工作
12月19日主辦教育部 2007 年中小學校長“校園安全”國家級遠程專題培訓
12月28日舉辦全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)開通5周年慶典
2006年度大事記
1月17日全國繼教網(wǎng)教學課件展示平臺開通
2月18日開展“新課程與教師專業(yè)發(fā)展”教育論文評選活動
4月12日召開全國中小學教師遠程非學歷培訓課程資源開發(fā)項目復審會
4月18日舉行首屆教師博客大賽
6月12日全國中小學教師遠程非學歷培訓課程資源開發(fā)項目答辯會先后在武漢、四川、上海、北京等四地舉行，并最終確立首批開發(fā)的課程名單
7月3日全國繼教網(wǎng)研究生教育項目正式啟動
8月5日參與組織實施教育部2006暑期中小學教師新課程國家級遠程培訓
10月29日參與主辦首屆“中國教師培訓論壇”
11月23日全國繼教網(wǎng)在中文教育網(wǎng)站最受歡迎（ Most Popular ）、用戶瀏覽回顧率（ User Review ）排名中均列第三位
12月31日舉行“迎新年，逢慶典”教師博客系列活動：評選2006年度優(yōu)秀博客管理員，競聘2007年度博客管理員，開展“我與繼教網(wǎng)”主題征文，并誠邀名師加盟
2005年度大事記
5月13日全國繼教網(wǎng)第一次改版完成
6月6日召開全國中小學教師遠程非學歷培訓課程開發(fā)研討會
7月8日全國繼教網(wǎng)“教師博客”頻道正式開通
7月22日在長春召開遠程中小學教師非學歷培訓項目工作會議
7月22日成立教師遠程教育研究院
9月19日教育部師范教育司下發(fā)[2005]33號文件，支持教師網(wǎng)聯(lián)依托全國繼教網(wǎng)和高等教育出版社組織開發(fā)中小學教師遠程非學歷培訓課程資源
11月11日全國繼教網(wǎng)“校長博客”頻道正式開通
12月9日全國繼教網(wǎng)輔導教師工作平臺投入使用
2004年度大事記
2月10日教育部授權(quán)全國繼教網(wǎng)使用現(xiàn)代遠程教育工程資源
2月16日教育部人事司下發(fā)教人司[2004]36號文件，支持全國繼教網(wǎng)組織中小學校長遠程培訓課程開發(fā)
7月14日召開“中小學校長遠程培訓課程開發(fā)項目”立項評審會
8月16日教育部師范教育司下發(fā)[2004]24號通知，支持全國繼教網(wǎng)在全國范圍內(nèi)開展遠程中小學教師非學歷培訓試點工作
9月7日教育部下發(fā)教師[2004]4號文件，加快推進全國教師教育網(wǎng)絡聯(lián)盟計劃，組織實施新一輪中小學教師全員培訓
2003年度大事記
9月9日教育部啟動“全國教師教育網(wǎng)絡聯(lián)盟計劃
10月26日教育部師范教育司管培俊司長等專程視察繼教網(wǎng)
11月18日 “全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)”第三次工作會議在北京召開
12月19日 “中小學校長現(xiàn)代遠程培訓課程開發(fā)項目”通過專家論證
2002年度大事記
1月16日教育部師范教育司下發(fā)文件，支持東北師范大學牽頭成立“全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)”
10月30日成立北京繼教網(wǎng)教育科技發(fā)展有限公司，任東杰出任總編輯兼首席執(zhí)行官
12月28日 12月28日，繼教網(wǎng)在北京香格里拉飯店舉行開通儀式，繼教網(wǎng)正式開通

八教育部全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng) 學習課程要學幾個小時

一共是10個學時，每個學時在半小時左右。每個視頻是6分鐘需要點擊繼續(xù)播放視頻按版鈕，給你個小秘權(quán)訣，用一枚一元的硬幣按在回車鍵上，這樣就可以在不在電腦前時連續(xù)學習了。祝您學習愉快，考試過關(guān)哈。。?？荚囀且粋€半小時，答案網(wǎng)上是有的，但是有部分答案是不正確的哦。

九教育部全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)有廣告,怎么刪除呀

你自己刪除不了的,得讓網(wǎng)站的人刪,但問題人家不會刪的,還指望這個掙錢呢

十 20分求！教育部全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)選課怎么添加我已經(jīng)選了必修課！

很簡單，進入學習界面，點必修課上藍色框里課堂列表后的“選修表”，然后選中“拓展課”，保存就可以了。