長春藝術(shù)實驗中學(xué) 長春藝術(shù)實驗中學(xué)的校園環(huán)境

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長春藝術(shù)實驗中學(xué)的校園環(huán)境

學(xué)校位于長春市南湖之濱，風(fēng)光旖旎，環(huán)境幽雅。專業(yè)建筑有：綜合教學(xué)樓、專業(yè)教學(xué)樓、體藝中心、運(yùn)動場及學(xué)生宿舍等。
學(xué)校毗鄰吉林大學(xué)南嶺校區(qū)、東北師范大學(xué)、長春理工大學(xué)、空軍航空大學(xué)、長春大學(xué)、吉林省實驗中學(xué)、東北師范大學(xué)附中初中部、吉林省第二實驗中學(xué)、東北師大附小分校等優(yōu)秀的大中小學(xué)，文化氛圍濃厚，教育資源豐富，是孕育藝術(shù)靈性的搖籃。

長春藝術(shù)實驗中學(xué)是初中嗎

長春藝術(shù)實驗中學(xué)是吉林省內(nèi)唯一的涵蓋初中、高中為一體的藝術(shù)類完全制中學(xué)，直屬于長春市教育局。學(xué)校坐落在風(fēng)景秀麗的南湖之濱。學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)良，擁有完善的教學(xué)設(shè)施和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備：現(xiàn)代化的綜合教學(xué)樓，標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)動場、學(xué)生宿舍，專業(yè)化的體藝中心、琴房、畫室、舞蹈室，標(biāo)準(zhǔn)的實驗室及多媒體教室等。校園環(huán)境幽雅，形成學(xué)校獨特的育人環(huán)境。學(xué)校取得了“全國德育科研先進(jìn)實驗?！?、“吉林省綠色學(xué)校”、“長春市花園式學(xué)?！钡榷囗棙s譽(yù)，2009年在長春市教育高考發(fā)展性評估中以182%的升學(xué)率高居長春市升學(xué)榜第二名。
學(xué)校傳承“修身、礪志、求真、尚美”的校訓(xùn)，以“全面發(fā)展，藝術(shù)見長”作為育人目標(biāo)，以藝術(shù)教育為特色，培養(yǎng)具有一定藝術(shù)特長的初、高中畢業(yè)生。學(xué)校牢牢抓住教學(xué)質(zhì)量這條生命線，積極推進(jìn)課程改革，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)和德育工作形式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)自信，用藝術(shù)點亮人生。學(xué)校開設(shè)音樂、美術(shù)、舞蹈、播音與主持、航空管理等相關(guān)專業(yè)，同時與新加坡理工大學(xué)等國際性高等學(xué)府建立交流合作，定期向新加坡、日本、澳大利亞等地派遣交流學(xué)生。學(xué)校在課程設(shè)置上實現(xiàn)文化課和專業(yè)課雙業(yè)并舉， 保證了學(xué)生在義務(wù)教育和高中階段正規(guī)學(xué)習(xí)文化課和專業(yè)課的需求?！笆昴ヒ粍Α保诮逃母锏拇蟪敝校瑲v經(jīng)探索的艱辛，學(xué)校藝術(shù)特色教育已經(jīng)初具規(guī)模，為全國各大知名藝術(shù)院校輸送了大批優(yōu)秀的藝術(shù)學(xué)子，特色辦學(xué)之路越走越寬。成為吉林省中學(xué)藝術(shù)教育的龍頭。，是孕育藝術(shù)靈性的搖籃。

長春藝術(shù)實驗中學(xué)的辦學(xué)條件

截止2015年，學(xué)校有教職工72人，其中專任教師60人?！疤丶壗處煛?、“吉林省優(yōu)秀教師”、“吉林省十佳教師”、“吉林省科研骨干教師”、“省學(xué)科帶頭人”、“吉林省骨干教師”、“長春市十佳教師”、“長春市教學(xué)新秀”、“長春市骨干教師”等26名。
學(xué)校還在省內(nèi)外聘請了胡悌磷等多位高等藝術(shù)院校的專家教授和重點中學(xué)的優(yōu)秀教師為客座教授，定期來校講學(xué)和指導(dǎo)。高質(zhì)量的教師隊伍為高質(zhì)量的教學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。 2007年9月， 關(guān)雪冰被評為“長春市師德先進(jìn)個人”的光榮稱號。
2007年9月， 高俊霞被評為“吉林省特級教師” 。
2008年3月， 于麗娜被評為“長春市巾幗十杰” 。
2008年4月 ，語文教師楊海英、楊麗梅被評為高考成績質(zhì)量一等獎。 學(xué)校取得了“全國德育科研先進(jìn)實驗?！?、“吉林省綠色學(xué)?！薄ⅰ伴L春市花園式學(xué)?！钡榷囗棙s譽(yù)。

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