肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng) 安徽省中小學(xué)教師繼續(xù)教育選學(xué)平臺(tái)地址

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹苏貞c市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng) 安徽省中小學(xué)教師繼續(xù)教育選學(xué)平臺(tái)地址，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來看看吧！

繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是我收集整理的繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。

繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

我于6月以來，利用空余時(shí)間進(jìn)入肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)網(wǎng)學(xué)習(xí)了《師德教育》、《教師發(fā)展》、《學(xué)生管理》《學(xué)科教學(xué)》四門課程。深感獲益良多。

一、掌握提高教師職業(yè)道德能力的基本方法

并結(jié)合自己的教育實(shí)踐思考如何提升自身的職業(yè)素養(yǎng)；從身體、心理，與學(xué)生、家長(zhǎng)，同事的關(guān)系、與家人的關(guān)系和教師教育事業(yè)體會(huì)到幸福的精華所在。認(rèn)識(shí)到從提高自身的道德素質(zhì)做起，體現(xiàn)師德的魅力。

二、體會(huì)教師教研的必要性

并從教育教學(xué)中結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容知道從哪些方面尋找教育研究點(diǎn)，應(yīng)如何提高自己的研究能力，且運(yùn)用適當(dāng)?shù)难芯糠椒ê陀行У难芯客緩綄?duì)發(fā)現(xiàn)的問題或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)作出深刻的研究探討；聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，思考教師的自我管理要努力提高那些學(xué)習(xí)能力和管理能力，對(duì)自我專業(yè)發(fā)展的問題能夠進(jìn)行分析、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、激勵(lì)等；

三、抓住當(dāng)代學(xué)前兒童的心理特點(diǎn)

在幼兒園班級(jí)管理、主題教育活動(dòng)、健康教育活動(dòng)中實(shí)施適當(dāng)?shù)慕逃龑?duì)策，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)前兒童學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)展；

充分認(rèn)識(shí)到溝通在構(gòu)建良好師生關(guān)系中所起的舉足輕重的作用，以及師生溝通時(shí)雙向交流的重要性；知道認(rèn)知影響人的情緒和行為，并能在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生良好地進(jìn)行情緒管理；掌握學(xué)前兒童常見心理問題的表現(xiàn)特征，學(xué)會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的心理輔導(dǎo)方法與技術(shù)，并理解心理輔導(dǎo)的原則。

四、通過語言教育、社會(huì)教育、科學(xué)、音樂、美術(shù)教育的學(xué)習(xí)，使進(jìn)一步學(xué)會(huì)正確處理各教學(xué)中的現(xiàn)象。

感謝網(wǎng)站的同時(shí)，也向網(wǎng)站反映一些問題：觀看10分鐘后，忘記點(diǎn)擊超過2分鐘，觀看的時(shí)間記錄白廢；很多時(shí)間點(diǎn)擊記錄時(shí)間不成功；多出現(xiàn)情況異常，請(qǐng)刷新；……

繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

我于5月14日以來，利用空余時(shí)間進(jìn)入肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)網(wǎng)學(xué)習(xí)了《師德教育》、《教師發(fā)展》、《學(xué)生管理》三門課程。深感獲益良多。

一、掌握提高教師職業(yè)道德能力的基本方法，并結(jié)合自己的教育實(shí)踐思考如何提升自身的職業(yè)素養(yǎng)；從身體、心理，與學(xué)生、家長(zhǎng)，同事的關(guān)系、與家人的關(guān)系和教師教育事業(yè)體會(huì)到幸福的精華所在。認(rèn)識(shí)到從提高自身的道德素質(zhì)做起，體現(xiàn)師德的魅力。

二、體會(huì)教師教研的必要性，并從教育教學(xué)中結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容知道從哪些方面尋找教育研究點(diǎn)，應(yīng)如何提高自己的研究能力，且運(yùn)用適當(dāng)?shù)难芯糠椒ê陀行У难芯客緩綄?duì)發(fā)現(xiàn)的問題或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)作出深刻的研究探討；聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，思考教師的自我管理要努力提高那些學(xué)習(xí)能力和管理能力，對(duì)自我專業(yè)發(fā)展的問題能夠進(jìn)行分析、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、激勵(lì)等；

三、抓住當(dāng)代小學(xué)生心理特點(diǎn)，在班級(jí)管理中實(shí)施適當(dāng)?shù)慕逃龑?duì)策，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)展；充分認(rèn)識(shí)到溝通在構(gòu)建良好師生關(guān)系中所

起的舉足輕重的作用，以及師生溝通時(shí)雙向交流的重要性；知道認(rèn)知影響人的情緒和行為，并能在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生良好地進(jìn)行情緒管理；掌握小學(xué)生常見心理問題的.表現(xiàn)特征，學(xué)會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的心理輔導(dǎo)方法與技術(shù)，并理解心理輔導(dǎo)的原則。四、通過一些微課，如挫折教育、合作學(xué)習(xí)、表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)等主題微課，使進(jìn)一步學(xué)會(huì)正確處理教學(xué)中的現(xiàn)象。

安徽省中小學(xué)教師繼續(xù)教育選學(xué)平臺(tái)地址

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安徽省中小學(xué)特級(jí)教師工作室建設(shè)指導(dǎo)意見

為進(jìn)一步加強(qiáng)全省中小學(xué)（含幼兒園，下同）教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮中小學(xué)特級(jí)教師的示范引領(lǐng)作用，根據(jù)《安徽省人民*關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（皖政〔2013〕67號(hào)）和《安徽省教育廳關(guān)于實(shí)施中小學(xué)名師好校長(zhǎng)梯級(jí)培養(yǎng)工程的意見》（皖教師〔2015〕5號(hào)）精神，建設(shè)安徽省中小學(xué)特級(jí)教師工作室（以下簡(jiǎn)稱工作室），現(xiàn)提出以下指導(dǎo)意見：

一、建設(shè)目標(biāo)

遵循中小學(xué)教師成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持因地制宜、學(xué)用結(jié)合、滾動(dòng)發(fā)展的原則，按照建梯隊(duì)、育名師、出成果的建設(shè)思路，旨在以工作室建設(shè)為載體，搭建骨干教師成長(zhǎng)平臺(tái)、教學(xué)研究攻關(guān)平臺(tái)和教學(xué)改革示范平臺(tái)，推動(dòng)城鄉(xiāng)間、校際間教師協(xié)同研修，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批省內(nèi)公認(rèn)、國內(nèi)知名的專家型教學(xué)名師人選，著力造就一支師德高尚、創(chuàng)新能力突出、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特、社會(huì)影響廣泛的優(yōu)秀骨干教師梯隊(duì)，帶動(dòng)全省中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升。

二、人員組成

（一）團(tuán)隊(duì)構(gòu)成

1.首席負(fù)責(zé)人。工作室設(shè)首席負(fù)責(zé)人1名，主持工作室工作，是工作室建設(shè)和管理第一責(zé)任人。

2.輔助團(tuán)隊(duì)。工作室內(nèi)設(shè)研訓(xùn)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，由5名輔助教師組成，其中安排所在市（指首席負(fù)責(zé)人所在市或省直管縣，下同）輔助教師2名、外市輔助教師3名，協(xié)助首席負(fù)責(zé)人開展常態(tài)研訓(xùn)工作。

3.研修團(tuán)隊(duì)。工作室安排接受首席負(fù)責(zé)人和輔助教師研訓(xùn)指導(dǎo)的研修教師50名，即每位輔助教師指導(dǎo)10名骨干教師，其中農(nóng)村學(xué)校教師不少于2名。

首席負(fù)責(zé)人可根據(jù)需要自主特聘顧問（導(dǎo)師）等，原則聘請(qǐng)中小學(xué)教師國家級(jí)（省級(jí)）培訓(xùn)專家?guī)熘袑＜摇?

（二）人員遴選。本著省級(jí)統(tǒng)籌、梯級(jí)建設(shè)的原則，首席負(fù)責(zé)人由省教育廳統(tǒng)一評(píng)選，輔助教師由省教育廳統(tǒng)一調(diào)訓(xùn)、科學(xué)分配。研修教師由輔助教師提名、市（省直管縣）教育行政部門和首席負(fù)責(zé)人協(xié)商確定，一般應(yīng)具備以下條件：

（1）模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，教書育人。（2）學(xué)科知識(shí)扎實(shí)，教育理念先進(jìn)，課堂教學(xué)能力、水平和效果較為突出。（3）積極參加教學(xué)改革與研究，有一定的教育教學(xué)研究成果。（4）有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和良好的發(fā)展?jié)摿?。?）一般為縣級(jí)以上優(yōu)秀骨干教師（農(nóng)村教師可為校級(jí)以上優(yōu)秀骨干教師）、年齡在40周歲以下的專任教師（教研員）。

三、建設(shè)任務(wù)

（一）健全團(tuán)隊(duì)研修制度。建立健全工作室建設(shè)和管理制度。圍繞全省和所在市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)總體規(guī)劃，結(jié)合所在市深化課程改革落實(shí)立德樹人等重點(diǎn)工作，制定工作室周期建設(shè)規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，以及輔助教師、研修教師的周期研修方案和年度研修計(jì)劃。其中，工作室周期建設(shè)規(guī)劃和年度工作計(jì)劃經(jīng)所在市（省直管縣）教育行政部門審定后執(zhí)行，并報(bào)省教育廳師資處備案。

（二）領(lǐng)航入室教師成長(zhǎng)。依托首席負(fù)責(zé)人所在學(xué)校（單位）學(xué)習(xí)型組織和資源，建立合作學(xué)習(xí)與協(xié)同研究共同體，搭建支持服務(wù)平臺(tái)。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，針對(duì)入室教師專業(yè)發(fā)展問題，原則上每月集中開展一次有關(guān)課程改革等交流研討活動(dòng)。其中，首席負(fù)責(zé)人每學(xué)期主持開展有關(guān)課程改革等交流研討活動(dòng)2次以上，同時(shí)在領(lǐng)航指導(dǎo)過程中進(jìn)一步檢驗(yàn)、豐富和提升自己的教育教學(xué)思想。通過開展課程改革理論探究、實(shí)踐探索等活動(dòng)，指導(dǎo)輔助教師和研修教師總結(jié)課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、探索課程教學(xué)規(guī)律、凝練教育教學(xué)思想，引領(lǐng)輔助教師成長(zhǎng)為專家型教學(xué)名師人選（或后備梯隊(duì)人選），引領(lǐng)研修教師成長(zhǎng)為市級(jí)教學(xué)名師人選（或后備梯隊(duì)人選）。

（三）發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。通過承接中小學(xué)教師全員培訓(xùn)集中研修主講、校本研修指導(dǎo)和送培送教下鄉(xiāng)等任務(wù)，定期開展下校診斷、研課磨課、示范指導(dǎo)等活動(dòng)，指導(dǎo)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展。其中，首席負(fù)責(zé)人每學(xué)期開展下校診斷等示范引領(lǐng)活動(dòng)2次以上。建立網(wǎng)上工作室，搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，定期開展網(wǎng)上協(xié)同研修，組織在線研討、答疑等活動(dòng)。定期編印工作室研修活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。

（四）開展應(yīng)用課題研究。依據(jù)全省和所在市教育綜合改革方案要求，結(jié)合所在市深化課程改革落實(shí)立德樹人等重點(diǎn)工作，確定建設(shè)周期內(nèi)的研究方向和課題，立項(xiàng)市級(jí)以上研究課題2項(xiàng)以上。通過協(xié)同攻關(guān)，探究課程改革理論和實(shí)踐模式，生成富有理論指導(dǎo)意義、實(shí)踐創(chuàng)新價(jià)值和安徽特色的改革試驗(yàn)成果10項(xiàng)以上。其中，首席負(fù)責(zé)人立項(xiàng)市級(jí)以上研究課題1項(xiàng)以上，在中文核心期刊以上刊物發(fā)表論文1 篇以上。

（五）積極推廣研究成果。宣傳和推介改革試驗(yàn)和研究成果，強(qiáng)化成果應(yīng)用，在合作學(xué)習(xí)與協(xié)同研究共同體學(xué)校（單位）試驗(yàn)并初見成效。市（省直管縣）教育行政部門予以支持，讓改革試驗(yàn)和研究成果在更大的范圍、更廣的領(lǐng)域進(jìn)行推廣和應(yīng)用，推進(jìn)發(fā)展高質(zhì)量和更加公平的教育。

（六）其他。完成各級(jí)教育行政部門交辦的其他研訓(xùn)任務(wù)。

四、運(yùn)行機(jī)制

工作室建設(shè)周期3年，首席負(fù)責(zé)人、輔助教師和研修教師在職培養(yǎng)周期3年。按照整體規(guī)劃、持續(xù)培養(yǎng)、個(gè)性指導(dǎo)、協(xié)同創(chuàng)新的要求，實(shí)施高端培養(yǎng)和常態(tài)研修雙計(jì)劃，實(shí)行高標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)高規(guī)格提升。

（一）高端培養(yǎng)。省教育廳統(tǒng)一組織首席負(fù)責(zé)人高端培養(yǎng)計(jì)劃，委托基地學(xué)校實(shí)施。高端培養(yǎng)每年集中研修30天，其中跟崗研修不少于10天。采取高校訪學(xué)、名校掛職、境外研修等混合式學(xué)習(xí)方式，突出“專家型教師”培養(yǎng)主題，通過高層次、高水平、高標(biāo)準(zhǔn)的研究型培養(yǎng)，幫助首席負(fù)責(zé)人系統(tǒng)總結(jié)教學(xué)實(shí)踐、探索教學(xué)規(guī)律、凝練教育思想，全面提升首席負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)課程改革的能力。

基地學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新“專家型教師”培養(yǎng)模式，優(yōu)化理論研修、專題研修、跟崗研修、研修成果展示等實(shí)施方案，采取課題研究、項(xiàng)目合作、成果發(fā)表與推廣等方式，引導(dǎo)首席負(fù)責(zé)人深度學(xué)習(xí)，并針對(duì)首席負(fù)責(zé)人所在市課程改革的重大課題，組織進(jìn)行深入的系統(tǒng)的理論探究和實(shí)踐探索。

（二）常態(tài)研修。所在市（省直管縣）教育行政部門統(tǒng)一組織常態(tài)研修活動(dòng)，具體活動(dòng)由工作室組織實(shí)施。輔助教師、研修教師具體的研修任務(wù)及其培養(yǎng)途徑，由所在市（省直管縣）教育行政部門和首席負(fù)責(zé)人協(xié)商確定。

五、組織保障

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。省教育廳師資處負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃和組織管理工作。省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心負(fù)責(zé)政策咨詢和支持服務(wù)工作。

按照“遴選、培養(yǎng)、使用、管理”一體化要求，市（省直管縣）教育行政部門指定管理部門統(tǒng)籌做好培養(yǎng)、使用、管理和考核等工作，指定業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)統(tǒng)籌做好日常管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)等工作。首席負(fù)責(zé)人、輔助教師、研修教師所在學(xué)校（單位）應(yīng)指派一名校領(lǐng)導(dǎo)（單位領(lǐng)導(dǎo)）協(xié)助管理常態(tài)研修相關(guān)事務(wù)。

（二）完善評(píng)價(jià)機(jī)制。省教育廳統(tǒng)一組織工作室建設(shè)成效考核工作，出臺(tái)工作室建設(shè)考核指南，市（省直管縣）教育行政部門制定工作室建設(shè)考核實(shí)施細(xì)則，實(shí)行省、市（省直管縣）聯(lián)合考核評(píng)價(jià)制度，實(shí)施年度考核、中期考核和驗(yàn)收考核相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，客觀公正地考核評(píng)價(jià)工作室建設(shè)績(jī)效和社會(huì)貢獻(xiàn)。建設(shè)周期內(nèi)的第1年年度考核、第2年中期考核工作，委托市（省直管縣）教育行政部門組織實(shí)施，形成考核評(píng)價(jià)報(bào)告報(bào)省教育廳師資處，作為動(dòng)態(tài)調(diào)整和持續(xù)支持的依據(jù)。建設(shè)周期結(jié)束時(shí)，委托專業(yè)評(píng)估機(jī)構(gòu)組織驗(yàn)收考核，驗(yàn)收考核結(jié)果在安徽教育網(wǎng)公開，接受社會(huì)監(jiān)督。培養(yǎng)基地考核工作，納入省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目年度績(jī)效考評(píng)范疇，評(píng)估結(jié)果作為動(dòng)態(tài)調(diào)整培養(yǎng)基地的依據(jù)。

市（省直管縣）教育行政部門統(tǒng)一組織對(duì)輔助教師、研修教師的年度研修成效考核，委托工作室組織實(shí)施。其中，輔助教師的年度研修成效由首席負(fù)責(zé)人組織考核，研修教師的年度研修成效由輔助教師負(fù)責(zé)組織考核，形成考核評(píng)價(jià)報(bào)告報(bào)市（省直管縣）教育行政部門，作為年度評(píng)選表彰和繼續(xù)支持研修的依據(jù)。

（三）強(qiáng)化質(zhì)量管理。健全內(nèi)部質(zhì)量保障體系，強(qiáng)化建設(shè)過程和質(zhì)量管理。建立跟蹤指導(dǎo)制度，實(shí)行常態(tài)跟蹤，進(jìn)行常態(tài)指導(dǎo)，落實(shí)常態(tài)改進(jìn)，促使工作室周期建設(shè)規(guī)劃和年度工作計(jì)劃的實(shí)施落地。實(shí)施約束激勵(lì)制度。實(shí)行目標(biāo)與動(dòng)態(tài)管理相結(jié)合，對(duì)研修活動(dòng)開展不力、責(zé)令限期整改仍不到位的，省教育廳將撤銷該工作室，不再給予政策支持和經(jīng)費(fèi)資助。對(duì)建設(shè)績(jī)效突出、社會(huì)貢獻(xiàn)較大的，將加大資助力度，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)等作用。

（四）健全保障舉措

1.加大經(jīng)費(fèi)投入。省級(jí)財(cái)政專項(xiàng)資金，支持開展首席負(fù)責(zé)人高端研修活動(dòng)等。市（省直管縣）教育行政部門安排配套建設(shè)經(jīng)費(fèi)，支持首席負(fù)責(zé)人開展常態(tài)研修活動(dòng)等。

規(guī)范資助經(jīng)費(fèi)使用與管理，嚴(yán)格執(zhí)行國家和省有關(guān)培訓(xùn)專項(xiàng)資金管理辦法，專款專用、注重實(shí)效，提高資金使用效益。研修經(jīng)費(fèi)主要用于開展研修活動(dòng)期間發(fā)生的培訓(xùn)費(fèi)、差旅費(fèi)、專家勞務(wù)費(fèi)、資源建設(shè)費(fèi)、場(chǎng)地設(shè)備租用費(fèi)、專題調(diào)研費(fèi)、成果出版費(fèi)及宣傳費(fèi)、辦公用品費(fèi)等。

2.創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)環(huán)境。按照省級(jí)統(tǒng)籌、分級(jí)管理、協(xié)同推進(jìn)的原則，省教育廳師資處負(fù)責(zé)遴選省級(jí)培養(yǎng)基地，組建省級(jí)專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，采取*購*和自主開發(fā)方式建設(shè)學(xué)習(xí)資源。市（省直管縣）教育行政部門要把工作室建設(shè)納入本市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)總體規(guī)劃，制訂配套政策和措施，創(chuàng)生優(yōu)化培養(yǎng)環(huán)境，支持開展高端培養(yǎng)和常態(tài)研修活動(dòng)。首席負(fù)責(zé)人、輔助教師和研修教師所在學(xué)校（單位）組織應(yīng)予配合，積極創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)和協(xié)同研究條件，支持工作室開展常態(tài)研修活動(dòng)。

六、其他說明

安徽省鄉(xiāng)村名師工作室建設(shè)參照本指導(dǎo)意見執(zhí)行。

安徽省中小學(xué)校長(zhǎng)工作室建設(shè)指導(dǎo)意見

為進(jìn)一步加強(qiáng)全省中小學(xué)校長(zhǎng)（含幼兒園園長(zhǎng)，下同）隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干校長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用，根據(jù)《安徽省人民*關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（皖政〔2013〕67號(hào)）和《安徽省教育廳關(guān)于實(shí)施中小學(xué)名師好校長(zhǎng)梯級(jí)培養(yǎng)工程的意見》（皖教師〔2015〕5號(hào)）精神，建設(shè)安徽省中小學(xué)校長(zhǎng)工作室（以下簡(jiǎn)稱工作室），現(xiàn)提出以下指導(dǎo)意見：

一、建設(shè)目標(biāo)

遵循中小學(xué)校長(zhǎng)成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持因地制宜、學(xué)用結(jié)合、滾動(dòng)發(fā)展的原則，按照建梯隊(duì)、創(chuàng)名校、出成果的建設(shè)思路，旨在以工作室建設(shè)為載體，搭建骨干校長(zhǎng)成長(zhǎng)平臺(tái)、改革創(chuàng)新攻關(guān)平臺(tái)和名校創(chuàng)建示范平臺(tái)，推動(dòng)城鄉(xiāng)間、校際間校長(zhǎng)協(xié)同研修，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批省內(nèi)公認(rèn)、國內(nèi)知名的教育家型好校長(zhǎng)人選，著力造就一支理想信念堅(jiān)定、創(chuàng)新能力突出、辦學(xué)治校有方、社會(huì)影響廣泛的優(yōu)秀骨干校長(zhǎng)梯隊(duì)，帶動(dòng)全省中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍整體素質(zhì)提升。

二、人員組成

（一）團(tuán)隊(duì)構(gòu)成

1.首席負(fù)責(zé)人。工作室設(shè)首席負(fù)責(zé)人1名，主持工作室工作，是工作室建設(shè)和管理第一責(zé)任人。

2.輔助團(tuán)隊(duì)。工作室內(nèi)設(shè)研訓(xùn)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，由5名輔助校長(zhǎng)組成，其中安排所在市（指首席負(fù)責(zé)人所在市或省直管縣，下同）輔助校長(zhǎng)2名、外市輔助校長(zhǎng)3名，協(xié)助首席負(fù)責(zé)人開展常態(tài)研訓(xùn)工作。

3.研修團(tuán)隊(duì)。工作室安排接受首席負(fù)責(zé)人和輔助校長(zhǎng)研訓(xùn)指導(dǎo)的研修校長(zhǎng)25名，即每位輔助校長(zhǎng)指導(dǎo)5名骨干校長(zhǎng)，其中農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)不少2名。

首席負(fù)責(zé)人可根據(jù)需要自主特聘顧問（導(dǎo)師）等，原則聘請(qǐng)中小學(xué)校長(zhǎng)（教師）國家級(jí)（省級(jí)）培訓(xùn)專家?guī)熘袑＜摇?

（二）人員遴選。本著省級(jí)統(tǒng)籌、梯級(jí)建設(shè)的原則，首席負(fù)責(zé)人由省教育廳統(tǒng)一評(píng)選，輔助校長(zhǎng)由省教育廳統(tǒng)一調(diào)訓(xùn)、科學(xué)分配。研修校長(zhǎng)由輔助校長(zhǎng)提名、市（省直管縣）教育行政部門和首席負(fù)責(zé)人協(xié)商確定，一般應(yīng)具備以下條件：

（1）堅(jiān)持******辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，依法治校，規(guī)范辦學(xué)。（2）辦學(xué)理念先進(jìn)，創(chuàng)建名校意識(shí)強(qiáng)，有較強(qiáng)的發(fā)展需求和良好的發(fā)展?jié)摿?。?）積極推進(jìn)學(xué)校改革創(chuàng)新，有一定的研究成果。（4）接受過校長(zhǎng)在職提高以上培訓(xùn)。（5）一般為縣級(jí)以上名（好）校長(zhǎng)、現(xiàn)任正職校長(zhǎng)或任副職校長(zhǎng)3年以上、年齡在45周歲以下（農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)可適當(dāng)放寬）。

三、建設(shè)任務(wù)

（一）健全團(tuán)隊(duì)研修制度。建立健全工作室建設(shè)和管理制度。圍繞全省和所在市中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)總體規(guī)劃，結(jié)合所在市深化學(xué)校治理體系改革落實(shí)立德樹人等重點(diǎn)任務(wù)，制定工作室周期建設(shè)規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，以及輔助校長(zhǎng)、研修校長(zhǎng)的周期研修方案和年度研修計(jì)劃。其中，工作室周期建設(shè)規(guī)劃和年度工作計(jì)劃經(jīng)所在市（省直管縣）教育行政部門審定后執(zhí)行，并報(bào)省教育廳師資處備案。

（二）領(lǐng)航入室校長(zhǎng)成長(zhǎng)。依托首席負(fù)責(zé)人所在學(xué)校學(xué)習(xí)型組織和資源，建立合作學(xué)習(xí)與協(xié)同研究共同體，搭建支持服務(wù)平臺(tái)。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，針對(duì)入室校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展問題，原則上每月集中開展一次有關(guān)學(xué)校治理體系改革等交流研討活動(dòng)。其中，首席負(fù)責(zé)人每學(xué)期主持開展有關(guān)學(xué)校治理體系改革等交流研討活動(dòng)2次以上，同時(shí)在領(lǐng)航指導(dǎo)過程中進(jìn)一步檢驗(yàn)、豐富和提升自己的教育思想。通過開展學(xué)校治理等理論探究、實(shí)踐探索等活動(dòng)，指導(dǎo)輔助校長(zhǎng)、研修校長(zhǎng)系統(tǒng)總結(jié)辦學(xué)治校實(shí)踐、探索教育規(guī)律和凝練教育思想，引領(lǐng)輔助校長(zhǎng)成長(zhǎng)為教育家型好校長(zhǎng)人選（或后備梯隊(duì)人選），引領(lǐng)研修校長(zhǎng)成長(zhǎng)為市級(jí)好校長(zhǎng)人選（或后備梯隊(duì)人選）。

（三）發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。依托所在市教育集團(tuán)（校際聯(lián)盟）組織（機(jī)構(gòu)），建立區(qū)域校長(zhǎng)協(xié)同發(fā)展機(jī)制，采取校長(zhǎng)論壇、結(jié)隊(duì)幫扶等多種形式，定期開展下校診斷、名校創(chuàng)建等系列研修活動(dòng)，實(shí)行高端專業(yè)引領(lǐng)，推廣改革試驗(yàn)成果，引領(lǐng)本市學(xué)校科學(xué)發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展。首席負(fù)責(zé)人每學(xué)期原則上要開展下校診斷等示范引領(lǐng)活動(dòng)2次以上。建立網(wǎng)上工作室，搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，定期開展網(wǎng)上協(xié)同研修，組織在線研討、答疑等活動(dòng)。定期編印工作室研修活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。

（四）開展應(yīng)用課題研究。依據(jù)全省和本市教育綜合改革方案要求，結(jié)合本市深化學(xué)校治理體系改革落實(shí)立德樹人等過程中存在的突出問題，確定建設(shè)周期內(nèi)的研究方向和課題，立項(xiàng)市級(jí)以上研究課題2項(xiàng)以上。通過協(xié)同攻關(guān)，探究學(xué)校治理體系理論和實(shí)踐模式，生成富有理論指導(dǎo)意義、實(shí)踐創(chuàng)新價(jià)值和安徽特色的改革試驗(yàn)成果10項(xiàng)以上。其中，首席負(fù)責(zé)人立項(xiàng)市級(jí)以上研究課題1項(xiàng)以上，在中文核心期刊以上刊物發(fā)表論文1 篇以上。

（五）建言獻(xiàn)策推進(jìn)創(chuàng)新。搜集整理國內(nèi)外基礎(chǔ)教育改革發(fā)展最新實(shí)踐成果，結(jié)合課題研究成果、名校創(chuàng)建成果以及成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用情況，在建設(shè)周期內(nèi)提交具有前瞻性、建設(shè)性、針對(duì)性的政策調(diào)研（政策咨詢、改革試驗(yàn)等）報(bào)告5篇以上，為教育行政部門決策提供合理建議。其中，首席負(fù)責(zé)人應(yīng)提交政策調(diào)研等報(bào)告1篇以上。

（六）其他。完成各級(jí)教育行政部門交辦的其他研訓(xùn)任務(wù)。

四、運(yùn)行機(jī)制

工作室建設(shè)周期3年，首席負(fù)責(zé)人、輔助校長(zhǎng)和研修校長(zhǎng)在職培養(yǎng)周期3年。按照整體規(guī)劃、持續(xù)培養(yǎng)、個(gè)性指導(dǎo)、協(xié)同創(chuàng)新的要求，實(shí)施高端培養(yǎng)和常態(tài)研修雙計(jì)劃，實(shí)行高標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)高規(guī)格提升。

（一）高端培養(yǎng)。省教育廳統(tǒng)一組織首席負(fù)責(zé)人高端培養(yǎng)計(jì)劃，委托基地學(xué)校實(shí)施。高端培養(yǎng)每年集中研修30天，其中跟崗研修不少于10天。采取高校訪學(xué)、名校掛職、境外研修等混合式學(xué)習(xí)方式，突出“教育家型校長(zhǎng)”培養(yǎng)主題，通過高層次、高水平、高標(biāo)準(zhǔn)的研究型培養(yǎng)，幫助首席負(fù)責(zé)人系統(tǒng)總結(jié)辦學(xué)實(shí)踐、探索教育規(guī)律、凝練教育思想，全面提高首席負(fù)責(zé)人學(xué)校治理能力以及治理能力現(xiàn)代化水平。

基地學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新“教育家型校長(zhǎng)”培養(yǎng)模式，優(yōu)化理論研修、專題研修、跟崗研修、教育思想凝練和研修成果展示等實(shí)施方案，采取課題研究、項(xiàng)目合作、成果發(fā)表與推廣等方式，引導(dǎo)首席負(fù)責(zé)人深度學(xué)習(xí)，并針對(duì)首席負(fù)責(zé)人所在市教育綜合改革的重大課題，組織進(jìn)行深入的系統(tǒng)的理論探究和實(shí)踐探索。

（二）常態(tài)研修。所在市（省直管縣）教育行政部門組織常態(tài)研修活動(dòng)，具體活動(dòng)由工作室組織實(shí)施。輔助校長(zhǎng)、研修校長(zhǎng)具體的研修任務(wù)及其培養(yǎng)途徑，由所在市（省直管縣）教育行政部門和首席負(fù)責(zé)人協(xié)商確定。

五、組織保障

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。省教育廳師資處負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃和組織管理工作。省教育管理干部培訓(xùn)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)政策咨詢和支持服務(wù)工作。

按照“遴選、培養(yǎng)、使用、管理”一體化要求，市（省直管縣）教育行政部門指定管理部門統(tǒng)籌做好培養(yǎng)、使用、管理和考核等工作，指定業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)統(tǒng)籌做好日常管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)等工作。首席負(fù)責(zé)人、輔助校長(zhǎng)、研修校長(zhǎng)所在學(xué)校組織協(xié)助做好有關(guān)研修過程管理工作。

（二）完善評(píng)價(jià)機(jī)制。省教育廳統(tǒng)一組織工作室建設(shè)成效考核工作，出臺(tái)工作室建設(shè)考核指南，市（省直管縣）教育行政部門制定工作室建設(shè)考核實(shí)施細(xì)則，實(shí)行省、市（省直管縣）聯(lián)合考核評(píng)價(jià)制度，實(shí)施年度考核、中期考核和驗(yàn)收考核相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，客觀公正地考核評(píng)價(jià)工作室建設(shè)績(jī)效和社會(huì)貢獻(xiàn)。建設(shè)周期內(nèi)的第1年年度考核、第2年中期考核工作，委托所在市（省直管縣）教育行政部門組織實(shí)施，形成考核評(píng)價(jià)報(bào)告報(bào)省教育廳師資處，作為動(dòng)態(tài)調(diào)整和持續(xù)支持的依據(jù)。建設(shè)周期結(jié)束時(shí)，委托專業(yè)評(píng)估機(jī)構(gòu)組織驗(yàn)收考核，驗(yàn)收考核結(jié)果在安徽教育網(wǎng)公開，接受社會(huì)監(jiān)督。培養(yǎng)基地考核工作，納入省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目年度績(jī)效考評(píng)范疇，評(píng)估結(jié)果作為動(dòng)態(tài)調(diào)整培養(yǎng)基地的依據(jù)。

市（省直管縣）教育行政部門統(tǒng)一組織對(duì)輔助校長(zhǎng)、研修校長(zhǎng)的年度研修成效考核，委托工作室組織實(shí)施。其中，輔助校長(zhǎng)的年度研修成效由首席負(fù)責(zé)人組織考核，研修校長(zhǎng)的年度研修成效由輔助校長(zhǎng)組織考核，形成考核評(píng)價(jià)報(bào)告報(bào)市（省直管縣）教育行政部門，并作為校長(zhǎng)使用、管理和繼續(xù)支持研修的依據(jù)。

（三）強(qiáng)化質(zhì)量管理。健全內(nèi)部質(zhì)量保障體系，強(qiáng)化建設(shè)過程和質(zhì)量管理。建立跟蹤指導(dǎo)制度，實(shí)行常態(tài)跟蹤，進(jìn)行常態(tài)指導(dǎo)，落實(shí)常態(tài)改進(jìn)，促使工作室周期建設(shè)規(guī)劃和年度工作計(jì)劃的實(shí)施落地。實(shí)施約束激勵(lì)制度。實(shí)行目標(biāo)與動(dòng)態(tài)管理相結(jié)合，對(duì)常態(tài)研修活動(dòng)開展不力、責(zé)令限期整改仍不到位的，省教育廳將撤銷該工作室，不再給予政策支持和經(jīng)費(fèi)資助。對(duì)建設(shè)績(jī)效突出、社會(huì)貢獻(xiàn)較大的，將加大資助力度，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)等作用。

（四）健全保障舉措

1.加大經(jīng)費(fèi)投入。省級(jí)財(cái)政專項(xiàng)資金，支持開展首席負(fù)責(zé)人高端研修活動(dòng)等。市（省直管縣）教育行政部門安排配套建設(shè)經(jīng)費(fèi)，支持首席負(fù)責(zé)人開展常態(tài)研修活動(dòng)等。

規(guī)范資助經(jīng)費(fèi)使用與管理，嚴(yán)格執(zhí)行國家和省有關(guān)培訓(xùn)專項(xiàng)資金管理辦法，?？顚Ｓ?、注重實(shí)效，提高資金使用效益。研修經(jīng)費(fèi)主要用于開展研修活動(dòng)期間發(fā)生的培訓(xùn)費(fèi)、差旅費(fèi)、專家勞務(wù)費(fèi)、資源建設(shè)費(fèi)、場(chǎng)地設(shè)備租用費(fèi)、專題調(diào)研費(fèi)、成果出版費(fèi)及宣傳費(fèi)、辦公用品費(fèi)等。

2.創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)環(huán)境。按照省級(jí)統(tǒng)籌、分級(jí)管理、協(xié)同推進(jìn)的原則，省教育廳師資處負(fù)責(zé)遴選省級(jí)培養(yǎng)基地，組建省級(jí)專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，采取*購*和自主開發(fā)方式建設(shè)學(xué)習(xí)資源。市（省直管縣）教育行政部門要把工作室建設(shè)納入本地中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)總體規(guī)劃，制訂配套政策和措施，創(chuàng)生優(yōu)化培養(yǎng)環(huán)境，支持開展高端培養(yǎng)和常態(tài)研修活動(dòng)。首席負(fù)責(zé)人、輔助校長(zhǎng)和研修校長(zhǎng)所在學(xué)校組織應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)和協(xié)同研究條件，支持工作室開展常態(tài)研修活動(dòng)。 1.安徽省中小學(xué)教師繼續(xù)教育選學(xué)平臺(tái)： / 2.肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)入口地址 3.肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)： /zqjyj/gkmlpt/mindex 4.肇慶中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)： /HTML/Index.htm 5.******中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則自查報(bào)告范文（五篇） 6.教師******中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)范文 7.******中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則內(nèi)容 8.浙江省中小學(xué)教師教育培訓(xùn)管理平臺(tái)入口： / 9.浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)平臺(tái)登錄地址： / 10.浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)平臺(tái)入口： /

肇慶市端州區(qū)教育局*

肇慶市端州區(qū)教育局*如下：

肇慶市端州區(qū)教育局客服*，0758-2232261。

教育局

根據(jù)中華人民共和國機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)規(guī)定。國家教育部是主管教育事業(yè)和語言文字工作的*工作部門。

根據(jù)上述職能調(diào)整，國家教育局的主要職責(zé)是：

（一）全面貫徹黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，研究制定全國教育事業(yè)的具體方針、政策并組織實(shí)施。

（二）研究制定全國教育發(fā)展規(guī)劃和年度發(fā)展計(jì)劃，擬定教育事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)、規(guī)模、速度和步驟，組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全國教育發(fā)展規(guī)劃、年度計(jì)劃、教育體制改革和辦學(xué)體制改革的實(shí)施。

（三）負(fù)責(zé)全國基礎(chǔ)教育（含學(xué)前教育）、特殊教育、職業(yè)技術(shù)教育、校外教育、成人教育、高等教育（含社會(huì)力量辦學(xué)），協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督區(qū)、縣（國家）及有關(guān)部門的教育工作。

（四）主管全國教師和教育行政干部隊(duì)伍建設(shè)工作，負(fù)責(zé)全國中小學(xué)校長(zhǎng)資格認(rèn)定；參與制定全國教育系統(tǒng)人事管理工作的有關(guān)政策和規(guī)章制度；指導(dǎo)教育人事制度改革，組織實(shí)施師范院校畢業(yè)生就業(yè)分配工作。

（五）統(tǒng)籌管理本部門的教育經(jīng)費(fèi)；參與擬定教育經(jīng)費(fèi)籌措、教育貸款、教育收費(fèi)和教育基建投資等方面的規(guī)章和辦法；

按照黨中央、國務(wù)院和省國家確定的教育經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)的原則，監(jiān)測(cè)各區(qū)、縣（國家）教育經(jīng)費(fèi)的籌措和使用情況，按有關(guān)規(guī)定對(duì)全國教育基本建設(shè)和局屬教育事業(yè)單位經(jīng)費(fèi)及國有資產(chǎn)進(jìn)行管理；指導(dǎo)全國教育系統(tǒng)內(nèi)部勤工儉學(xué)和校辦產(chǎn)業(yè)工作。

（六）負(fù)責(zé)全國各類學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局規(guī)劃調(diào)整工作，學(xué)校基建、校舍和校產(chǎn)及教育用地的管理。

（七）負(fù)責(zé)管理全國學(xué)歷教育及考試工作。會(huì)同有關(guān)部門研究制定我國家各級(jí)各類學(xué)校招生計(jì)劃。負(fù)責(zé)繼續(xù)教育、成人自學(xué)考試、掃除青壯年文盲。

（八）負(fù)責(zé)管理并協(xié)調(diào)、指導(dǎo)教育系統(tǒng)的外事工作；負(fù)責(zé)具有大學(xué)以上學(xué)歷出國留學(xué)人員的審核；負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)同港、澳、臺(tái)地區(qū)的教育交流。

（九）負(fù)責(zé)國家教育局機(jī)關(guān)和局屬單位勞動(dòng)工資、人事調(diào)配、編制管理及領(lǐng)導(dǎo)干部的考核、管理工作；指導(dǎo)全國教育系統(tǒng)思想政治工作和精神。

文明建設(shè)

（十）指導(dǎo)全國各級(jí)各類學(xué)校的思想品德教育、體育衛(wèi)生藝術(shù)教育和國防教育工作。

（十一）組織和指導(dǎo)全國教育科研和教研工作；指導(dǎo)教育理論研究、教育學(xué)會(huì)工作。

（十二）代*管理國家*教育督導(dǎo)室，負(fù)責(zé)教育督導(dǎo)和評(píng)估工作。對(duì)下級(jí)人民*的教育工作、下級(jí)教育行政部門和學(xué)校的工作進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)。

（十三）負(fù)責(zé)全國教育系統(tǒng)教育信息的統(tǒng)計(jì)分析及信息系統(tǒng)的開發(fā)和建設(shè)工作。

（十四）承擔(dān)國家語言文字工作委員會(huì)的有關(guān)具體工作。

（十五）承辦國家*交辦的其他事項(xiàng)。

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廣州市自考辦具體地址在那里？根據(jù)廣州招考網(wǎng) 提供的廣州各地自考辦的具體地址如下：
1、廣州市招生考試委員會(huì)辦公室 ：廣州市建設(shè)六馬路16號(hào)，*：83862072
2、荔灣區(qū)招生考試辦公室 ：多寶路58號(hào)荔灣區(qū)教育局6樓 ，*：81934691
3、越秀區(qū)教育局招考辦： 龜崗大馬路德安路1號(hào)成教大樓14樓，*： 87678002
4、海珠區(qū)招生考試辦公室 ：同福東路486號(hào)一樓辦公大廳 ，*：84472554
5、天河區(qū)招生考試辦公室： 天府路1號(hào)天河區(qū)*4號(hào)樓二樓2002室，*： 38622793
6、白云區(qū)招生考試辦公室 ：白云大道南383號(hào)白云區(qū)教育局，*： 86367165
7、黃埔區(qū)招生考試辦公室 ：黃埔區(qū)大沙東320號(hào)二號(hào)樓二樓 （黃埔區(qū)黨校內(nèi)）， *：82390026
8、番禺區(qū)招生考試辦公室： 市橋街清河?xùn)|路319號(hào)區(qū)*東副樓502 ，*：84641646
9、花都區(qū)招生考試辦公室： 新華街公益大道區(qū)*綜合大樓7樓，*： 36898748
10、蘿崗區(qū)招生考試辦公室：廣州開發(fā)區(qū)志誠大道303號(hào)管委會(huì)大樓一樓西座112室 ，*：82111495、82113783
11、增城市招生考試辦公室 ：荔城街掛綠街招生辦三樓 ，*：82712867
12、從化市招生考試辦公室： 街口街西寧東路25號(hào)教育局內(nèi) ，*：87930461
廣東省教育自考辦*號(hào)碼怎么樣？
⑴ 廣東商學(xué)院自考辦*是4000002300嗎
不是，這個(gè)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，或中介的*。關(guān)于廣東商學(xué)院的*，可上官網(wǎng)查詢。值得注意的是，現(xiàn)在假的高校網(wǎng)站非常多，要注意真假，別被培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的假官網(wǎng)騙了。
首先，廣東商學(xué)院是事業(yè)單位，而400開頭的座機(jī)是企業(yè)號(hào)碼。
其次，廣東省自學(xué)考試歸廣東省教育考試院管。廣東商學(xué)院就算作為主考院校，但在自學(xué)考試工作上，也是接受省考委的領(lǐng)導(dǎo)，考試都是統(tǒng)一安排的（按廣東省自學(xué)考試委員會(huì)規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行報(bào)名考試），所以，找廣東商學(xué)院報(bào)名，可能不行，不如直接到廣東省教育考試院管，或廣東省自學(xué)考試委員會(huì)報(bào)名。
最后，自學(xué)考試沒有入學(xué)考試和錄取通知書，也沒有課程，所以也沒有學(xué)費(fèi)。如果遇到打著交報(bào)名費(fèi)，或交學(xué)費(fèi)名義的，都是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，或中介。
⑵ 廣東省自考辦*
深圳市 深圳市人民北路深中街16號(hào)212室
0755–2294164 518005
廣州市 環(huán)市東路天勝村16號(hào)之2
020-83500687 510095
湛江市 湛江市赤坎寸金二橫路十號(hào)版 0759– 3339667 524037
汕頭權(quán)市 汕頭市35街區(qū)風(fēng)澤莊 0754–8860197 515031
韶關(guān)市 韶關(guān)市西提北路13號(hào) 0751–8912116 512000
肇慶市 肇慶市西江北路市教育大樓三樓 0758–2237139 526020
梅州市 梅州市江南一橫街 0753–2252251 514021
梅州市 梅州市江南一橫街 0753–2252251 514021
惠州市 惠州市麥地路二號(hào) 0752–2261370 516001
佛山市 佛山市同濟(jì)西路9號(hào) 0757–3366681 528000
⑶ 廣州自考辦,招生辦*地址是什么
廣州自考辦地址：廣州市建設(shè)六馬路16號(hào) 廣州自考招生辦地址：廣州天河中山大道西8號(hào)天河商貿(mào)大廈602A招生辦 廣州自考辦主要負(fù)責(zé)自考生的考試報(bào)考和自考畢業(yè)證手續(xù)辦理，辦理自考轉(zhuǎn)考免考等手續(xù)。一直以來，好多學(xué)生和家長(zhǎng)誤認(rèn)為自考辦是負(fù)責(zé)自考招生，全日制和業(yè)余班辦學(xué)教學(xué)單位，其實(shí)廣州自考辦不負(fù)責(zé)自考全日制班與自考業(yè)余班的辦學(xué)教育。一般自考全日制班或自考業(yè)余班主要由廣州各大學(xué)院校或自考輔導(dǎo)助學(xué)單位負(fù)責(zé)辦學(xué)，提供自考教學(xué)、管理、后勤等等。 自學(xué)考試在成人教育中含金量最高，可報(bào)考公務(wù)員、考研、出國留學(xué)、可享受當(dāng)?shù)?*** 人才優(yōu)惠政策，待遇與高考統(tǒng)招生相同，國內(nèi)、外大中型企業(yè)人力資源認(rèn)可度高，在全世界23個(gè)國家承認(rèn)。享受普通高校大專、本科畢業(yè)生同等待遇，由省自考委與主考院校頒發(fā)教育部電子注冊(cè)的畢業(yè)證書，網(wǎng)上可以查詢，符合條件的本科畢業(yè)生可申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位。 報(bào)讀?？撇皇軐W(xué)歷限制，報(bào)讀本科需國家承認(rèn)的?？茖W(xué)歷或大專在讀生，不受年齡、戶口、民族限制（免入學(xué)考試）。高升本專業(yè)學(xué)校會(huì)安排套讀?？?，即專本同讀。所有課程均通過老師教學(xué)，根據(jù)廣東省教育考試院考試計(jì)劃，學(xué)員可以最優(yōu)和最快的方式完成學(xué)習(xí)并參加考試，通過全部考試可獲得畢業(yè)證書。 即日起接受報(bào)名，學(xué)位有限。詳情可以咨詢廣州自考招生辦！
⑷ 廣東省教育考試院網(wǎng)自考新生預(yù)報(bào)名問題，在線等~~！
廣東自學(xué)的新生首次報(bào)考只能參加4月或者10月的考試，分別在1月和7月的考試結(jié)束后才開始新生報(bào)名以及報(bào)考，1月和7月只提供舊生進(jìn)行公共課的考試。因此你現(xiàn)在是不能進(jìn)行新生報(bào)名的，最快也要等到明年1月的考試結(jié)束之后。
新生報(bào)名是先登陸廣東省自學(xué)考試管理系統(tǒng)，填寫詳細(xì)資料，獲得預(yù)報(bào)名號(hào)，然后再到你在網(wǎng)上預(yù)報(bào)名時(shí)選擇的社會(huì)報(bào)考點(diǎn)進(jìn)行填表、交費(fèi)、照相等一系列手續(xù)，報(bào)考完畢后，考試前一周領(lǐng)取準(zhǔn)考證，按時(shí)參加考試即可。
⑸ 廣東教育局自考有辦學(xué)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)
自考都是培訓(xùn)的，哪里報(bào)都是可以的。你自學(xué)都是一樣的。
⑹ 問下茂名市自考辦的地址和聯(lián)系*，以及最近去報(bào)名的時(shí)間，別說網(wǎng)上有??！
1、茂名市自考辦，地址在茂名市官山東路官南一街18號(hào)大院，*：0668—2270731、2277554。
2、2014年10月自?？紙?bào)名通知尚未屬出來，常規(guī)9月10日之前可以去廣東省教育考試院網(wǎng)上報(bào)名，或向茂名市自考辦咨詢報(bào)名事宜。
⑺ 廣東省教育考試院自學(xué)自考怎么報(bào)名
進(jìn)入“廣東省教育考試院”官網(wǎng)，查看自考相關(guān)信息
找到自考報(bào)名點(diǎn)所在地，聯(lián)系方式，拿著身份證，根據(jù)上面的報(bào)名時(shí)間
去自考辦報(bào)名，社會(huì)自考
或到類似我們樣的提升學(xué)歷的學(xué)校報(bào)名助學(xué)班
⑻ 廣東省教育考試院的熱線*
廣東省教育考試院的熱線*是：020-89338633。也可撥打38627922聯(lián)系廣東省教育考試院辦公室（黨委辦公室）。
辦公室主要是承擔(dān)文電、人事、黨務(wù)、檔案、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)管理、后勤、保密、 *** 、計(jì)生、紀(jì)檢監(jiān)察等工作。承擔(dān)教育考試試卷印制監(jiān)管工作，承擔(dān)全省招生考試政策調(diào)研和宣傳教育工作。
或者打38627866，聯(lián)系高等教育招生考試處（聯(lián)合招生辦公室）。他們主要承擔(dān)普通、成人高等學(xué)校、全國普通高等學(xué)校對(duì)華僑、港澳臺(tái)學(xué)生聯(lián)合招生等本?？?、研究生招生計(jì)劃的編制、報(bào)名、考試、評(píng)卷、錄取等組織管理工作。
(8)廣東省教育自考辦*號(hào)碼擴(kuò)展閱讀：
廣東省教育考試院其他部門聯(lián)系*：
1、廣東省教育考試院中等教育招生考試處：020-38627921。主要是組織協(xié)調(diào)全省高中階段學(xué)校招生考試工作；承擔(dān)普通高中學(xué)業(yè)水平和中等職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)技能課程考試的報(bào)名、考試、評(píng)卷等組織管理工作。
2、廣東省教育考試院信息管理處：020-38627917。負(fù)責(zé)指導(dǎo)全省教育招生考試信息化建設(shè)；承擔(dān)教育招生考試計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的建設(shè)、運(yùn)行與維護(hù)；承擔(dān)相關(guān)教育招生考試的數(shù)據(jù)管理工作。
3、廣東省教育考試院自學(xué)考試處：020-38627847。主要承擔(dān)全省高等教育自學(xué)考試的計(jì)劃擬定、報(bào)名、考試、評(píng)卷、考籍、畢業(yè)資格審核、社會(huì)助學(xué)等組織管理工作；承擔(dān)自學(xué)考試的研究工作。
4、廣東省教育考試院社會(huì)考試處：020-38627865。承擔(dān)全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試、全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、全國英語等級(jí)考試、全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試等社會(huì)考試及非學(xué)歷證書考試的報(bào)名、考試、評(píng)卷的組織管理及證書發(fā)放等工作；承擔(dān)社會(huì)考試和非學(xué)歷證書考試的研究工作。
5、廣東省教育考試院命題處：020-38626711。承擔(dān)全省各級(jí)各類教育考試的命題組織管理工作；承擔(dān)全國高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)廣州命題中心的工作；開展命題研究和評(píng)價(jià)工作。
⑼ 廣東省教育廳自考補(bǔ)辦檔案咨詢*是什么 自考本科2010年畢業(yè)的，檔
畢業(yè)檔案補(bǔ)辦指南
已畢業(yè)的廣東省自考生若丟失檔案，可申請(qǐng)補(bǔ)辦回畢業(yè)檔答案。
需要補(bǔ)辦檔案的專業(yè)名稱、畢業(yè)證書號(hào)、身份證、單位人事部門證明（需要說明丟失畢業(yè)生檔案的原因）（若無單位則提供個(gè)人申請(qǐng)書，內(nèi)容：姓名+身份證號(hào)+丟失原因+需要辦理原因，簽名）。若是能夠提供畢業(yè)證書復(fù)印件，則提交資料就只要：畢業(yè)證書復(fù)印件+單位人事證明就可以了 約15天(工作日) 考生在5184廣東考試服務(wù)網(wǎng)可以辦理。
海珠區(qū)自考辦在哪里？
根據(jù)最新的《廣州地區(qū)各區(qū)、縣級(jí)市自學(xué)考試社會(huì)報(bào)名報(bào)考點(diǎn)一覽表》（更新時(shí)間：2015.1）
海珠區(qū)自考辦：
地址：海珠區(qū)石榴崗路488號(hào)一樓（同海珠區(qū)招生辦一起在一個(gè)大廳）
海珠區(qū)招考辦
地址：石榴崗路488號(hào)
請(qǐng)百度搜索：
“廣州各區(qū)自考辦地點(diǎn)及*”或者“廣州地區(qū)各區(qū)、縣級(jí)市自學(xué)考試社會(huì)報(bào)名報(bào)考點(diǎn)一覽表”即可。
自考辦一般上班時(shí)間是多少
自考辦一般是周一到周五上班，一天工作八小時(shí)。
高等教育自學(xué)考試是對(duì)自學(xué)者進(jìn)行的以學(xué)歷考試為主的高等教育國家考試，是個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和國家考試相結(jié)合的高等教育形式，是我國社會(huì)主義高等教育體系的重要組成部分。
其任務(wù)是通過國家考試促進(jìn)廣泛的個(gè)人自學(xué)和社會(huì)助學(xué)活動(dòng)，推進(jìn)在職專業(yè)教育和大學(xué)后繼續(xù)教育，造就和選拔德才兼?zhèn)涞膶ｉT人才，提高全民族的思想道德、科學(xué)文化素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。
高等教育自學(xué)考試已成為中國規(guī)模最大的社會(huì)化開放式高等教育形式。
報(bào)名時(shí)需交驗(yàn)原畢業(yè)證復(fù)印件和身份證復(fù)印件及四張藍(lán)底兩寸照片。
廣州自考辦是在哪個(gè)區(qū)的根據(jù)廣州招考網(wǎng) 提供的廣州各地自考辦的具體地址如下：
1、廣州市招生考試委員會(huì)辦公室 ：廣州市建設(shè)六馬路16號(hào)，*：83862072
2、荔灣區(qū)招生考試辦公室 ：多寶路58號(hào)荔灣區(qū)教育局6樓 ，*：81934691
3、越秀區(qū)教育局招考辦： 龜崗大馬路德安路1號(hào)成教大樓14樓，*： 87678002
4、海珠區(qū)招生考試辦公室 ：同福東路486號(hào)一樓辦公大廳 ，*：84472554
5、天河區(qū)招生考試辦公室： 天府路1號(hào)天河區(qū)*4號(hào)樓二樓2002室，*： 38622793
6、白云區(qū)招生考試辦公室 ：白云大道南383號(hào)白云區(qū)教育局，*： 86367165
7、黃埔區(qū)招生考試辦公室 ：黃埔區(qū)大沙東320號(hào)二號(hào)樓二樓 （黃埔區(qū)黨校內(nèi)）， *：82390026
8、番禺區(qū)招生考試辦公室： 市橋街清河?xùn)|路319號(hào)區(qū)*東副樓502 ，*：84641646
9、花都區(qū)招生考試辦公室： 新華街公益大道區(qū)*綜合大樓7樓，*： 36898748
10、蘿崗區(qū)招生考試辦公室：廣州開發(fā)區(qū)志誠大道303號(hào)管委會(huì)大樓一樓西座112室 ，*：82111495、82113783
11、增城市招生考試辦公室 ：荔城街掛綠街招生辦三樓 ，*：82712867
12、從化市招生考試辦公室： 街口街西寧東路25號(hào)教育局內(nèi) ，*：87930461
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