風(fēng)景園林獨立院校排名 國內(nèi)有哪些比較有名的建筑設(shè)計類院校

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹孙L(fēng)景園林獨立院校排名 國內(nèi)有哪些比較有名的建筑設(shè)計類院校，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

國內(nèi)有哪些比較有名的建筑設(shè)計類院校

當(dāng)你游走于世界各地的時候，是否被某些建筑的設(shè)計所折服？是否又感嘆城市設(shè)計的合理和高端？ 上述這些都與建筑學(xué)有關(guān)，眾所周知的建筑學(xué)家相信大家都能有所耳聞。建筑設(shè)計留學(xué)一直處于火熱階段， 那么世界上哪些大學(xué)的建筑學(xué)專業(yè)最厲害呢？一起看看國外建筑設(shè)計大學(xué)排名top5榜單。

top1麻省理工學(xué)院（美國）
麻省理工學(xué)院（Massachusetts Institute of Technology）是世界著名私立研究型大學(xué)。作為世界頂尖院校，麻省理工學(xué)院（MIT）位列2015-16年世界學(xué)術(shù)排名（ARWU）工程學(xué)世界第1，計算機科學(xué)第2，與斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校同被稱為工程科技界的學(xué)術(shù)領(lǐng)袖。
麻省理工學(xué)院 建筑與城市設(shè)計（Architectural and Urban Design），內(nèi)容涵蓋建筑單體和組合設(shè)計，城市設(shè)計與街區(qū)發(fā)展，數(shù)據(jù)截取分析與可視化等；包括相關(guān)軟件如ArcGIS、Rhino、AutoCAD等建筑、規(guī)劃和編程軟件的使用。
top2倫敦大學(xué)學(xué)院（英國）
倫敦大學(xué)學(xué)院，簡稱UCL，位于英國倫敦，是一所譽滿全球的世界頂尖名校。它是倫敦大學(xué)聯(lián)盟（University of London）的創(chuàng)校學(xué)院，與劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、帝國理工學(xué)院、倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院并稱"G5超級精英大學(xué)"。
UCL建筑設(shè)計旨在與建筑相關(guān)的領(lǐng)域下激發(fā)和鍛煉學(xué)生，建立一個獨立、具有創(chuàng)造力、實驗性且嚴(yán)格的方法來進行建筑設(shè)計。學(xué)生會在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，自己是在被視覺所引導(dǎo)的構(gòu)架下，體驗著充滿活力和令人興奮的文化。
在UCL學(xué)習(xí)建筑，在課堂上學(xué)習(xí)的關(guān)于建筑歷史、理論、計算、專業(yè)研究、核心技術(shù)模型的知識，作為教授們講座、研討會、工作室交流的支撐，讓學(xué)生能夠聽懂、看懂、手動之后更加深層次的與建筑相關(guān)的專業(yè)知識。
top3加州大學(xué)伯克利分校（美國）
加州大學(xué)伯克利分校（University of California, Berkeley），簡稱UCB，位于美國舊金山灣區(qū)伯克利市，是世界著名的公立研究型大學(xué)，在學(xué)術(shù)界享有盛譽。
在2016年ARWU世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名中位列世界第3 ，在usnews世界大學(xué)排名中位于世界第4。
伯克利是加州大學(xué)的創(chuàng)始校區(qū)，也是美國最自由、最包容的大學(xué)之一，伯克利還是世界上最重要的研究教學(xué)中心之一。
加州大學(xué)伯克利分校建筑專業(yè)是一門以學(xué)習(xí)如何設(shè)計建筑為主，同時學(xué)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)技術(shù)課程的學(xué)科。主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是通過對一塊空白場地的分析，同時依據(jù)其建筑對房間功能的要求，建筑的類型，建筑建造所用的技術(shù)及材料等，對建筑物從平面，外觀及其內(nèi)外部空間進行從無到有的設(shè)計。
建筑類本科專業(yè)包括：建筑學(xué)專業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)、風(fēng)景園林專業(yè)。
top4代爾夫特理工大學(xué)（荷蘭）
代爾夫特理工大學(xué)（Technische Universiteit Delft）是荷蘭歷史最悠久、規(guī)模最大、專業(yè)涉及范圍最廣、最具有綜合性的理工大學(xué)，其專業(yè)幾乎涵蓋了所有的工程科學(xué)領(lǐng)域，被譽為“歐洲的麻省理工”。
2016年QS世界大學(xué)專業(yè)排名中，土木工程位列世界第5，建筑學(xué)位列世界第4。在代爾夫特這座古老的小城里，這座著名的大學(xué)與這座城市相得益彰，互相成就。 top5哈佛大學(xué)（美國）
哈佛大學(xué)設(shè)計學(xué)院下設(shè)建筑學(xué)、景觀建筑學(xué)、城市設(shè)計、城市規(guī)劃和設(shè)計研究等專業(yè)。作為建筑學(xué)與設(shè)計學(xué)教育的先鋒院校，哈佛大學(xué)設(shè)計學(xué)院的課程亦面向行業(yè)未來將面對之挑戰(zhàn)作為其教育重要的組成部分之一。
在能源類課程教學(xué)方面，建筑學(xué)專業(yè)除課程中必修的建筑能源、建筑環(huán)境系統(tǒng)之外，在建筑學(xué)教育最核心的設(shè)計課程中也提供了回應(yīng)環(huán)境與氣候相關(guān)議題的設(shè)計選題，鼓勵學(xué)生用能源與氣候的角度去思考空間、思考建筑。
哈佛大學(xué)城市規(guī)劃等專業(yè)獨領(lǐng)國際設(shè)計新潮流，其中，景觀規(guī)劃與設(shè)計教育是哈佛之首創(chuàng)，建校百年以來，已成為世界此領(lǐng)域?qū)嵺`與專業(yè)教育之航標(biāo)。
哈佛的設(shè)計課（Design Studio）是學(xué)習(xí)和探索的核心。注重關(guān)鍵問題的分析，強調(diào)對視覺、理論、歷史、專業(yè)實踐活動和科學(xué)研究等方面的全面研究。實際上LA、建筑、城市規(guī)劃的學(xué)生可以共同研究與交流，上綜合性的設(shè)計課程。
以上就是國外建筑設(shè)計大學(xué)排名top5院校介紹，建筑設(shè)計留學(xué)生記得關(guān)注哦，多了解一些院校的情況，對你的申請總會有幫助的。建筑學(xué)是一門藝術(shù)學(xué)科，它涉及到許多對美學(xué)的培養(yǎng)和熏陶，可以稱得上是一門建筑藝術(shù)。所以建筑設(shè)計要學(xué)的東西有很多，不光要學(xué)習(xí)現(xiàn)代建筑的發(fā)展，還要同其他許多學(xué)科互相滲透，這樣才能成為大師哦。

中國大學(xué)的建筑系排名

之前小編介紹了美國建筑學(xué)研究生排名top5院校，下面小編繼續(xù)為大家匯總了全球大學(xué)建筑系排名top10榜單，建筑設(shè)計留學(xué)生看過來哦。

top1麻省理工學(xué)院
麻省理工學(xué)院（Massachusetts Institute of Technology），簡稱MIT，位于美國馬薩諸塞州劍橋市的一所世界頂級研究型私立大學(xué)。成立于1868年的建筑系是麻省理工大學(xué)最早的四個院系之一，也是在美國第一個有正式建筑課程的學(xué)校。
麻省理工學(xué)院（MIT）尤其以自然及工程學(xué)享譽世界，位列2015-16年世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名（ARWU）工程學(xué)世界第1、計算機科學(xué)第2，與斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校一同被稱為工程科技界的學(xué)術(shù)領(lǐng)袖。截止2016年，麻省理工共走出了19位圖靈獎（計算機界最高獎）得主；先后有87位諾貝爾獎得主在麻省理工學(xué)院工作或?qū)W習(xí)過。
根據(jù)專業(yè)的分類，MIT被分成了如下六個學(xué)院，其中排名第一的為建筑及城市規(guī)劃學(xué)院（School of Architecture + Planning）：建筑學(xué)、城市研究與規(guī)劃、媒體實驗室、不動產(chǎn)、藝術(shù)，文化+科技。
top2倫敦大學(xué)學(xué)院
倫敦大學(xué)學(xué)院創(chuàng)建于1826年，是倫敦歷史最悠久最大的學(xué)院，與劍橋、牛津、帝國理工、倫敦政經(jīng)并稱“G5超級精英大學(xué)”，代表了英國最頂尖的科研實力、師生質(zhì)量、經(jīng)濟實力，在經(jīng)濟危機時期*財政預(yù)算不減反增，是英國金三角的名校之一。
巴雷特建筑學(xué)院隸屬于倫敦大學(xué)學(xué)院，是其最負(fù)盛名的學(xué)院之一。1841年，倫敦大學(xué)學(xué)院創(chuàng)立建筑學(xué)院，學(xué)院以她最初的贊助人Herbert Bartlett爵士命名，巴雷特建筑學(xué)院由此成為英國最早的建筑院校。
在2015年QS世界大學(xué)建筑專業(yè)排名中，巴雷特建筑學(xué)院位列全球第二，是世界公認(rèn)最頂尖、最具影響力的建筑學(xué)院之一。
top3代爾夫特理工大學(xué)
代爾夫特理工大學(xué)是荷蘭歷史最悠久、規(guī)模最大、專業(yè)涉及范圍最廣、最具有綜合性的理工大學(xué)，其專業(yè)幾乎涵蓋了所有的工程科學(xué)領(lǐng)域，被譽為“歐洲的麻省理工”。其高質(zhì)量的教學(xué)、科研水平在荷蘭國內(nèi)和國際都具有極高的知名度， 其化學(xué)工程，土木建筑等學(xué)科在世界上都具有領(lǐng)先地位和卓越聲望。
top4加利福尼亞大學(xué)伯克利分校
加利福尼亞大學(xué)伯克利分校是美國頂尖研究型大學(xué)，伯克利在世界范圍內(nèi)擁有崇高的學(xué)術(shù)聲譽，在其所擁有的100多個子學(xué)科里，有眾多世界級的學(xué)術(shù)大師。曾在伯克利工作和學(xué)習(xí)的諾貝爾獎得主共有72位（諾獎數(shù)量世界第六），其中包括25位校友。
在UCB，建筑專業(yè)下設(shè)在College of Environmental Design學(xué)院下， 為了讓學(xué)生體驗到真正實踐中的建筑是什么概念，項目為學(xué)生尋求第一專業(yè)學(xué)位認(rèn)證提供了一個全面的和具有挑戰(zhàn)性的教育。研究生可以根據(jù)先前的教育和經(jīng)驗靈活地選擇2-3年的建筑項目。
top5蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院
蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院是享譽世界的頂尖理工大學(xué)，連續(xù)多年位居歐洲大陸理工高校翹首，享有“歐陸第一名?！钡拿雷u。
建筑構(gòu)造與建筑設(shè)計的緊密結(jié)合作為該校的重要教學(xué)特點之一，自一百五十多年前學(xué)院創(chuàng)立至今經(jīng)過一代代教授們的不斷發(fā)展，形成了一套獨具特色的既相對獨立、自成體系，又并非一成不變，而是始終在各個方向上保持著活躍的探索的系統(tǒng)。
其著名的“表皮”理論（Bekleidungstheorie）經(jīng)由著名建筑師赫爾佐格和德梅隆(Herzog & de Meuron) 的進一步演繹，在上個世界末的幾十年里再一次影響了整個建筑界。
top6曼徹斯特大學(xué)建筑學(xué)院
曼徹斯特建筑學(xué)院成立于1996，是曼徹斯特大學(xué)與曼徹斯特城市大學(xué)的一項創(chuàng)新協(xié)作。由兩所學(xué)校超過一百年教學(xué)經(jīng)驗的建筑系聯(lián)合產(chǎn)生的，英國最大的一所建筑學(xué)校。是一所規(guī)模小型(10000以下)的公立藝術(shù)/設(shè)計院校。
top7哈佛大學(xué)
哈佛大學(xué)的藝術(shù)史教授查理艾略特諾頓在1874年開始了哈佛大學(xué)的第一堂建筑課，而真正的建筑系則在1913年成立，后來直到1936年才以建筑學(xué)、城市規(guī)劃與景觀設(shè)計三大專業(yè)組建了設(shè)計學(xué)院，轉(zhuǎn)年由格羅皮烏斯執(zhí)教，并陸續(xù)培養(yǎng)出貝聿銘、菲利普約翰遜、保羅魯?shù)婪?、楨文彥等眾多杰出的建筑師。
top8劍橋大學(xué)
劍橋大學(xué)（University of Cambridge）是一所位于英國劍橋市的世界頂級研究型大學(xué)。始創(chuàng)于1209年，亦是英語世界里第二古老的大學(xué)。劍橋大學(xué)本身沒有一個指定的校園，沒有圍墻，也沒有校牌。
在劍橋?qū)W建筑，關(guān)注到的不僅僅是建筑物本身，我們還會關(guān)注到人文、地理位置、材料、哲學(xué)、歷史，然后才到建筑物本身！無論是教學(xué)還是研究，劍橋大學(xué)的建筑都在英國排名頂尖。在這里，你被職業(yè)的建筑師和學(xué)術(shù)理論專家所教授。劍橋的建筑課程，既是著重于對文化的學(xué)習(xí)，也著重于對科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)，是科學(xué)和藝術(shù)的完美結(jié)合。
在整個課程教學(xué)中，將以設(shè)計實踐、視頻案例教學(xué)（從一個大城市到建筑小細(xì)節(jié)都有）為主，以人文文化、科學(xué)原理等內(nèi)容的講座、實地游覽為輔。教學(xué)設(shè)施有圖書館、演播室、影印室、工作坊，還有*模型的地方等。
top9清華大學(xué)
清華大學(xué)建筑學(xué)院的前身清華大學(xué)建筑系由著名建筑學(xué)家梁思成先生于1946年10月創(chuàng)辦。至今經(jīng)過了六十余年的發(fā)展歷程，累計有5,000余名畢業(yè)生完成學(xué)業(yè)，成為活躍在國內(nèi)外建筑前沿領(lǐng)域的專業(yè)帥才。
按照學(xué)科思想的演變可大致劃分為兩個階段。前三十年以建筑學(xué)院的創(chuàng)辦者梁思成先生提倡的建筑“體形環(huán)境論”為特色，后三十年以中國科學(xué)院和中國工程院兩院院士吳良鏞先生提出的 “人居環(huán)境科學(xué)”為指導(dǎo)，建筑教育學(xué)科領(lǐng)域不斷拓展，始終引領(lǐng)中國建筑教育的發(fā)展。
top10哥倫比亞大學(xué)
哥倫比亞大學(xué)的建筑系成立于1881年，身處曼哈頓這個充滿活力的大都會自然地在現(xiàn)代城市規(guī)劃相關(guān)的領(lǐng)域有著先天優(yōu)勢。
師資方面也能夠時常引進年輕的紐約新銳建筑師。最著名的教授有老牌評論家弗蘭姆普敦，仍在進行活躍的建筑實踐活動的史蒂文霍爾、弗蘭克蓋里，新生代的建筑師格雷戈林等等。
以上就是為大家介紹的全球大學(xué)建筑系排名top10榜單，學(xué)校的排名是大家擇校的一個重要參考，但是小編覺得，地域、城市還有學(xué)校氛圍同樣也是需要考慮的因素。如果還想了解關(guān)于建筑設(shè)計留學(xué)的相關(guān)院校介紹，作品集案例等相關(guān)內(nèi)容，歡迎咨詢美行思遠藝術(shù)留學(xué)顧問，我們將根據(jù)您的個人情況，為您制定個性化的留學(xué)方案！

其他信息：

你想成為一名景觀園林景觀設(shè)計師嗎?通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，你可以提高你在設(shè)計園林景觀時對于所需植物的選擇、設(shè)計、種植和景觀評估的能力。風(fēng)景園林專業(yè)留學(xué)哪家強？風(fēng)景園林專業(yè)出國留學(xué)去哪個國家好？以下是相關(guān)內(nèi)容的介紹，希望對你有所幫助。

風(fēng)景園林專業(yè)出國留學(xué)去哪個國家好——新西蘭

新西蘭惠靈頓 維多利亞大學(xué) 景觀建筑（園林設(shè)計）學(xué)專業(yè)，惠靈頓大學(xué)提供景觀建筑學(xué)碩士(MLA)學(xué)位，最大限度地提高你的內(nèi)外建筑環(huán)境的經(jīng)驗。園林設(shè)計專業(yè)課程將幫助你解決環(huán)境，社會關(guān)系，經(jīng)濟和文化意義，設(shè)計和決策的影響。通過一系列的概念設(shè)計方案，測試和反思，提煉和表現(xiàn)，你將學(xué)會基于你的設(shè)計的研究論文。掌握這些技能和使用它們。

林肯大學(xué) 園林建筑學(xué)學(xué)士學(xué)制四年。林肯大學(xué)園林建筑學(xué)院是新西蘭最早成立的學(xué)院，其教職人員是獲得國際認(rèn)可的學(xué)術(shù)人員。林肯大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)獲得了新西蘭園林建筑協(xié)會的認(rèn)可，這意味著學(xué)生畢業(yè)之后有資格注冊成為職業(yè)園林建筑師，可在新西蘭、澳洲以及其他國家工作。

園藝科學(xué)將水果的生產(chǎn)、鮮花的*、蔬菜的食用及觀賞植物的改進與藝術(shù)、科學(xué)和商業(yè)緊密結(jié)合，使得該行業(yè)涉及各類產(chǎn)品，服務(wù)遍及全球，具有廣泛性和多樣性。

風(fēng)景園林專業(yè)出國留學(xué)去哪個國家好——美國

美國大學(xué)園林景觀設(shè)計專業(yè)的研究生教育的發(fā)展要追溯到20世紀(jì)90年代，根據(jù)美國園林景觀設(shè)計師協(xié)會(ASLA，由景觀設(shè)計師成立的團體)的統(tǒng)計，到目前為止美國已經(jīng)有近四十個州擁有受到認(rèn)證的景觀設(shè)計專業(yè)課程。

由于此專業(yè)目前在美國的需求增加，此專業(yè)的招生人數(shù)也日趨上升，逐漸成為留學(xué)美國的一個熱門專業(yè)。

美國大學(xué)園林景觀設(shè)計專業(yè)的研究方向包括設(shè)計、設(shè)計理論、生態(tài)、歷史等。超過80%的學(xué)校課程設(shè)置偏重于設(shè)計和生態(tài)，這同時也是大部分學(xué)生首選的兩個方向。到目前為止，美國有60多個個學(xué)校的近80個景觀園林設(shè)計專業(yè)。

園林景觀專業(yè)專業(yè)課程：培養(yǎng)景觀規(guī)劃設(shè)計相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)設(shè)計技能的設(shè)計類課程(Studio)；關(guān)于景觀園林的歷史、理論等方面的授課和研討會(Lectures and Seminars);獨立的研究，并完成論文?？傮w上是偏重于設(shè)計的。

風(fēng)景園林專業(yè)出國留學(xué)去哪個國家好——澳大利亞

澳大利亞景觀園林專業(yè)又稱為園林設(shè)計，該專業(yè)設(shè)有本科課程、研究生證書及文憑課程、碩士研究類課程等，選擇面相當(dāng)廣。而且，澳大利亞的藝術(shù)院校在課程設(shè)置、授課方式和教學(xué)理念等方面都很有特點，尤其注重培養(yǎng)和開拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

澳大利亞的藝術(shù)教育個性獨特，而且澳大利亞是英語國家，比起歐洲國家來中國學(xué)生在學(xué)習(xí)設(shè)計理論課程時更容易溝通。澳大利亞的留學(xué)簽證申請相對容易，留學(xué)費用相比歐洲等其他國家較低。

澳大利亞是移民國家，豐富的移民文化使澳大利亞的藝術(shù)氛圍濃厚而獨特，融合東西方文化，多元化發(fā)展，富有活力與創(chuàng)造力。這樣的藝術(shù)氛圍，有利于學(xué)生充分挖掘并發(fā)現(xiàn)自己的天賦，不斷激發(fā)創(chuàng)作靈感。對來自中國的學(xué)生來說，澳大利亞的藝術(shù)作品更具現(xiàn)代感和亞洲感。

風(fēng)景園林專業(yè)主要培養(yǎng)具有園林綠地規(guī)劃與設(shè)計、風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃、城市景觀規(guī)劃設(shè)計、園林建筑設(shè)計、風(fēng)景園林工程設(shè)計及園林植物種植設(shè)計等領(lǐng)域的基本知識，能夠運用所學(xué)藝術(shù)理論、設(shè)計理論進行風(fēng)景園林藝術(shù)設(shè)計及表達、園林施工與組織管理、風(fēng)景名勝區(qū)及城市各類綠地規(guī)劃設(shè)計等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

風(fēng)景園林專業(yè)屬于建筑學(xué)的范疇，國內(nèi)排名最好的是清華大學(xué)、東南大學(xué)，2017年第四輪學(xué)科評估得分都是A+；其他比較好的還有天津大學(xué)、同濟大學(xué)、華南理工大學(xué)

風(fēng)景園林設(shè)計專業(yè)較好的外國大學(xué)

風(fēng)景園林專業(yè)自哈佛大學(xué)開設(shè)以來，越來越多的大學(xué)開設(shè)風(fēng)景園林專業(yè)，逐漸成為了熱門專業(yè)。那么，風(fēng)景園林出國留學(xué)比較好的大學(xué)有哪些呢？今天小編就給大家推薦幾所風(fēng)景園林專業(yè)院校。

哈佛大學(xué)(Harvard University)

哈佛大學(xué)(Harvard University)，簡稱哈佛，坐落于美國馬薩諸塞州劍橋市，是一所享譽世界的私立研究型大學(xué)，是著名的常春藤盟校成員。

哈佛大學(xué)是全球第一個開設(shè)了風(fēng)景園林專業(yè)的大學(xué)，100年來，哈佛大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)的發(fā)展在美國乃至世界上都產(chǎn)生了重要的影響。

謝菲爾德大學(xué)（The University of Sheffield）

英國謝菲爾德大學(xué)（The University of Sheffield）位于英國謝菲爾德市，是英國最著名的“紅磚大學(xué)”之一。作為英國最頂尖的老牌名校之一，謝菲爾德大學(xué)以其卓越的教學(xué)質(zhì)量與科研水平而享譽全球，并培養(yǎng)出了5位諾貝爾獎獲得者，素來是英國最受學(xué)生歡迎的世界著名大學(xué)。

謝菲爾德大學(xué)景觀系是英國最大的景觀系,共有250余名學(xué)生就讀,其中包括169名本科生、60名講授式碩士生和24名博士生。其景觀碩士課程于1968年設(shè)立,是目前英國景觀教育的先驅(qū)。

萬豪勞倫斯坦大學(xué)（Van Hall Larenstein）

荷蘭萬豪勞倫斯坦大學(xué)（Van Hall Larenstein）是歐洲一所注重實踐教育的著名農(nóng)業(yè)院校,它在國際農(nóng)業(yè)與環(huán)境教育與研究方面有著近100年的歷史。2004年該校并入荷蘭瓦格寧根大學(xué)(Wageningen University)，成為其中的一個重要組成部分。

風(fēng)景園林專業(yè)在萬豪勞倫斯坦大學(xué)比較有特色的一個荷蘭留學(xué)專業(yè)，學(xué)生在學(xué)習(xí)花卉園藝方面的專業(yè)知識的同時，還有商科營銷類的課程，這樣畢業(yè)的學(xué)生就是一個比較復(fù)合型的人才。而且，學(xué)生畢業(yè)后很容易在荷蘭找到相關(guān)工作。

路易斯安那州立大學(xué)(Louisiana State University, Baton Rouge)

路易斯安那州立大學(xué)(Louisiana State University, Baton Rouge)位于州府巴吞魯日市的南城，建于1806年，是全美校園最美的20所大學(xué)之一。

路易斯安那州立大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)院，又名羅伯特·賴克風(fēng)景園林學(xué)院，是為了幾年開創(chuàng)人物羅伯特·賴克博士。路易斯安那州立大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)院成立60多年來，全程參與了美國風(fēng)景遠離學(xué)科的發(fā)展，還培養(yǎng)出無數(shù)設(shè)計師并享譽國際聲譽。

以上幾所院校就是今天小編為大家推薦的風(fēng)景園林出國留學(xué)院校，想出國留學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)的藝術(shù)生可以參考一下。

全國所有的林業(yè)類院校有那些?

一、南京林業(yè)大學(xué)

南京林業(yè)大學(xué)（Nanjing Forestry University）簡稱“南林”，位于江蘇南京，是一所由國家林業(yè)局和江蘇省人民*共建的省屬重點大學(xué)，是 世界一流學(xué)科建設(shè)高校 ，入選國家首批“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃”、“特色重點學(xué)科項目”、“國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地”、江蘇省“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”、江蘇省“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，為江蘇省十五所重點建設(shè)大學(xué)成員，是以林科為特色，以資源、生態(tài)和環(huán)境類學(xué)科為優(yōu)勢的多科性大學(xué)。

學(xué)校前身為中央大學(xué)（創(chuàng)建于1902年）森林系和金陵大學(xué)（創(chuàng)建于1910年）森林系，1952年合并組建的南京林學(xué)院，是當(dāng)時全國僅有的三所高等林業(yè)院校之一。1955年 華中農(nóng)學(xué)院 林學(xué)系（ 武漢大學(xué) 、南昌大學(xué)和湖北農(nóng)學(xué)院森林系合并組成）并入，1972年更名為南京林產(chǎn)工業(yè)學(xué)院，1983年恢復(fù)南京林學(xué)院名稱，1985年更名為南京林業(yè)大學(xué)。

截至2019年3月，學(xué)校擁有三個校區(qū)，占地面積10725畝，有教學(xué)科研儀器設(shè)備總值8.3億元，設(shè)有22個學(xué)院（部），開設(shè)有本科專業(yè)74個，有8個博士后流動站、8個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科、25個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科、1個國家一流學(xué)科、2個一級學(xué)科國家重點學(xué)科，有教職工2100余人，有各類全日制在校學(xué)生3萬余人。

二、西南林業(yè)大學(xué)

西南林業(yè)大學(xué)（Southwest Forestry University），簡稱“西林”，坐落于春城昆明市，為國家林業(yè)局和云南省*省部共建大學(xué)；是一所以林學(xué)學(xué)科為主，生物環(huán)境類學(xué)科為特色，農(nóng)、理、工、文、法、管、教等學(xué)科交叉發(fā)展的大學(xué)；入選國家“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃”。1981 年成為國務(wù)院批準(zhǔn)的首批碩士學(xué)位授予單位，2013 年獲批為博士學(xué)位授予單位。

學(xué)校起始于1939年 云南大學(xué) 森林系，歷經(jīng)昆明農(nóng)林學(xué)院、云南林業(yè)學(xué)院、云南林學(xué)院、西南林學(xué)院，西南林業(yè)大學(xué)。于1978年獨立建校，原屬林業(yè)部直屬院校，1983年更名為西南林學(xué)院，為原林業(yè)部直屬的六所區(qū)域性林業(yè)高等院校之一；2000年調(diào)整為“省部共建、以省為主管理”的高等學(xué)校，2010年更名為西南林業(yè)大學(xué)。

學(xué)?，F(xiàn)有白龍、石林、楸木園3個校區(qū)，占地 2703 畝，學(xué)校教學(xué)實驗林場693余畝。,現(xiàn)有在校全日制本科生16451人、全日制碩士研究生1230人、外國留學(xué)生40余人；校舍建筑面積45萬平方米；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.23億元；學(xué)校下設(shè)30個教學(xué)單位，本科專業(yè)及方向72個；有教職工1219人，其中正高職人數(shù)為107人。

三、中南林業(yè)科技大學(xué)

中南林業(yè)科技大學(xué)（Central South University of Forestry and Technology），簡稱“ 林科大 ”或“中南林”（CSUFT），坐落于 湖南省長沙市 ，是國家林業(yè)和草原局與湖南省人民*共建的省部共建大學(xué)、省屬重點大學(xué)、中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃、國家特色重點學(xué)科項目、湖南省2011計劃建設(shè)高校，建有湖南北羅霄國家森林公園、湖南綠色發(fā)展研究院。

學(xué)校是湖南省屬具有研究生推免資格的六所高校之一，亦是湖南省第一個擁有研究生院的省屬高校，涵蓋理、工、農(nóng)、文、經(jīng)、法、管、教、藝等九大學(xué)科門類，是具有博士后科研流動站、博士學(xué)位授予權(quán)和研究生推免權(quán)、以林業(yè)科學(xué)為特色的綜合型大學(xué)。

中南林業(yè)科技大學(xué)的前身之一是成立于1958年的本科院校湖南林學(xué)院。1963年，在原中華人民共和國國務(wù)院副總理中南局第一書記 陶鑄 同志的直接關(guān)懷下，湖南林學(xué)院遷往廣州與 華南農(nóng)學(xué)院 林學(xué)系合并成立 中南林學(xué)院 ，直屬國家林業(yè)部管理。2005年12月，中南林學(xué)院更名為“中南林業(yè)科技大學(xué)”。

截至2018年6月，學(xué)校占地面積1388畝，校舍建筑總面積70.3萬平方米，固定資產(chǎn)總值18.7億元；設(shè)有研究生院和24個教學(xué)單位。擁有5個博士后流動站、6個一級學(xué)科博士點、18個一級學(xué)科碩士點、10個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)類別；有2個國家特色重點學(xué)科、3個國家重點（培育）學(xué)科、5個國家林業(yè)局重點（培育）學(xué)科、10個省部重點學(xué)科；設(shè)有76個本科專業(yè)。

四、東北林業(yè)大學(xué)

東北林業(yè)大學(xué)（Northeast Forestry University），簡稱“ 東北林大 、NEFU”，是一所以林科為優(yōu)勢、林業(yè)工程為特色的教育部直屬高校，國家“ 211工程 ”、“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺、國家世界一流學(xué)科建設(shè)高校、高水平行業(yè)特色大學(xué)優(yōu)質(zhì)資源共享聯(lián)盟成員高校，入選“2011計劃”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“111計劃”，“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃”、“國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目”，是國家林業(yè)局、黑龍江省人民*、教育部三方共建高校。

東北林業(yè)大學(xué)創(chuàng)建于1952年7月，原名 東北林學(xué)院 ，是在浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院森林系和 東北農(nóng)學(xué)院 森林系基礎(chǔ)上建立的，由原國家林業(yè)部直屬管理。1985年8月，更名為“東北林業(yè)大學(xué)”。2000年3月，由國家林業(yè)局劃歸教育部直屬管理。2010年11月教育部和國家林業(yè)局簽署協(xié)議、2012年3月教育部與黑龍江省人民*簽署協(xié)議，合作共建東北林業(yè)大學(xué)。

截至2019年4月，學(xué)校校園占地136公頃，有帽兒山實驗林場（帽兒山國家森林公園）和涼水實驗林場（涼水國家級自然保護區(qū)）等教學(xué)、科研、實習(xí)基地，總面積3.3萬公頃；設(shè)有研究生院、18個學(xué)院和1個教學(xué)部，有63個本科專業(yè)，9個博士后科研流動站，1個博士后科研工作站，8個一級學(xué)科博士點、38個二級學(xué)科博士點，22個一級學(xué)科碩士點，95個二級學(xué)科碩士點，11個種類32個領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士點；有教職員工2500余人，中國工程院院士2人，研究生、全日制本科生2.3萬余人。

五、北京林業(yè)大學(xué)

北京林業(yè)大學(xué)（Beijing Forestry University）簡稱”北林“，教育部直屬、教育部與國家林業(yè)局共建的全國重點大學(xué)，國家首批“211工程”重點建設(shè)高校、世界一流學(xué)科建設(shè)高校，入選985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃、“2011計劃”、國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目、中國*獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校、國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地，商務(wù)部援外學(xué)歷項目獎學(xué)金、北京市*獎學(xué)金、北京市“一帶一路”專項獎學(xué)金以及亞太森林組織獎學(xué)金項目院校，

北京高科大學(xué)聯(lián)盟、絲綢之路農(nóng)業(yè)教育科技創(chuàng)新聯(lián)盟創(chuàng)始成員，全國首批博士、碩士、學(xué)士學(xué)位授予單位，國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部授權(quán)可自行審定教授任職資格的高校，國務(wù)院學(xué)位委員會授權(quán)一級學(xué)科內(nèi)可自主設(shè)置博士、碩士二級學(xué)科及交叉學(xué)科的高校，設(shè)有研究生院和國家大學(xué)科技園，具備本科自主選拔錄取資格。學(xué)校以生物學(xué)、生態(tài)學(xué)為基礎(chǔ)，以林學(xué)、風(fēng)景園林學(xué)、林業(yè)工程、農(nóng)林經(jīng)濟管理為特色，農(nóng)、理、工、管、經(jīng)、文、法、哲、教、藝等多門類協(xié)調(diào)發(fā)展。

北京林業(yè)大學(xué)辦學(xué)歷史可追溯至1902年的京師大學(xué)堂農(nóng)業(yè)科林學(xué)目。1952年， 北京農(nóng)業(yè)大學(xué) 森林系與河北農(nóng)學(xué)院森林系合并，成立 北京林學(xué)院 。1956年，北京農(nóng)業(yè)大學(xué)造園系和 清華大學(xué) 建筑系部分并入學(xué)校。1960年被列為全國重點高等學(xué)校。1985年更名為北京林業(yè)大學(xué)。

截至2018年12月，校本部有校園面積696畝，學(xué)校實驗林場占地面積12480畝。設(shè)16個學(xué)院。學(xué)校在校生25347人，教職工1888人。

世界風(fēng)景園林專業(yè)大學(xué)排名

院校專業(yè)：

基本學(xué)制：五年，四年 | 招生對象： | 學(xué)歷：中專 | 專業(yè)代碼：082803

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握風(fēng)景 園林學(xué)科的基本原理和基本知識，能勝任風(fēng)景名勝、城鄉(xiāng)綠化、城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境和生態(tài)保護、旅游 發(fā)展、建筑設(shè)計等各類風(fēng)景園林工程的技術(shù)與管理工作，具有扎實的基礎(chǔ)理論、寬廣的專業(yè)知識、 較強的工程實踐能力和創(chuàng)新能力以及一定的國際視野，能面向未來的高級專門人才。 培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)風(fēng)景園林保護、規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)和管理的基本理論和基本知 識，接受風(fēng)景園林的現(xiàn)場調(diào)查分析、空間規(guī)劃設(shè)計、植物等材料應(yīng)用、工程技術(shù)與建設(shè)管理、文字 圖紙表達等方面的基本訓(xùn)練，具備能在風(fēng)景園林保護、規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理、教育、科研、投資和 開發(fā)等相關(guān)部門從事技術(shù)和管理工作的基本能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1．具備較高的職業(yè)道德與人文素質(zhì)、具備良好的專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)，具有自然科學(xué)、人文 科學(xué)和文化藝術(shù)基本素養(yǎng)，并掌握一門外國語； 2．了解本專業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；了解與本專業(yè)相關(guān)的建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、生態(tài)、園 藝、地質(zhì)、土壤、水文、地理、計算機應(yīng)用、社會、藝術(shù)、管理等學(xué)科專業(yè)知識，具備融會貫通多學(xué)科 專業(yè)知識的能力； 3．掌握風(fēng)景園林現(xiàn)場調(diào)研、數(shù)據(jù)分析與圖文表達的方法技術(shù)，具備識別分析風(fēng)景園林現(xiàn)狀 問題的能力； 4．掌握風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計的基本原理和分析方法，具有風(fēng)景園林規(guī)劃、園林與景觀設(shè)計的 基本實踐能力； 5．了解風(fēng)景園林工程材料的基本性能和選用原則，掌握工程測繪和工程制圖的基本原理和 方法； 6．掌握風(fēng)景園林植物的基本知識，具有植物應(yīng)用的基本能力； 7．了解自然和文化遺產(chǎn)保護的基本知識，具有從事風(fēng)景園林遺產(chǎn)及各類自然與人文風(fēng)景園 林資源保護的基本能力； 8．了解與風(fēng)景園林相關(guān)的法律法規(guī)、公共政策和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)； 9．具有較強的溝通協(xié)調(diào)、環(huán)境適應(yīng)和團隊合作能力。 主干學(xué)科：風(fēng)景園林、城鄉(xiāng)規(guī)劃、建筑學(xué)。 核心知識領(lǐng)域：風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計知識，包括風(fēng)景園林保護、規(guī)劃、設(shè)計等構(gòu)成風(fēng)景園林專 業(yè)知識領(lǐng)域的主干；園林歷史與理論，包括古今中外風(fēng)景園林歷史與理論知識成為風(fēng)景園林專 業(yè)的理論平臺；風(fēng)景園林技術(shù)，包括風(fēng)景資源學(xué)、園林植物、園林結(jié)構(gòu)、計算機應(yīng)用等知識成為 風(fēng)景園林專業(yè)的技術(shù)支撐；建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃知識，包括建筑設(shè)計、城市設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、城 鄉(xiāng)規(guī)劃、旅游規(guī)劃、資源與環(huán)境保護、生態(tài)、園藝、藝術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識構(gòu)成風(fēng)景園林專業(yè)的 拓展知識。 核心課程示例： 示例一：景觀學(xué)概論（34學(xué)時）、中外園林史（51學(xué)時）、建筑史（34學(xué)時）、風(fēng)景園林文化與 美學(xué)（34學(xué)時）、風(fēng)景資源與遺產(chǎn)保護（34學(xué)時）、景觀游憩學(xué)（34學(xué)時）、設(shè)計基礎(chǔ)（102學(xué)時）、 建筑設(shè)計基礎(chǔ)（204學(xué)時）、建筑設(shè)計（102學(xué)時）、景觀規(guī)劃設(shè)計原理（34學(xué)時）、城市規(guī)劃原理 （34學(xué)時）、建筑設(shè)計原理（34學(xué)時）、景觀設(shè)計（136學(xué)時）、景觀詳細(xì)規(guī)劃（136學(xué)時）、景觀總體 規(guī)劃（136學(xué)時）、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃原理（34學(xué)時）、城市綠地規(guī)劃設(shè)計原理（34學(xué)時）、景觀生態(tài)學(xué)(34 學(xué)時)、園林植物與應(yīng)用（68學(xué)時）、種植與生態(tài)專項設(shè)計（68學(xué)時）、建筑力學(xué)（51學(xué)時）、建筑結(jié) 構(gòu)與構(gòu)造（68學(xué)時）、景觀工程與技術(shù)（68學(xué)時）。 示例二：素描基礎(chǔ)（56學(xué)時）、制圖基礎(chǔ)（64學(xué)時）、造型基礎(chǔ)（120學(xué)時）、風(fēng)景園林藝術(shù)原理 （48學(xué)時）、中國園林史（24學(xué)時）、西方園林史（24學(xué)時）、生態(tài)景觀規(guī)劃（40學(xué)時）、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃 （24學(xué)時）園林樹木學(xué)（48學(xué)時）、園林花卉學(xué)（32學(xué)時）、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃（56學(xué)時）、園林植 物景觀設(shè)計（80學(xué)時）、風(fēng)景園林建筑設(shè)計（160學(xué)時）、風(fēng)景園林設(shè)計（176學(xué)時）、風(fēng)景園林工程 (136學(xué)時)。 示例三：風(fēng)景園林概論（16學(xué)時）、風(fēng)景園林設(shè)計原理（32學(xué)時）、設(shè)計基礎(chǔ)（156學(xué)時）、中國 園林史（32學(xué)時）、外國園林史（32學(xué)時）、園林植物基礎(chǔ)（48學(xué)時）、繪畫（72學(xué)時）、風(fēng)景園林規(guī) 劃與設(shè)計1-8（包含：場地設(shè)計、公園設(shè)計、城市公共空間設(shè)計、城市設(shè)計、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃等）（共512 學(xué)時）、環(huán)境行為學(xué)（32學(xué)時）、形式認(rèn)知與材料試驗（16學(xué)時）、景觀工程（48學(xué)時）、植物配置 （32學(xué)時）、城市設(shè)計理論與方法（32學(xué)時）、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計（32學(xué)時）、景觀生態(tài)學(xué) （32學(xué)時）、風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計理論與方法（32學(xué)時）、風(fēng)景園林規(guī)劃實務(wù)（16學(xué)時）、風(fēng)景園林管 理與法規(guī)（16學(xué)時）。 主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：實驗、實習(xí)、設(shè)計和社會實踐以及科研訓(xùn)練等形式。實習(xí)包括認(rèn)識實 習(xí)、課程實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)4個環(huán)節(jié)；設(shè)計包括課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計（論文）2個環(huán)節(jié)。 主要專業(yè)實驗：戶外建成與自然環(huán)境模擬、模型*、GIS等。 修業(yè)年限：五年/四年。 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士或藝術(shù)學(xué)學(xué)士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

《風(fēng)景園林建筑設(shè)計》、《園林生態(tài)學(xué)》、《風(fēng)景園林設(shè)計》、《園林綜合studio》、《建筑初步》、《城市景觀規(guī)劃設(shè)計》、《園林植物基礎(chǔ)》、《風(fēng)景園林工程》、《中外城市建設(shè)史》、《城市規(guī)劃與設(shè)計原理》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：規(guī)劃設(shè)計、景觀建筑設(shè)計、園林工程技術(shù)、景觀規(guī)劃與綠地設(shè)計。

專業(yè)（技能）方向

專業(yè)（技能）方向

園林、旅游類企業(yè)：園林規(guī)劃、園林建設(shè)、景區(qū)建設(shè)、景觀設(shè)計； *、事業(yè)單位：園林保護，城市景觀設(shè)計。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

在現(xiàn)代，由于高度工業(yè)化，現(xiàn)代化和人口迅猛增長，世界各國，都面臨一個十分嚴(yán)峻的問題：那就是城市爆炸，自然環(huán)境和自然與人工環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的破壞。為了全人類的長遠健康、幸福和歡樂，人類必須與他賴以生存的環(huán)境和諧相處，和明智地利用自然資源；人類社會的未來，由于人口迅猛增長和對自然資源需求不斷增長的嚴(yán)重威脅，在此嚴(yán)峻局面下，仍然要保持生存環(huán)境不受破壞，自然資源不致浪費。那就需要有一種與自然系統(tǒng)，自然演變進程和人類社會發(fā)展密切聯(lián)系的特殊的新知識，新技術(shù)和新經(jīng)驗，這正是風(fēng)景園林專業(yè)的核心---城市環(huán)境的綠色生物系統(tǒng)工程和園林藝術(shù)。因此，風(fēng)景園林依然是世界各國的熱門專業(yè)。

隨著人們生活質(zhì)量、生活水平的不斷提高，綠化及生態(tài)環(huán)境成為新追求，不僅房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在市場競爭中競相打起了“綠化牌”、“景觀牌”、“生態(tài)環(huán)境牌”，一些企事業(yè)單位也越來越注重環(huán)境景觀設(shè)計，使之“既要與城市環(huán)境協(xié)調(diào)，又要讓員工和客戶舒暢”，那些既懂得園林綠化景觀設(shè)計和花卉苗木養(yǎng)護，又懂得“綠色經(jīng)濟”經(jīng)營管理的人才具有廣泛的就業(yè)前景。當(dāng)今世界城市化和花卉產(chǎn)業(yè)的興起，更促進了園林事業(yè)的發(fā)展。風(fēng)景園林專業(yè)也是培養(yǎng)適應(yīng)未來城市環(huán)境美化要求及發(fā)展花卉產(chǎn)業(yè)所需人才的專業(yè)，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人們對精神生活要求的提高，特別是中國加入WTO以后，社會對此類人才的需求越來越多，要求越來越高。社會急需大批優(yōu)秀的風(fēng)景園林專業(yè)人才。

對應(yīng)職業(yè)（崗位）

對應(yīng)職業(yè)（崗位）

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