江陰市教師進修學校 小學數(shù)學特級教師分那幾個主要的派別?主要的代表人...

今天，好上學小編為大家?guī)砹私幨薪處熯M修學校 小學數(shù)學特級教師分那幾個主要的派別?主要的代表人...，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

小學數(shù)學特級教師分那幾個主要的派別?主要的代表人...

全國知名小學數(shù)學特級教師有以下：

1、華應龍

男，1966年6月出生，江蘇南通人，北京第二實驗小學教導主任，2001年參加了國家級骨干教師培訓。先后在《光明日報》、《人民教育》、《中國教育報》、《江蘇教育》、《北京教育》等20多家省級以上報刊上發(fā)表了300多篇文章，主編、參編了20多本教學用書。

2、錢守望

男，1967年4月出生，河北唐山人，*黨員,大學本科學歷，中學高級教師，數(shù)學特級教師，全國優(yōu)秀教師，國家級骨干教師，中國教育學會小學數(shù)學教學專業(yè)委員會理事，現(xiàn)任中國人民大學附屬小學副校長。

3、劉可欽

女，享受國務院特殊津貼專家、全國教育系統(tǒng)勞動模范、第三屆全國“十杰”教師。

現(xiàn)任中關村四小校長，同時兼任海淀中心學區(qū)副校長、國家義務教育教學課程標準研制組核心成員，新世紀版小學數(shù)學教材編寫組核心成員，教育部小學校長培訓中心、北京師范大學教育管理學院*教授，中國教育學會小學教育專業(yè)委員會秘書長等職。

4、劉德武

男，57歲 北京教育學院宣武分院二部小學教研室教研員，中學高級教師，北京市特級教師。 劉老師長期從事小學數(shù)學教學和教研工作，他重視對學生學習心理的研究，提倡"在后退中前進"和"跳出數(shù)學教數(shù)學"，逐步形成了"自然而不隨便，規(guī)范而不死板"的課堂教學風格。

5、潘小明

男，1960年生，*黨員，現(xiàn)任上海市寶山區(qū)實驗小學校長，上海市數(shù)學教學研究會會長，中學高級教師。曾獲全國優(yōu)秀教師等稱號，連續(xù)三次被*寶山區(qū)委、區(qū)*命名為“寶山區(qū)青年尖子”。他專注于“小學數(shù)學課中學生自主探究學習研究”。

6、曹培英

男，上海市靜安區(qū)教育學院教師，特級教師。上海市教育學會中小學數(shù)學教學專業(yè)委員會常務理事，人民教育出版社、課程教材研究所*研究員。

7、黃愛華

男，1966年生，江蘇金湖人，廣東省特級教師、深圳市十大杰出青年、廣東省南粵教書育人優(yōu)秀教師（特等獎）、全國優(yōu)秀教師等稱號。中學高級教師，現(xiàn)任深圳市福田區(qū)教研室研究員，中國教育學會數(shù)學教育研究中心多媒體教學研究部副主任。

8、錢金鐸

男，41歲，特級教師，浙江省舟山市小學數(shù)學教研員。從教20多年，曾獲得“全國優(yōu)秀教師”、省“電化教育先進工作者”、舟山市“十佳新人”等榮譽稱號。多年來，錢金鐸老師一直在教學第一線從事教學工作，致力于小學數(shù)學教學研究。

9、朱樂平

男，浙江省杭州市上城區(qū)教師進修學校校長、特級教師、從事數(shù)學教育和教師教育研究20余年。主要業(yè)績：國家《教學課程標準》研制組核心成員，浙江省基礎教育課程改革專家工作組成員。數(shù)十篇教育研究論文發(fā)表和多項科技課題獲獎。

10、朱德江

男，浙江省嘉興市南湖區(qū)教研室副主任、數(shù)學教研員。他擔任過10多年的一線教師和班主任，也擔任過校長。嘉興市首批名師、嘉興市新世紀專業(yè)技術帶頭人、浙江省優(yōu)秀教師。

11、徐 斌

男，江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學副校長，著名特級教師。

曾獲江蘇省小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選第一名，國小學數(shù)學觀摩課評比獲一等獎，應邀為全國第五屆小學數(shù)學年會上觀摩課，先后到北京、浙江、上海等20多個省市作公開教學100多次，在《小學數(shù)學教師》等省級以上教育刊物發(fā)表論文160余篇。

12、夏青峰

男，1971年出生，中學高級教師，江蘇省江陰市華士實驗學校副校長、國際部主任、黨支部書記。先后被評為江陰市十佳青年、江陰市第十三屆人大代表、無錫市師德高尚好園丁、無錫市學科帶頭人、無錫市名教師。

13、朱玉如

女，1959年12月出生，特級教師。1980年畢業(yè)于南通師范學?！，F(xiàn)任江蘇省南通市實驗小學副校長。二十多年，她默默耕耘，在小學數(shù)學教學方面進行了卓有成效的探索、研究和改革，把知識、智能與情感編織成一堂堂科學而富有藝術魅力的數(shù)學課。

14、吳金根

男，1961年出生，大專學歷，中學高級教師，江蘇省小學數(shù)學特級教師。1980年12月，畢業(yè)于江蘇省洛社師范學校。81年1月，分配至東山實驗小學任數(shù)學教師工作。

在省、市、區(qū)級數(shù)學評課選優(yōu)中5次獲獎，應邀赴北京、上海、江蘇、浙江、安徽、山東、廣西、河南、陜西、江西、內(nèi)蒙古、新疆等省內(nèi)外講課、講學和師資培訓等100多次。

15、張齊華

男，1976年出生，江蘇省南京市北京東路小學教導處副主任，小學一級教師，曾多次獲南通市和海門縣數(shù)學教學評比一等獎。2003年獲江蘇省小學數(shù)學評比一等獎。

擴展資料：

特級教師的評選條件：

1、政治上

擁護中國*，擁護社會主義，忠誠黨的教育事業(yè)。

認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，熱愛學生，工作一貫認真負責，勤勤懇懇，刻苦努力，努力學習馬克思列寧主義和*思想，理論聯(lián)系實際，自覺地改造世界觀，不斷提高思想政治覺悟和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的修養(yǎng)；政治歷史清楚，無重大歷史問題，思想作風好，在教師中、在教育界有威望。

2、業(yè)務上

對所教學科具有較豐富的理論知識和教學經(jīng)驗，能夠熟練地勝任所教學科的教學工作，使學生正確地系統(tǒng)地牢固地掌握基礎知識和基本技能，積極培養(yǎng)學生的自學能力和分析問題、解決問題的能力，教學效果好，教學質(zhì)量高，在工作中有創(chuàng)新精神，成績顯著。

刻苦學習和鉆研業(yè)務，在某一門學科或者一門學科的某一階段的教學上確有專長，在改革教學中勇于創(chuàng)新，作出了具有較高水平的成果或者著述（包括編寫教材、教學參考資料等）；在思想上業(yè)務上關心幫助新教師。

同時，還要求高中教師在其所教學科方面的實際文化程度，應具有大學本科畢業(yè)以上水平；初中教師在其所教學科方面的實際文化程度,應具有大學?？飘厴I(yè)以上水平；小學教師的實際文化程度，應具有中師畢業(yè)以上水平；幼兒園教養(yǎng)員的實際文化程度，應具有幼師畢業(yè)以上水平。

特級教師的基本條件：

1、堅持黨的基本路線，熱愛社會主義國家，忠誠人民的教育事業(yè)；認真貫徹執(zhí)行教育方針；一貫模范履行教師職責，教書育人，為人師表。

2、具有中小學校高級教師職務。對所教學科具有系統(tǒng)的、堅實的理論知識和豐富的教學經(jīng)驗；精通業(yè)務，嚴謹治學，教育教學效果特別顯著。

或者在學生思想政治教育和班主任工作方面有突出的專長 和豐富的經(jīng)驗，并取得顯著成績；在教育教學改革中勇于創(chuàng)新或在教學法研究、教材建設中成績卓著。在當?shù)亟逃缬新曂?

3、在培訓提高教師的思想政治、文化業(yè)務水平和教育教學能力方面做出顯著貢獻。

參考資料： 百度百科-特級教師

小學數(shù)學特級教師分那幾個主要的派別?主要的代表人...

全國知名小學數(shù)學特級教師有以下：

1、華應龍

男，1966年6月出生，江蘇南通人，北京第二實驗小學教導主任，2001年參加了國家級骨干教師培訓。先后在 《光明日報》 、《人民教育》、 《中國教育報》 、《江蘇教育》、《北京教育》等20多家省級以上報刊上發(fā)表了300多篇文章，主編、參編了20多本教學用書。

2、錢守望

男，1967年4月出生，河北唐山人， *黨員 ,大學本科學歷，中學高級教師，數(shù)學特級教師，全國優(yōu)秀教師，國家級骨干教師，中國教育學會小學數(shù)學教學專業(yè)委員會理事，現(xiàn)任中國人民大學附屬小學副校長。

3、劉可欽

女，享受國務院特殊津貼專家、全國教育系統(tǒng)勞動模范、第三屆全國“十杰”教師。

現(xiàn)任中關村四小校長，同時兼任海淀中心學區(qū)副校長、國家 義務教育 教學課程標準研制組核心成員，新世紀版小學數(shù)學教材編寫組核心成員，教育部小學校長培訓中心、北京師范大學教育管理學院*教授，中國教育學會小學教育專業(yè)委員會秘書長等職。

4、劉德武

男，57歲 北京教育學院宣武分院二部小學教研室教研員，中學高級教師，北京市特級教師。 劉老師長期從事小學數(shù)學教學和教研工作，他重視對學生學習心理的研究，提倡"在后退中前進"和"跳出數(shù)學教數(shù)學"，逐步形成了"自然而不隨便，規(guī)范而不死板"的課堂教學風格。

5、潘小明

男，1960年生，*黨員，現(xiàn)任上海市 寶山區(qū) 實驗小學校長，上海市數(shù)學教學研究會會長，中學高級教師。曾獲全國優(yōu)秀教師等稱號，連續(xù)三次被*寶山區(qū)委、區(qū)*命名為“寶山區(qū)青年尖子”。他專注于“小學數(shù)學課中學生自主探究學習研究”。

6、曹培英

男，上海市靜安區(qū)教育學院教師，特級教師。上海市教育學會中小學數(shù)學教學專業(yè)委員會常務理事， 人民教育出版社 、課程教材研究所*研究員。

7、黃愛華

男，1966年生，江蘇金湖人，廣東省特級教師、深圳市十大杰出青年、廣東省南粵教書育人優(yōu)秀教師（特等獎）、全國優(yōu)秀教師等稱號。中學高級教師，現(xiàn)任深圳市 福田區(qū) 教研室研究員，中國教育學會數(shù)學教育研究中心多媒體教學研究部副主任。

8、錢金鐸

男，41歲，特級教師， 浙江省舟山市 小學數(shù)學教研員。從教20多年，曾獲得“全國優(yōu)秀教師”、省“電化教育先進工作者”、舟山市“十佳新人”等榮譽稱號。多年來，錢金鐸老師一直在教學第一線從事教學工作，致力于小學數(shù)學教學研究。

9、朱樂平

男，浙江省 杭州市上城區(qū) 教師進修學校校長、特級教師、從事數(shù)學教育和教師教育研究20余年。主要業(yè)績：國家《教學課程標準》研制組核心成員，浙江省基礎教育課程改革專家工作組成員。數(shù)十篇教育研究論文發(fā)表和多項科技課題獲獎。

10、朱德江

男， 浙江省嘉興市 南湖區(qū)教研室副主任、數(shù)學教研員。他擔任過10多年的一線教師和班主任，也擔任過校長。嘉興市首批名師、嘉興市新世紀專業(yè)技術帶頭人、浙江省優(yōu)秀教師。

11、徐 斌

男，江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學副校長，著名特級教師。

曾獲江蘇省小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選第一名，國小學數(shù)學觀摩課評比獲一等獎，應邀為全國第五屆小學數(shù)學年會上觀摩課，先后到北京、浙江、上海等20多個省市作公開教學100多次，在 《小學數(shù)學教師》 等省級以上教育刊物發(fā)表論文160余篇。

12、夏青峰

男，1971年出生，中學高級教師，江蘇省江陰市華士實驗學校副校長、國際部主任、黨支部書記。先后被評為江陰市十佳青年、江陰市第十三屆人大代表、無錫市師德高尚好園丁、無錫市學科帶頭人、無錫市名教師。

13、朱玉如

女，1959年12月出生，特級教師。1980年畢業(yè)于南通師范學?！，F(xiàn)任江蘇省南通市實驗小學副校長。二十多年，她默默耕耘，在小學數(shù)學教學方面進行了卓有成效的探索、研究和改革，把知識、智能與情感編織成一堂堂科學而富有藝術魅力的數(shù)學課。

14、吳金根

男，1961年出生，大專學歷，中學高級教師，江蘇省小學數(shù)學特級教師。1980年12月，畢業(yè)于江蘇省洛社師范學校。81年1月，分配至東山實驗小學任數(shù)學教師工作。

在省、市、區(qū)級數(shù)學評課選優(yōu)中5次獲獎，應邀赴北京、上海、江蘇、浙江、安徽、山東、廣西、河南、陜西、江西、內(nèi)蒙古、新疆等省內(nèi)外講課、講學和師資培訓等100多次。

15、張齊華

男，1976年出生，江蘇省南京市北京東路小學教導處副主任，小學一級教師，曾多次獲南通市和 海門縣 數(shù)學教學評比一等獎。2003年獲江蘇省小學數(shù)學評比一等獎。

擴展資料：

特級教師的評選條件：

1、政治上

擁護中國*，擁護社會主義，忠誠黨的教育事業(yè)。

認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，熱愛學生，工作一貫認真負責，勤勤懇懇，刻苦努力，努力學習 馬克思列寧主義 和*思想，理論聯(lián)系實際，自覺地改造世界觀，不斷提高思想政治覺悟和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的修養(yǎng)；政治歷史清楚，無重大歷史問題，思想作風好，在教師中、在教育界有威望。

2、業(yè)務上

對所教學科具有較豐富的理論知識和教學經(jīng)驗，能夠熟練地勝任所教學科的教學工作，使學生正確地系統(tǒng)地牢固地掌握基礎知識和基本技能，積極培養(yǎng)學生的自學能力和分析問題、解決問題的能力，教學效果好，教學質(zhì)量高，在工作中有創(chuàng)新精神，成績顯著。

刻苦學習和鉆研業(yè)務，在某一門學科或者一門學科的某一階段的教學上確有專長，在改革教學中勇于創(chuàng)新，作出了具有較高水平的成果或者著述（包括編寫教材、教學參考資料等）；在思想上業(yè)務上關心幫助新教師。

同時，還要求高中教師在其所教學科方面的實際 文化程度 ，應具有大學本科畢業(yè)以上水平；初中教師在其所教學科方面的實際文化程度,應具有 大學?？? 畢業(yè)以上水平；小學教師的實際文化程度，應具有中師畢業(yè)以上水平；幼兒園教養(yǎng)員的實際文化程度，應具有幼師畢業(yè)以上水平。

特級教師的基本條件：

1、堅持黨的基本路線，熱愛 社會主義國家 ，忠誠人民的教育事業(yè)；認真貫徹執(zhí)行教育方針；一貫模范履行教師職責，教書育人，為人師表。

2、具有中小學校高級教師職務。對所教學科具有系統(tǒng)的、堅實的理論知識和豐富的教學經(jīng)驗；精通業(yè)務，嚴謹治學，教育教學效果特別顯著。

或者在學生思想政治教育和班主任工作方面有突出的專長 和豐富的經(jīng)驗，并取得顯著成績；在教育教學改革中勇于創(chuàng)新或在教學法研究、教材建設中成績卓著。在當?shù)亟逃缬新曂?

3、在培訓提高教師的思想政治、文化業(yè)務水平和教育教學能力方面做出顯著貢獻。

參考資料： 百度百科-特級教師

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