成人教育函授和業(yè)余的區(qū)別

有、業(yè)余和脫產(chǎn)三種形式，兩者都是的一種形式，屬于層次的一種層次。但是，業(yè)余和還是有很多區(qū)別。不少不太清楚業(yè)務和的區(qū)別，下面小編就跟大家一起分析一下業(yè)余和的區(qū)別。

一、形式不一樣

業(yè)余需要到上課，不需要到上課。業(yè)余的主要形式是通過上課，學生利用自己周末或者晚上的到上課，老師會跟學生面對面進行輔導。此方式有嚴格的安排，需要按照課表到校上課。的內(nèi)容包括、面授、作業(yè)、答疑輔導、實驗、實習、考核、設計及答辯等方面，形式主要是學生在家為主，會統(tǒng)一給學生發(fā)，學生要跟著這些在家，如果學生有什么問題要和老師交流也是通過電話或者郵件。相對而言，的形式更豐富，自主性比較大，而業(yè)余則有很強的限制性。

二、不一樣

業(yè)余的是夜晚或者雙休日上課，是寒暑假上課。業(yè)余授課方式通常在駐地招收學生，業(yè)余對的更緊，適合離家近的。主要以有、有組織、有指導的為主，并組織的集中面授。因此，上課比業(yè)余上課更自由、寬松。適合有工作的在職人士，一般不會占用工作，而且都是由安排老師過來上課，對工作幾乎沒有影響。

三、含金量不一樣

業(yè)余的含金量要比的含金量低很多。業(yè)余取得的會寫明是通過業(yè)余形式取得書，取得會寫明是通過形式取得書。兩者的書具有明顯的不同，因此兩者的含金量也不一樣。在大多數(shù)時候，的含金量要高于業(yè)余的含金量。因此，在認可程度上，比業(yè)余更吃香，這也是為什么很多人不愿意參加業(yè)余，而愿意參加的主要原因。

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