日本建設(shè)管理職業(yè)院校排名 哈爾濱大專職業(yè)學(xué)校排名榜
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-08-10
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其他信息：
哈爾濱公辦的職業(yè)學(xué)校主要有：哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黑龍江職業(yè)學(xué)院、黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院、哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
職業(yè)學(xué)校是學(xué)生獲得某種職業(yè)所需知識(shí)技術(shù)技能的學(xué)校。職業(yè)學(xué)?？煞譃槌醯嚷殬I(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校。職業(yè)學(xué)校的類型主要包括航空、旅游、財(cái)經(jīng)、汽修、建筑、農(nóng)林、計(jì)算機(jī)、商貿(mào)、師范。
材料補(bǔ)充：
公辦大學(xué)和民辦大學(xué)的區(qū)別主要有：
1、經(jīng)費(fèi)來(lái)源不同：民辦大學(xué)一般由非地方或者中央*投資，全部或者部分的依靠學(xué)生的學(xué)費(fèi)來(lái)維持大學(xué)的經(jīng)營(yíng)而非公共資金，而公辦大學(xué)是國(guó)家組建的大學(xué)，國(guó)家提供部分資金建立，經(jīng)費(fèi)全部來(lái)自國(guó)家撥款。
2、生源選擇和學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不同：民辦大學(xué)的學(xué)費(fèi)比公立大學(xué)的高，校方有權(quán)自主選擇生源，公辦大學(xué)的學(xué)費(fèi)以國(guó)家規(guī)定為準(zhǔn)，相比民辦大學(xué)較低。
3、教學(xué)方向不同：民辦大學(xué)依托市場(chǎng)生存，設(shè)立課程面對(duì)市場(chǎng)需求，而公半大學(xué)承擔(dān)國(guó)家高等教育的使命，偏重基礎(chǔ)學(xué)科的研究和教學(xué)。
日本好的留學(xué)專業(yè)介紹
【 #日本留學(xué)# 導(dǎo)語(yǔ)】日本擁有完善的教育體制、豐富的教育資源、與中國(guó)毗鄰的優(yōu)勢(shì)，而受到廣大留學(xué)生的青睞。下面是 無(wú) 分享的日本好的留學(xué)專業(yè)介紹。歡迎閱讀參考！
1.日本好的留學(xué)專業(yè)介紹
一、社會(huì)學(xué)
社會(huì)學(xué)是以社會(huì)中一切事物及現(xiàn)象為研究對(duì)象的一門(mén)學(xué)問(wèn)。涉及家庭、城市、媒體、環(huán)境、文化、教育等各種領(lǐng)域，針對(duì)各個(gè)領(lǐng)域又有各樣的研究方法，可以說(shuō)社會(huì)學(xué)是一門(mén)涉及多種知識(shí)領(lǐng)域、跨度很大的學(xué)問(wèn)。
主要內(nèi)容
社會(huì)學(xué)，社會(huì)福祉，勞動(dòng)與社會(huì)保障，新聞與傳播等。
就業(yè)優(yōu)勢(shì)
社會(huì)學(xué)學(xué)生具備較強(qiáng)的問(wèn)題分析與思考能力，作為一門(mén)實(shí)證性很強(qiáng)的學(xué)科，容易入門(mén)。適合就職于專門(mén)性調(diào)查類企業(yè)、咨詢企業(yè)、NPO、NGO等行業(yè)；適合崗位有社會(huì)調(diào)查，數(shù)據(jù)分析，專業(yè)咨詢顧問(wèn)等。
適合人群
喜歡寫(xiě)主觀文章且對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和人的行為有濃厚興趣的學(xué)生；喜歡探索事物背后的原因機(jī)制、勤于思考的學(xué)生。
推薦院校：
?東京大學(xué)—大學(xué)院人文社會(huì)系研究科
?京都大學(xué)—人間環(huán)境學(xué)研究科
?大阪大學(xué)—人間科學(xué)研究科
?立教大學(xué)—社會(huì)學(xué)研究科
?御茶水女子大學(xué)—人間文化創(chuàng)成科學(xué)研究科
二、教育學(xué)
教育學(xué)是以教育現(xiàn)象、教育問(wèn)題為研究對(duì)象，歸納總結(jié)人類教育活動(dòng)的科學(xué)理論與實(shí)踐，探索解決教育活動(dòng)產(chǎn)生、發(fā)展過(guò)程中遇到的實(shí)際教育問(wèn)題，從而揭示出一般教育規(guī)律的一門(mén)社會(huì)科學(xué)。
主要內(nèi)容
教育學(xué)，教育學(xué)原理，心理學(xué)，教育史，課程與教學(xué)論等。
就業(yè)優(yōu)勢(shì)：
國(guó)內(nèi)從古至今重視教育，注重專業(yè)化人才培養(yǎng)。適合就職于高校學(xué)院、商社、國(guó)際交流基金、咨詢公司等行業(yè)；可從事于教師，翻譯，行政，人力資源等熱門(mén)崗位。
推薦院校：
?早稻田大學(xué)—教育學(xué)研究科
?橫濱國(guó)立大學(xué)—教育學(xué)研究科
?東京學(xué)藝大學(xué)—教育學(xué)研究科
?廣島大學(xué)—教育學(xué)研究科
?筑波大學(xué)—人文社會(huì)科學(xué)研究科
三、傳媒學(xué)
傳媒，具有兩種含義，一是作為名詞意義的傳媒，它等同于媒介。即傳播媒介，特指報(bào)紙、廣播、電視等各種新聞工具。二是作為動(dòng)詞意義的傳媒，它重點(diǎn)是指對(duì)媒體信息的傳播。
主要內(nèi)容
新聞學(xué)，廣播電視學(xué)，廣告學(xué)，傳媒學(xué)，我出版學(xué)等。
就業(yè)優(yōu)勢(shì)
傳媒行業(yè)近年來(lái)發(fā)展迅速，對(duì)傳媒畢業(yè)生有很大的需求量。適合就職于傳媒業(yè)界（廣告/電視/電影/出版）、國(guó)際機(jī)構(gòu)、NGO等新興行業(yè)；適合崗位有我，公關(guān)，媒體指導(dǎo)，媒介策劃，廣告策劃等綜合職位。
適合人群：
傳媒專業(yè)知識(shí)入門(mén)門(mén)檻低，短期內(nèi)可達(dá)到備考水平，如果小伙伴們對(duì)信息有著敏銳的嗅覺(jué)，喜歡充滿新奇挑戰(zhàn)的工作，來(lái)日本學(xué)習(xí)傳媒是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
推薦院校：
?上智大學(xué)—文學(xué)研究科
?早稻田大學(xué)—政治學(xué)研究科、社會(huì)學(xué)研究科
?大阪大學(xué)—言語(yǔ)文化研究科
四、機(jī)械工學(xué)
目前，日本的機(jī)械*業(yè)在世界上具有水平，培養(yǎng)出擁有各種工學(xué)技術(shù)的頂尖人才。如知名汽車企業(yè)本田，日產(chǎn)，豐田都源于日本。
主要內(nèi)容
儀器儀表、能源動(dòng)力、海洋工程、航空航天、力學(xué)、計(jì)算機(jī)等。
就業(yè)優(yōu)勢(shì)
畢業(yè)后可以從事現(xiàn)代化的汽車*行業(yè)，也可從事航空航天工程的研究，計(jì)算機(jī)技術(shù)，工業(yè)*業(yè)等，都是非常好就業(yè)的技術(shù)型崗位。
推薦院校
?東京大學(xué)工學(xué)部—機(jī)械工學(xué)科
?東北大學(xué)工學(xué)部—機(jī)械知能航空工學(xué)科
?東北工業(yè)大學(xué)的工學(xué)院—工程力學(xué)
?大阪大學(xué)工學(xué)部—機(jī)械工學(xué)科
五、經(jīng)濟(jì)學(xué)
經(jīng)濟(jì)學(xué)是以經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)理論為主，是研究人類社會(huì)各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)關(guān)系及其運(yùn)行發(fā)展規(guī)律的學(xué)科。
主要內(nèi)容
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)理經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)思想史等。
就業(yè)優(yōu)勢(shì)
國(guó)內(nèi)的外資企業(yè)蒸蒸日上，國(guó)際業(yè)務(wù)發(fā)展迅猛，需要擁有國(guó)際化商務(wù)能力的人才，創(chuàng)造了可觀的就業(yè)機(jī)會(huì)。該專業(yè)就職廣泛，適合就職于金融業(yè)（銀行/證券），咨詢企業(yè)，媒體，*等。
推薦院校
?東京大學(xué)—經(jīng)濟(jì)學(xué)研究科
?一橋大學(xué)一商學(xué)研究科
?京都大學(xué)一經(jīng)濟(jì)學(xué)研究科
?慶應(yīng)義塾大學(xué)一商學(xué)研究科
?早稻田大學(xué)一商學(xué)研究科
六、藝術(shù)設(shè)計(jì)
在經(jīng)歷了西學(xué)東漸的一系列文化革新后，日本文化發(fā)展已經(jīng)走在了亞洲的前列。尤其是在動(dòng)漫、油畫(huà)、雕塑等設(shè)計(jì)上更是有著很深的造詣，日本設(shè)計(jì)已逐漸成為當(dāng)今設(shè)計(jì)界中一支強(qiáng)有力的力量。
主要內(nèi)容
動(dòng)漫設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、珠寶設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、油畫(huà)等。
就業(yè)優(yōu)勢(shì)
日本矚目的藝術(shù)成就以及獨(dú)特的匠人精神使得日本的藝術(shù)設(shè)計(jì)在國(guó)內(nèi)有著很高的借鑒意義，該專業(yè)適合就職于互聯(lián)網(wǎng)，游戲公司，書(shū)籍裝幀、廣告?zhèn)髅?、工藝品等企業(yè)，適合的崗位有平面設(shè)計(jì)師、產(chǎn)品經(jīng)理、交互設(shè)計(jì)師、視頻剪輯等相關(guān)崗位。
推薦院校
?東京藝術(shù)大學(xué)
?千葉大學(xué)工學(xué)院—工業(yè)設(shè)計(jì)系
?京都市立藝術(shù)大學(xué)
?筑波大學(xué)藝術(shù)系
?武藏野美術(shù)大學(xué)
七、觀光學(xué)
旅游管理專業(yè)和工商管理一樣頒發(fā)的是管理學(xué)士學(xué)位。在日本，研究旅游的觀光學(xué)專業(yè)和國(guó)內(nèi)的旅游管理還是有較大的區(qū)別，因?yàn)槿毡镜挠^光學(xué)主要是將觀光當(dāng)成文化現(xiàn)象來(lái)加以研究。
主要內(nèi)容
旅游管理，文化產(chǎn)業(yè)管理，酒店管理，資源與環(huán)境學(xué)，產(chǎn)業(yè)管理，區(qū)域經(jīng)濟(jì)管理等。
就業(yè)優(yōu)勢(shì)
全球經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)，旅游市場(chǎng)迅速發(fā)展，旅游業(yè)產(chǎn)業(yè)愈加壯大?？梢跃吐氂诼糜?行政管理部門(mén)、旅行社、旅游景區(qū)、主題公園、旅游度假村等；從事導(dǎo)游、旅游營(yíng)銷策劃、旅游經(jīng)營(yíng)管理、旅游物業(yè)管理、旅游規(guī)劃等職業(yè)。
推薦院校
?北海道大學(xué)—國(guó)際廣報(bào)媒體觀光學(xué)院
?首都大學(xué)—都市環(huán)境學(xué)部觀光科學(xué)科
?琉球大學(xué)—觀光科學(xué)研究科
?東洋大學(xué)—國(guó)際觀光學(xué)部
2.日本留學(xué)熱門(mén)大學(xué)介紹
1、筑波大學(xué)
筑波大學(xué)是一個(gè)以高新科技研究為主體的學(xué)校，位于東京首都圈的筑波市，建設(shè)于1970年代，同時(shí)筑波大學(xué)在體育科技研究上也處于世界地位。
2、一橋大學(xué)
日本文科排名第一，沒(méi)有理工科專業(yè)，以商學(xué)研究聞名。日本三大門(mén)戶網(wǎng)站的“樂(lè)天”公司老板就是這所大學(xué)畢業(yè)的。
3、東京醫(yī)科齒科大學(xué)
日本的醫(yī)學(xué)實(shí)力極強(qiáng)，而這所大學(xué)在醫(yī)學(xué)類排名第一。這所大學(xué)的研究成果其中有一項(xiàng)是人工栽培心肌，通過(guò)手術(shù)可以使心臟病痊愈。
4、東京工業(yè)大學(xué)
是一所校本部位于東京都目黑區(qū)，以工程技術(shù)與自然科學(xué)研究為主的日本頂尖、世界一流的理工類大學(xué)。
5、慶應(yīng)大學(xué)
一所私立大學(xué)，類比學(xué)校，英國(guó)牛津大學(xué)。文科和理工科實(shí)力平均，生物，商等專業(yè)水平極高。眾多有名人也畢業(yè)于此校。
6、大阪大學(xué)
是一所本部位于日本大阪府吹田市的日本頂尖、世界一流的知名研究型國(guó)立綜合大學(xué)，在日本關(guān)西地區(qū)與京都大學(xué)一道在各個(gè)領(lǐng)域都起著重要作用。作為日本國(guó)內(nèi)的學(xué)府之一，大阪大學(xué)在全球都享有很高聲望。
3.日本留學(xué)申請(qǐng)步驟
第一步
擇校，赴日留學(xué)擇校是一個(gè)艱難的過(guò)程，因?yàn)檫@需要你重新認(rèn)識(shí)自己整理自己，為自己選擇一個(gè)合適且理想的學(xué)校。這一步辦好了，日本留學(xué)就成功了一大半了。
第二步
向所選學(xué)校提交申請(qǐng)材料。關(guān)于學(xué)校，這里要多說(shuō)一些。赴日留學(xué)，所選途徑不同，這里也有一些申請(qǐng)上的差別。
申請(qǐng)去日本語(yǔ)言學(xué)校，日本語(yǔ)言學(xué)校每年的招生時(shí)間有4次：1月、4月、7月、10月，學(xué)生一般要提前3個(gè)月到半年進(jìn)行申請(qǐng)，越早申請(qǐng)，準(zhǔn)備越充分，你能申請(qǐng)到的機(jī)會(huì)越大。因?yàn)橐恍屖值恼Z(yǔ)言學(xué)校名額是有限的，很多人搶，額滿就只能選擇去其他的語(yǔ)言學(xué)校了。因此建議想申請(qǐng)語(yǔ)言學(xué)校的同學(xué)，如果打定主意去哪一所了，可以早做準(zhǔn)備。
申請(qǐng)去日本大學(xué)，招生時(shí)一般一年有兩次：4月和10月，這個(gè)也是要根據(jù)個(gè)別大學(xué)的招生簡(jiǎn)章，提前做好準(zhǔn)備，進(jìn)行申請(qǐng)。
日本大學(xué)的研究生申請(qǐng)制度不同，有的大學(xué)是教授內(nèi)諾制，一般你找到心儀的教授，和他取得聯(lián)系，并提交你的研究計(jì)劃書(shū)以及一些其它所需材料。教授決定接受你了，一般大學(xué)就會(huì)給你下offer了。但是有的大學(xué)就有事前審查制度，京都大學(xué)還有獨(dú)特的AAO審查制度……這里建議大家選好學(xué)校后有針對(duì)性地進(jìn)行準(zhǔn)備，對(duì)癥下藥，方可事半功倍!
申請(qǐng)去日本專門(mén)學(xué)校，專門(mén)學(xué)校一般的招生時(shí)間是在4月，學(xué)校對(duì)學(xué)生的日語(yǔ)要求比較高，一般要求有日語(yǔ)成績(jī)N1或者N2，所以大多數(shù)都是先在語(yǔ)言學(xué)校過(guò)渡，再考取日本專門(mén)學(xué)校。但是也有可以只要符合條件，可以直接接收留學(xué)生的專門(mén)學(xué)校，這類專門(mén)學(xué)校，有很多和國(guó)內(nèi)的留學(xué)機(jī)構(gòu)有合作，同學(xué)申請(qǐng)之前可以多咨詢一下。
第三步
學(xué)校同意學(xué)生入學(xué)，繳納學(xué)費(fèi)及其它所需費(fèi)用，拿到下發(fā)的在留資格證書(shū)和入學(xué)許可證，就可以準(zhǔn)備護(hù)照事宜了。
第四步
學(xué)生拿到護(hù)照后，找代辦機(jī)構(gòu)到日本大使館申請(qǐng)辦理日本入國(guó)簽證。
第五步
*機(jī)票，赴日留學(xué)出發(fā)!
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廣西職業(yè)學(xué)院排行榜
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有不少同學(xué)想了解一下廣西有哪些職業(yè)學(xué)院呢？廣西有南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院、柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題整理了相關(guān)資料，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助，接下來(lái)，就和一起詳細(xì)的了解一下吧！ 一、廣西有哪些職業(yè)學(xué)院？ 1、廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院:全國(guó)排名第5名。 2、廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院:全國(guó)排名第35名。 3、南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院:全國(guó)排名第36名。 4、廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院:全國(guó)排名第43名。 5、梧州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校:全國(guó)排名第43名。 6、北海職業(yè)學(xué)院:全國(guó)排名第48名。 7、廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院:全國(guó)排名第55名。 8、桂林師范高等?？茖W(xué)校:全國(guó)排名第65名。 9、廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院:全國(guó)排名第69名。 10、柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院:全國(guó)排名第71名。 二、職業(yè)院校畢業(yè)可以出國(guó)留學(xué)嗎？ 可以的。 在校職高生想要出國(guó)留學(xué)，因?yàn)闆](méi)有高中畢業(yè)證，必須先申請(qǐng)去讀外國(guó)的社區(qū)大學(xué)，在畢業(yè)之后才能申請(qǐng)正規(guī)大學(xué)的本科。 1、英美澳加方向預(yù)科：允許職業(yè)藝術(shù)類高中畢業(yè)生申請(qǐng)，主要去國(guó)外學(xué)習(xí)藝術(shù)類專業(yè)，比如藝術(shù)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、音樂(lè)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)等。申請(qǐng)條件： (1)職高畢業(yè)學(xué)歷; (2)有一定藝術(shù)基礎(chǔ)或天賦 (3)英語(yǔ)基礎(chǔ)好，比如高考英語(yǔ)單科達(dá)到75分以上(150分制)，報(bào)考中國(guó)傳媒大學(xué)留學(xué)預(yù)科可免英語(yǔ)筆試。 2、日韓方向預(yù)科 日本、韓國(guó)一些院校接受職高畢業(yè)生申請(qǐng)，但前提是學(xué)生必須要學(xué)好相應(yīng)的語(yǔ)言，留學(xué)時(shí)一般市日語(yǔ)N2級(jí)、韓語(yǔ)3級(jí)。未達(dá)到留學(xué)要求的學(xué)生，需要先申請(qǐng)國(guó)內(nèi)大學(xué)的日本/韓國(guó)留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目，學(xué)好語(yǔ)言，熟悉日韓大學(xué)教學(xué)后，再申請(qǐng)留學(xué)。國(guó)內(nèi)大學(xué)日、韓留學(xué)預(yù)科申請(qǐng)條件比較低，如下： (1)學(xué)歷：高中畢業(yè)或同等學(xué)歷，其中就包含職高畢業(yè)生; (2)無(wú)需語(yǔ)言基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正即可。 三、職業(yè)院校畢業(yè)申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)的國(guó)家推薦？ （一）日本 語(yǔ)言學(xué)校。日本語(yǔ)言學(xué)校招生條件在符合日本入國(guó)管理局的基礎(chǔ)條件之外，各個(gè)學(xué)校還有自己的招生標(biāo)準(zhǔn)。一般是綜合學(xué)生的學(xué)歷、畢業(yè)時(shí)間、語(yǔ)言學(xué)習(xí)情況等進(jìn)行考察?；A(chǔ)條件如下: 1、滿足12年及以上教育年限，高中或同等學(xué)歷(中專、職高、技校)。 2、150學(xué)時(shí)日語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷;如計(jì)劃申請(qǐng)大阪、京都等關(guān)西地區(qū)的語(yǔ)言學(xué)校，需提交最低JLPT(日語(yǔ)能力考試)N5、J-testFG級(jí)、NAT考試N5等級(jí)的合格證書(shū)。 3、家庭需要有一定的經(jīng)濟(jì)支付能力?？梢蕴峁?0萬(wàn)存款擔(dān)保金的存款證明，家庭年收入10萬(wàn)元左右。 （二）俄羅斯 俄語(yǔ)要求 1、最基礎(chǔ)的要求就是語(yǔ)言的要求，俄羅斯的生活用語(yǔ)和教學(xué)用語(yǔ)都是俄語(yǔ)，所以要出示的是俄語(yǔ)的學(xué)習(xí)證明或者考試證明。 2、如果你的俄語(yǔ)水平足夠好，可以參加官方的俄語(yǔ)等級(jí)考試，只能能夠順利通過(guò)一級(jí)考試就可以直接申請(qǐng)入學(xué)。 四、職業(yè)院校畢業(yè)后出國(guó)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)有哪些？ 1、高水準(zhǔn)的教學(xué)質(zhì)量 相較于國(guó)內(nèi)，英國(guó)、澳洲、美國(guó)都有眾多院校排名世界前百，擁有高水準(zhǔn)的教學(xué)質(zhì)量和研究能力，在世界教育界擁有崇高的聲望和影響力。就英澳留學(xué)來(lái)說(shuō)，英國(guó)已經(jīng)有700多年的教育歷史，光高等教育機(jī)構(gòu)就有100多所，其中有15所左右都排名世界top100，除了我們所熟知的 劍橋大學(xué) 、 牛津大學(xué) 、 帝國(guó)理工學(xué)院 ，還有 倫敦大學(xué) 學(xué)院 、 愛(ài)丁堡大學(xué) 、 曼徹斯特大學(xué) 、 伯明翰大學(xué) 等眾多優(yōu)質(zhì)大學(xué)；而澳洲則以G8院校最為出名，例如 墨爾本大學(xué) 、 悉尼大學(xué) 、 澳大利亞國(guó)立大學(xué) 等也都排名世界top100。 2、學(xué)制短、含金量高 英國(guó)本科的學(xué)制通常為三年、碩士為一年，澳洲本科學(xué)制3-4年、碩士學(xué)制1-2年，相較于國(guó)內(nèi)的學(xué)制，在就業(yè)年齡和性價(jià)比上占據(jù)了一定的優(yōu)勢(shì)。另外加上英澳國(guó)家高校的世界影響力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)氣，使得英國(guó)和澳洲各院校的文憑得到了全世界的認(rèn)可，因此含金量也比較高。 3、提升自身綜合實(shí)力 出國(guó)留學(xué)可以從各方面鍛煉學(xué)生的綜合實(shí)力，除了能夠提升專業(yè)知識(shí)，全英文的授課和生活環(huán)境也可以大大的提升學(xué)生的語(yǔ)言能力；除此之外出國(guó)留學(xué)是學(xué)生接觸各國(guó)文化、培養(yǎng)獨(dú)立能力的重要方式，這也是不少家長(zhǎng)選擇送孩子去出國(guó)留學(xué)的主要原因之一。 4、留學(xué)福利政策 英國(guó)：中國(guó)留學(xué)生在英國(guó)居住超過(guò)半年可以享受免費(fèi)醫(yī)療服務(wù)。 澳洲：留學(xué)生畢業(yè)后可以申請(qǐng)485工作簽證，滿足一定要求后還能申請(qǐng)技術(shù)移民澳洲。另外目前各省市都出臺(tái)了海歸人才政策，幫助解決海歸人才置業(yè)、創(chuàng)業(yè)、落戶等各方面問(wèn)題。 5、掌握外語(yǔ)+專業(yè)雙向技能：出國(guó)留學(xué)不僅可以學(xué)到專業(yè)知識(shí)，還能學(xué)地道的外語(yǔ)，比起在國(guó)內(nèi)只學(xué)專業(yè)或只學(xué)外語(yǔ)更加有優(yōu)勢(shì)。 6、畢業(yè)工資高：出國(guó)留學(xué)的不管是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外工作，工資起點(diǎn)普遍比在國(guó)內(nèi)讀書(shū)高。 7、開(kāi)拓視野、拓寬就業(yè)渠道：去國(guó)外讀書(shū)可以說(shuō)是打開(kāi)了一個(gè)新世界，如果性格開(kāi)朗活潑些很容易交到朋友，以后工作不會(huì)像國(guó)內(nèi)只想著打工、考研、考公務(wù)員。 關(guān)于“廣西有哪些職業(yè)學(xué)院”已經(jīng)介紹完了，大家都了解清楚了嗎？另外，在校職高生想要出國(guó)留學(xué)，因?yàn)闆](méi)有高中畢業(yè)證，必須先申請(qǐng)去讀外國(guó)的社區(qū)大學(xué)，在畢業(yè)之后才能申請(qǐng)正規(guī)大學(xué)的本科。
哪所院校的人力資源專業(yè)比較強(qiáng)?
筆者認(rèn)為是中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院。
原因有三：
第一，我校人力資源管理專業(yè)學(xué)習(xí)的課程比較一般大學(xué)人管專業(yè)更具有針對(duì)性。
我校勞動(dòng)關(guān)系系下設(shè)勞動(dòng)關(guān)系專業(yè)與人力資源管理專業(yè)。與一般大學(xué)的人力資源管理學(xué)科方向不同，一般大學(xué)偏重于經(jīng)濟(jì)管理、工商管理等方向，本校人力資源管理專業(yè)致力于培養(yǎng)具有和諧勞動(dòng)關(guān)系意識(shí)，具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等方面基本理論素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代人力資源管理理論和業(yè)務(wù)操作技能以及熟悉勞資政策和法規(guī)高素質(zhì)的專業(yè)性人才，能在企、事業(yè)單位及*部門(mén)從事組織人事管理、招聘、培訓(xùn)、績(jī)效管理、薪酬管理、員工關(guān)系管理等具體的人力資源管理工作。
換言之，我校人力資源管理專業(yè)學(xué)生不僅僅具備人力資源管理學(xué)生應(yīng)該具備的知識(shí)技能儲(chǔ)備，更加善于在企業(yè)實(shí)戰(zhàn)中，從勞動(dòng)關(guān)系雙方的角度處理各項(xiàng)問(wèn)題，
學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課包括管理學(xué)、高等數(shù)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源管理、勞動(dòng)關(guān)系、勞動(dòng)法學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、統(tǒng)計(jì)學(xué)等課程；專業(yè)課包括工作分析、組織行為學(xué)、績(jī)效管理、薪酬管理、員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、人才測(cè)評(píng)理論與方法、職業(yè)生涯管理、人力資源管理學(xué)術(shù)外語(yǔ)等課程；專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課包括人力資源管理軟件、模擬招聘、人事經(jīng)理角色扮演等課程；專業(yè)任選課包括企業(yè)文化、企業(yè)戰(zhàn)略管理、社會(huì)保險(xiǎn)管理、危機(jī)管理、公司法、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)等課程。
第二：我校人力資源管理專業(yè)師資力量強(qiáng)大。
本專業(yè)喬建老師為中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院勞動(dòng)關(guān)系系主任，職稱評(píng)審委員會(huì)委員。主要社會(huì)*有：中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)勞動(dòng)關(guān)系分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)勞動(dòng)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、中國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)勞動(dòng)社會(huì)學(xué)分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)常務(wù)理事，曾任北京市海淀區(qū)人大代表和政協(xié)委員。主要研究領(lǐng)域?yàn)椋郝毠顩r、勞動(dòng)關(guān)系和工會(huì)理論等。第十二屆北京市教學(xué)名師。
本專業(yè)鄭橋老師是勞動(dòng)關(guān)系系教學(xué)副主任、教授、碩士研究生導(dǎo)師、中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院院學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、中國(guó)國(guó)際共運(yùn)史學(xué)會(huì)常務(wù)理事等。主要教學(xué)課程有勞動(dòng)關(guān)系學(xué)、比較勞動(dòng)關(guān)系、集體合同制度與實(shí)務(wù)、當(dāng)代世界工運(yùn)現(xiàn)狀等。
本專業(yè)初浩楠老師多年致力于本系勞動(dòng)關(guān)系專業(yè)與人力資源管理專業(yè)的學(xué)課教學(xué)任務(wù)，教授課程《人力資源管理概論》《組織行為學(xué)》等課程。教學(xué)中，不拘泥于課本知識(shí)、死板教學(xué)，而是將書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。在日常教學(xué)中每節(jié)課進(jìn)行學(xué)生講課，分為預(yù)復(fù)習(xí)與案例分析，鍛煉學(xué)生的溝通表達(dá)能力；要求學(xué)生穿著正裝上課，已然成為了勞動(dòng)關(guān)系系的一大特色；經(jīng)常進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，例如情景模擬、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、模擬招聘等活動(dòng)。
第三，我校主辦的中國(guó)大學(xué)生人力資源管理技能大賽（HRU）由本系初浩楠老師自2015年創(chuàng)辦至今，已跨過(guò)5個(gè)年頭，覆蓋范圍已達(dá)到全國(guó)200所院校，且第四屆HRU登上了央視新聞。該大賽旨在推動(dòng)高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)，推動(dòng)高校與企業(yè)協(xié)同發(fā)展、聯(lián)合育人，增強(qiáng)大學(xué)生、高校同企業(yè)交流。為落實(shí)教育部本科大會(huì)精神，將人才培養(yǎng)貫穿于全過(guò)程。
第二個(gè)問(wèn)題我的回答是，人力資源管理專業(yè)的學(xué)生在我看來(lái)更加重要的是實(shí)操的能力，所以，在打好基礎(chǔ)知識(shí)之后，更加要注意鍛煉自己的技能培訓(xùn)，例如盲打、勞動(dòng)爭(zhēng)議的處理能力等等。在大學(xué)期間也可以選擇參加有關(guān)的比賽，鍛煉自己的能力。
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題主是在考慮日語(yǔ)專業(yè)志愿填報(bào)嘛？我是日語(yǔ)雙學(xué)位的學(xué)生，雖然日語(yǔ)不是我的本專業(yè)，但是我還是很了解的~關(guān)于你的問(wèn)題我來(lái)幫你解答一下~
日語(yǔ)這個(gè)專業(yè)十分的熱門(mén)呢，絕大多數(shù)的綜合類大學(xué)都開(kāi)設(shè)了日語(yǔ)專業(yè)，我下面挑幾所日語(yǔ)專業(yè)排名靠前的學(xué)校介紹一下~
一、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
北外的主要學(xué)科就是外國(guó)語(yǔ)言類學(xué)科的教育，日語(yǔ)專業(yè)更是居于全國(guó)首位。這所學(xué)校隸屬985 211工程，曾經(jīng)歸于外交部的領(lǐng)導(dǎo)，后來(lái)由我國(guó)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)。該大學(xué)的日語(yǔ)專業(yè)，注重培養(yǎng)學(xué)生的基本知識(shí)，打好了學(xué)生的日語(yǔ)基礎(chǔ)，在大三大四還開(kāi)設(shè)了很多關(guān)于日本經(jīng)濟(jì)文化的專業(yè)課程和研討課，而且還允許學(xué)生們研修雙學(xué)位，旨在培養(yǎng)一流的外語(yǔ)人才。在畢業(yè)后，絕大部分的學(xué)生都進(jìn)入了理想的工作場(chǎng)所。
二、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
這所學(xué)校的日語(yǔ)系是我國(guó)大學(xué)中設(shè)置日語(yǔ)系最早的學(xué)校之一，到現(xiàn)在已經(jīng)有50多年的歷史。教學(xué)水平非常高。該學(xué)校自創(chuàng)辦以來(lái)，經(jīng)過(guò)這么多年的發(fā)展，設(shè)立了多個(gè)專門(mén)專業(yè)，是現(xiàn)在國(guó)內(nèi)研究方向最為全面的一個(gè)學(xué)科。就業(yè)率也十分理想。
三、清華大學(xué)
相信這所學(xué)校不用多做介紹吧，清華大學(xué)的日語(yǔ)專業(yè)全國(guó)排名第三，清華的日語(yǔ)系學(xué)生約有三分之二的人在選擇雙學(xué)位學(xué)習(xí)，而且畢業(yè)后基本上會(huì)去日本交換當(dāng)留學(xué)生。
在今后的學(xué)習(xí)中一定要加油噢~祝你取得理想的成績(jī)。
說(shuō)到日語(yǔ)專業(yè)最好的學(xué)校，我和小伙伴第一時(shí)間想到的都是北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)以及廣外、日研中心等學(xué)校，然鵝不要忽視了開(kāi)設(shè)文學(xué)學(xué)科/外國(guó)語(yǔ)文學(xué)類/日語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)，如北京大學(xué)。先來(lái)看下2018-2019日語(yǔ)專業(yè)大學(xué)排名：
以上我們可以看到某些實(shí)力較強(qiáng)的大學(xué)，如上交大、浙大、清大因其學(xué)校本身資源（師資、設(shè)備）優(yōu)勢(shì)，雖然日語(yǔ)專業(yè)在該學(xué)校排名并不靠前（非強(qiáng)勢(shì)學(xué)科）但全國(guó)排名不錯(cuò)，若考慮到學(xué)校平臺(tái)高，非常建議大家在成績(jī)足夠的情況下沖刺一下這些學(xué)校。
但是也不否認(rèn)北外、上外、廣外以及日研中心在日語(yǔ)專業(yè)方面專、精、深的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，同時(shí)學(xué)校地處沿海或經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市，對(duì)外合作交流機(jī)會(huì)肯定多，優(yōu)良的師資配備毋庸置疑。
結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷說(shuō)些題外話，我最開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)是自學(xué)，看書(shū)后就放棄了，太難了學(xué)不會(huì)，最多了解了五十音圖。后來(lái)因?yàn)閷I(yè)二外要求學(xué)習(xí)日語(yǔ)，但其實(shí)平常最多就看看宮崎駿的動(dòng)漫，其他都不太感興趣，所以專業(yè)課結(jié)束后也沒(méi)鞏固練習(xí)結(jié)果不了了之。
因此，建議大家：學(xué)一門(mén)語(yǔ)言一定要以興趣為前提，好比你因?yàn)橄矚g韓劇或追韓流明星而去學(xué)韓語(yǔ)，這樣很快就能學(xué)會(huì)；如果你喜歡日劇、日漫或日本文化環(huán)境那么學(xué)習(xí)日語(yǔ)肯定事半功倍，才能堅(jiān)持下去！
ありがとうございます。
我在本科期間學(xué)過(guò)一些日語(yǔ)課程，雖然不是日語(yǔ)系的，但是也了解一些，因此過(guò)來(lái)回答一下你的問(wèn)題。
首先，你問(wèn)哪所學(xué)校的日語(yǔ)專業(yè)最好，那么毋庸置疑一定是北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。
而你的第二個(gè)問(wèn)題呢，則是在問(wèn)綜合類院校中哪所的日語(yǔ)系最好，我認(rèn)為是北京大學(xué)。
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的日語(yǔ)系擁有一支外語(yǔ)水平高、專業(yè)知識(shí)精湛、熱愛(ài)教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。此外，還與 早稻田大學(xué) 、神戶大學(xué)、立教大學(xué)、關(guān)西大學(xué)、青山學(xué)院大學(xué)、學(xué)習(xí)院大學(xué)、文教大學(xué)、櫻美林大學(xué)、高知大學(xué)、名古屋外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、愛(ài)知文教大學(xué)、杏林大學(xué)、長(zhǎng)崎純心大學(xué)、神戶松蔭女子學(xué)院等18所大學(xué)建立了校際交流關(guān)系，定期派遣教師和學(xué)生到日本工作、進(jìn)修和學(xué)習(xí)。
畢業(yè)生主要分布在外交部、商務(wù)部、教育部、財(cái)政部等中央各大部委外事機(jī)構(gòu)；中日友好協(xié)會(huì)、新華社、國(guó)際廣播電臺(tái)及各省市外辦、大學(xué)和科研院所、金融機(jī)構(gòu)、三資高科技企業(yè)等。
而北京大學(xué)日語(yǔ)系也是師資力量雄厚，各位老師各有所專，在日語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、文化及翻譯學(xué)領(lǐng)域都有著豐碩的研究成果。例如金勛老師主要研究日本宗教、思想史、日本民俗，滕軍老師則在茶道、茶文化研究領(lǐng)域非常有名。在本科生高年級(jí)階段，也會(huì)相應(yīng)地開(kāi)設(shè)諸如《日語(yǔ)概論》《日本文化概論》《日本現(xiàn)代文學(xué)史》《近現(xiàn)代文學(xué)作品選讀》《日譯漢》《漢譯日》等課程。
以上就是關(guān)于這兩所學(xué)校的介紹，希望可以幫到你呀~
要說(shuō)哪所學(xué)校的日語(yǔ)專業(yè)最好，肯定是北外和上外了。不過(guò)北外和上外是語(yǔ)言類院校，與題主所要求的不一樣。綜合類院校各有各的優(yōu)勢(shì)，所以接下來(lái)，我主要說(shuō)一下我心目中的綜合類院校的日語(yǔ)專業(yè)的排名。
一、北京大學(xué)
毋庸置疑，說(shuō)到語(yǔ)言類專業(yè)，除了北外上外應(yīng)該就是北大了。北大作為綜合類院校，文科是她的強(qiáng)項(xiàng)。
一般大學(xué)生所用的教材——綜合日語(yǔ)就是北京大學(xué)出版社出版的，編者是北京大學(xué)的教授彭廣陸和一些日本教授和中國(guó)人老師。
二、清華大學(xué)
清華大學(xué)主要以理科為重，但是我認(rèn)為他的日語(yǔ)專業(yè)在綜合類院校也是不錯(cuò)的。
清華大學(xué)外文系日語(yǔ)專業(yè)始建于1970年。日語(yǔ)專業(yè)每年面向文科（外語(yǔ)為英語(yǔ)的考生）招收（含保送）四年制本科生一個(gè)班（25人左右）和一個(gè)外國(guó)留學(xué)生班（25人左右）。本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實(shí)的日語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)、了解日本文化、有較強(qiáng)的日語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力和廣泛的人文、科技、經(jīng)貿(mào)等專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)后能從事翻譯、教學(xué)、商貿(mào)、管理、國(guó)際文化交流等領(lǐng)域工作的高級(jí)日語(yǔ)人才。日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)課程按照雙學(xué)位教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，四個(gè)學(xué)年不斷線。
三、浙江大學(xué)
浙大坐落于“人間天堂”的杭州，是中國(guó)人自己創(chuàng)辦的新式高等學(xué)校之一。
浙江大學(xué)的日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)試辦于60年代，1978年起正式招收四年制本科生。師資隊(duì)伍中有教授、副教授5名，全體教師均有留學(xué)日本經(jīng)歷，日本專家1名?，F(xiàn)設(shè)有日本語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科課程（授予文學(xué)士學(xué)位）和二年半制碩士研究生課程。
當(dāng)然還有其他學(xué)校，這里就舉出三個(gè)啦~
說(shuō)到日語(yǔ)專業(yè)，作為一名日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，我還是了解不少的，目前一些外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的日語(yǔ)專業(yè)比較優(yōu)秀，推薦你們選擇這些學(xué)校。
1. 北京外國(guó)語(yǔ)大
這所大學(xué)主要學(xué)科就是外國(guó)語(yǔ)言類學(xué)科的教育，日語(yǔ)學(xué)科在這所大學(xué)的建設(shè)非常的好。這所學(xué)校是985工程，也是211工程，曾經(jīng)歸于外交部的領(lǐng)導(dǎo)，后來(lái)由我國(guó)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)。該大學(xué)的日語(yǔ)專業(yè)，注重培養(yǎng)學(xué)生的基本知識(shí)，打好了學(xué)生的日語(yǔ)基礎(chǔ)，在大三大四還開(kāi)設(shè)了很多關(guān)于日本經(jīng)濟(jì)文化的專業(yè)課程和研討課，而且還允許學(xué)生們研修雙學(xué)位，旨在培養(yǎng)一流的外語(yǔ)人才。
2. 北京語(yǔ)言大學(xué)
北語(yǔ)的日語(yǔ)系一般情況下分為兩個(gè)班，一個(gè)班是高考統(tǒng)招生，就是參加高考考進(jìn)來(lái)的，學(xué)制為四年，另一個(gè)班是小語(yǔ)種的提前招，為2+2學(xué)制。不管是一班還是二班，人數(shù)都不是很多，所以算是小班教學(xué)了，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)的是不是好，而且出國(guó)的機(jī)會(huì)非常大，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也有很大的幫助。而且北語(yǔ)的日語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率非常高，工作好，薪水也很樂(lè)觀。
3. 上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的日語(yǔ)系是我國(guó)大學(xué)中設(shè)置日語(yǔ)系最早的學(xué)校之一，到現(xiàn)在已經(jīng)有50多年了。日語(yǔ)系主要是為了培養(yǎng)日語(yǔ)語(yǔ)言，日本文化經(jīng)濟(jì)等方面的專業(yè)人才，和其他學(xué)校相比，算是比較厲害的了，教學(xué)水平非常高。該學(xué)校自創(chuàng)辦以來(lái)，經(jīng)過(guò)這么多年的發(fā)展，設(shè)立了多個(gè)專門(mén)專業(yè)，是現(xiàn)在國(guó)內(nèi)研究方向最為全面的一個(gè)學(xué)科。所以該學(xué)校的日語(yǔ)專業(yè)非常值得你的選擇。
4. 大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
該大學(xué)的日語(yǔ)專業(yè)非常專業(yè)，學(xué)院擁有一支高水平的師資隊(duì)伍，教學(xué)質(zhì)量高，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，所有任課教師都有去日本本地留學(xué)，進(jìn)修的經(jīng)歷。日語(yǔ)學(xué)院設(shè)有多個(gè)研究中心，對(duì)日本的詩(shī)歌，語(yǔ)言等都進(jìn)行了專門(mén)的研究與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們不僅僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)言，還學(xué)到了更多的知識(shí)。該大學(xué)的日語(yǔ)學(xué)院注重對(duì)外交流，與日本多所著名大學(xué)進(jìn)行了學(xué)校之間的交流，每年都會(huì)給學(xué)生提供對(duì)外留學(xué)的機(jī)會(huì)。
日語(yǔ)近年來(lái)的發(fā)展非?？欤磥?lái)的發(fā)展前景也非常好，所以如果你想學(xué)習(xí)日語(yǔ)，一定要選好學(xué)校，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)，要記得，不僅僅要學(xué)習(xí)語(yǔ)言，還要深入了解日本的文化，才能有更大的突破。
院校專業(yè)：
廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專科（高職） 農(nóng)林類 公辦 雙高院校
官方網(wǎng)址： /
官方地址： 廣西南寧市
官方*： 0771-4212461,0771-4213131
電子郵箱： gzyjcs@gxzjy.com
廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是創(chuàng)建于 1965年的廣西勞動(dòng)大學(xué)，先后歷經(jīng)廣西農(nóng)學(xué)院熱帶作物分院（本科）、廣西農(nóng)墾職工大學(xué)、廣西農(nóng)工商職業(yè)大學(xué)等歷史階段。1998年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，成為廣西首批獨(dú)立改制的公辦高等職業(yè)院校。 學(xué)校秉承 “以德立人、以技立業(yè)”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“弘毅開(kāi)拓、勤勉善成”的學(xué)校精神，堅(jiān)持“服務(wù)、合作、開(kāi)放”的辦學(xué)理念，踐行“盛德至善、博學(xué)致用”的校風(fēng)，彰顯“崇德強(qiáng)技、尚美至臻”的“思茗”文化理念，致力于打造國(guó)內(nèi)一流，國(guó)際有影響力的職業(yè)院校。2019年，學(xué)院被教育部認(rèn)定為國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校，同時(shí)入選“中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”高水平專業(yè)群建設(shè)單位。先后被評(píng)為全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位，教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀院校，國(guó)家示范性骨干高職院校建設(shè)優(yōu)秀單位（廣西唯一），國(guó)家發(fā)改委、教育部產(chǎn)教融合發(fā)展工程項(xiàng)目單位，全國(guó)首批百所高職現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。連續(xù)18年榮獲“全區(qū)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作突出單位（先進(jìn)集體、先進(jìn)單位）”榮譽(yù)稱號(hào)。2018年學(xué)院榮獲“全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)50強(qiáng)）”，是廣西唯一獲此殊榮的高職院校。 學(xué)校地處南寧市空港經(jīng)濟(jì)區(qū)，校園風(fēng)景秀麗、文化氛圍濃厚，校園占地建筑面積 62.88萬(wàn)平方米，校舍總建筑面積36.34萬(wàn)平方米，校園綠地總面積達(dá)32.80萬(wàn)平方米，綠化覆蓋率達(dá)到82%，主要道路綠化普及率達(dá)到100%?，F(xiàn)有在校生人數(shù)20000余人,其中泰國(guó)、越南、老撾、馬來(lái)西亞、菲律賓、印度尼西亞等8個(gè)國(guó)家的留學(xué)生83人。 學(xué)校堅(jiān)持以農(nóng)為特色、一二三產(chǎn)類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)方向，主動(dòng)對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)與戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，設(shè)有農(nóng)業(yè)工程學(xué)院、康養(yǎng)學(xué)院、智能*學(xué)院、大數(shù)據(jù)學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、傳媒學(xué)院、物流學(xué)院、商學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、通識(shí)教育學(xué)院等 10個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)，招生專業(yè)53個(gè)，擁有自治區(qū)優(yōu)質(zhì)專業(yè)17個(gè)、廣西優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)9個(gè)，建成國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)8個(gè)、國(guó)家級(jí)精品課程4門(mén)、國(guó)家級(jí)精品資源共享課2門(mén)、國(guó)家職業(yè)教育資源庫(kù)立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目3個(gè)、自治區(qū)級(jí)專業(yè)資源庫(kù)立項(xiàng)3個(gè)、自治區(qū)級(jí)在線精品課程2門(mén)、自治區(qū)精品課程19門(mén)，擁有中央財(cái)政支持的國(guó)家職業(yè)教育示范性實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)、國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)、 “1+X”證書(shū)國(guó)際推廣中心2個(gè)、國(guó)家協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)、國(guó)家技能大師工作室1個(gè)、自治區(qū)示范性高職教育實(shí)訓(xùn)基地10個(gè)、自治區(qū)示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目6個(gè)、自治區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地1個(gè)、中央財(cái)政支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目2個(gè)，入選教育部“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)專業(yè)17個(gè)，獲國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)27項(xiàng)（其中特等獎(jiǎng)3項(xiàng)）。 經(jīng)過(guò)多年建設(shè)，學(xué)院師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化，優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、名師輻射引領(lǐng)效果顯著。學(xué)院專任教師隊(duì)伍中，具有碩士研究生以上學(xué)歷教師占比 68.23%，具有高級(jí)職稱教師占比31.07%，雙師素質(zhì)教師占比81.90%，現(xiàn)有全國(guó)優(yōu)秀教師1人，教育部課程思政教學(xué)名師1人，自治區(qū)級(jí)教學(xué)名師5人，廣西高等學(xué)校思想政治教育卓越人才1人，首屆廣西高校杰出科技人才1人，自治區(qū)高校千名中青年骨干教師培育對(duì)象2人，國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)民族文化傳承、技藝技能大師8人。現(xiàn)有國(guó)家級(jí)技能大師工作室1個(gè)，省級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)7個(gè)（其中，國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、教育部課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)），入選廣西高等學(xué)校高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)及卓越學(xué)者計(jì)劃2個(gè)。 學(xué)校不斷創(chuàng)新多元化合作辦學(xué)體制機(jī)制，深化校企合作、產(chǎn)教融合，牽頭組建了由 128家國(guó)內(nèi)外行、企、校、研組成的學(xué)校理事會(huì)、組建中國(guó)茶業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)、廣西茶業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)（2020年獲全國(guó)首批示范性職業(yè)教育集團(tuán)）、廣西物流職業(yè)教育集團(tuán)、中國(guó)—東盟邊境職業(yè)教育聯(lián)盟、中國(guó)農(nóng)墾職業(yè)教育聯(lián)盟等實(shí)體化運(yùn)作的產(chǎn)教融合平臺(tái)，充分發(fā)揮“一會(huì)三集團(tuán)兩聯(lián)盟”在整合社會(huì)資源辦學(xué)、推動(dòng)合作育人等方面的作用，以“項(xiàng)目+人才+技術(shù)”的利益鏈為紐帶，共建具有混合所有制特征的產(chǎn)業(yè)學(xué)院和技術(shù)服務(wù)中心，開(kāi)展人才培養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)、社會(huì)服務(wù)等項(xiàng)目50余項(xiàng)，形成校企命運(yùn)共同體。 學(xué)校不斷創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，積極提升服務(wù)區(qū)域發(fā)展能力和水平，依托農(nóng)墾系統(tǒng)資源優(yōu)勢(shì)，整合廣西糖業(yè)、木薯等千億元研發(fā)中心和茶葉、畜牧（生豬）等自治區(qū)級(jí)工程中心資源，形成了跨專業(yè)集群的 “打包式”服務(wù)機(jī)制；建成自治區(qū)級(jí)工程技術(shù)研究中心1個(gè)，市廳級(jí)工程技術(shù)研究（服務(wù)）中心7個(gè)；農(nóng)產(chǎn)品高值化加工等中心解決區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展中關(guān)鍵技術(shù)及工藝革新問(wèn)題60余項(xiàng)；完成農(nóng)業(yè)部農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量溯源系統(tǒng)、廣西糖廠農(nóng)務(wù)信息服務(wù)系統(tǒng)等省部級(jí)信息化技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，在40多家企業(yè)推廣應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)企業(yè)增效近億元。近五年，教師開(kāi)展企業(yè)橫向技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目90余項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值超8億元。另外，學(xué)校共獲得廣西社科成果獎(jiǎng)3項(xiàng)、?。ú浚┘?jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)18項(xiàng)、技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)2項(xiàng)、重要技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)1項(xiàng)、農(nóng)牧漁業(yè)豐收獎(jiǎng)3項(xiàng)，市（廳）科技進(jìn)步獎(jiǎng)20項(xiàng)，獲得授權(quán)發(fā)明專利47件，實(shí)用新型480件、外觀專利53件。 學(xué)校積極參與 “一帶一路”建設(shè)和國(guó)際職業(yè)教育服務(wù)，吸納東盟國(guó)家10所職業(yè)院校、國(guó)內(nèi)6省區(qū)50多個(gè)職業(yè)院校和企業(yè)，與東盟國(guó)家二十余所高校合作，開(kāi)展了中國(guó)-東盟課程共享平臺(tái)建設(shè)、學(xué)生交流互換、師資培訓(xùn)、“中文+職業(yè)技能”等實(shí)體化運(yùn)作項(xiàng)目。每年舉辦中國(guó)-東盟邊境職業(yè)教育論壇，聯(lián)盟培養(yǎng)培訓(xùn)留學(xué)生、交流生、語(yǔ)言生2000余人，面向東盟國(guó)家職業(yè)院校輸出教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)5個(gè)、共享課程40門(mén)，有力輻射帶動(dòng)了東盟國(guó)家職業(yè)院校的發(fā)展。
院校專業(yè)：
基本學(xué)制：四年 | 招生對(duì)象： | 學(xué)歷：中專 | 專業(yè)代碼：050207
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、人文背景深厚、日語(yǔ)綜合技能較強(qiáng)、能熟 練運(yùn)用日語(yǔ)從事外事、對(duì)日文化交流、教育、經(jīng)貿(mào)、科技、軍事等領(lǐng)域工作的應(yīng)用型、研究型人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的語(yǔ)言技能訓(xùn)練，要求其在日語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面達(dá) 到較高水平，同時(shí)要求學(xué)生學(xué)習(xí)日本的文學(xué)、文化、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、社會(huì)等方面的基本知識(shí)，具 備對(duì)日交流交際的實(shí)踐能力，具有運(yùn)用專業(yè)知識(shí)發(fā)現(xiàn)、分析以及解決問(wèn)題的能力和科學(xué)研究能 力，為學(xué)生畢業(yè)后適應(yīng)各類工作崗位或進(jìn)一步的學(xué)習(xí)研究打下基礎(chǔ)。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：
1．日語(yǔ)的理解和表達(dá)能力；
2．日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)方面的基本知識(shí)；
3．與日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)密切相關(guān)的日本文化、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、社會(huì)方面的基本知識(shí)；
4．對(duì)中日交流的歷史和現(xiàn)狀，以及我國(guó)外交、教育、經(jīng)貿(mào)、文化交流等方面的方針、政策和法 規(guī)有較為全面的了解和認(rèn)識(shí)；
5．具有運(yùn)用專業(yè)知識(shí)發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的能力，掌握創(chuàng)造性思維和科學(xué)研究的方法；
6．熟練運(yùn)用日語(yǔ)進(jìn)行交流和跨文化交際的能力；
7．具有較強(qiáng)的法制觀念和誠(chéng)信意識(shí)，具有國(guó)際化視野、跨文化交際意識(shí)，具有較高的文化素 養(yǎng)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，具有求實(shí)創(chuàng)新精神，具有健康的體魄和健全的心理素質(zhì)。
主干學(xué)科：外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)。
核心課程：
1．日語(yǔ)專業(yè)技能課程，包括基礎(chǔ)日語(yǔ)、高級(jí)日語(yǔ)、聽(tīng)力、會(huì)話、閱讀、寫(xiě)作、口譯、筆譯等。
2．日語(yǔ)專業(yè)知識(shí)課程，包括日本概況、日語(yǔ)概論、日本文學(xué)、日本文化、翻譯理論等。
日語(yǔ)專業(yè)技能課程的學(xué)時(shí)應(yīng)不低于專業(yè)教育課程學(xué)時(shí)總量的40 010，日語(yǔ)專業(yè)知識(shí)課程的學(xué) 時(shí)應(yīng)占專業(yè)教育課程學(xué)時(shí)總量的35%左右。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：本專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)既體現(xiàn)在課堂教學(xué)中也體現(xiàn)在學(xué)生的課外 學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中。課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐是課堂教學(xué)的延伸與擴(kuò)展，是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力的重要 途徑。課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)以課堂教學(xué)的內(nèi)容為基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主 學(xué)習(xí)能力、語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力、組織能力、交際能力、思維能力和創(chuàng)新能力。此外，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生 積極參加與專業(yè)相關(guān)的各種實(shí)踐（如涉外活動(dòng)和教育實(shí)習(xí)）和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
修業(yè)年限：四年。
授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士。
職業(yè)能力要求
職業(yè)能力要求
專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容
專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容
《日語(yǔ)語(yǔ)言理論》、《日語(yǔ)基礎(chǔ)》、《日語(yǔ)語(yǔ)法》、《日語(yǔ)閱讀》、《日語(yǔ)視聽(tīng)》、《日語(yǔ)口語(yǔ)》、《日語(yǔ)寫(xiě)作》、《翻譯理論與實(shí)踐》、《日本文學(xué)史》、《日本社會(huì)文化》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：經(jīng)貿(mào)、旅游、商務(wù)、文化、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)、外經(jīng)貿(mào)翻譯。
專業(yè)（技能）方向
專業(yè)（技能）方向
外事、外貿(mào)類企事業(yè)：日語(yǔ)翻譯、國(guó)際商貿(mào)； 留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：日語(yǔ)教學(xué)。
職業(yè)資格證書(shū)舉例
職業(yè)資格證書(shū)舉例
繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例
就業(yè)方向
就業(yè)方向
日語(yǔ)專業(yè)就業(yè)方向
日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各級(jí)*涉外部門(mén)、企事業(yè)單位、科研機(jī)關(guān)、學(xué)校、三資企業(yè)等部門(mén)，從事外事、國(guó)際文化交流等方面的接待服務(wù)和管理工作。就業(yè)崗位：日語(yǔ)翻譯、營(yíng)業(yè)擔(dān)當(dāng)、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、*工程師、日語(yǔ)業(yè)務(wù)員、*助理、日語(yǔ)外貿(mào)業(yè)務(wù)員、日語(yǔ)營(yíng)業(yè)、營(yíng)業(yè)助理、業(yè)務(wù)助理、總經(jīng)理助理、軟件工程師等。
日語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景
日語(yǔ)專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于文學(xué)類中的外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類，其中外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類共55個(gè)專業(yè)，日語(yǔ)專業(yè)在外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)中排名第3，在整個(gè)文學(xué)大類中排名第9位。據(jù)統(tǒng)計(jì)，日語(yǔ)人才在各行業(yè)的就業(yè)比例為：日資企業(yè)占50%-60%;國(guó)家機(jī)關(guān)(包括外交部、各級(jí)*、海關(guān)、外經(jīng)貿(mào)辦公室和貿(mào)易促進(jìn)協(xié)會(huì)等)占20%左右;日語(yǔ)教師和日語(yǔ)導(dǎo)游各占10%左右。
上海的1萬(wàn)多家外資企業(yè)中，日資企業(yè)就占了近60%，超過(guò)6000家，穩(wěn)居外資企業(yè)之首。加上中、日雙邊貿(mào)易的迅猛發(fā)展，從事對(duì)日業(yè)務(wù)的國(guó)內(nèi)企業(yè)也呈不斷增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，企業(yè)急需大量日語(yǔ)交流和翻譯人才。因此，許多同學(xué)都把進(jìn)入日企作為自己職業(yè)生涯的開(kāi)始。
對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）
對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）
日語(yǔ)專業(yè)最好大學(xué)排名
院校專業(yè)：
哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ?？疲ǜ呗殻? 綜合類 公辦 雙高院校
官方網(wǎng)址： :809/ /
官方地址： 黑龍江哈爾濱市
官方*： 0451-86662346,0451-86681627,0451-86636745
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★中國(guó)特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位 ★國(guó)家骨干高職院校優(yōu)秀單位 ★黑龍江省高水平高職院校建設(shè)單位 ★2015年全國(guó)高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng) ★2016、2017、2018年全國(guó)高職院校國(guó)際影響力50強(qiáng) ★2018、2020年亞太職業(yè)院校影響力50強(qiáng) ★2019年 全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校50強(qiáng)、全國(guó)高職院校教學(xué)管理50強(qiáng)、全國(guó)高職院校學(xué)生管理50強(qiáng) ★2020年中國(guó)職業(yè)院?！爱a(chǎn)教融合50強(qiáng)”“治理體系建設(shè)50強(qiáng)優(yōu)秀案例””世界競(jìng)爭(zhēng)力50強(qiáng)” ★第一批國(guó)家示范性職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）培育單位 ★國(guó)家第三批*主導(dǎo)型雙創(chuàng)實(shí)踐育人基地 ★國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地 ★教育部首批職業(yè)院校校長(zhǎng)培訓(xùn)培育基地 ★教育部“AI+智慧學(xué)習(xí)”共建人工智能學(xué)院項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校 ★全國(guó)黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校 ★國(guó)家第一批節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位 ★教育部首批有色金屬行業(yè)職業(yè)教育“走出去”試點(diǎn)單位 ★焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)國(guó)家職業(yè)教育教學(xué)資源庫(kù)主持建設(shè)單位 ★國(guó)家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位 ★外交部教育部中國(guó)—東盟教育培訓(xùn)中心 ★教育部和財(cái)政部?jī)?yōu)質(zhì)省級(jí)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地 ★全國(guó)職業(yè)院校裝備*類“機(jī)電一體化技術(shù)”專業(yè)示范點(diǎn) ★全國(guó)高職高專師資培訓(xùn)基地 ★黑龍江省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范院校 ★黑龍江省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位 ★教育部華航唯實(shí)、ABB、新時(shí)達(dá)工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域職業(yè)教育項(xiàng)目合作院校 ★全國(guó)電子商務(wù)職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地 ★中國(guó)總會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)“會(huì)計(jì)工廠”產(chǎn)教融合試點(diǎn)單位 ★黑龍江省學(xué)生資助工作典型單位 ★黑龍江省文明單位標(biāo)兵 ★哈爾濱市優(yōu)秀駐村工作隊(duì) 哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院是哈爾濱市*直屬的一所重點(diǎn)服務(wù)地方裝備*業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的公辦綜合性高等職業(yè)院校。 2002年，哈爾濱市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院、哈爾濱市建設(shè)職工大學(xué)、哈爾濱市財(cái)貿(mào)職工大學(xué)、哈爾濱市職工輕工學(xué)院、哈爾濱市科技職工大學(xué)、哈爾濱市機(jī)電職工大學(xué)和哈爾濱機(jī)電工程學(xué)校七所院校合并組建哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2018年，哈爾濱職工醫(yī)學(xué)院并入哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 學(xué)院以創(chuàng)建中國(guó)特色高水平職業(yè)強(qiáng)校為目標(biāo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展，堅(jiān)持促進(jìn)就業(yè)，科學(xué)確定辦學(xué)定位：一是將辦學(xué)理念定位為 “產(chǎn)教融合、多元共享、組合創(chuàng)新”；二是將培養(yǎng)目標(biāo)定位為職業(yè)道德高尚、職業(yè)素養(yǎng)優(yōu)良、專業(yè)理論扎實(shí)、職業(yè)技能高超、具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的國(guó)際化、高素質(zhì)技術(shù)技能人才；三是將辦學(xué)模式定位為特色“智能工場(chǎng)”模式；四是將校園文化定位為以“躬耕寒地，艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息”的寒地艱苦創(chuàng)業(yè)文化；五是將辦學(xué)特色定位為：“以工為主、綜合發(fā)展、開(kāi)放辦學(xué)、服務(wù)地方”。以“修德、塑能、創(chuàng)新、致遠(yuǎn)，做樂(lè)業(yè)之子”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)“德高、善教、會(huì)做、能研發(fā)”的教風(fēng)、“自律、樂(lè)學(xué)、善思、會(huì)創(chuàng)造”的學(xué)風(fēng)和“自律、規(guī)范、精進(jìn)”的校風(fēng)。 現(xiàn)有總院、學(xué)府、新陽(yáng)、道外四個(gè)院區(qū)，總占地面積 111萬(wàn)平方米，建筑面積29萬(wàn)平方米?，F(xiàn)有固定資產(chǎn)總值8.44億元，其中，教學(xué)儀器設(shè)備總值3.32億元。圖書(shū)225萬(wàn)冊(cè)，其中，紙質(zhì)圖書(shū)107萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)118萬(wàn)冊(cè)。 現(xiàn)有教職工 838人，其中教師559人，碩士及以上學(xué)位教師283人，雙師型教師488人。有全國(guó)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、現(xiàn)代學(xué)徒制委員會(huì)委員7名，全國(guó)行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)分委會(huì)委員13人，省級(jí)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任及委員20名；有全國(guó)黃炎培職業(yè)教育杰出校長(zhǎng)1人、杰出教師3人、優(yōu)秀理論研究獎(jiǎng)1人；職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人1人；省級(jí)教學(xué)名師、教學(xué)新秀、教學(xué)能手22人。有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，省級(jí)課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，市級(jí)重點(diǎn)領(lǐng)軍人才梯隊(duì)1個(gè)，市級(jí)領(lǐng)軍人才梯隊(duì)2個(gè)，哈爾濱市有突出貢獻(xiàn)中青年專家3人。建設(shè)特色“三體型”教師團(tuán)隊(duì)16個(gè)、組建特色“教授團(tuán)隊(duì)”10支，建立校企“雙帶頭人、雙骨干教師、雙向培養(yǎng)、雙向聘任”機(jī)制，聘請(qǐng)?jiān)菏苛稚袟?、大?guó)工匠高鳳林等528名行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家和能工巧匠擔(dān)任*教師。 設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、電子與信息學(xué)院、會(huì)計(jì)金融學(xué)院、現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院、藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、汽車學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、國(guó)際學(xué)院、社會(huì)服務(wù)學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、博觀航空學(xué)院等 12個(gè)學(xué)院及公共基礎(chǔ)教學(xué)部、思想政治教育部、體育教學(xué)部等3個(gè)教學(xué)部?，F(xiàn)有在校生14601人，外國(guó)留學(xué)生26人。建設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)、電子商務(wù)2個(gè)國(guó)家“雙高計(jì)劃”特色專業(yè)群，建設(shè)新一代信息技術(shù)類、新能源汽車類、現(xiàn)代金融服務(wù)類、現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)類、生態(tài)康養(yǎng)醫(yī)護(hù)類、新型建筑技術(shù)類等6個(gè)省級(jí)“雙高計(jì)劃”專業(yè)群，帶動(dòng)48個(gè)專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，形成契合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的“重點(diǎn)突出、特色鮮明、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)調(diào)發(fā)展”的專業(yè)格局?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)專業(yè)8個(gè),包括國(guó)家級(jí)教學(xué)改革專業(yè)1個(gè)，國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，國(guó)家焊接資源庫(kù)1個(gè)，國(guó)家服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展專業(yè)2個(gè)，國(guó)家職教基地2個(gè)，國(guó)家骨干院校央財(cái)專業(yè)4個(gè)，國(guó)家專業(yè)示范點(diǎn)專業(yè)1個(gè)。現(xiàn)有悉尼協(xié)議認(rèn)證試點(diǎn)專業(yè)11個(gè)，UK NARIC認(rèn)證試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，CEBVEC項(xiàng)目認(rèn)證試點(diǎn)專業(yè)3個(gè)，1+X證書(shū)制度試點(diǎn)專業(yè)35個(gè)。 學(xué)院以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠為目標(biāo)，秉持 “產(chǎn)教融合、多元共享、組合創(chuàng)新”辦學(xué)理念，牽頭組建哈爾濱職業(yè)教育集團(tuán)，獲批國(guó)家示范性職業(yè)教育集團(tuán)培育單位；創(chuàng)新專產(chǎn)生態(tài)共生機(jī)制，與行業(yè)企業(yè)領(lǐng)先企業(yè)共建7個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、1個(gè)混合所有制二級(jí)學(xué)院、4個(gè)創(chuàng)新學(xué)院和8個(gè)智能教學(xué)工場(chǎng)。 學(xué)院面向社會(huì)廣泛開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)。具備以下資質(zhì)：人力資源和社會(huì)保障部授予的 “國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地”、外交部和教育部授予的“中國(guó)—東盟教育培訓(xùn)中心”、教育部授予的“全國(guó)高職高專師資培訓(xùn)基地”、工信部授予的“全國(guó)服務(wù)外包緊缺人才培訓(xùn)基地”、中國(guó)模具工業(yè)協(xié)會(huì)授予的“全國(guó)模具人才培訓(xùn)基地”、人力資源和社會(huì)保障部授予的“全國(guó)商務(wù)管理師職業(yè)培訓(xùn)基地”、商務(wù)部授予的“全國(guó)電子商務(wù)師鑒定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、黑龍江省級(jí)職業(yè)技能鑒定所、黑龍江省高技能人才培訓(xùn)基地、哈爾濱市高校畢業(yè)生職業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)、哈爾濱地鐵集團(tuán)員工培訓(xùn)基地。每年開(kāi)展各類職業(yè)培訓(xùn)約6萬(wàn)人次以上。 學(xué)院積極支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。投入建設(shè)占地 4萬(wàn)平方米的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，注冊(cè)成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園發(fā)展有限公司，吸引44個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、68家企業(yè)進(jìn)駐，組建大學(xué)生“雙創(chuàng)”團(tuán)隊(duì)180個(gè)，服務(wù)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)350人。建設(shè)專業(yè)化、科技化、信息化和國(guó)際化特色的“創(chuàng)業(yè)工場(chǎng)”，傾力打造智能化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地。獲批國(guó)家級(jí)第三批*主導(dǎo)型雙創(chuàng)實(shí)踐育人基地、黑龍江省小型微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地、哈爾濱市青年就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地。榮獲“黑龍江省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范院?！薄昂邶埥?yōu)秀雙創(chuàng)品牌服務(wù)機(jī)構(gòu)”等榮譽(yù)稱號(hào)。 學(xué)院注重加強(qiáng)國(guó)際交流與合作。構(gòu)建跨國(guó) “校企?！眹?guó)際合作辦學(xué)模式，成立中贊職業(yè)技術(shù)學(xué)院裝備*哈職分院和哈職薩哈林分院。與俄羅斯哈巴羅夫斯克邊疆區(qū)高等職業(yè)研究院合作開(kāi)展師生科技論壇、學(xué)生國(guó)際技能大賽及來(lái)華師資培訓(xùn)?！稒C(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》被贊比亞職業(yè)教育與培訓(xùn)管理局批準(zhǔn)為贊比亞職業(yè)教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。協(xié)同日本先進(jìn)介護(hù)優(yōu)質(zhì)資源，打造康養(yǎng)介護(hù)國(guó)際化品牌專業(yè)，借鑒英國(guó)職業(yè)教育國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，合作共建電氣自動(dòng)化技術(shù)等3個(gè)優(yōu)勢(shì)專業(yè)。加入英國(guó)國(guó)家學(xué)歷學(xué)位評(píng)估中心（UK NARIC）“高等教育領(lǐng)域中英國(guó)際專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證評(píng)估計(jì)劃”，成為中國(guó)首批高職試點(diǎn)院校。以電子商務(wù)等11個(gè)專業(yè)為試點(diǎn)開(kāi)展基于悉尼協(xié)議的專業(yè)認(rèn)證。派出10余名骨干教師赴贊比亞援教，先后培訓(xùn)贊比亞員工1000余人次。與俄、英、美、日、韓、泰等10余國(guó)家和地區(qū)開(kāi)展國(guó)際交流，成立新加坡南洋理工學(xué)院學(xué)生海外（哈爾濱）研習(xí)基地。 學(xué)院積極建設(shè)綜合性開(kāi)放式的產(chǎn)學(xué)研用一體化的哈爾濱職業(yè)教育園區(qū)。規(guī)劃占地面積 55萬(wàn)平方米，建筑面積44.2萬(wàn)平方米，建設(shè)智能裝備*、對(duì)俄跨境電商物流、新一代信息技術(shù)、汽車技術(shù)、新中式家具、建筑工程等6個(gè)“教學(xué)工場(chǎng)”，與“職業(yè)網(wǎng)紅培訓(xùn)工場(chǎng)”“智能雙創(chuàng)工場(chǎng)”“智能診改工場(chǎng)”構(gòu)成四場(chǎng)共育工匠人才新格局，為區(qū)域內(nèi)應(yīng)用本科、高職、中職學(xué)生提供技能實(shí)訓(xùn)和“X”證書(shū)實(shí)訓(xùn)服務(wù)，為教師提供實(shí)踐服務(wù)，為企業(yè)提供應(yīng)用技術(shù)研發(fā)和員工培訓(xùn)服務(wù)。 在 “前途廣闊、大有可為”的職業(yè)教育新征程中，學(xué)院將認(rèn)真貫徹新發(fā)展理念，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以服務(wù)老工業(yè)基地全面振興為根本宗旨，堅(jiān)定不移走提高質(zhì)量、彰顯特色的高質(zhì)量發(fā)展道路，開(kāi)啟全面建設(shè)中國(guó)特色高水平職業(yè)本科院校的新航程。
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