心心相系 笑對未來——廣西一工校開展“5·25”心理健康教育月系列活動

為提升學生心理健康素養(yǎng)，增強學生維護心理健康的意識，營造積極向上、健康和諧的校園文化氛圍，5月至6月，廣西第一工業(yè)學校開展“5·25”心理健康教育月系列活動。

一、宣傳心理健康知識，營造健康成長氛圍

學?？七M行題為《陽光心理 健康隨行》的國旗下講話，號召師生重視心理健康，呵護自己的心靈，擁有陽光的心理。

校園廣播站以“關(guān)愛自己、健康成長”為主題進行全校性科普廣播，詳細地介紹了“5·25”心理健康日的來歷淵源，并對“如何關(guān)愛自己”進行了專業(yè)的方法普及。

二、組織心理知識學習，提升學生心理健康素養(yǎng)

學?？平M織全體同學觀看央視紀錄片《我們?nèi)绾螌挂钟簟?-2集，加深了同學們對抑郁癥的了解，擺脫對抑郁癥的污名化印象。

各班級觀看心理健康紀錄片

各班班主任組織學生充分利用班會課時間開展心理讀書會活動，由各班班干或班主任領(lǐng)讀《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》（第三章），同學們跟讀，學習人數(shù)超2000人。同學們通過誦讀明晰心理咨詢并不等于心理異常，有不可排解的困惑和煩惱應及時尋求心理幫助。

各班學生參加開展心理讀書會活動

三、開展校園心理作品展，展示學生積極向上的精神風貌

學校心理健康教育中心向師生征集校園優(yōu)秀心理作品，共收到繪畫、攝影、案例等作品40余件，并對心理作品進行展覽，其中繪畫板塊在實驗樓大廳以活動展板形式展覽，攝影板塊在固定展板墻進行展覽，既拓寬了同學們展示自己的舞臺，又展示了同學們積極向上的精神風貌。

學生心理主題攝影作品展

學生心理主題繪畫作品展

四、設(shè)立心語墻，緩解學生的心理壓力

學校心理健康教育中心在實驗樓設(shè)立心語墻，鼓勵同學們在心語墻上留下自己的寄語或感悟。墻上貼滿了五彩斑斕的便簽紙，每一張都記錄著一個故事、一份心情、一句鼓勵，成了一個無聲卻充滿力量的情感交流平臺，讓每個人都能感受到來自他人的理解與支持。同學們表示，非常喜歡心語墻，它有效地緩解了心理壓力。

同學們參與心語墻活動

本次系列活動貫徹落實黨的二十大報告中“推進健康中國建設(shè)”“重視心理健康和精神衛(wèi)生”等講話精神,有效提升學生心理健康素養(yǎng)，學校將持續(xù)加強學校心理健康教育工作，努力提升學校心理健康教育質(zhì)量，幫助學生健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力，使學生自立自強、健康成長。