2023大學(xué)多大 2023屆畢業(yè)生從小學(xué)到大學(xué)的時(shí)間

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2023屆畢業(yè)生小學(xué)到大學(xué)的學(xué)歷時(shí)間

2023屆畢業(yè)生小學(xué)到大學(xué)的學(xué)歷時(shí)間如下
大學(xué)生分為?？粕捅究粕鷥煞N，兩種大學(xué)生的學(xué)制規(guī)定各不相同。通常規(guī)定，專科生的學(xué)制通常為3年，而本科生的學(xué)制通常為4年。當(dāng)然也存在部分專業(yè)本科學(xué)制為5年，例如醫(yī)學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃等。按照此規(guī)律推算，2023屆的大學(xué)生若是專科學(xué)歷，那么畢業(yè)時(shí)間為2026年；若是本科學(xué)歷，那么其畢業(yè)時(shí)間為2027年或2028年。

2023年全國多少所大學(xué)

2023年全國有3000多所大學(xué)。

大學(xué)（University、College）是提供教學(xué)和研究條件，授權(quán)頒發(fā)學(xué)位的高等教育機(jī)構(gòu)，是與社會的經(jīng)濟(jì)和政治機(jī)構(gòu)既相互關(guān)聯(lián)又鼎足而立的傳承、研究、融合和創(chuàng)新高深學(xué)術(shù)的高等學(xué)府。

大學(xué)主要從德國、英國等國家最早發(fā)展起來，其競爭力主要包括教師素質(zhì)、學(xué)生來源、硬件設(shè)施等，是大學(xué)賴以生存、發(fā)展、承擔(dān)重大社會責(zé)任的根本。

近現(xiàn)代大學(xué)起源于12、13世紀(jì)的歐洲中世紀(jì)大學(xué)，古代埃及、古代印度、中國等都是高等教育的發(fā)源地，古希臘、羅馬、拜占廷及*國家都建立了較完善和發(fā)達(dá)的高等教育體制。

雖然許多教育史家把上述地方的高等學(xué)府也稱之為大學(xué)，但嚴(yán)格地說，它們不是真正意義的大學(xué)。

以上數(shù)據(jù)來自知乎。

大學(xué)文化：

人類最早的大學(xué)可以追溯到中國的先秦時(shí)期和西方的古希臘、古羅馬，距今已有2500多年。中國先秦時(shí)期《大學(xué)》倡導(dǎo)的“大學(xué)之道”與西方柏拉圖倡導(dǎo)的“哲人治國”理念、亞里士多德倡導(dǎo)的“自由教育”思想，共同開創(chuàng)了人類探索大學(xué)理念及其辦學(xué)規(guī)律的先河。

西方最早的近、現(xiàn)代大學(xué)是1088年建立于意大利的波隆尼亞大學(xué)。

西方近、現(xiàn)代大學(xué)從英國紐曼“崇尚人文，注重理性”的大學(xué)理想，到德國洪堡“教學(xué)與研究相統(tǒng)一”的嶄新理念，到美國“融入社會，多元開放”的理念創(chuàng)新，再到聯(lián)合國教科文組織“著眼未來，引領(lǐng)社會”的新理念，經(jīng)歷了一個(gè)不斷的文化覺醒和理念創(chuàng)新的過程。

大學(xué)文化的形成既是人類文化的歷史積淀和外部環(huán)境的深刻影響的結(jié)果，但大學(xué)文化主要是以大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和管理人員為主體的大學(xué)人在長期的辦學(xué)實(shí)踐中經(jīng)過頑強(qiáng)的努力積淀和創(chuàng)造的。

2023屆畢業(yè)生從小學(xué)到大學(xué)的時(shí)間

一般需要16年。
小學(xué)到大學(xué)所需時(shí)間常規(guī)情況：小學(xué)6（5）年＋初中3（4）年＋高中3年＋大學(xué)本科4年＝16年小學(xué)5年＋初中3年＋高中3年＋大學(xué)本科4年＝15年，如果 專升本 3+2：小學(xué)6（5）年＋初中3（4）年＋高中3年＋ 大學(xué)?？? 3年＋大學(xué)本科2年＝17年如果讀研究生：小學(xué)6（5）年＋初中3（4）年＋高中3年＋大學(xué)本科4年＋大學(xué)研究生3（2）年＝19（18）年如果讀博士：小學(xué)6（5）年＋初中3（4）年＋高中3年＋大學(xué)本科4年＋研究生3年＋博士生3年＝21年。

2023年大學(xué)生人數(shù)

明年 2023年，大學(xué)畢業(yè)生將達(dá)到1158萬!如果按照所對應(yīng)的 2021年出生人口1702萬來算的話，2021年出生人口差不多有68%比例的人群上大學(xué)！要知道同齡人大學(xué)生比例超過 15%的話，那么也就意味著高等教育從精英教育走向全民普及教育階段：我國早在2004年之后，就己經(jīng)實(shí)現(xiàn)了適齡同年齡段人口上大學(xué)超過15%的比例;如今同齡人適齡上大學(xué)率超過了70%以上！在第七次人口普查的 2020年，我國的全民大學(xué)學(xué)歷以上人口達(dá)到了2.13億，占到全民人口的15%以上！那么也就意味著我國已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了全民人口的大學(xué)教育從精英教育走向全民普及階段!這是上大學(xué)人口這一頭；隨著全民大學(xué)生自從1999年開始的20多年，差不多一代人的擴(kuò)招壓力，如今的大學(xué)生確實(shí)已經(jīng)出現(xiàn)越來越過剩的情況！好工作永遠(yuǎn)就那么少，這也就造成了大學(xué)生找到理想工作越來越難找，期望值越來越低的情況。繼而再考碩土、博士，學(xué)備競賽不斷升級的情況！

如今在國內(nèi)的 985、211頭部名校，幾乎出現(xiàn)了全班考研的情況！清華和北大的每年本科大學(xué)畢業(yè)生的考研比例達(dá)到了90%以上！如此本科生、碩士生、博士生的學(xué)歷內(nèi)卷現(xiàn)越來越嚴(yán)重。但是我們不僅面臨大學(xué)生數(shù)量過剩和學(xué)歷內(nèi)卷越來越嚴(yán)重的情況！在人口出生端，同時(shí)也面臨著上學(xué)人口越來越不足的問題!目前在國內(nèi)從 2000年到 2017年，這個(gè)年齡段出生人口基本上是平走階段!但是從2017年后，每年出生人口從1700萬量級逐漸大幅度回落到2021年的1062 萬量級，預(yù)估 2022年出生人口會跌破1000萬，應(yīng)該在935萬左右!那么這意味著什么？意味著這兩年新出生的人口，即使末來全部上大學(xué)，都不夠如今大學(xué)的容量規(guī)模裝！

如今在幼兒園階段已經(jīng)正在面臨學(xué)生數(shù)量大幅度收窄階段，未來2到8年小學(xué)也即將迎來生源不足的問題，由此往后會逐漸順延到初中、高中、大學(xué)階段！即使是推行小班教育。起到的回補(bǔ)作用也是相當(dāng)有限！綜合來說，目前一方面國內(nèi)大學(xué)生面臨就業(yè)難，學(xué)歷內(nèi)卷過渡。另一方面由于出生人口大幅度下降！也在末來幾年面臨大部分學(xué)校生源不足的問題！

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