2023湖北職高錄取分數(shù)線幼師 川南幼兒師范單招分數(shù)線2023

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川南幼兒師范單招分數(shù)線2023

川南幼兒師范高等?？茖W校2022年在四川省(普通類?？婆?最低錄取分數(shù)分別為:理科391分、文科433分。

川南幼兒師范高等?？茖W校是以培養(yǎng)幼兒、小學教育師資為主的公辦全日制普通高等?？茖W校。

學校前身是創(chuàng)辦于1932年的隆昌縣立鄉(xiāng)村師范學校，1986年創(chuàng)辦幼師。2014年以四川省隆昌幼兒師范學校為基礎升格成立川南幼兒師范高等?？茖W校。

據(jù)2021年7月學校官網顯示，學校占地面積500余畝，建筑面積近20萬平方米；圖書館紙質圖書64.9萬冊，數(shù)字圖書22.5萬冊；

建有多媒體教室127間，微格教室11間，專業(yè)實訓基地12個，獨立鋼琴房517間和學前教育實訓中心、普通話測試中心、心理健康教育中心、藝術中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部和大學生藝術團等；設有6個教學系部，11個?？茖I(yè)；有教職工近400名，校內外學生10000余人。

據(jù)2021年7月學校官網顯示，學校有教職工近400名，其中教授、副教授100余人，研究生學歷學位150余人，甜城英才30余人，“雙師型”教師占52.6%；

建有鄢超云特聘教授工作室、曾傳興教授工作室、園長工作站4個、名師工作室22個、國家級非物質文化遺產項目——中型杖頭木偶戲傳習所，常年聘有中國國內外客座教授30余人。

2023湖州職業(yè)技術學院分數(shù)線最低是多少

2022年湖州職業(yè)技術學院錄取分數(shù)線：
一、湖州職業(yè)技術學院2022錄取分數(shù)線（在本?。?
湖州職業(yè)技術學院2022年在浙江?。ㄆ胀惼叫袖浫《危┳畹弯浫》謹?shù)為：綜合類455分。
湖州職業(yè)技術學院2022年在浙江省（中外合作辦學平行錄取二段）最低錄取分數(shù)為：綜合類433分。
二、湖州職業(yè)技術學院2022錄取分數(shù)線（在外省市）
1、在廣西?。ㄆ胀悓？婆┳畹弯浫》謹?shù)分別為：理科246分、文科325分
2、在湖南?。ㄆ胀悓？婆┳畹弯浫》謹?shù)分別為：物理類302分、歷史類322分
3、在貴州?。ㄆ胀悓？婆┳畹弯浫》謹?shù)分別為：理科187分、文科292分
4、在安徽省（普通類?？婆┳畹弯浫》謹?shù)為：理科286分
5、在江西?。ㄆ胀悓？婆┳畹弯浫》謹?shù)分別為：理科339分、文科352分
三、湖州職業(yè)技術學院錄取分數(shù)線一覽表2022（官方最新發(fā)布）
包含2022年湖州職業(yè)技術學院在各省市錄取的最低分、最低位次、省控線等。
省份科目最低分最低位次省控線 云南（?？婆? 理科 320 155918 200 文科 329 129270 200 山西（?？婆? 理科 130 - 130 新疆（?？婆? 文科 175 - 140 甘肅（高職（?？疲┡鶵段） 理科 160 112687 160 文科 160 80842 160 四川（?？婆? 理科 150 284053 150 文科 329 172917 150 廣西（專科批） 理科 246 206657 180 文科 325 111365 180 湖南（?？婆? 物理類 302 235513 200 歷史類 322 142169 200 貴州（?？婆? 理科 187 211062 180 文科 292 119039 180 安徽（?？婆? 理科 286 264026 200 江西（專科批） 理科 339 95753 150 文科 352 51726 150 浙江（平行錄取二段） 綜合類 455 208409 280 中外合作辦學（綜合類） 433 224156 280 附：湖州職業(yè)技術學院簡介
湖州職業(yè)技術學院是一所由湖州市人民*主辦、經浙江省人民*批準成立的全日制公辦高職院校。學校位于長三角中心區(qū)域、太湖南岸、國家歷史文化名城、全國生態(tài)文明先行示范區(qū)——浙江湖州。學校前身為1979年創(chuàng)建的嘉興供銷技工學校、嘉興糧食技工學校、浙江電大嘉興分校，1999年開始高等職業(yè)教育辦學。
建校以來，學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，秉承“崇德尚能”校訓，落實立德樹人根本任務，以辦人民滿意的高職教育為愿景，以建設區(qū)域性高職名校為目標，圍繞“全面深化改革、加快轉型發(fā)展、更好服務湖州”工作主線，形成了“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人觀，“做足總量、優(yōu)化結構、提升素質”的人才觀，“做實基礎、狠抓常規(guī)、補齊短板、強化特色”的教學觀和強化“五個起來”的黨建工作特色，形成了“做強高職教育、做大開放教育、做特農民教育、做活社區(qū)教育”的“四位一體”辦學特色。學校先后被評為教育部高職高專人才培養(yǎng)工作優(yōu)秀學校、全國精神文明建設先進單位、全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、浙江省示范性高職院校、浙江省平安校園、浙江省普通高校示范性創(chuàng)業(yè)學院、浙江省現(xiàn)代學徒制試點單位，浙江省首批黨建工作示范高校培育單位，浙江省教學創(chuàng)新示范校。

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