2024年高考作文模擬試題及范文賞析（五）
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-06-20
法國(guó)作家西蒙娜·德·波伏娃在《越洋情書(shū)》中寫(xiě)道：“我渴望能見(jiàn)你一面，但請(qǐng)你記得，唯有你也想見(jiàn)我的時(shí)候，我們見(jiàn)面才有意義?！边@種“雙向奔赴”，讓距離不再遙遠(yuǎn)，讓彼此抵達(dá)心靈的花園。而“雙向奔赴”一詞不僅適用于人與人之間，亦適用于各種關(guān)系，如：人與社會(huì)，人與時(shí)代，人與國(guó)家，國(guó)家與國(guó)家……
你對(duì)這段話有怎樣的思考和感悟?請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。
例文：
雙向奔赴：心靈的交響樂(lè)章
在生活的長(zhǎng)河中，我們時(shí)常追尋著各種關(guān)系的和諧與美好。而“雙向奔赴”這一概念，如同一股清泉，為我們提供了獨(dú)特的視角和深刻的啟示。它不僅適用于人與人之間的交往，更可以拓展至人與社會(huì)、人與時(shí)代、人與國(guó)家，乃至國(guó)家與國(guó)家之間的復(fù)雜關(guān)系。
在我看來(lái)，“雙向奔赴”不僅是關(guān)系的理想狀態(tài)，更是心靈共鳴的交響樂(lè)章。
人與人的“雙向奔赴”，是情感的交融與共鳴。
正如法國(guó)作家西蒙娜·德·波伏娃所言：“我渴望能見(jiàn)你一面，但請(qǐng)你記得，唯有你也想見(jiàn)我的時(shí)候，我們見(jiàn)面才有意義。”這種心靈的契合，讓彼此的距離不再遙遠(yuǎn)，讓每一次的相見(jiàn)都充滿了期待與喜悅。
在我們的生活中，這樣的“雙向奔赴”比比皆是：朋友間的相互關(guān)心，戀人間的深情厚意，親人間的無(wú)私付出……這些都是心靈的雙向奔赴，讓我們的生活充滿了溫暖與色彩。
人與社會(huì)、時(shí)代的“雙向奔赴”，則是個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)進(jìn)步的和諧共生。
每個(gè)人都是社會(huì)的一份子，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)的滋養(yǎng)，而社會(huì)的發(fā)展也需要我們每個(gè)人的努力和貢獻(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步，以適應(yīng)時(shí)代的變化和社會(huì)的發(fā)展。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極投身到社會(huì)建設(shè)中，用自己的力量推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。這種“雙向奔赴”的關(guān)系，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中找到了方向，也讓社會(huì)在發(fā)展中不斷前行。
人與國(guó)家之間的“雙向奔赴”，則體現(xiàn)了個(gè)人的愛(ài)國(guó)情懷與國(guó)家的繁榮富強(qiáng)。
作為國(guó)家的公民，我們有著對(duì)國(guó)家的深厚感情和責(zé)任感。我們?cè)敢鉃閲?guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，同時(shí)也期待著國(guó)家能夠?yàn)槲覀兲峁└玫纳瞽h(huán)境和更多的發(fā)展機(jī)遇。這種“雙向奔赴”的關(guān)系，讓個(gè)人與國(guó)家之間形成了緊密的聯(lián)系，共同推動(dòng)著國(guó)家的繁榮與進(jìn)步。
國(guó)家與國(guó)家之間的“雙向奔赴”，則是世界和平與發(fā)展的基石。在全球化的今天，各國(guó)之間的聯(lián)系日益緊密，相互依存的程度也越來(lái)越高。因此，國(guó)家與國(guó)家之間的“雙向奔赴”顯得尤為重要。通過(guò)加強(qiáng)交流與合作，我們可以共同應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，實(shí)現(xiàn)互利共贏的局面。這種“雙向奔赴”的關(guān)系，不僅有利于各國(guó)自身的發(fā)展，也有利于世界的和平與穩(wěn)定。
綜上所述，“雙向奔赴”是一種理想的關(guān)系狀態(tài)，它需要我們用心去經(jīng)營(yíng)和維護(hù)。
在人與人、人與社會(huì)、人與國(guó)家、國(guó)家與國(guó)家之間，我們都應(yīng)該秉持著“雙向奔赴”的理念，去尋求和諧與共贏的局面。只有這樣，我們才能奏響心靈的交響樂(lè)章，讓生活充滿美好與希望。
