中大附屬外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)招生問(wèn)答

中大附屬外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)招生問(wèn)答

中大附屬外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)招生問(wèn)答

中大附屬外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)（中黃國(guó)際黃埔中學(xué)）創(chuàng)辦于2008年，隸屬于中黃國(guó)際教育。是廣東省教育研究院授權(quán)的全省第一家“國(guó)際化課程”和“小班化教學(xué)”實(shí)驗(yàn)研究基地、中國(guó)雙語(yǔ)教師聯(lián)盟副會(huì)長(zhǎng)學(xué)校、國(guó)際中學(xué)課程成員學(xué)校、美國(guó)GIA名校聯(lián)盟成員學(xué)校、國(guó)際營(yíng)地協(xié)會(huì)合作單位。學(xué)校同時(shí)還是英國(guó)劍橋中學(xué)英語(yǔ)考點(diǎn)學(xué)校以及加拿大滑鐵盧國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽考點(diǎn)學(xué)校。

　　學(xué)校堅(jiān)持中西合璧的國(guó)際化教育辦學(xué)方向，提供兩種均衡的課程體系供學(xué)生選擇，同時(shí)幫助準(zhǔn)備參加中考和準(zhǔn)備海外留學(xué)的學(xué)生進(jìn)行全面國(guó)際化教育。學(xué)校的課程設(shè)置以國(guó)際文憑中學(xué)課程為基礎(chǔ)框架，全面滿足國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)，融合GIA學(xué)科要求，結(jié)合中黃校本課程，為中國(guó)學(xué)生精心設(shè)計(jì)最適合的課程體系。


　　學(xué)校致力于融合東方倫理智慧和西方科學(xué)精神，探索國(guó)際教育本土化、傳統(tǒng)教育國(guó)際化的實(shí)踐之道。


　　辦學(xué)宗旨


　　致力于營(yíng)造以學(xué)生為主體，充滿參與、尊重、反思、富含創(chuàng)造力的探究型學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)學(xué)生充分挖掘自身潛能，發(fā)展個(gè)性、特長(zhǎng)，成為有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任、會(huì)合作、善思索、有寬廣國(guó)際視野的綜合型人才，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。


　　教育愿景


　　根深中華，成為融合全球教育精髓的國(guó)際教育領(lǐng)航者。


　　培養(yǎng)目標(biāo)


　　博聞善思的終身學(xué)習(xí)者；精漢通英的國(guó)際交流者；正心修身的未來(lái)創(chuàng)造者。


　　辦學(xué)特色


　　中大附屬外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)（中黃國(guó)際黃埔中學(xué)）專(zhuān)注于中西合璧的國(guó)際化教育，融國(guó)家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)際理解課程標(biāo)準(zhǔn)為一體的國(guó)際化課程體系，創(chuàng)設(shè)學(xué)術(shù)課程、ECA課程、錦繡中華課程、城市探索、世界課堂、學(xué)生全周期關(guān)愛(ài)體系的全人教育體系。以自創(chuàng)的“快普樂(lè)”探究教學(xué)法開(kāi)展課堂教學(xué)、I-Pad數(shù)字化課堂教學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科分層走班制。美國(guó)GIA雙語(yǔ)科學(xué)課程、形成性評(píng)估與總結(jié)性評(píng)估為一體的多元評(píng)估機(jī)制；海內(nèi)外多元的國(guó)際高中升學(xué)通道，除國(guó)內(nèi)國(guó)際高中外，學(xué)校還開(kāi)辟了直升英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)知名高中的綠色通道；


　　學(xué)校優(yōu)勢(shì)


　　1、專(zhuān)注中西合璧教育模式探索和實(shí)踐：國(guó)際教育本土化，傳統(tǒng)教育國(guó)際化。


　　2、中外教協(xié)作教學(xué)：在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)（物理、化學(xué)、生物）等學(xué)科率先實(shí)現(xiàn)中外教協(xié)作教學(xué)。


　　3、立體全功能的育人時(shí)空：Ipad數(shù)字化國(guó)際教育、全周期關(guān)愛(ài)計(jì)劃、多功能ECA課程。


　　4、廣東省教育研究院唯一一所“國(guó)際化課程、小班化教學(xué)”研究實(shí)驗(yàn)基地。


　　5、用成績(jī)說(shuō)話，黃蓉等同學(xué)升入世界頂級(jí)中學(xué)二十強(qiáng)。


　　課程


　　國(guó)際部具體開(kāi)設(shè)了哪些課程？


　　國(guó)際部的課程分為1.學(xué)術(shù)課程（語(yǔ)言與文學(xué)課——中文；語(yǔ)言習(xí)得——英語(yǔ)、對(duì)外漢語(yǔ)；數(shù)學(xué)；個(gè)體與社會(huì)——?dú)v史；地理；科學(xué)——物理、化學(xué)、生物；藝術(shù)——美術(shù)、音樂(lè)；設(shè)計(jì)；體育與健康教育）。


　　2.ECA課程（傳統(tǒng)文化、國(guó)際象棋、舞蹈、漫畫(huà)等二十多門(mén)課外活動(dòng)課程）


　　3.社會(huì)實(shí)踐課（城市探索、錦繡中華、社區(qū)服務(wù)）。


　　4.世界課堂（海外游學(xué)）。


　　5.學(xué)生全周期關(guān)愛(ài)課程等五大有機(jī)組成部分。


　　如何實(shí)現(xiàn)全人教育計(jì)劃？


　　學(xué)校致力于國(guó)際化教育，整合東西方基礎(chǔ)教育優(yōu)勢(shì)，實(shí)施全人教育，培養(yǎng)兼有東西方優(yōu)良品質(zhì)、具備國(guó)際情懷和國(guó)際交流能力的未來(lái)創(chuàng)造者。我們對(duì)學(xué)生采用與中西合璧國(guó)際化課程體系相配套的綜合評(píng)估體系，從綜合素養(yǎng)、語(yǔ)言水平、學(xué)術(shù)能力、實(shí)踐課程等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考核與評(píng)價(jià)。


　　學(xué)生管理


　　1、學(xué)校的作息時(shí)間如何?


　　國(guó)際部實(shí)行寄宿制和走讀相結(jié)合的方式。學(xué)生在校的時(shí)間安排為：周一至周五上課；晨練，上午5節(jié)課，下午3節(jié)課，晚上2節(jié)晚自習(xí)。晚自修回宿舍后由生活老師督促洗漱休息。


　　2、是否全封閉的寄宿制？


　　學(xué)校是全封閉的管理模式，周一至周五在校學(xué)習(xí)，周六、日放假，周日下午返校。


　　3、飲食和住宿條件如何？


　　周一至周五吃、住都在學(xué)校，伙食標(biāo)準(zhǔn)為每日“三餐三點(diǎn)”，即早餐、課間餐、午餐、午后水果餐、晚餐、宵夜。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的健康管理中心為孩子的飲食進(jìn)行專(zhuān)業(yè)、精心的膳食搭配。


　　住宿：6人/房，含獨(dú)立的洗手間及浴室。配有專(zhuān)門(mén)的生活老師管理。


　　4、學(xué)生可以帶手機(jī)到學(xué)校嗎？


　　可以帶手機(jī)到學(xué)校，到校后交給老師統(tǒng)一保管，周五放學(xué)回家時(shí)再統(tǒng)一發(fā)還給學(xué)生。


　　師資


　　1.學(xué)校的師資配備如何？


　　教師隊(duì)伍由外教、海歸和具有豐富經(jīng)驗(yàn)的國(guó)內(nèi)雙語(yǔ)教師構(gòu)成。國(guó)內(nèi)雙語(yǔ)教師畢業(yè)于中國(guó)知名的師范大學(xué)的本科以上學(xué)歷獲得者。外教來(lái)自英、美、澳、加等英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家持有教師資格證的外籍教師。


　　2.如何選拔教師？


　　學(xué)校教師由中黃國(guó)際教育集團(tuán)人力資源部統(tǒng)一負(fù)責(zé)招聘、培訓(xùn)與管理。學(xué)校擁有完善的教師培訓(xùn)與考核體系。高度重視教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，采用“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)制。每年定期選派教師參加國(guó)內(nèi)外專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，與來(lái)自不同國(guó)家不同地區(qū)的優(yōu)秀教育者學(xué)習(xí)交流，開(kāi)拓視野，提高教育教學(xué)能力。同時(shí)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)來(lái)校進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，共同研討中西合璧國(guó)際化教育。


　　升學(xué)


　　歷屆國(guó)際畢業(yè)生升學(xué)情況如何？


　　學(xué)校為國(guó)際化學(xué)生開(kāi)拓了多元化的升學(xué)通道。畢業(yè)生通過(guò)國(guó)內(nèi)外國(guó)際高中的選拔順利入讀知名的國(guó)際高中，如國(guó)內(nèi)知名的富源國(guó)際劍橋?qū)W院、亞加達(dá)國(guó)際高中、美國(guó)路德高中、加拿大愛(ài)普比學(xué)院、英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院等學(xué)校。


　　自國(guó)際部開(kāi)辦以來(lái)，取得了優(yōu)異的辦學(xué)成績(jī)：70%的歷屆畢業(yè)生進(jìn)入英、美、澳、加、新等國(guó)際高中就讀，30%進(jìn)入國(guó)內(nèi)國(guó)際高中。其中，李冰潔、張群林等同學(xué)入讀倫敦大學(xué)學(xué)院（全球排名前五）、路德高中（美國(guó)頂級(jí)藍(lán)帶中學(xué)）等著名院校。


　　招生報(bào)名


　　招生計(jì)劃


　　七年級(jí)新生國(guó)際部78人（3個(gè)班）


　　國(guó)際部實(shí)施4+1的授課模式：每學(xué)期的4個(gè)月純IB教育，1個(gè)月學(xué)科基礎(chǔ)增強(qiáng)，以滿足部分學(xué)生參加中考的需求；


　　實(shí)施中西合璧國(guó)際課程體系，中外教協(xié)作教學(xué)、雙語(yǔ)授課，小班化教學(xué)，每班學(xué)生不超過(guò)26人；


　　畢業(yè)后既可入讀國(guó)內(nèi)國(guó)際高中，也可入讀國(guó)外高中。


　　七年級(jí)新生雙語(yǔ)部114人（3個(gè)班）


　　雙語(yǔ)部實(shí)施6+7教學(xué)模式：6門(mén)統(tǒng)考科目抓成績(jī)，抓基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)；7門(mén)非統(tǒng)考科目采用國(guó)際化教學(xué)模式，國(guó)際化實(shí)踐與評(píng)估模式，致力于打造全面型的人才；


　　英語(yǔ)外教授課，小班化教學(xué)，每班學(xué)生不超過(guò)38人；


　　畢業(yè)后主要入讀國(guó)內(nèi)高中，走中考路線。