中考730，網(wǎng)紅牛爸這樣幫學霸女兒選國際學校

“出國留學從數(shù)十年前的精英化到現(xiàn)在越來越大眾化，送孩子出國留學到底想讓孩子學到什么，收獲些什么。文憑？英語？資歷我想孩子學到能力與思維方式，知道自己最想要的是什么，找到屬于自己的夢想。一種被放到任何國家誰也不認識都能生存下去的能力，一種名車豪宅也動搖不了愿意每天坐公車去追求簡單夢想的平淡心態(tài)?！?/p>

中考730，網(wǎng)紅牛爸這樣幫學霸女兒選國際學校

D爸：選國際學校我認為主要的參考要點

A、是否全英教學;

這個必須的，非全英教學的叫得多好聽，比如什么中西合璧，小學初中還可以玩玩來過渡，對于國際高中來說，要銜接國外大學了。為了應(yīng)試拉成績與降成本而放棄全外教，這樣做我個人是不認同的。

B、外籍教學老師占比;

這個不用說了吧，肯定也是外籍占比高好。

C、師生比;

一個老師需要照顧到的學生個體越少，自然會有越多的時間與精力放在孩子身上。

D、學校往績;

學校是否已經(jīng)有一些住屆畢業(yè)申請大學成績可以參考，生源入口與出口如何，這個不能只盯學校用來宣傳的最好部分學生，最好能全面些了解。

E、學生群體是否合適;

我與孩子的觀點，最理想的是有一部分外籍同學，其他主要的是本地的同學。同學間的認同感、融入感也是實際感覺很重要的一方面。

F、學校住宿條件與伙食條件;

這個比其他學校表面上的硬件都重要，睡好吃好了，孩子才能有充足的精力來應(yīng)付緊張的學習啊。

G、學校硬件設(shè)施，特別是圖書館;

AIC圖書館是我了解的國際學校中最棒的。

D爸：對我們來說，高中階段的目標就是銜接好國外大學，做好讀好大學的準備。

當初擇校時，我家是對比了由普高到國外高中，國內(nèi)的國際學校，綜合各方面考慮，最后選擇了本地的AIC。

當時的對比如下

簡單解說一下：

第一個，普高，國內(nèi)應(yīng)試模式，因為有了出國計劃，參加中考主要是要檢驗一下初中3年的學習成果，所以放棄執(zhí)信中學的錄取也是順理成章。

其他幾個選項為什么不選?

第一個方面，因為覺得咱家還欠缺，未準備好(我衡量的5個方面分別是：家庭經(jīng)濟條件、孩子是否足夠有完成好學業(yè)的潛質(zhì)、孩子自我約束和管理的能力、抗壓的能力、自我保護能力);

第二個方面，對于國外高中，我不能陪讀，心理與親子方面的因素我必需考慮到。這是孩子的發(fā)展，也關(guān)系到我們這個家庭。

細心的或許會注意到，表格中對升學率的估計不是上面的20%、70%，而是“私立好校、無法估計”，為什么呢?因為我清醒認識到，升學率百分比不代表自己孩子一定行，當?shù)睾⒆雍芷?，各方面他們都有母語、習慣、本地的便利，咱過去不見得有多少優(yōu)勢，是屬于劣勢，也就是這參考值并不適用。

國外高中為什么沒選?語言是一方面因素，另一方面就是不想困在一個國家的大學的選擇上面，想要有更多的選擇。常熟UWC地點太遠，對親子關(guān)系不利，費用更高。

相反，在國內(nèi)本地上高品質(zhì)的IB學校，因為IB考試是國外評卷，全球統(tǒng)一評分的，參考度一樣很高，含金量也高。得益于母語權(quán)益政策，中文學習的重要性(中文是IB課程必修課)是與英語拉近了的，也占到了一點比重，這就是我們拉近競爭的有利點。

就這樣，以退為進。廣州AIC，覺得這個合適。于是，就現(xiàn)在這樣了。

D爸：不要用高考式的思維來做孩子留學路的指導(dǎo)思維，因為國內(nèi)高考升學與走留學路，還是有許多不同，不要被一些從學校到機構(gòu)與家長群體匯集而成的焦慮感帶歪了，變成主要以考上一個什么大學為目的。

很多情況下，一些學校會列出它們有多少人次考上了什么排名的大學，要想清楚，不要自己代入了進去，那都是別人家孩子做出來的成績。作為自己孩子的家長，要細心分析什么是真正適合孩子的，什么有利于孩子的長遠發(fā)展。

有時候，我們應(yīng)當回一下頭，想想我們教育孩子的初心，是什么?