中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校建構(gòu)英語(yǔ)新課堂,探尋研訓(xùn)新模式
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2024-04-04
中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校建構(gòu)英語(yǔ)新課堂,探尋研訓(xùn)新模式——中澳民小英語(yǔ)組研教訓(xùn)一體教研活動(dòng)結(jié)束
為了貫徹學(xué)?!爸腔蹖W(xué)校,生命教育”辦學(xué)理念,進(jìn)一步提高教師授課質(zhì)量,提升教學(xué)水平,民小英語(yǔ)組響應(yīng)學(xué)部號(hào)召,開(kāi)展了研教訓(xùn)一體活動(dòng)。每個(gè)備課組推選一名年輕老師上課,備課組集思廣益,集體備課。
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集體備課
每個(gè)備課組發(fā)揮集體備課的力量,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,用心研課;課上進(jìn)行個(gè)性化教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)。學(xué)生的興趣得到了激發(fā),自主性得到了鍛煉,自學(xué)能力顯著提高,在討論和交流中碰撞出了智慧的火花,課堂變成了快樂(lè)成長(zhǎng)的舞臺(tái),真正實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的全面互動(dòng),真正把教學(xué)與實(shí)踐的融合落實(shí)到每個(gè)老師與學(xué)生的教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中,為大家呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)各具特色的生命化課堂。
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一人展示集體成果
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小組討論,探究學(xué)習(xí)
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精彩的課堂展示
聽(tīng)完課后,英語(yǔ)組全體教師們對(duì)授課教師提出了改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)與建議,并與授課教師進(jìn)行面對(duì)面的交流。授課教師對(duì)自己在授課過(guò)程中好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié),同時(shí)也對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析,提出了改進(jìn)方案,制訂了措施方法,明確了自己今后教學(xué)工作中的重點(diǎn)和目標(biāo)。
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新形式的評(píng)課
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全體英語(yǔ)教師一起評(píng)課
本次研教訓(xùn)一體活動(dòng),對(duì)教師的課堂教學(xué)水平有了很大的改進(jìn)。本學(xué)期,在全體師生的共同努力下,英語(yǔ)組碩果累累,晉級(jí)希望之星復(fù)賽的學(xué)生達(dá)50%以上;在全國(guó)總決賽中,5人榮獲一等獎(jiǎng),9人榮獲二等獎(jiǎng),24人榮獲三等獎(jiǎng);姚姣老師在第二學(xué)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師現(xiàn)場(chǎng)書(shū)面評(píng)課比賽榮獲二等獎(jiǎng)。
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部分獲獎(jiǎng)學(xué)生代表
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參賽前備課組一起研究如何更高水平地評(píng)課
本次研訓(xùn)教一體活動(dòng)的成功舉辦,全體英語(yǔ)組教師對(duì)“生命教育”的理解得到了進(jìn)一步深化,同時(shí)學(xué)部對(duì)授課教師的教案設(shè)計(jì)、媒體應(yīng)用、教學(xué)態(tài)度、課堂組織等各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)一步進(jìn)行了規(guī)范,有效提升了民小教育教學(xué)水平。