孩子就讀國際學(xué)校前，有哪些棘手的問題亟待解決？

隨著計(jì)劃讓孩子出國留學(xué)的家庭逐漸增多，為了讓孩子提前適應(yīng)國外的教學(xué)模式，許多家長選擇將孩子送入國際學(xué)校。與體制內(nèi)的學(xué)校相比，先進(jìn)的硬件設(shè)施、探索式的教學(xué)模式、國際化視野、提前適應(yīng)多元文化等因素確實(shí)吸引著家長和孩子們。

他們多數(shù)會選擇一些升學(xué)的關(guān)鍵期把孩子轉(zhuǎn)到國際學(xué)校，甚至有些孩子也會中途轉(zhuǎn)學(xué)到國際學(xué)校。那么轉(zhuǎn)入國際學(xué)校需要做哪些準(zhǔn)備?什么時(shí)候轉(zhuǎn)最合適?選擇什么樣的國際學(xué)校比較好?孩子的成績和能力有多重要?

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近來家長們?yōu)檫@些問題糾結(jié)不已，今天小編就來跟大家聊一聊轉(zhuǎn)學(xué)到國際學(xué)校，一定會遇到的棘手問題和應(yīng)對方法。

什么時(shí)候轉(zhuǎn)入國際學(xué)校最合適?

曾有調(diào)查顯示孩子轉(zhuǎn)入國際學(xué)校主要有三個(gè)高峰期：

● 小學(xué)一年級;從打基礎(chǔ)階段開始，接受全套完整的國際教育。
● 小升初期間;為了提前適應(yīng)全英文的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，有些家長也選擇在小學(xué)高年級將孩子轉(zhuǎn)入國際學(xué)校。

● 9年級(初三)結(jié)束后;接近30%的學(xué)生選擇在這個(gè)時(shí)期轉(zhuǎn)入國際學(xué)校，也是三個(gè)高峰期中占比最多的。

有相當(dāng)比例的家長選擇在九年級讓孩子轉(zhuǎn)入國際學(xué)校，這是有一定道理的。

“自知”和“自控”很重要

相比國內(nèi)“填鴨式”的知識灌輸，國際學(xué)校的教育模式更為自由靈活。

學(xué)生可以有更多的時(shí)間來安排自己的學(xué)習(xí)、生活，并進(jìn)行自由規(guī)劃。

相比小學(xué)生來說，初中畢業(yè)的孩子擁有更強(qiáng)的自控能力和更全面的自我認(rèn)知，因此，對他們來說可以有更好的機(jī)會去發(fā)展自己的長項(xiàng)。

緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力

有調(diào)查顯示，就讀國際學(xué)校的學(xué)費(fèi)，12年算下來大約在213-322萬元。這還只是學(xué)費(fèi)，而讀完國際學(xué)校面臨的也將是不菲的留學(xué)費(fèi)用。

如果家庭條件一般，同時(shí)又想讓孩子將來出國留學(xué)的，相比從小入讀國際學(xué)校來說，就讀3或4年的高中花費(fèi)較少。

中文基礎(chǔ)同樣需要重視

7-12歲是學(xué)習(xí)母語最佳的時(shí)期。隨著中國在國際上的地位越來越重要，孩子的中文基礎(chǔ)和文化底蘊(yùn)也不容忽視。

初高中階段轉(zhuǎn)入國際學(xué)校不但在中國傳統(tǒng)學(xué)校接受了義務(wù)教育，而且在轉(zhuǎn)入國際學(xué)校時(shí)有良好的中文和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，更有利于以后國際課程的學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，家長們要根據(jù)自身情況合理規(guī)劃，選擇最佳的時(shí)期。比如有些計(jì)劃移民的家長會選擇在小學(xué)階段就把孩子送入國際學(xué)校。

對孩子的能力有哪些要求?

從國內(nèi)教育體系跳轉(zhuǎn)到國際學(xué)校的教育體系，對孩子來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

作為一個(gè)即將以英語作為主要學(xué)習(xí)語言的學(xué)生而言，英語能力自然是最關(guān)鍵的。

除此之外，國際學(xué)校的授課模式對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)立能力、時(shí)間管理能力等都有一定要求。

利用暑假，提前熟悉教材

建議學(xué)生把要轉(zhuǎn)入國際學(xué)校之前的那個(gè)暑假充分利用起來，可以提前買來相關(guān)的教材熟悉一下，試著整理各章節(jié)的主要知識點(diǎn)，將會在開學(xué)后節(jié)省很多時(shí)間。

當(dāng)然也可以參加一些專業(yè)機(jī)構(gòu)舉辦的暑假過渡班，在雙語教師指導(dǎo)下更好地過渡和適應(yīng)。

此外，父母還要在一定程度上讓孩子多接觸英語，無論是閱讀還是寫作，要培養(yǎng)孩子的語感和對英文的敏感度。

改變學(xué)習(xí)方法，管理時(shí)間

在國際學(xué)校當(dāng)中，教課的方式、氛圍和公辦學(xué)校風(fēng)格有很大區(qū)別，對于英文寫作和閱讀能力的要求也比較高。

孩子需要提前開始拓展閱讀量，并學(xué)會總結(jié)和積累。課程中有很多課堂辯論和學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)方式，因此孩子的溝通能力和表達(dá)能力也尤其重要。

而且國際學(xué)校老師一般只會安排下次作業(yè)的deadline，因此學(xué)生要養(yǎng)成管理時(shí)間的能力，合理安排自己的時(shí)間。

日常成績和課外活動(dòng)并重

西方大學(xué)更重視日常成績和 GPA，不管修讀什么體系的課程，能夠保持年級前 20% 的 GPA 對未來申請名校十分重要，如果能夠擁有全球認(rèn)證的成績或證書自然更好。

此外，在俱樂部和社團(tuán)中的優(yōu)異表現(xiàn)也會成為申請世界名校的砝碼。

除了校內(nèi)的活動(dòng)外，也要積極參與社會實(shí)踐活動(dòng)，尤其在開設(shè)IB課程的國際學(xué)校中，社會活動(dòng)是作為課程的一部分來評估和計(jì)分的。

學(xué)會包容和理解，獨(dú)立解決問題

國際學(xué)校的學(xué)生盡管多數(shù)以亞裔同學(xué)為主，華人孩子比例很高，但也會有文化和生活方式上的差異。

孩子要提前有個(gè)心理準(zhǔn)備，遇到無法理解和不習(xí)慣的事情要學(xué)會包容和溝通。國際學(xué)?？粗貙W(xué)生的獨(dú)立性，首先孩子在生活上要能自理。

其次，遇事不是第一時(shí)間找老師，而是自己思考是否能解決。

選擇什么樣的國際學(xué)校比較好?

國際學(xué)校選擇多多，家長們總是挑花了眼。其實(shí)最關(guān)鍵的因素還是下面這幾個(gè)方面：

根據(jù)留學(xué)目的地選擇

不同國家的課程體系不同，不同的課程可申請的大學(xué)范圍也不同。

就像A-Level課程屬于英國課程，雖然全球很多國家認(rèn)可，但更容易被英國、加拿大、澳大利亞及其他英聯(lián)邦國家大學(xué)所接受。

美國大學(xué)也接受A-Level申請，但相對來說AP、IB課程申請美國大學(xué)更有優(yōu)勢。

國際學(xué)校里課程的設(shè)置是豐富多樣的，所以要根據(jù)日后孩子的留學(xué)目的地國家來選擇要轉(zhuǎn)學(xué)的國際學(xué)校。

看學(xué)校硬件和師資力量

首先優(yōu)質(zhì)的設(shè)施條件能夠?yàn)閷W(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展創(chuàng)造條件。

好的國際學(xué)校硬件設(shè)施也很好，例如表演劇場、游泳池、室內(nèi)體操場、健身房、舞蹈室和具有電腦分析功能的高爾夫球中心等等。

其次要看師資，國際學(xué)校除了有優(yōu)秀的中文教師外，還配有一定比例的外籍教師。

家長需要重點(diǎn)考察學(xué)校外教的教師資質(zhì)，是否有成為外教的資質(zhì)?是否有相關(guān)證書?例如外國專家證、合法居留證、教師資格證、學(xué)歷證書等。

文憑受認(rèn)可，利于升學(xué)

不少對國際學(xué)校有所猶豫的家長都是擔(dān)心其教學(xué)以及文憑的認(rèn)可度問題，獲得的文憑及學(xué)位是否被國際認(rèn)可。

要選擇國際學(xué)校文憑受全球承認(rèn)的，例如：IB，IGCSE以及A-level課程等等，且要考慮文憑的通過率，免除以后孩子升學(xué)的憂慮。

學(xué)費(fèi)在可接受范圍內(nèi)

對于大多數(shù)家庭來說，費(fèi)用是送孩子上國際學(xué)校的第一道難題。國際學(xué)校不僅學(xué)費(fèi)昂貴，除了吃、住、校服，還有雙語教學(xué)費(fèi)用、學(xué)費(fèi)、夏令營、游學(xué)費(fèi)……加起來每年需要花二三十萬，這對普通工薪家庭來說是個(gè)不小的負(fù)擔(dān)。

所以家長在選擇國際學(xué)校的時(shí)候要考慮自己的家庭是否能承擔(dān)起孩子的教育費(fèi)用。

國際學(xué)校的選擇確實(shí)是一個(gè)難題，光是整合信息就會花掉家長大量的時(shí)間和精力。據(jù)小編所知，49.4%的家長是通過專業(yè)教育展了解學(xué)校信息，確定擇校目標(biāo)的。

作為家長，還需要做些什么?

除了上面所提到的孩子的能力及國際學(xué)校的選擇之外，家長自身其實(shí)也需要地不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)孩子轉(zhuǎn)學(xué)帶來的改變。

提升英語水平

孩子要就讀國際學(xué)校，學(xué)校舉行的一些需要家長參與的活動(dòng)、平時(shí)跟外教老師的郵件或者面對面的溝通都是用的英文。

如果家長英語不好，在交流上就會有障礙。所以，如果要轉(zhuǎn)入國際學(xué)校，不僅孩子的英語要好，家長也要提前做好準(zhǔn)備，把自己的英語水平提升上去。

利用暑假，提前熟悉課本給孩子思考的空間

對孩子轉(zhuǎn)學(xué)到國際學(xué)校，家長要做好思想上的轉(zhuǎn)變，放手讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，做項(xiàng)目、做ppt、拍視頻，而不單純是盯著孩子低頭做題目。

除了課業(yè)上，在生活中也需要培養(yǎng)孩子獨(dú)自思考的能力，學(xué)會放手和“解控”。

多跟校方溝通

國際學(xué)校全新的授課方式對孩子來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。家長應(yīng)多跟校方溝通，以家校統(tǒng)一的方式鼓勵(lì)孩子保持對學(xué)習(xí)的興趣、克服困難。

國際學(xué)校里的家長會和校園開放日的頻率是超過公辦學(xué)校的，可以從任課老師或班主任那里獲得最直接的反饋，當(dāng)然這對家長的英文能力也有一定要求。

耐心發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)

國際教育更側(cè)重人格的塑造，這樣的教育成效不會在短期內(nèi)就顯露得那么清晰，只有在將來的生活和學(xué)習(xí)中，家長才能夠看到和感覺到。

看不到分?jǐn)?shù)和排名，課外活動(dòng)比例加重，很多家長開始不適應(yīng)和擔(dān)憂。其實(shí)多點(diǎn)耐心，除了漂亮的成績單之外，孩子身上其他的閃光點(diǎn)還等著父母們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

建議：夏日炎炎，孩子們的暑假也開始了。已經(jīng)準(zhǔn)備好要轉(zhuǎn)入國際學(xué)校的孩子一定要好好利用假期，爭取順利過渡!家長們也不要偷懶哦，陪伴孩子的同時(shí)自己也要不斷提升!