香港媽媽的擇校心路：是幼兒園就讀國際學校，還是小學就讀國際學校？

很多媽媽在給孩子擇校過程中都有這樣的煩惱，糾結是幼兒園直接就讀國際學校，還是小學或初中就讀國際學校，在這樣的選擇中，媽媽們總是無從下手，百般糾結，活活的給逼出選擇困難癥。 小幫妹今天就給各位糾結的媽媽們推薦一篇文章，這是一位香港媽媽在給孩子擇校過程中的顧慮與糾結，這位媽媽也跟大家一樣在國際教育與傳統(tǒng)教育的路上搖擺不定，不知是幼兒園直接就讀國際學校好還是小學后再讀國際學校？這位媽媽經過周密的思考，衡量了很多方面后才做出了決定。 媽媽們可以參考這位香港媽媽的擇校心路，但不一定所有孩子都適合。

打開郵箱，一封關于香港幼稚園郵輪親子活動的電子郵件，吸引了我的注意，但我知道，這已經和我無關……

上個月，我已經從那家很有口碑的國際幼稚園為女兒辦了退學，這其實是一次試驗，一次為期半年的試驗，而半年過后，我不得不向傳統(tǒng)和自己的內心交了白旗。

在國際與傳統(tǒng)教育之路上，我一直左右搖擺。受著1500多年前科舉考試的影響，傳統(tǒng)的升學之路讓我刻骨銘心;但當我長大后又被西方教育感染，開始對西式教育，寬松的教育環(huán)境，追求個性發(fā)展的理念萌生憧憬。

我的女兒很幸運地考上了香港兩所都很不錯的幼稚園，一所是踐行國際IB教育模式，和IB課程接軌的幼稚園課程，一所則是以傳統(tǒng)的、以升學為目的。

(注:IB教育被稱為“成熟的國際化素質教育”，汲取了世界許多國家的教改精華，推行師生的創(chuàng)造性理念，培養(yǎng)IB學生具有多元文化和多學科知識，特別強調培養(yǎng)理想的具有國際意識及負責感的公民。

香港基礎教育有其特殊性，由于香港教育資源緊張，因此不少幼稚園都是分上下午班，大概每個班三個小時。這也為我的試驗創(chuàng)造了條件，于是我的女兒上午上國際幼稚園，下午上傳統(tǒng)的幼稚園。

在紐約的四季酒店，我偶遇帶著上市公司來路演的喬瑟夫。喬瑟夫是香港投資界的資深人士，但他太太有內地背景。閑聊中，發(fā)現(xiàn)如我這般“試驗”的人并不是少數(shù)。喬瑟夫的小孩也是上兩所幼稚園，一所國際幼稚園，一所則是傳統(tǒng)幼稚園，后者還與我女兒的是同一所。

現(xiàn)在想想，與其說是試驗，不如說是父母對于魚和熊掌都想兼得的心態(tài)，希望汲取中西教育精華，幫助他們準備能適應未來生活挑戰(zhàn)的技能，增強自信，提升子女未來的競爭力。

前不久女兒的“反彈”，讓我下了放棄的決心。雖然在我們成年人看來，去幼稚園也是玩的一種方式，在幼稚園無非是唱唱歌，講講故事，做做手工，去戶外玩玩，相信全球所有的幼稚園活動方式無外乎此，但是在小朋友眼中這些并不是玩。

我的女兒最近總是抱怨“我想玩啊”。用“一米”的眼光來看世界和周遭是完全不同的。也許在他們眼中去游樂場瘋跑或在家玩樂高，才是純粹的玩。我不希望影響女兒的心理發(fā)育，于是決定放棄同時上兩所幼稚園的決定。

其實之于小朋友，他們是不喜歡嚴格管教的幼稚園的。因此如果讓他們自己選擇，一定會選擇國際幼稚園。但是我卻毅然決然地放棄了國際學校。國際幼稚園好的方面這里就不用贅述了，現(xiàn)在來說說我放棄它的原因：

首先，就是繁忙的課外活動，需要家長全身心地投入。但對于在職父母而言，是個巨大的挑戰(zhàn)。

相信不少父母都有這樣的經歷：每天下班回家，第一件事就是翻開子女的書包，查看子女在學校的表現(xiàn)，更重要的是簽署各種活動回執(zhí)，協(xié)助子女完成各類“參與式”的作業(yè)。

譬如，記得女兒有項作業(yè)就是帶著一個卡通人物去各種場景拍照，比如超市、公園、診所等等，然后沖印出來帶回學校。這還算簡單的。我的一位朋友小孩在香港那家最好的國際學校，有一次作業(yè)就是找一種稀有發(fā)酵材料的食品。我的朋友尋遍不少香港的超市，尋找這種奇特的食品。她每每說起這段經歷，哭笑不得。

還有其它的活動，譬如慈善活動，國際日活動，圣誕節(jié)唱詩還有郵輪活動等等，種類繁多。坦言說，這些活動，可以幫助子女開闊眼界，增強社會責任感和社交能力，但是對于在職父母而言，全情的投入，需要大量的精力和體力，到最后這些活動成了額外的“負擔”。

說完了精力和體力，再來說財力。國際學校的學費自然不便宜，但學費只是一方面，各種興趣班費用和雜費也不少。我有個朋友是在一家商業(yè)銀行工作，她的女兒在一所國際幼稚園上學，隔幾天就要簽支票，她經常向行里要支票本。

國際幼稚園的費用還算可控，畢竟不是很多的旅行和學習，一位在香港國際學校(HKIS)上中學的家長和我說，孩子的宗教課會去土耳其旅行學習，在名流云集的漢基國際學校的一位家長說，中國歷史學習要去參觀西安的兵馬俑。

這些費用加起來并不是小數(shù)目。漢基的家長曾算過一筆賬，一年一個孩子的教育費用大概35萬港幣，這還不算通脹，但一般家庭有兩至三個小孩，數(shù)字就要到百萬，這對于普通的家庭，的確是一筆昂貴的開支。

如果從成本收益比而言，國際學?；径际且粭l龍的學校，即從幼稚園一直讀到中學畢業(yè)，然后考歐美的大學。這是一項積年累月的投資。一位在美國常青藤讀書的學生開玩笑說，上什么國際學校，高中時候讀下留學機構就好了，投入產出比最高。

最后再來說說教育方式。其實國際學校之間，教育方式和理念差異也很大。一個在加拿大某國際學校就讀的家長和我說，這里小學三年級的學生，才學加法“9+5”，實在讓人接受不了。

亞洲人接受不了孩子數(shù)學太差。

在美國哥倫比亞大學，其中有一個統(tǒng)計學專業(yè)，絕大多數(shù)都是中國學生。對于精通數(shù)學的亞洲人來說，絕對接受不了數(shù)理化的平庸，或者說這是亞洲人得天獨厚的優(yōu)勢。

但在像紐約頂尖中學史岱文森、香港的新加坡國際學校等學校，其競爭的激烈程度并不遜于傳統(tǒng)教育、以升學為導向的中國傳統(tǒng)學校。

此外，大中華區(qū)的國際學校，普遍是以英文為教學語言，有些國際學校輔之中文，或者將中文當成外語課程。

當然，有些父母可能規(guī)劃子女未來不會在中國生活，這另當別論。但是從語言學難易角度而言，學習中文的難度遠超于英文。不少孩子在國際學校就讀的家長反映，較早掌握英文的小孩，對中文學習會產生抗拒。

這并不是否認英文的重要性。目前而言，通過英文學習知識，相對于中文而言，可以探索更廣闊的世界，但20年后的世界誰也難預測。這也是我決定讓女兒打好中文基礎的原因。可以過一段時間后，再考慮國際學校，正所謂由難入簡易。

最后，一個不容忽視的事實是中國元素的重要性。舉例說明吧，在當下的金融市場里，傳統(tǒng)、財大氣粗的外資金融機構為A股分析員搶得“頭破血流”，都在提前布局。中國現(xiàn)在和未來在國際市場的重要性毋庸置疑。在國外生活的人也許會有感觸，你的膚色和背景在一定程度上決定你的優(yōu)勢，這不是種族論，只是順勢而為。

我不得不承認，我是個傳統(tǒng)的中國媽媽，希望小朋友未來可以有更多的選擇，在自己的領域有所成就。我未能免俗，也在為孩子能上所謂的名校努力實踐著;但另一方面經歷和理性也在告訴我，競爭激烈的升學路，讓我們沒有時間欣賞這世界，去追求精神和個性上的快樂，更沒有時間探尋人生的意義。

前不久，《紐約客》雜志前駐華記者歐逸文有本書《野心時代》(Ageof Ambition)很暢銷，用野心來形容中國人我覺得很準確，每個人也許有不同的理解，但我把野心理解為中性詞。我曾跟美國的中產討論過中國人口流動問題，我說，不少中國人都喜歡流入北上廣深等大城市，因為那里充滿著機會。但美國的中產卻說，我們美國人大多數(shù)不會這么做。這應該是社會的發(fā)展程度和文化的不同吧。

最后小幫妹想說，無論選擇幼兒園直接就讀國際學校孩子，還是小學或初中給孩子就讀國際學校，適合孩子的國際學校才是最重要的。上述這位媽媽也是經過百般思量才做出選擇的，這位香港媽媽在擇校過程中都是從孩子的自身出發(fā)去思量問題，這是每位家長都需要學習的一點，因為最終無論你選擇什么樣的學校，都要看孩子自身能否適應。

幼兒園直接就讀國際學校還是小學或初中就讀國際學校都有利與弊存在，不一定幼兒園直接就讀國際學校就是不好的，家長只要記住一點：適合孩子的國際學校才是最好的!

作者：香港媒體人 爾姍姍

為英國《金融時報》中文網(wǎng)撰寫

本文僅代表作者本人觀點

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