梅雙新生代 | 鄭欣怡：溫和而堅(jiān)定

@ 梅雙新生代 記錄最有態(tài)度的少年故事

/ 第3期 鄭欣怡 /

她是同學(xué)眼中的超級“學(xué)霸”，她是老師心目中的“優(yōu)等生”，她是家長口中的“別人家的孩子”……

但是，在鄭欣怡自己看來，這都不是她。一方面，她心存謙和，認(rèn)為這些稱謂都是過譽(yù);另一方面，她堅(jiān)定自信，不愿成為他人定義的標(biāo)簽。

在鄭欣怡看來，與其展示優(yōu)秀的狀態(tài)，她更愿意分享成長的動(dòng)態(tài)——如今能夠從容組織大型活動(dòng)的她，曾經(jīng)也有茫然失措的時(shí)候;流利使用第二語言的背后，曾經(jīng)也有一個(gè)懊惱于自己英文不佳的她……她不吝于分享曾經(jīng)的囧境，因?yàn)樗恢倍荚谂?，成為更好的自己?/span>

我們常用“溫和而堅(jiān)定”來形容一種理想的教養(yǎng)方式，但在鄭欣怡的身上，“溫和而堅(jiān)定”是她成長的底色。

以下是與她的對話。

學(xué)而時(shí)習(xí)之

Q1

來到梅雙，這里的學(xué)習(xí)模式和以往有什么不同?你是如何適應(yīng)的?

A

以前我所在的學(xué)校學(xué)習(xí)節(jié)奏比較緊張，課堂互動(dòng)很少，基本就是老師在上面講，我們在底下記筆記。當(dāng)時(shí)每天都要“徜徉”在題海里，時(shí)不時(shí)地就要面對各種考試。

來梅雙后，我們的課都是小班教學(xué)，課堂非常靈活。在課堂上，我們有什么想法可以直接提出，并且可以及時(shí)得到老師的回應(yīng)。比如在ESL課上，我們會(huì)以小組討論的方式探究各種問題，老師就會(huì)來到各個(gè)小組，與我們實(shí)時(shí)交流想法，并且針對我們的困惑做出指引，我們果真就在小組討論中產(chǎn)生了很棒的想法。

鄭欣怡設(shè)計(jì)制作的迷你圖書《老人與?！?/span>

不僅如此，我們的作業(yè)也有各種各樣的形式，比如presentation、海報(bào)、迷你圖書等等。做這樣的作業(yè)還是挺有意思的，我會(huì)花很多心思在查找資料和設(shè)計(jì)上面，期間又能學(xué)到很多跨學(xué)科的知識。

Q2

你的各科成績都很優(yōu)秀，被同學(xué)們說是“學(xué)霸”，你有什么學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可以分享?

A

其實(shí)，我一般都用“學(xué)霸”形容別人。在我自己看來，我跟這個(gè)詞不太沾邊兒，我并不是那種一心撲在學(xué)習(xí)上面的人。我只覺得，梅雙的教育方式更適合我，我在這里更能體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。

至于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我倒有些心得，這個(gè)也是梅雙以及書院學(xué)生的共同感悟：自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理非常重要。

鄭欣怡的時(shí)間管理手賬某頁

剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，學(xué)校給每個(gè)人發(fā)了一本時(shí)間管理手帳。我在上面記錄了每個(gè)學(xué)科的作業(yè)、上交時(shí)間以及我估算的任務(wù)量，我會(huì)按照任務(wù)量來分配我花費(fèi)在每項(xiàng)作業(yè)上的時(shí)間。正因如此，我從來都沒遲交或者漏交任何作業(yè)。另外，我也會(huì)把學(xué)科測試的時(shí)間記在上面，以此提醒自己有計(jì)劃地復(fù)習(xí)。

Q3

前面你講到了如何進(jìn)行時(shí)間管理，關(guān)于自主學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，聽說你在提升英語水平方面做得很好，這一方面有什么可以分享的呢?

A

來梅雙前，我已經(jīng)有要系統(tǒng)提升英語水平的想法了，但是當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)模式讓我沒有辦法將自己的重心轉(zhuǎn)移到語言學(xué)習(xí)上來。

我第一次產(chǎn)生強(qiáng)烈的英語水平有待提高的想法是在梅雙上外教的數(shù)學(xué)課時(shí)，已經(jīng)學(xué)了十多年的數(shù)學(xué)，我卻發(fā)現(xiàn)自己連加減乘除的英語都不會(huì)說，這讓我有種很大的羞愧感。當(dāng)下，我就下定決心一定要好好學(xué)習(xí)英語。

為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我在堅(jiān)持參與學(xué)校開展的Reading 及 Writing Program的同時(shí)，還給自己設(shè)置了一些學(xué)習(xí)任務(wù)。比如英語閱讀，我會(huì)在頁腳的位置標(biāo)注日期，并把每篇閱讀出現(xiàn)的生詞全都列在下方，方便我去記憶。

鄭欣怡的英文作品

至于英語聽力和口語，每天我都進(jìn)行打卡。在晚自習(xí)的時(shí)候，我會(huì)抽出大約一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行聽力練習(xí)。完成以后，我會(huì)把聽力材料的內(nèi)容采用聽一句、跟讀一句的方式錄下來，以此鍛煉我的口語水平。

這樣練習(xí)一段時(shí)間以后，我發(fā)現(xiàn)自己能在課上與外教交流自如，遇到需要全程英語演講的環(huán)節(jié)也不再怯場。努力，真的會(huì)有收獲!

Q4

作為學(xué)長團(tuán)的首席學(xué)姐，你會(huì)怎么介紹這個(gè)組織?期間你是如何擔(dān)任好首席學(xué)長這個(gè)角色的?

A

去年寒假，學(xué)長團(tuán)正式成立，我很榮幸地成為首屆學(xué)長團(tuán)的首席學(xué)姐。這是一個(gè)幫助學(xué)弟學(xué)妹更好融入校園生活和傳遞學(xué)校能量以及連結(jié)師生情感的組織。

首席學(xué)姐這個(gè)頭銜可不是白給的，這就意味著我需要比其他同學(xué)更花心思了解整個(gè)學(xué)校，考慮更多的事，也要求我要更好地管理和安排我的時(shí)間。

鄭欣怡在校園交流日上與家長分享學(xué)長團(tuán)經(jīng)歷

一開始，我有些慌，不清楚自己到底該做什么，但是好在學(xué)長團(tuán)的成員給予了我很多幫助，大家一起順利完成各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)老師也很耐心地引導(dǎo)我適應(yīng)工作?，F(xiàn)在，我和我的小伙伴們已經(jīng)可以自如應(yīng)對各種各樣的挑戰(zhàn)。

Q5

什么時(shí)候開始真正意識到學(xué)長團(tuán)成員這個(gè)身份的魅力?

A

學(xué)長團(tuán)的職責(zé)之一就是協(xié)助學(xué)校開展的未來菁英訓(xùn)練營活動(dòng)。正如我在前面講的，一開始的時(shí)候，雖然我也積極參與每次活動(dòng)，但卻只是當(dāng)作任務(wù)，并不清楚它的意義。

直到前段時(shí)間，我們學(xué)長團(tuán)進(jìn)行了一次志愿者面試，其中有位來面試的學(xué)生，她是我在一次未來菁英訓(xùn)練營活動(dòng)上帶領(lǐng)的。后來，她成為了我的學(xué)妹。

面試的時(shí)候，她一見到我就說：“鄭欣怡學(xué)姐，上次的活動(dòng)就是你帶著我的。”

鄭欣怡(前排右二)及學(xué)長團(tuán)成員于活動(dòng)后合影

我沒想到，她能記著這一件事。我才發(fā)現(xiàn)，原來我的行為是能影響到其他人的，她來參加面試，很大一部分原因是因?yàn)樗?jīng)被帶領(lǐng)過，如今她想和我一樣帶領(lǐng)新的學(xué)弟學(xué)妹，帶給他們美好的體驗(yàn)。

我意識到，學(xué)長團(tuán)能讓學(xué)弟學(xué)妹了解他們想要成為什么樣的人，并且朝著那個(gè)方向努力，這就是它的意義。

Q6

每次的學(xué)長團(tuán)暖心分享時(shí)間，被問到最多的問題是什么?你會(huì)怎么回答?

A

問題五花八門，什么樣的都有，我就分享一個(gè)我回答過的吧，有的學(xué)生非常關(guān)心，上初中后如何繼續(xù)發(fā)展自己的興趣愛好?

以我自己為例，我很喜歡音樂，來梅雙后我加入了音樂社(前身為民樂團(tuán))，還擔(dān)任了社長一職，與志同道合的小伙伴們一起排練、演出;我還喜歡畫畫，我就選修了Painting課程;此外，我的書法水平也在書法課上得到很大提升。

鄭欣怡的書法作品，被評為硬筆組一等獎(jiǎng)

只要你有愛好，你都可以找到能夠給予悉心指導(dǎo)的老師，前提是你要主動(dòng)，我們的老師都很友善，無論課上課下都能得到他們的幫助;另一方面，加入社團(tuán)也是一個(gè)很好的方式，如果你的愛好恰好是之前社團(tuán)所沒有的，恭喜你，如果你能找到一定數(shù)量的同道中人，還可以組建新的社團(tuán)!

Q7

如果用幾個(gè)詞來形容你的梅雙生活，你會(huì)用哪幾個(gè)詞?

A

充實(shí)、主動(dòng)、有意義。

在梅雙的每一天，我都能清清楚楚地知道自己想要的是什么，并且每一件事都是我主動(dòng)愿意去做的，而且我在這里所經(jīng)歷的絕對不僅限于課本上學(xué)習(xí)到的知識，它們對我的人生更有意義。

Q8

這一年的梅雙生活，有沒有什么讓你印象深刻的經(jīng)歷?

A

去年圣誕前夕，我們初中部的民樂團(tuán)(現(xiàn)為音樂社)和高中部的浮生民樂團(tuán)進(jìn)行了一起合作排練了一出《權(quán)御天下》。

因?yàn)槌?、高中部學(xué)生的時(shí)間是不一樣的，作為社長，常常需要與高中一起商定排練時(shí)間。為了能夠多些排練時(shí)間，常常連晚飯都來不及吃，每周進(jìn)行2-3次的排練其實(shí)是非常辛苦的，不過好在我們的付出有了回報(bào)?！稒?quán)御天下》晉級了圣誕晚會(huì)的海選，再是復(fù)選……每次晉級都是對我們不小的鼓勵(lì)，最后，我們的節(jié)目出現(xiàn)在了晚會(huì)的節(jié)目單上!

圣誕晚會(huì)演出現(xiàn)場照

雖說演出結(jié)果可能并沒有達(dá)到我們的預(yù)想，但是這段努力的時(shí)光，我們從不后悔，因?yàn)檫@是我們自己選擇的道路。

Q9

你對自己的未來有什么期待?想要成為什么樣的人?

A

馬上就要讀高中了，未來三年，我希望能夠遇到更多有意思的人和事，也期待自己有一天能在某個(gè)領(lǐng)域大展身手。

對于成為什么樣的人，我沒有辦法準(zhǔn)確說出，因?yàn)槲也恢雷约簳?huì)經(jīng)歷什么，也不知道哪些事情會(huì)對我有什么影響，但我希望不管在什么時(shí)候，我都能全力以赴對待每一個(gè)挑戰(zhàn)，并且一直充滿對人與事物的好奇，無論經(jīng)歷什么樣的風(fēng)雨，心中都有陽光常在。