華附國際部2020學生故事十一 | 李思宇：3分鐘熱度，卻是收獲滿滿

沒有什么動聽的故事，高中三年，感覺眨眼間就過去了，平平淡淡的，只是我自然而然走過的一部分。

李思宇(Tammy Li)

華附國際部2020屆畢業(yè)生，初中畢業(yè)于華師附中，在19/20海外大學早申請階段獲美國頂級著名私立大學約翰霍普金斯(ED)錄取。

文字 | HFI Y12 李思宇

圖 | HFI 天宇 / Eric

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從小，我是在競賽體系下長大的。小學一年級開始，家里的母上大人就開始一對一輔導我數(shù)學;四年級，在A機構(gòu)上了第一門課外數(shù)學輔導班，從此扎根在了這個機構(gòu);五年級，又加了第一門課外英語輔導班;初一，上了物理;初二，上了化學。。。直至初三，我?guī)缀跛械恼n外時間都是在A機構(gòu)補習 - 數(shù)學、物理、化學、英語，周圍的人大部分的軌跡也和我一樣。在這條傳統(tǒng)路線上，我走的很遠，也走了很久。平時似乎很忙，但是卻從沒有感覺到充實。

因為同在一個校園內(nèi)，我了解了國際部。

我曾固執(zhí)片面地以為國際部的學生都是中考失利家境殷實。初中三年，我目睹國際部的學生在我7:20上學的時候走出校門，“放學了”;然后在我5:15放學的時候走進校門，“上學了”。于是對國際部便有了深深的誤解。但是，當面對升學問題時，我最終還是放棄升入普高的選擇，因為我越來越不確定自己是否還想繼續(xù)在物理競賽和高考這條路上走下去;而國際部自由的氛圍，以及有更多機會探尋自己喜歡的事物，這些都打動著我。于是，我放棄了傳統(tǒng)路線，跳出了A機構(gòu)的坑，選擇進入了國際部。

這是一個在我初三畢業(yè)之前從來沒想過的選擇，現(xiàn)在回頭來看，卻十分慶幸這個選擇。

為了探尋喜歡什么，我從高一開始就采取排除法：把可能的方向都試一試，縮小范圍。于是，在國際部的三年里，我嘗試了許多新東西，徹底貫徹在自己三分鐘熱度的有效期內(nèi)，把感興趣的都嘗試一遍的理論。

初三暑假，出于好奇和豐富履歷，我參加了一個為期8天的機器人夏令營。自己動手擰螺絲、據(jù)鋁條、寫程序。這些新鮮的經(jīng)歷，讓我十分著迷。于是，高一大半年我都在和隊友們玩機器人，參加機器人比賽。我發(fā)現(xiàn)，我確實對動手搭建很感興趣。

因為感覺碼農(nóng)很帥，手指飛速在鍵盤上敲打的聲音也很帥，所以我加入了編程社和機器人社，并且積極聽講座。但是，在編程社的第一講中，我被前端后端……繞暈了，從此便成為了名副其實的僵尸社員;在機器人社，我聽了講座才意識到原來人工智能比普通機器人復雜得多。當講到神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的時候，我已經(jīng)完全聽得云里霧里，于是又成為了一個講座中吊車尾的混子。

除此之外，我還嘗試了辯論社，但發(fā)現(xiàn)自己的辯證性思維遠遠跟不上自己的嘴。

作為一個資深的電視劇迷，我高一高二還參加了戲劇表演。親身體驗，我才明白，臺詞有多難背，表情有多難表達的自然，原來舞臺上的位移都是設(shè)定好的。。。我得出結(jié)論，表演世界有趣而復雜，不討厭，也不熱衷。

我還參與了街舞社，跟之前的嘗試很不一樣，我發(fā)現(xiàn)自己真的很喜歡跳街舞。雖然我在學舞蹈動作的時候速度很慢，而且做出來的效果往往沒有預(yù)想的帥，但我還是很喜歡在跳舞的時候擺帥帥的pose，想象自己帥帥的那種感覺。高中三年，在同樣熱愛并擅長跳舞的社友們的教導下，我盡可能的嘗試了多個舞種：古典舞、現(xiàn)代舞、男團、女團、hiphop、breaking、locking。很開心，這個嘗試很成功，我發(fā)現(xiàn)自己真的很喜歡跳舞。

總的來說，在我的三年嘗試經(jīng)驗中，我成功排除了歷史、辯論、化學，發(fā)現(xiàn)喜歡街舞、籃球、生物、物理，保留選項編程、機器人、戲劇。收獲滿滿!

高中三年，我感覺是自然而然地進行著。學習方面，我并沒有刻苦鉆研的態(tài)度，而是本著興趣，想起的時候就探索一點。三年來，最大的成長就是學會生活化自己，讓思維更加活躍，態(tài)度更加自我。

高一剛?cè)雽W的時候，我還是沿用從小學開始的課表生活方式。每天就分上學時間和放學時間：上學的時候按照課表機械地上課，放學的時候完成課外活動然后回家，每天都被必須完成的事推著走。這樣的生活感覺就是被課表限制住，我失去了主動性。但是身邊的同學影響了我。

我看到我的同學們，有的很擅長樂器、唱歌、跳舞，有的癡迷游戲，有的喜歡鉆研天文物理，有的喜歡收藏鞋子，有的喜歡看電影、看書。。。我看到了他(她)們對于自己喜愛和擅長的事物的熱情，深深被感染了。能發(fā)現(xiàn)自己喜歡且擅長的事物是一件很幸運與幸福的事，所以我很羨慕我的同學們。我開始思考、嘗試，迫切地想找到適合自己，且自己又喜歡的領(lǐng)域。

到了高二，我徹底擺脫了課表的束縛，但卻要迎戰(zhàn)接二連三的標化考試：SAT、TOEFL、GPA、夏校。我一方面不想犧牲原本用于參加活動的課余休閑時光。越忙，我越是參加活動：每周跳街舞1-2小時，偶爾打個1小時籃球，周末逛街。。。學習時間被大大地壓縮了，無奈之下，我只能通過提高學習效率來完成(但是我的方法可能并不好，因為我個人的GPA還是被作得有點慘)。雖然我刷過很多SAT題，但是由于我?？己湾e題總結(jié)的時候耐心總是不足，所以我從來都不記得自己做錯了哪題，甚至第二次做的時候會反復錯。直到反復吃了數(shù)次虧，我才從心底接受了同學和老師的建議：總結(jié)反思，放慢速度。后來我沒有刷題，反而專注于過去的錯題，才漸漸看清了自己的邏輯漏洞。

18歲的我，雖然還是有點幼稚、固執(zhí)，但已逐漸對生活中的事情有了自己的判斷看法，不再一味盲從。雖然在做很多事情上依舊是“三分鐘熱度”，但卻讓我有了不斷學習、探索和冒險的驅(qū)動力，也讓我看到了更多的可能性和更廣闊的世界。

也許這就是成長。

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