如何寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ) 怎樣寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)Я巳绾螌?xiě)作文評(píng)語(yǔ) 怎樣寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

• 寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)
• 寫(xiě)評(píng)語(yǔ)

如何寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ) 怎樣寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)

例如這樣寫(xiě)：1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者。7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

學(xué)生的作文水平是因?yàn)槔蠋煹囊痪湓u(píng)語(yǔ)或者是一個(gè)表?yè)P(yáng)或者批評(píng)就會(huì)上升或下降，建議選擇委婉，不支持“你的作文這里不好那里不好”之類(lèi)的，讓學(xué)生有自覺(jué)提高性是最重要的，在批改時(shí)，注意針對(duì)性，親切性，形象性，鼓勵(lì)性，做到這些，哪怕評(píng)語(yǔ)樸實(shí)，也會(huì)得到贊賞

作文的評(píng)語(yǔ)

作文的評(píng)語(yǔ)匯總 在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是我為大家收集的作文的評(píng)語(yǔ)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 作文的評(píng)語(yǔ)1 1.文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。 2.文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。 3.文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。 4.文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望 5.以飽滿的*，描寫(xiě)了……重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動(dòng)。 作文的評(píng)語(yǔ)2 1. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑，字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。 2. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。 3. 文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。 4. 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。 5. 作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味，語(yǔ)言活潑明快,富有情趣故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。 作文的評(píng)語(yǔ)3 1、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。 2、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。 3、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。 4、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。 5、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。 作文的評(píng)語(yǔ)4 1. 全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。 2. 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。 3. 作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開(kāi)行文跌宕起伏耐人尋味。 4. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。 5. 全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。 6. 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃! 7. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)! 8. 作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線! 9. 雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。 10. 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。 作文的評(píng)語(yǔ)5 1. 外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。 2. 環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。 3. 神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。 4. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。 5. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。 6. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。 7. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。 8. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。 9. 觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。 10. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。 作文的評(píng)語(yǔ)6 1. 對(duì)…的比喻用得妙 2. 運(yùn)用多種感官描寫(xiě)十分仔細(xì) 3. 簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果… 4. 語(yǔ)言簡(jiǎn)練規(guī)范開(kāi)篇吸引人 5. …以…開(kāi)頭較有新意前因后果娓娓道來(lái) 6. 開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象 7. 以景喻情開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭渲染意境 8. 開(kāi)頭直奔主題也是一種寫(xiě)法 9. 開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑 10. 反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者 11. 開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然 12. 開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人 13. 場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少; 14. …對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合 15. 簡(jiǎn)單 情況自然過(guò)渡到下一段; 16. 情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念; 17. 充分運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作心理描寫(xiě)使事情具體生動(dòng) 18. 簡(jiǎn)要敘述前因進(jìn)行鋪墊 19. 這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫(xiě) 20. 將…改成…更合適些 作文的評(píng)語(yǔ)7 1、 以景喻情開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭渲染意境 2、 開(kāi)頭直奔主題也是一種寫(xiě)法 3、 開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑 4、 反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者 5、 開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然 作文的評(píng)語(yǔ)8 1. 情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。 2. 過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。 3. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。 4. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。 5. 修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。 作文的評(píng)語(yǔ)9 1.這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng)。 2.采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫(xiě)出了…的美，這部分還可以展開(kāi)寫(xiě)，以小見(jiàn)大,表現(xiàn)… 3.比喻句用得精當(dāng)，加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味。 4.…和…形成鮮明對(duì)比,突出… 5.結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題。 作文的評(píng)語(yǔ)10 1. 心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。 2. 感情真實(shí)細(xì)膩言語(yǔ)感人至深確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。 3. 從自我反思中尋求人生得失在悔悟中流露真情字句鏗鏘有力震撼人心。 4. 語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。 5. 語(yǔ)言平滑曉暢刻畫(huà)細(xì)致描寫(xiě)生動(dòng);句意含蓄委婉暗含深意。讀畢如酒后余香不絕于口。 作文的評(píng)語(yǔ)11 1. 如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎? 2. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。 3. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的`桂冠必將屬于你。 4. 文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。 5. 可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。 作文的評(píng)語(yǔ)12 1. 語(yǔ)言簡(jiǎn)練規(guī)范開(kāi)篇吸引人 2. …以…開(kāi)頭較有新意前因后果娓娓道來(lái) 3. 開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象 4. 以景喻情開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭渲染意境 5. 開(kāi)頭直奔主題也是一種寫(xiě)法 作文的評(píng)語(yǔ)13 1. 對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。 2. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。 3. 文章邊敘事邊抒情。 4. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法 5. 小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序 6. …切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。 7. 這篇文章充滿了*，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。 8. 事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。 9. 文章前后連貫，形成完整的形象。 10. 文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。 作文的評(píng)語(yǔ)14 1. 簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果。 2. 語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開(kāi)篇吸引人。 3. …以…開(kāi)頭,較有新意，前因后果娓娓道來(lái)。 4. 開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。 5. 以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境。 作文的評(píng)語(yǔ)15 1. 作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。 2. 想象力較豐富，極具新意。開(kāi)頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。 3. 文章不長(zhǎng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊、完整，文筆也較流暢。 4. 情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明、機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。 5. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思。從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。 作文的評(píng)語(yǔ)16 1. 文意殘缺不全，敘寫(xiě)枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。 2. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。 3. 心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。 4. 事理反復(fù)從不同角度，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹，立意鮮明。 5. 引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。 ;

關(guān)于小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)大全

1. 作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。2. 前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。3. 說(shuō)理恰當(dāng)，筆調(diào)暢達(dá)層次分明，見(jiàn)解正確深入淺出，明白簡(jiǎn)要分析清楚，詞亦順適4. 文字草率，有欠修飭詞能達(dá)意，再求整飭文詞尚稱(chēng)通順，但欠精練詞句重覆冗雜5. 由景生情，結(jié)尾自然。6. 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。

作文評(píng)語(yǔ)大全小學(xué)草莓中的愛(ài)

每逢秋風(fēng)來(lái)臨，露水成霜時(shí)，樹(shù)葉脫落了，群花萎縮了，唯有菊花迎風(fēng)而立，傲霜怒放。在這金秋時(shí)節(jié)，我們聞名來(lái)到中山公園賞菊。一踏上中山公園，我們仿佛置身于菊花的海洋。公園里開(kāi)滿了“綠牡丹”、“綠云”、“墨荷”、“鳳凰振羽”、“帥旗”、“西湖柳月”……等兩萬(wàn)多盆各式各樣的菊花。瞧！那些五顏六色含苞欲放的花骨朵兒，白的清新，黃的典雅，紫的凝重，紅的奔放，它們含情默默地綻成一簇簇，融成一團(tuán)團(tuán)，凝成一塊塊，連成一片片。站在這秋風(fēng)吹拂的花海里，你會(huì)覺(jué)得那層層花浪撲向你，那縷縷清香襲向你，那陣陣詩(shī)意涌向你，你一定會(huì)被這一幅幅生機(jī)勃勃的花海圖所深深陶醉！那些花綻放的菊花，爭(zhēng)芳斗艷，紅的似火，黃的如金，綠的似翡翠，白的像雪花，粉的如彩霞，深紅的似綢子……真是五光十色，應(yīng)有盡有，它那纖細(xì)的花瓣上配上絲絲花蕊，再加上那翠綠的莖，多么美麗，多么淳樸！

作文的評(píng)語(yǔ)

評(píng)語(yǔ)，指含有說(shuō)明、解釋或評(píng)論的話。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖魑牡脑u(píng)語(yǔ)大全，歡迎閱讀與收藏。 作文的評(píng)語(yǔ)1 1、“ ”；再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩(shī)，好美！ 2、對(duì)“ ”和“ ”的描寫(xiě)很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩(shī)引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。 3、春天的“ ”真美，抓住了“ ”寫(xiě)，寫(xiě)出了“ ”的特點(diǎn)，也寫(xiě)出了“ ”的特點(diǎn)，雖然這些景物我們都見(jiàn)過(guò)，但透過(guò)你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。 4、觀察細(xì)致，按先總后分的方法，寫(xiě)清楚“ ”的特點(diǎn)。語(yǔ)言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。 5、這段話有概括地描寫(xiě)，有具體地描寫(xiě)，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫(xiě)出了“ ”的可愛(ài)之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛(ài)之情也寫(xiě)了進(jìn)去。 6、找出錯(cuò)別字，并改正在旁邊。 7、找出好詞好句，畫(huà)上波浪線。 8、找出不通順的句子，改通順。 9、找出用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)，并改正。 10、用詞準(zhǔn)確，描寫(xiě)生動(dòng)。 作文的評(píng)語(yǔ)2 1、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。 2、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。 3、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想。 4、雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。 5、選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。 6、未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。 7、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。 8、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。 9、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。 10、情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。 作文的評(píng)語(yǔ)3 1、過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。 2、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。 3、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。 4、修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。 5、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。 6、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。 7、巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。 8、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。 9、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。 10、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。 作文的評(píng)語(yǔ)4 1、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的.刻畫(huà)。 2、切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。 3、這篇文章充滿了*，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。 4、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。文章前后連貫，形成完整的形象。 5、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。 6、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。 7、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。 8、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。 9、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。 10、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。 作文的評(píng)語(yǔ)5 1、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。 2、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。對(duì) 傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界， 本文的成功之處。 3、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。 4、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。 5、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。 6、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。 7、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。 8、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。 9、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。 10、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。 作文的評(píng)語(yǔ)6 1、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進(jìn)行文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。 2、文章雖短，但敘述生動(dòng)描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。 3、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力，通過(guò)仔細(xì)觀察，采用了合適的語(yǔ)言把繪聲繪色地描述了出來(lái)。 4、文章雖短但不顯單調(diào)，語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。 5、對(duì)人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。 6、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。 7、文章將寫(xiě)得細(xì)致入微，字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。 8、音樂(lè)是美的，而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象，多美?。? 9、文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。 作文的評(píng)語(yǔ)7 1、 精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。 2、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。 3、生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。 4、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。 5、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。 6、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。 7、文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文首尾連貫，一氣呵成。 8、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。 9、 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心極富功底。 10、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。 作文的評(píng)語(yǔ)8 1、開(kāi)頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。 2、文章開(kāi)頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用。 3、文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望。 4、文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮。 5、全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。 6、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)，文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。 7、語(yǔ)言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。 8、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴給人留下了深刻的印象，文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。 9、文章有理有據(jù)說(shuō)服力強(qiáng)突出人物個(gè)性上下文過(guò)渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想。 10、作者對(duì)…觀察仔細(xì)描寫(xiě)細(xì)膩語(yǔ)言生動(dòng)活潑表現(xiàn)手法富有新意，全文語(yǔ)言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)。 作文的評(píng)語(yǔ)9 1。讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛(ài)多么晶瑩無(wú)暇的童心呀。 2、運(yùn)用了優(yōu)美的詞句，使春天里的竟更加豐滿充實(shí)。 3、筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天…… 4、抓住了“ ”的特點(diǎn)，十分準(zhǔn)確；“ ”，給人的感覺(jué)“ ”。 5、描繪景物時(shí)，寫(xiě)出了自己的體會(huì)，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜，看見(jiàn)在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆，聽(tīng)到老師宣布春游活動(dòng)時(shí)的快樂(lè)……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫(xiě)景物的同時(shí)，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會(huì)使習(xí)作更生動(dòng)，更真實(shí)，也會(huì)令他人感動(dòng)。 6、把看到的聽(tīng)到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫(xiě)到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美好！ 7、放風(fēng)箏是孩子們最?lèi)?ài)的活動(dòng)，其中的樂(lè)趣不言而喻，通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě)，把天上風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷五彩繽紛的騰飛場(chǎng)面展現(xiàn)出來(lái)了。 8、通過(guò)自己的細(xì)致觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。 9、抓住春天的草樹(shù)花等不同的特點(diǎn)，按照“ ”的順序，刻畫(huà)出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。 10、傳神地寫(xiě)出了“ ”快樂(lè)游玩的情景，語(yǔ)言生動(dòng)，描寫(xiě)具體，運(yùn)用了形象的比喻寫(xiě)出了“ ”的美。 作文的評(píng)語(yǔ)10 1、你的習(xí)作再也不像白開(kāi)水，現(xiàn)在開(kāi)始有了一點(diǎn)甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會(huì)為你喊“加油”的！ 2、語(yǔ)句不很通順，像我表哥臉上長(zhǎng)滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺(jué)。 3、重點(diǎn)不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對(duì)象。 4、字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書(shū)書(shū)法家吧？ 5、錯(cuò)別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭(zhēng)取把芝麻從燒餅上拍下來(lái)呢？ 6、字寫(xiě)得很擠，你不怕把它們熱出毛病來(lái)？ 7、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘？ 8、內(nèi)容如同秋天的枯樹(shù)葉，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢？多看課外書(shū)，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。 9、錯(cuò)別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，怎么還可以用拼音代替不會(huì)寫(xiě)的字呢？你的字典是不是在睡覺(jué)？ 作文的評(píng)語(yǔ)11 1、開(kāi)頭直奔主題也是一種寫(xiě)法。 2、開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑。 3、反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者。 4、開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然。 5、開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人。 6、作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開(kāi)行文跌宕起伏，耐人尋味，語(yǔ)言活潑明快富有情趣故事雖平凡感情卻真摯充沛感人，文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺(jué)。 7、美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家格賴(lài)斯也指出，語(yǔ)言交流是受一定規(guī)律制約的，交流的主體為了實(shí)現(xiàn)會(huì)話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實(shí)現(xiàn)有效的交流愿望。 8、全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如，自然灑脫稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。 9、全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，真摯感人開(kāi)頭出手不凡。 10、文章真實(shí)感強(qiáng)立體感強(qiáng)可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)，以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱(chēng)得上入木三分。 11、本文以…為線索使用權(quán)文章連貫流暢銜接自然同時(shí)通過(guò)前后具體事例的對(duì)比抨擊了……文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng) 12、能過(guò)合理的想象反映出意味深長(zhǎng)的哲理…行文流暢簡(jiǎn)潔充分發(fā)揮了自己的想像力是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用無(wú)形中為文章增添了不少情趣 作文的評(píng)語(yǔ)12 1、真是“下筆如有神”啊。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。 2、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。 3、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。 4、這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫(xiě)法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。 5、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情十分藝術(shù)化。 6、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。 7、文章開(kāi)頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。 8、文章開(kāi)頭引人入勝吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合使文章生動(dòng)具體詳略得當(dāng)。 9、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)。 10、開(kāi)頭出手不凡吸引讀者。 作文的評(píng)語(yǔ)13 1、內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢(qián)，舍不得多分幾段，文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。 2、音樂(lè)是美的，而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象，多美?。? 3、文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。 4、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。 5、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。 6、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。 7、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。 8、文章自始自終充滿著對(duì)的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。 9、作文中有一句不懂什么 ，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。 10、有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實(shí)，所以讀到那兒，我心中不由打了個(gè)問(wèn)號(hào)。 作文的評(píng)語(yǔ)14 1、你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天！ 2、作者運(yùn)用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。 3、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極開(kāi)頭簡(jiǎn)潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。 4、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻耐人尋味。 5、以感受開(kāi)關(guān)以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強(qiáng)。 6、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美情真意切感人至深。 7、文章含蓄的結(jié)尾既點(diǎn)題又耐人尋味。 8、結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫一氣呵成。 9、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。 10、文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮。 作文的評(píng)語(yǔ)15 1、對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪這是本文的一大特色。 2、描寫(xiě)細(xì)膩生活氣息濃厚遣詞造句準(zhǔn)確傳神。 3、語(yǔ)言準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)內(nèi)容極其豐富具體 4、事例敘述得生動(dòng)具體人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。 5、文章來(lái)源于生活因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫(xiě)得入情入理。 6、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微 7、語(yǔ)言活潑明快富有情趣。 8、大量采用生活中的口語(yǔ)使文章更顯自然親切。 9、在你的筆下，秋天是多么美??！老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天??！化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美?。? 10、當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞恕Ｄ阆胂?，?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎？

小學(xué)語(yǔ)文作文怎么寫(xiě)評(píng)語(yǔ)

小學(xué)語(yǔ)文作文批改評(píng)語(yǔ)范例字跡A本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒(méi)有你寫(xiě)的好看…… B、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹植辉诟褡又虚g，當(dāng)然看起來(lái)不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫(xiě)不好，永遠(yuǎn)就這么潦草……認(rèn)真耐心地寫(xiě)，你會(huì)寫(xiě)的比我還要棒…… 內(nèi)容 A這般豐富的內(nèi)容，簡(jiǎn)直和作家寫(xiě)出來(lái)的差不多呀……你的習(xí)作有血有肉，讀起來(lái)真是一大享受……你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過(guò)癮……你平時(shí)肯定愛(ài)看作文書(shū)，才寫(xiě)出這么多字…… 語(yǔ)句A流暢生動(dòng)的語(yǔ)句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說(shuō)明你一向觀察細(xì)心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問(wèn)句運(yùn)用在這里多么合適……這個(gè)感嘆句表達(dá)了你當(dāng)時(shí)真實(shí)的感情……古詩(shī)引用恰到好處，我以后也要把學(xué)過(guò)的詩(shī)用到作文中去……歇后語(yǔ)用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……B作文疙疙瘩瘩，讀起來(lái)很難受如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被誰(shuí)切斷了，不完整……寫(xiě)好

如何寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)求解答

評(píng)語(yǔ)是語(yǔ)文教師對(duì)學(xué)生的作文依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)所作的評(píng)價(jià)。寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的活動(dòng)過(guò)程，體現(xiàn)了教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)。如同要求學(xué)生寫(xiě)出獨(dú)具個(gè)性的作文一樣，教師寫(xiě)出的評(píng)語(yǔ)應(yīng)具有個(gè)性色彩，而不是一些套話，使學(xué)生厭惡。評(píng)語(yǔ)應(yīng)該是搖曳多姿，人見(jiàn)人愛(ài)，催人奮進(jìn)，如遇甘霖雨露一般。我在作文批改中主要從以下幾點(diǎn)做起。一、創(chuàng)新?？朔季S定勢(shì)，摒棄八股調(diào)，寫(xiě)出自己真切感受與獨(dú)到見(jiàn)解。不管是眉批還是尾批，都能不落俗套。特別是對(duì)那些富有鮮明個(gè)性色彩及新意的作文，予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，如這樣開(kāi)頭引人入勝，好極了，學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能靈活運(yùn)用，真是好樣的等。有時(shí)還使用富有生活時(shí)代感的詞匯，如ok、棒等。二、動(dòng)情。力求每篇作文的評(píng)語(yǔ)都能叩擊習(xí)作者的心弦，使其有所識(shí)、有所悟、有所進(jìn)，從而產(chǎn)生對(duì)作文的興趣。多寫(xiě)鼓勵(lì)的話，如你的構(gòu)思真棒，你的進(jìn)步真快。三、精簡(jiǎn)。評(píng)語(yǔ)效應(yīng)的大小，并不能與評(píng)語(yǔ)字?jǐn)?shù) 成正比。認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，就 導(dǎo)致作文評(píng)改的高耗低效，教師就無(wú)法從作文堆里解放出來(lái)。評(píng)語(yǔ)應(yīng)力求精當(dāng)簡(jiǎn)潔，以少勝多。甚至可運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)語(yǔ)言以加快評(píng)改速度，同時(shí)也很醒目，我在對(duì)學(xué)生作文的眉批上常用！表示對(duì)某處肯定贊許；用？表示詞句使用有毛病或不好；用表示某處有意味有特色。四、個(gè)性化。評(píng)語(yǔ)是以文和人（習(xí)作者）為評(píng)價(jià)對(duì)象的，這就要求教師不僅要對(duì)文作靜態(tài)分析，還要對(duì)人作動(dòng)態(tài)考察。教師的評(píng)語(yǔ)要著眼于個(gè)體學(xué)生的作文素質(zhì)的提高，因此評(píng)語(yǔ)要體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。每篇作文的評(píng)語(yǔ)上不需要面面俱到地評(píng)，如有的學(xué)生語(yǔ)言基本功差，就在其語(yǔ)言方面下評(píng)語(yǔ)，有的學(xué)生思路不清，就側(cè)重于他的作文思路方面下評(píng)語(yǔ)。

評(píng)語(yǔ)大全之我想對(duì)您說(shuō)作文評(píng)語(yǔ)

去百度文庫(kù)，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來(lái)自用戶(hù):度米文庫(kù)我想對(duì)您說(shuō)作文評(píng)語(yǔ)【篇一：作文評(píng)語(yǔ)大全】1．文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。2.你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。3．對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。4．你的字跡工整，書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書(shū)寫(xiě)交相輝映。你認(rèn)為呢？5．太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！6．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！7．行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！8．涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！122581210“12-----------------------------------------------------------------------------------------------9

生活的這個(gè)定義很廣，大概有很多人認(rèn)為生活哪里有享樂(lè)的機(jī)會(huì)，成績(jī)、就業(yè)、*房、還貸，到處都是讓人不開(kāi)心的因素，哪里來(lái)的享樂(lè)一說(shuō)。正是如此，我才要告訴各位，生活不僅僅只是享樂(lè)，那些讓人愁苦煩悶的東西的存在是正常的合理的，不要總是抱怨，沒(méi)有一個(gè)人的生活總是享樂(lè)的，你的抱怨只會(huì)使人覺(jué)得你的演技差。 生活不僅僅是享樂(lè)。所以當(dāng)你愜意的坐在自家空調(diào)房里看電視吃零食時(shí)，你有沒(méi)有些許覺(jué)悟，作業(yè)做好了沒(méi)，昨天老師教的知識(shí)點(diǎn)掌握了沒(méi)，明天課程的預(yù)習(xí)呢，或者，有沒(méi)有幫媽媽把碗洗了，自己的臥室收拾好了沒(méi)有、、、我們總是有很多事情要干的，正值青年，不能總把時(shí)間浪費(fèi)在這些毫無(wú)意義的事情上。是的，我們只是一個(gè)初中生，不應(yīng)該考慮那么多，有父母供應(yīng)咱們的吃穿，照顧我們的一切，我們仿佛就是負(fù)責(zé)享樂(lè)的。居安思憂，在安穩(wěn)的時(shí)候想想未來(lái)會(huì)發(fā)生的事，讓自己有所準(zhǔn)備，總是這樣做溫室的花朵做父母的掌上明珠，以后離開(kāi)家了怎么辦呢，誰(shuí)來(lái)照顧你的飲食起居呢。 要知道生活是殘酷的，現(xiàn)在不吃苦，將來(lái)有更大的挑戰(zhàn)等著你。享樂(lè)的生活也是沒(méi)有意義的，整日無(wú)所事事的人生過(guò)著有什么勁頭呢，這樣在以后回顧自己的一生也是碌碌無(wú)為，這樣的空虛感一定是不好受的吧。因?yàn)槲覀兌际菄?guó)家的希望，所以我更希望每個(gè)小伙伴們都明白這個(gè)道理，趁早明白生活的有趣之處在于我們對(duì)夢(mèng)想對(duì)理想對(duì)未來(lái)的追求，而絕對(duì)不是貪圖一時(shí)享樂(lè)，這樣的人生，這樣的生活，不要也罷。

語(yǔ)文作文的評(píng)語(yǔ)常用什么話

作業(yè)評(píng)語(yǔ)集錦 答案很完整，再條理些就好了！ 書(shū)寫(xiě)工整，再細(xì)心點(diǎn)作業(yè)就完美了！ 如果認(rèn)真審題，你也會(huì)品嘗到成功的樂(lè)趣！ 務(wù)必端正學(xué)習(xí)態(tài)度！ 學(xué)習(xí)有些馬虎，望深思慎行！ 解題思路清晰！ 繼續(xù)努力！ 保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)！ ， 每次作業(yè)都完成得很好，老師非常滿意！ 作業(yè)書(shū)寫(xiě)端正，完成認(rèn)真，老師為你高興！ 作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開(kāi)出的花朵。 每次打開(kāi)你的作業(yè)本，都能欣賞到你那清秀的字體，真棒！ 每次打開(kāi)你的作業(yè)本就是一種美的享受！ 老師很喜歡你那寫(xiě)得端端正正的字！ 每次作業(yè)完成得都很出色

作文雖用的語(yǔ)言不多但處處表現(xiàn)了【 ......】的【...】思想感情，把人物描寫(xiě)得惟妙惟肖，【好似看到了老奶奶駝著背，仍未休息的工作態(tài)度】，但語(yǔ)言不夠精煉，注意修改。擴(kuò)住的可以根據(jù)文章主題更改

沏一壺清茶，駕一葉扁舟，泛舟于山水之間，船行，品茶，清淡而香濃，嘴角的笑意越來(lái)越明顯。笑，俗世間的紛紛擾擾煙消云散；笑，心靈的深處干凈而透明；笑，天地與我同行。是的，只要笑一笑，面前即使有再大的巨石也不會(huì)難倒你，笑一笑，沒(méi)有什么過(guò)不了。微笑，微微揚(yáng)起嘴角，這是一份無(wú)人能及的堅(jiān)定和信心。因?yàn)樾闹杏行拍?，因?yàn)樾闹杏幸环輬?jiān)定的執(zhí)著，所以，心不浮躁，心不孤獨(dú)，心不憂傷。微笑如春風(fēng)，能撫平每一絲煩慮；微笑如溫泉，能滋潤(rùn)每一份干枯；微笑如陽(yáng)光，能照亮每一處陰暗。只要有微笑，生活就不會(huì)黯淡無(wú)光，心就會(huì)溫暖如太陽(yáng)。高中作文大笑，揚(yáng)起你驕傲的嘴角，笑得前俯后仰。仰身看世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界那么崇高，這時(shí)候，一切都不再重要，只有心靈的沉思和感慨；平視世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也可以如此地淡定、從容，世界是那么平穩(wěn)，沒(méi)有跨越不了的鴻溝；俯身看世界，啊！原來(lái)世界這么小，那么面前的這些小事又有什么呢？它們只是天地間的蜉蝣，滄海里的一粟，根本不足以畏懼。大聲的笑出來(lái)，笑聲如此爽朗，如銀鈴般清脆動(dòng)人，回蕩在山谷之間。一個(gè)人，最大的敵人不是別人，而是他自己?！拔抑桓易约罕龋　睕](méi)錯(cuò)，只要超越了自我，勝過(guò)了自己，那么還有什么能難倒你呢？所以，笑一笑吧，人的一生沒(méi)有那么多時(shí)間可以浪費(fèi)，也沒(méi)有那么多無(wú)法跨越的困難，舒展開(kāi)你的眉頭，放下心中的擔(dān)子，展現(xiàn)出你最美麗的笑容。展顏，笑著去面對(duì)人世種種。船行，水流，茶盡，我站起身來(lái)，眺望遠(yuǎn)處。心，如此的輕松、平靜，茶香的余味彌漫在空氣中，清新、自然。這時(shí)候，思緒如開(kāi)閘的流水，傾瀉而來(lái)；往事，多少鮮艷的回憶，多少銘心的無(wú)法忘懷。我輕輕的笑了，發(fā)自?xún)?nèi)心的笑飄蕩在天地間。一片綠葉掉進(jìn)水里，伴著流水，飄……笑對(duì)人生……

書(shū)寫(xiě)工整，卷面整齊條理清晰，中心明確，主題深刻，思想感情深刻結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，詳略得當(dāng)語(yǔ)言?xún)?yōu)美，得體，流暢等

記敘文：文筆優(yōu)美，感情充沛且具感染力，結(jié)尾的點(diǎn)睛之筆更是把文章推向了*，使讀者意猶未盡，讀罷愛(ài)不釋手。議論文：論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充足，論證充分有力，旁征博引，淋漓盡致，收到了很好的效果。

讀后感作文評(píng)語(yǔ)集錦

[讀后感作文評(píng)語(yǔ)集錦]通過(guò)手中的鋼筆，對(duì)我說(shuō)了很多心里話，我感到無(wú)比欣慰，讀后感作文評(píng)語(yǔ)集錦。一個(gè)每天都要辛苦勞累的男人，雖然是家里的支撐，可也要休息的。爸爸能夠做到，是很不容易的。看著爸爸臉上的皺紋增加，聽(tīng)著爸爸的喘氣聲和鋼筆的沙沙聲，我覺(jué)得我是一個(gè)不孝的女兒。我多么想沖過(guò)去，替他寫(xiě)下剩下的話，可在堅(jiān)強(qiáng)的爸爸面前，我感覺(jué)我已經(jīng)沒(méi)有這個(gè)勇氣了。 爸爸說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，文章是心靈的窗戶(hù)，我獨(dú)自走在黑暗的世界里，我很想拿起筆，描述我堅(jiān)強(qiáng)的爸爸，可，我打不開(kāi)這面窗戶(hù)。我流下同情、心疼的眼淚，是苦的，是酸的。我痛苦地叫著，爸爸卻聽(tīng)不見(jiàn)。 我當(dāng)時(shí)的心情，無(wú)人理解，我突然覺(jué)得應(yīng)該繼續(xù)寫(xiě)作下去，才對(duì)得起爸爸。我打開(kāi)了窗戶(hù)，聞到新鮮的空氣，我走出了黑暗的世界。 從此，我對(duì)寫(xiě)作更感興趣，我又快樂(lè)起來(lái)了。首先看到了我這期末的成就，考的不太理想，我想：不知教員的評(píng)語(yǔ)是若何寫(xiě)的？必定把我的錯(cuò)誤謬誤都寫(xiě)出來(lái)了。于是我懷著不安的神色看了教員的評(píng)語(yǔ)，哪知教員沒(méi)有攻訐我，只有鼓舞激勵(lì)的話語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)是這樣寫(xiě)的：你有一顆寬寵遇人的心，從不與同窗為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，我想一個(gè)擁有這樣夸姣心靈的同窗，進(jìn)修成就也不應(yīng)落人之后吧！我讀完評(píng)語(yǔ)就像一股暖流津潤(rùn)著我的心里，教員給我這么年夜的鼓舞和長(zhǎng)進(jìn)心，我想：教員給我這么年夜的鼓舞激勵(lì)，我必然會(huì)好好進(jìn)修的，讀后感《讀后感作文評(píng)語(yǔ)集錦》。這種愛(ài)是何等無(wú)私，何等偉年夜?。∥疑钋械捏w味到您的愛(ài)是激勵(lì)我好好進(jìn)修的動(dòng)力。教員，請(qǐng)相信我！我必然不會(huì)讓您失蹤望的！在新的一學(xué)期里讓您看見(jiàn)一個(gè)嶄新的我看書(shū)看皮，看報(bào)看題。題目是文章的眉目，題目是文章的眼睛。題好一半文，人要衣裝，文要題妝，一個(gè)亮麗的題目給人以悅目之感，給人以擊節(jié)之嘆，給人以回味之思。簡(jiǎn)潔、清晰、生動(dòng)、新穎是題目亮麗的要素。一個(gè)好的標(biāo)題往往是內(nèi)容的高度概括，它可以總領(lǐng)全文，同時(shí)也可引起閱卷老師的興趣和注意力。近幾年的高考作文少有命題作文，而多是話題作文。三自方針要求自擬題目，可是有些考生習(xí)慣作老師給的命題作文，竟不知道怎么給作文寫(xiě)題目。在一項(xiàng)對(duì)2019年高考作文近1000份的抽樣調(diào)查中發(fā)現(xiàn)未寫(xiě)題目的有30多份，題目不當(dāng)?shù)挠?0多份，只有近100份試卷因作文題目恰當(dāng)、準(zhǔn)確得到了加分，而前兩者均不同程度地失了分或 了整篇文章的得分。 〔讀后感作文評(píng)語(yǔ)集錦〕隨文贈(zèng)言：【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益?！?

1.全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑. 全文通俗易懂,趣味性強(qiáng). 2.文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行.文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛(ài)讀,不忍釋手. 1,簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果… 語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開(kāi)篇吸引人. …以…開(kāi)頭,較有新意.前因后果娓娓道來(lái). 開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象. 以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境. 開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫(xiě)法. 開(kāi)頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑, 反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者. 開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然. 開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人. 2,場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少; …對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合 簡(jiǎn)單介紹情況,自然過(guò)渡到下一段; 情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念; 充分運(yùn)用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描寫(xiě),使事情具體,生動(dòng). 簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊. 這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫(xiě). 將…改成…更合適些, 自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì),令人感動(dòng). 敘事中夾寫(xiě)景,以已度人,將心比心. 擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑. 外形描寫(xiě)十分有趣,突出了…的可愛(ài).介紹中融入了自己的思想,有感染力. 用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象. 過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚. 這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng). 采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫(xiě)出了…的美.這部分還可以展開(kāi)寫(xiě).以小見(jiàn)大,表現(xiàn)… 比喻句用得精當(dāng).加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味. …和…形成鮮明對(duì)比,突出… 小學(xué)生能有這樣的體會(huì),令人刮目相看. 對(duì)…的比喻用得妙. 運(yùn)用多種感官,描寫(xiě)十分仔細(xì). 孩子的氣的語(yǔ)言很有意思. 加入人物行為,使畫(huà)面生動(dòng). 這段多余,不如刪去,使文章更簡(jiǎn)潔. 發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻. 充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩. 這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng). 心理描寫(xiě)細(xì)膩,比喻句用得好, 排比名的使用為文章增色不少. 以味誘人,意境深遠(yuǎn). 比喻貼切,用詞生動(dòng). …以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮. 3,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題. 結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了. 結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人. 結(jié)尾同樣有趣. 結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整. 由景生情,結(jié)尾自然. 比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆. 結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng). 結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心. 4,文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味. 以感受開(kāi)頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng). 以飽滿的*,描寫(xiě)了……,開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體. 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà).立意高遠(yuǎn),令人贊嘆. …切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂. …特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切. 這篇文章充滿了*,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情.全文層次清晰,語(yǔ)句流暢. 事例敘述生動(dòng),具體,趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承.最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng). 文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀. 文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切. 文章開(kāi)頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象. 文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了…的事.字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作.詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富,更生動(dòng). 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,并輔以比喻,擬人等手法,通過(guò)生動(dòng),形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深. 注意觀察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體,讓人愛(ài)莫能助釋手卷. 文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味.文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者.…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng). 對(duì)于景色的描寫(xiě),語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒. 全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng). 文章邊敘事邊抒情.結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文.首尾連貫,一氣呵成. 文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作. 文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá).細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心.極富功底. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,令人眉開(kāi)眼笑. 全文通俗易懂,趣味性強(qiáng). 文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行.文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛(ài)讀,不忍釋手. 雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.` 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處. 文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢. 本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng). 全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮. 對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素. 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言,展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序 對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě),能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來(lái)饒有興味. 文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ),顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn). 本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě),其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊. 本文圍繞…這一中心組織材料,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作.

以上就是好上學(xué)整理的如何寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ) 怎樣寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容，想要了解更多信息，敬請(qǐng)查閱好上學(xué)。

標(biāo)簽：如何寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)??怎樣寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)??