西南大學附屬小學怎么樣(西南大學附屬小學怎么樣)

來源：好上學 ??時間：2022-08-11

綠，

是生命之色，

生命之源，

也是教育之色，

教育之源。

西南大學附屬小學

北碚，因有巨石伸入嘉陵江中，曰碚，又因在重慶之北，故名北碚。北碚背靠縉云山，嘉陵江環(huán)城而過，眾多歷史名人在此舞文弄墨，西南大學于此百年耕耘，縉云山等名勝于此平衡生態(tài)……具有獨特的人文與自然，素有“嘉陵江畔明珠”、“重慶都市花園”、“重慶主城后花園”的美譽。

西南大學附屬小學位于自然人文底蘊深厚的北碚，依托西南大學而建，是教育部直屬高校附小之一?，F(xiàn)學校已形成了校本部、縉云校區(qū)，“一校兩點，一體管理，多元發(fā)展”的辦學格局。西南大學附屬小學，努力構建“三級兩翼”綠色課程體系，致力于打造“綠色教育”特色。綠色教育，它著力于生長，教師生長，學生生長，學校生長，是凝聚在西南大學附屬小學文脈里的教育之源。

2020年，受西南大學附屬小學之邀請，重慶常春藤公司，對學?？N云校區(qū)的文化建設進行了全面系統(tǒng)的規(guī)劃與設計，通過對學校的地域文化、辦學精神、辦學理念、環(huán)境現(xiàn)狀的梳理與總結，致力于塑造“綠蘊西南，播翠成林”的西南大學附屬小學形象。

文化現(xiàn)狀

學校承襲“綠色教育”的辦學特色，堅守“綠蘊西南，播翠成林”的辦學追求。這是學校辦學精神的高度凝練，更是學校歷史和文化的積淀。學校硬件條件不斷完善，空間開闊，然布局相對零亂、文化主題模糊，與鮮明的學校文化不協(xié)調；且功能性單一，系統(tǒng)性不強，藝術感不夠。

設計定位

打造全學習空間環(huán)境

基于西南大學附屬小學“綠色教育”的辦學思想，我們將學校廳廊空間區(qū)域打造成全學習空間環(huán)境，以此打破學?？臻g的封閉性、單一性，科學平衡空間、技術、文化與教育整體建構，追求“隨時學習”、“自主學習”的目標，讓互動、交流、合作、游戲在環(huán)境空間里隨處可行；讓“學習”在環(huán)境空間里隨時隨地發(fā)生。

元素

顏色

材質

元素在綠色教育理念下，個人的成長當像樹一樣向上、挺拔，像葉一樣，閃耀著耀眼的綠光。因此在設計元素上，我們采用樹及樹葉作為廳廊文化設計的主要元素，以打造森林式的綠色校園。

顏色以綠色為主色，以原木色與藍灰色為輔色。綠色是希望，是生命之色，是教育本色；原木色與藍灰色皆是生態(tài)之色，符合“綠色教育”理念、打造富有個性的校園文化，讓學校每個細微處都透著自然的氣息。

材質主要采用生態(tài)板、石膏板、壁毯、不銹鋼、鋼化玻璃、墻面漆、卡布燈箱等材質，綠色環(huán)保，生態(tài)自然，旨在營造一個“美化”與“育人”相適宜的 “綠”色環(huán)境。

設計構思

西南大學附屬小學的教學樓廳廊之間是一個回合型構造，我們以走廊、連廊為主軸線，圍繞教學樓展開，對學校走廊、連廊、教室文化墻、功能室文化、閱讀體驗館、計算機和創(chuàng)客空間與教師休閑空間進行規(guī)劃，將原來相對封閉和單一的教育場所變成開放的、無邊界的、自成主題的、互聯(lián)互通的非正式學習空間、課程空間，為學生提供更個性化的學習體驗，讓學校廳廊環(huán)境處處彰顯“綠色教育”的文化要義。

教室走廊

教室走廊涂以墻漆，干凈清爽。并充分利用墻面的大尺寸空間設計樹葉形壁毯，方便更多的師生作品上墻，整體設計營造出自然舒適之感，讓冰冷的墻面，給予孩子們溫度。

一樓架空

架空可作為風雨操場使用，讓孩子們充分利用學?！胺浅Ｒ?guī)空間”進行活動。在設計上，我們把架空頂柱設計成樹干的造型，頂部以抽象化的樹冠作以點綴，整體構成木樹參天的效果，給人以強大的視覺沖擊，成為了孩子們喜歡逗留的地方。

改造前

改造后

教學樓連廊

教學樓連廊的設計，頂柱依然以樹為元素，并將天花板燈設計成樹葉的造型，使得整個廳廊和諧恬靜，開闊明凈，讓師生感受森林式的清新自然。

改造前

改造后

墻面改造

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話”。

文化墻用于展示學校理念、辦學特色，是學校品牌文化與學校形象的展示區(qū)。利用樹與葉，抽象化勾勒出文化墻的主題版面，契合學校的文化特色。文化墻融入了知識、教育、藝術，是陶染師生，給師生成長動力的精神力量。

改造前

改造后

功能室外墻面采用墻漆處理，有效防止墻面霉變、皸裂而影響美觀。利用顏色的明度、飽和度和灰度的不同，勾畫出扁平化的樹冠或樹葉，使墻面更添趣味，避免枯燥乏味，營造明亮溫馨的氛圍，讓師生心胸開闊，心情愉悅。

改造前

改造后

閱讀體驗館

閱讀區(qū)是以培養(yǎng)閱讀素養(yǎng)為主導，推動多樣化學習的場域。它為校園社區(qū)共享、綜合學科課程、信息素養(yǎng)培養(yǎng)、資源最強大腦提供強有力的支撐。

閱讀區(qū)域進行主題分區(qū)規(guī)劃，打造閱讀型綜合體驗館。館內設置有電子閱覽、科學天地、森林總動員、朝讀暮思、演講分享、休息吧等主題區(qū)。通過溫馨舒適的森林式設計，把整個體驗館打造成一個“自然綠意巧點綴，文化綠意重滲透”的育人環(huán)境，讓孩子們獲得更豐富的閱讀學習體驗。