黎明職業(yè)大學師資力量怎么樣教師配備如何

來源：好上學 ??時間：2023-09-11

今天，好上學小編為大家?guī)Я死杳髀殬I(yè)大學師資力量怎么樣黎明職業(yè)大學教師配備如何，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！
黎明職業(yè)大學師資力量怎么樣教師配備如何

一、黎明職業(yè)大學師資力量：

師資建構(gòu)目標：雙高型（高學歷、高職稱）、雙師型、雙向型（外引內(nèi)培、外聘內(nèi)任）辦學20多年來，學校著眼于“雙高型、雙師型、雙向型”的師資建構(gòu)目標，大力打造一支素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理、教學經(jīng)驗豐富、技術(shù)研發(fā)推廣能力強的專兼結(jié)合的雄厚師資隊伍?，F(xiàn)有專任教師421人，其中高級職稱教師104人，具有研究生學歷或碩士以上學位教師106人，雙師素質(zhì)教師192人，專業(yè)帶頭人48人，專業(yè)骨干教師120人，幾年來共聘請外國文教專家20多人次。在他們的精心培育下，一批又一批學生成為學有專長的高素質(zhì)技術(shù)應用型人才。

二、黎明職業(yè)大學簡介：

黎明職業(yè)大學是一所以理想命名的學校，學校淵源深厚。1929年春，在著名教育家蔡元培、馬敘倫的倡議下，黎明高級中學開學，辛亥革命元老、著名書法家于右任題寫校名并任學校董事，梁披云任校長。著名文學家巴金、魯彥、麗尼，著名編輯家、出版家和翻譯家吳朗西，音樂家呂驥，戲劇家張庚，史學家楊人楩、周貽白，生物學家陳范予、柳子明等文化教育界名人先后來校考察、講學和寫作。1981年，時任全國政協(xié)委員、澳門歸僑總會主席，著名教育家、詩人、書法家、社會活動家梁披云聯(lián)絡海外僑親和原黎明師友，在黎明高中舊址發(fā)起創(chuàng)辦黎明學園。1984年，黎明學園升格為黎明職業(yè)大學，學校辦學歷經(jīng)宏基初奠（1984-1994)、規(guī)模擴張（1995-2005)、內(nèi)涵提升（2006-2015)、品牌優(yōu)化（2016-）四個階段，朝著科學辦學與創(chuàng)新發(fā)展之路擊楫中流、漸著輝煌。2016年-2018年學校獲福建省高職高專院校發(fā)展?jié)摿C合排名第一名“三連冠”，2016年-2018年福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設工程年度考評綜合成績第一名，入選全國高等職業(yè)院校服務貢獻50強、全國職業(yè)院校實習管理50強、學生管理50強、育人成效50強，以全省排名第一入選國家優(yōu)質(zhì)高職院校和福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設工程重點建設院校。??

學校辦學條件持續(xù)優(yōu)化，二期擴建工程中，由土建、智能*、材化3棟二級學院教學實訓大樓組成的黎明職業(yè)大學應用工科綜合實訓基地入選國家發(fā)改委職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項目。不斷優(yōu)化“學校統(tǒng)籌、專家咨詢、學院實體、專業(yè)協(xié)作”的校企合作管理模式，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、教育鏈、人才鏈“四鏈融合”模式，著力完善“合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的政行企校深度融合的長效機制。牽頭組建建筑行業(yè)、石油化工行業(yè)2個福建省行業(yè)職業(yè)教育指導委員會、泉州市職業(yè)院校聯(lián)盟和省級多元投資主體建筑職業(yè)教育集團，為主參與6個職業(yè)教育集團，在4所優(yōu)質(zhì)中職學校設立分校，與華中數(shù)控等聯(lián)合培養(yǎng)技術(shù)研發(fā)人員，與泉州輕工職業(yè)學院等試行混合所有制合作辦學，與*部門共建泉州商標館黎大校園體驗館，與北斗開放實驗室合作共建“北斗導航技術(shù)應用推廣平臺”，與華為公司共建“信息與網(wǎng)絡技術(shù)學院”，與安踏集團共建安踏運動產(chǎn)業(yè)學院，成為福建省首家上汽通用汽車ASEP校企合作項目院校。??