2019屆廣東考生 2019廣東高考文綜答案是否有錯(cuò)

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)Я?019屆廣東考生，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

你好請(qǐng)問(wèn)13年廣東高考各科滿分是

數(shù)學(xué)：滿分150及格線90，語(yǔ)文：滿分150及格線90,英語(yǔ)：滿分150及格線90，理科（文科）綜合：滿分300及格線180，總分：750廣東2019高考錄取分?jǐn)?shù)線文科：一本59二A53二B50三A43三B368；理科：一本57二A52二B47三A37三B326廣東高考各科平均分語(yǔ)文約9文數(shù)7理數(shù)8文綜約16歷史52.地理約5政治53.7希望對(duì)你有所幫助！

2019屆廣東考生

就語(yǔ)文和英語(yǔ)相同，數(shù)學(xué)的難度會(huì)比理科的低

2019廣東高考文綜答案是否有錯(cuò)

我手里有兩份答案，竟然不一樣，只能說(shuō)現(xiàn)在流出來(lái)的壓根不是正規(guī)答案

2019廣東省高考文科排名2920能報(bào)那些省內(nèi)大學(xué)

省內(nèi)的，我認(rèn)為你選廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)比較好。暨南大學(xué)大學(xué)的確也很好，你是文科生，華南理工雖好，感覺(jué)不太適合你。

我。。知。。道加。。我。。私。。聊

2019年廣東高考文綜歷史B卷答案

B卷選擇題答案：12-16BCDBA 17-21BCACB 22-23AD另附B卷試題12.戰(zhàn)國(guó)以前，“百姓”是對(duì)貴族的總稱；戰(zhàn)國(guó)以后，“百姓”成為民眾的通稱。導(dǎo)致這一變化的主要原因是A.分封制的加強(qiáng) B.宗法制的衰落C.百家爭(zhēng)鳴局面的出現(xiàn) D.井田制的推行13.東漢初年桓譚上書(shū)說(shuō)：“（重本抑末）此所以抑并兼、長(zhǎng)廉恥也。今富商大賈，多放錢(qián)貨……收稅與封君比入?！睋?jù)此推論合理的是A.東漢初年金融業(yè)繁榮，資本主義萌芽出現(xiàn)B.東漢初年商人與封君勾結(jié)，中央集權(quán)削弱C.在漢初年商人經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)，桓譚建議厲行重農(nóng)抑商D.重農(nóng)抑商是中國(guó)古代基本政策，本是譚描述的現(xiàn)象不存在14.有位古代思想家認(rèn)為：通過(guò)讀書(shū)等外在手段來(lái)明理自然是好，但“不識(shí)一個(gè)字，亦須還我堂堂地做個(gè)人”，重要的是先確立仁義這一根本。這位思想家 是A.孔子 B.董仲舒 C.朱熹 D.陸九淵15.“革命，革命，剪掉辮子反朝廷；獨(dú)立，獨(dú)立，中國(guó)豈是*的！”這首歌謠反映了當(dāng)時(shí)A.革命的主要目的是移風(fēng)易俗 B.民族主義思想已 到民眾C.民族區(qū)域自治思想深入人心 D.反對(duì)帝國(guó)主義成為思想主流16．20世紀(jì)30年代前期，“左”傾錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)人把反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)同翻地反封建并列，企圖畢其功于一役。使中國(guó)革命遭受巨大損失?！白蟆眱A錯(cuò)誤的表現(xiàn)有 A．把民族資產(chǎn)階級(jí)作為革命對(duì)象 B．堅(jiān)持國(guó)民革命路線 C．放棄無(wú)產(chǎn)階級(jí)對(duì)革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán) D．實(shí)行工農(nóng)武裝割據(jù)中間地帶有兩部分：一部分是指亞洲、非洲和拉丁美洲的廣大經(jīng)濟(jì)落后的國(guó)家，一部分是指以歐洲為代表的帝國(guó)主義國(guó)家和發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家。這兩部分都反對(duì)美國(guó)的控制。在東歐各國(guó)則方式反對(duì)蘇聯(lián)控制的問(wèn)題。 ——*17．右示材料說(shuō)明當(dāng)時(shí) A．中美關(guān)系已經(jīng)實(shí)現(xiàn)正?；? B．中國(guó)已有反霸統(tǒng)一戰(zhàn)線構(gòu)想 C．中國(guó)積極參與不結(jié)盟運(yùn)動(dòng) D．中國(guó)奉行“一邊倒”外交政策 18．雅典的陶片放逐法規(guī)定，每年召開(kāi)的特別的公民大會(huì)，投票決定將那些嚴(yán)重威脅*政治的人員流放海外。據(jù)此，下列行為中可能使公民遭到流放的是 A．不按時(shí)參加公民大會(huì) B．不同意授予外邦人公民權(quán) C．為贏得個(gè)人政治聲望資助貧窮公民 D．拒絕參加城邦舉行的戲劇表演19．歐洲某個(gè)時(shí)期崛起了一個(gè)富有的階級(jí)，他們成為教會(huì)之外新的藝術(shù)資助人。于是，藝術(shù)家創(chuàng)作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向宗教題材以外的、表達(dá)人物內(nèi)心的肖像畫(huà)。這里的“藝術(shù)家”是A．文藝復(fù)興時(shí)期畫(huà)家 B．19世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)家C．法國(guó)印象主義畫(huà)家 D．20世紀(jì)現(xiàn)代主義畫(huà)家20．有人在1877年號(hào)召民眾為當(dāng)前政體的形式和憲法的完整性而戰(zhàn)，并指出 1789年革命的繼承者同及制度特權(quán)等級(jí)的殘余及羅馬神權(quán)政治代理人之間的斗爭(zhēng)?！爱?dāng)前政體”是A．君主專(zhuān)制 B．君主立憲制C．共和制 D．無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政21．被宗教人士評(píng)論為“讓上帝遠(yuǎn)離了這個(gè)世界，降低了人類(lèi)在其中的獨(dú)一無(wú)二性”的學(xué)說(shuō)是 A．伏爾泰的天賦人權(quán)說(shuō) B．達(dá)爾文的進(jìn)化論 C．馬丁·路德的新教學(xué)說(shuō) D．愛(ài)因斯坦的相對(duì)論22．針對(duì)曾把農(nóng)民*糧食和其它農(nóng)產(chǎn)品視為投機(jī)倒把并予以懲辦的做法，某國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人指出：“投機(jī)倒把活動(dòng)，如果從政治意義上來(lái)理解，那它和正當(dāng)貿(mào)易就區(qū)分不開(kāi)來(lái)。”體現(xiàn)該領(lǐng)導(dǎo)人這一觀點(diǎn)的措施是 A．允許農(nóng)民進(jìn)行商品交換 B．推行農(nóng)業(yè)集體化 C．為減耕減產(chǎn)的農(nóng)民提供補(bǔ)貼 D．實(shí)行余糧征集制23．杜魯門(mén)在敦促國(guó)會(huì)盡早通過(guò)馬歇爾計(jì)劃的特別咨文中說(shuō)：“要使經(jīng)濟(jì)復(fù)興獲得成功，必須采取某種對(duì)付內(nèi)部和外部侵略的保衛(wèi)性措施?！贝撕蟛扇〉摹氨Ｐl(wèi)性措施”是建立 A．聯(lián)合國(guó) B．歐洲共同體 C．華沙條約組織 D．北大西洋公約組織38. (27分) 有學(xué)者在研究世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易關(guān)系時(shí)提出了以下論點(diǎn)，閱讀材料、回答問(wèn)題。材料:早在13, 14世紀(jì)，連接歐亞非地區(qū)的世界貿(mào)易網(wǎng)已經(jīng)形成，歐洲在其中一直處于邊緣地位。這不僅因?yàn)闅W洲的經(jīng)濟(jì)總量遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法與亞洲的中國(guó)、印度相比，還猶豫歐洲人在從亞洲輸入香料、絲綢、瓷器、棉制品等商品時(shí)，能向亞洲*的產(chǎn)品極少，多數(shù)情況下只能以金、銀等貴金屬交易，歐洲的貴金屬貨幣日益緊缺。16實(shí)際歐洲在世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中的這種處境開(kāi)始改善。但一直到18世紀(jì)，原有的世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易格局仍沒(méi)有改變。隨著歐洲人越來(lái)越廣泛深入的融入和利用既存的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易體系，并在其中發(fā)揮日益增大的影響力，到19世紀(jì)歐洲終于成為世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的中心。 ——據(jù)《白銀資本》等（1） 根據(jù)材料，13到18世紀(jì)，在世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中居優(yōu)勢(shì)地位的是 地區(qū)？并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析16世紀(jì)歐洲在世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中處境開(kāi)始改善的主要原因。（6分）（2） 根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，指出與18世紀(jì)相比，19世紀(jì)歐洲和中國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中的相對(duì)地位發(fā)生了 的變化。并分析促成這一變化的政治、經(jīng)濟(jì)原因。（12分）（3） 結(jié)合史實(shí)說(shuō)明第二次世界大戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)。（9分）39．（25分）歷史認(rèn)識(shí)是人們對(duì)歷史事物的描述、看法和評(píng)價(jià)。閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料一：對(duì)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)時(shí)的人頗有批評(píng)，以下看法較具代表性：劉錫鴻 中國(guó)空虛不在無(wú)船無(wú)炮，而在無(wú)人無(wú)財(cái)，此皆政教之過(guò)也；西洋技巧文字，似不可紛紛講求，致群鶩于末，而忘治道之本；不思整飭紀(jì)綱（綱常倫理），而惟騖心于兇器之末何歟？ ——《劉光祿遺稿》郭嵩燾 西洋立國(guó)以政教為本；日本仿行西法，大小取法泰西，月異而歲不同；（中國(guó)專(zhuān)注與造船、制器、練兵）考求洋人末務(wù)而忘其本，自以為安。 ——《倫敦與巴黎日記》材料二：20世紀(jì)70年代，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)被全面否定，曾經(jīng)提出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)具有一定積極意義的學(xué)者被扣上“崇洋*”的帽子，受到批判。80年代出現(xiàn)了一股研究洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的熱潮，盡管在一些問(wèn)題上爭(zhēng)論較大，但洋務(wù)派引進(jìn)西方技術(shù)符合時(shí)代潮流、有利于中國(guó)近代化的觀點(diǎn)為越來(lái)越多的人所接收?！獡?jù)《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)研究的回顧》等（1） 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想是什么？它是對(duì)*戰(zhàn)爭(zhēng)前后出現(xiàn)的哪一思想的發(fā)展？（4分）（2） 劉錫鴻和郭嵩燾都批判洋務(wù)運(yùn)動(dòng)舍本逐末、但他們的主張并不相同。根據(jù)材料一對(duì)此加以分析。（10分）（3） 根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，從時(shí)代背景分析20世紀(jì)七八十年代對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)發(fā)生變化的原因（8分）（4） 通過(guò)以上問(wèn)題的回答，你認(rèn)為歷史認(rèn)識(shí)收到 因素的影響？（3分）

2019年的廣東高考文科要考幾科總分為多少

廣東文科高考：語(yǔ)文,英語(yǔ)，文科數(shù)學(xué)，文綜（政治，歷史，地理），總分750分

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各150。 地理、政治，歷史合共300?？偡譃?50分。

2019年高考考哪些科目廣東的

理科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理科綜合（生物、物理、化學(xué)）；水平測(cè)試：地理、政治、歷史 文科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文科綜合（地理、政治、歷史）；水平測(cè)試：生物、物理、化學(xué) 水平測(cè)試有等級(jí)的，有ABCD，但是水平測(cè)試挺簡(jiǎn)單的，關(guān)系到以后報(bào)志愿。 藝術(shù)類(lèi)：語(yǔ)，文科數(shù)，英 體育生：語(yǔ)，理科數(shù)，英

成人高考多少分能讀本科

各省分?jǐn)?shù)不同，我們遼寧省200分就可以。

成考專(zhuān)升本一般只要100多分就夠?qū)W校錄取了，不難。

2019年廣東省成人高考專(zhuān)升本最低錄取分?jǐn)?shù)線是130分，每間學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線都是不同的。

lim arc cos1\x趨近無(wú)窮的極限 求

關(guān)于2019廣東高考文綜地理部分的問(wèn)題

地理是3者的融合與區(qū)域地理。主要是用基本原理知識(shí)分析地區(qū)。相對(duì)來(lái)說(shuō)必修一的原理會(huì)考的廣泛一點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)也是一定要每個(gè)都懂的。廣東高考地理的關(guān)鍵是看地圖冊(cè)，其實(shí)必修三是區(qū)域地理，涉及的案例高考會(huì)有類(lèi)似的分析方法，但是高考的案例肯定不會(huì)是書(shū)上的案例，主要會(huì)隨便給你什么地方。單從備考指南來(lái)說(shuō)，三個(gè)必修都有很多，你主要看那個(gè)吧，考點(diǎn)都在那里了。好像書(shū)上有密西西比河的整治，但是考試就會(huì)出一個(gè)法國(guó)的運(yùn)河大壩什么的，對(duì)于這些方面你就應(yīng)該懂得河流的相關(guān)知識(shí)（汛期之類(lèi)的），還有建大壩的優(yōu)缺點(diǎn)，河流污染原因啊之類(lèi)的。這些題目就是三個(gè)必修的結(jié)合了，廣東地理講究的就是這個(gè)。

糖分=產(chǎn)生-消耗1產(chǎn)生，h2o+co2(光照條件）== 糖分，樓主應(yīng)該補(bǔ)充co2密度比o2大，河谷低洼，co2沉積較多2消耗，我沒(méi)有補(bǔ)充了。 自然冰凍，樓主要注意描述高偉、日夜溫差

2019要是末日了 還高考什么。。。玩笑話，關(guān)于比重 這個(gè)不好說(shuō)吧，我只能告訴你多看地圖冊(cè)，掌握好氣溫帶，國(guó)家地區(qū)位置，以及一些特定的區(qū)域就是那些海啊湖啊河什么的。。。接著就是要了解中國(guó)的那些事。其實(shí)我想說(shuō)的是 沒(méi)有比重這種東西，出題的都是緊密聯(lián)系指不定就用到了某一冊(cè)的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)吧。。。比重只是告訴你需要側(cè)重讀什么。?？墒亲x什么的都是讀 那還管它比例多少干嘛呢？而且我覺(jué)得學(xué)地理 是興趣 ，我文科的，其他不好，也就地理政治好，就是有興趣。。。

2019廣東高考志愿填報(bào)的有關(guān)問(wèn)題

第一個(gè)問(wèn)題，給你上傳了2019年廣東省高考志愿表，看了你就明白了。 第二個(gè)問(wèn)題，每個(gè)批次必須填相應(yīng)批次的學(xué)校，例如你說(shuō)的中大，暨大都屬于一本，必須填在第一批次才有效。 第三個(gè)問(wèn)題，平行志愿每批（一本，2A，2B）各有兩個(gè)志愿組，每個(gè)志愿組有ABC三個(gè)志愿，每個(gè)志愿可以填報(bào)六個(gè)專(zhuān)業(yè)及一個(gè)服從調(diào)劑專(zhuān)業(yè)。 系統(tǒng)將按考生分?jǐn)?shù)進(jìn)行排序， 開(kāi)始按ABC順序依次檢索考生的三個(gè)志愿，若達(dá)到A志愿投檔要求，則投檔給A志愿院校，若未達(dá)到A志愿投檔要求，但達(dá)到B志愿投檔要求，則投檔給B院校，依此類(lèi)推。平行志愿每組只投檔一次若考生在投檔后被高校退檔（如投檔給A志愿學(xué)校后被退檔，那么就無(wú)法再投檔給同組BC兩個(gè)院校了）或無(wú)法投檔，那就只能等待第二志愿組錄取了。 第二志愿組錄取規(guī)則同第一志愿組。如果第二志愿組也沒(méi)完成錄取，那么就得參加省考試院組織的志愿征集，再填一次志愿，進(jìn)行志愿征集錄取，征集志愿同樣為平行志愿。如果征集志愿還是沒(méi)被錄取，那就只能參加下一批次院校錄取了。 如果你的分?jǐn)?shù)達(dá)到了你所填的六個(gè)志愿中的一個(gè)的分?jǐn)?shù)，那是不用服從調(diào)劑的。 第四個(gè)問(wèn)題，投檔線就是投檔給學(xué)校的最低分?jǐn)?shù)線，達(dá)到投檔線才可能被投檔，但投檔不代表能被錄取。 第五個(gè)問(wèn)題，平行志愿第一志愿組投出的均視為第一志愿，例如你在第一志愿組被投檔給C志愿學(xué)校，該校不會(huì)知道他是C志愿學(xué)校，只能認(rèn)為這是你的第一志愿。 至于你的什么平行志愿和第一第二志愿沖突是什么 ，我不能理解你想表達(dá)什么，你可以說(shuō)清楚點(diǎn)我再回答。

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