如果全國二卷語文作文寫抓住機遇該得好多分 作文素材與你相遇急

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高考全國卷2作文 寫

1、2019年陜西等省高考使用全國二卷，全國二卷高考作文題目為： 提高語文素養(yǎng)今年的作文題旨在引導學生建立正確的語文學習觀、閱讀價值觀，屬于限定性材料，一改以往作文審題寬泛、文題八股的弊端，重視對學生認知思考、情感體驗的調動，強調學生講真話、談真情。 今年作文題的創(chuàng)新點。材料中提供的三個角度，要求任選其一，審題難度縮小，每個角度學生都有話可說。課內有限閱讀角度引導學生關注教材，糾正長期存在的語文教學教考分離的認識誤區(qū);課外大量閱讀角度引導學生廣泛閱讀、深厚積累，超越課內知識的限制;社會實踐角度注重引導學生關注社會這部大書，貼近自然、走進社會，以一己之身感受體驗，強調知與行。 2、培養(yǎng)語文素養(yǎng)三個途徑都很重要，認識各有側重，將三者結合，談三者關系符合高考作文對辯證思考的要求，但命題中要求三選一， 是命題者出于對考試時間、考場作文篇幅限制的考慮。

如果全國二卷語文作文寫抓住機遇該得好多分

寫得好的話 至少42分吧

今年全國二卷作文題目是誠信 那我以選擇為題不是偏題了

只要你所寫的內容與“誠信”有關，就可以了，那就不是走題。祝你好運。望采納一下哦

2020高考全國2卷語文作文范文

【摘要】2020高考全國2卷語文作文范文環(huán)球網(wǎng)?？靻栃【帪榇蠹艺砹岁P于2020高考全國2卷語文作文范文的信息，希望可以幫助到大家！2020高考全國2卷語文作文范文目前，2020年全國高考2卷作文題目已經(jīng)公布，下面小編為大家整理了全國2卷語文作文范文，供大家參考。全國2卷高考語文作文題目墨子說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身?！庇娙思s翰?多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分?！薄扒嗌揭坏劳朴?，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！薄巴瑲膺B枝，共盼春來。”……2020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持?！吧胶蜕讲幌嘤?，人和人要相逢?！薄跋О桑谝梗±杳鲿r我們將獲勝！”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄托著中國人民對世界的祝福?！笆澜缜嗄昱c社會發(fā)展論壇”邀請你作為中國青年代表參會，發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。要求：結合材料內容及含意完成寫作任務；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。全國2卷高考語文作文范文攜手同一世界 青年共創(chuàng)未來各位嘉賓：大家好！2020年，一場突發(fā)的新冠疫情讓原本高度發(fā)達的全球一體化進程仿佛一下子放慢了腳步。但是我相信：這根本阻擋不了全人類共謀發(fā)展的大趨勢，更加阻擋不了“人類命運共同體”意識成為全人類的共識。我們仍將朝著人類美好未來的星辰大海繼續(xù)努力地前進著?？v觀中國歷史，我們就會發(fā)現(xiàn)：中國始終和世界保持著密切廣泛的聯(lián)系。有些聯(lián)系有時甚至能夠改變中國歷史的進程。在商周時代，很多來自兩河流域的人類族群就曾遷徙到中國的腹地，帶來了很多先進的文化與技術。漢代時，張騫開通了西域的絲綢之路，不僅帶回來了很多植物的種子，還讓凱撒穿上了來自中國的絲綢。唐代時以西域的風物為時尚；宋代時中國的海船走遍南洋。馬可波羅在元代時來到中國，開啟了歐洲對東方的向往。三寶太監(jiān)的寶船多次下西洋，甚至到達了非洲沿岸。正是由于來自美洲的土豆和玉米，使清代的人口大幅增加，活人無數(shù)……中國的歷史說明了：世界一體化的進程從人類存在的一刻就已經(jīng)開始了！這一進程不可阻擋，更不能逆轉，因為這是全人類的福祉和未來！世界是全人類的世界，不是某個國家或某個個人的。如果某些國家或個人因為一己的私利而剝削、欺詐、侵略、蹂躪其他國家或個人的話，那他們必將成為全人類的公敵，而受到全人類的唾棄。只有在“同一世界”的理念下，才能讓經(jīng)濟落后的地區(qū)慢慢發(fā)展起來；才能水深火熱中的人們安居樂業(yè)；才能共同面對未來的挑戰(zhàn)。同一個世界，同一個夢想，就是要全人類共同進步，共同走向和諧幸福。作為中國青年，我們有幸能夠生活在這樣一個偉大的全球一體化高度發(fā)達的時代。我們會繼承歷史的經(jīng)驗，運用“一帶一路”、“人類命運共同體”等先進的思路方法，和全世界的青年人攜起手來，共同創(chuàng)造更加先進、更加幸福、更加和諧的“同一個世界”！為人類的未來，做出自己應有的貢獻。希望大家都能認同這一現(xiàn)實，一起攜手，共創(chuàng)未來！“消失吧，黑夜！黎明時我們將獲勝！”以上就是2020高考全國2卷語文作文范文的內容，更多資訊請及時關注環(huán)球網(wǎng)?？靻柧W(wǎng)站，最新消息小編會第一時間發(fā)布，大家考試加油！

高考全國2卷作文我的論點可以么能給 分大概

45到52分之間

作文能得多少分，關鍵是看你寫的 ，如果你寫的內容好的話，論點是可以按自己的想法去寫的。

2019年貴州省高考作文題目是什么

1、2019年遼寧、貴州、陜西等省高考使用全國二卷，全國二卷高考作文題目為：如何提高語文素養(yǎng)今年的作文題旨在引導學生建立正確的語文學習觀、閱讀價值觀，屬于限定性材料，一改以往作文審題寬泛、文題八股的弊端，重視對學生認知思考、情感體驗的調動，強調學生講真話、談真情。這是今年作文題的創(chuàng)新點。材料中提供的三個角度，要求任選其一，審題難度縮小，每個角度學生都有話可說。課內有限閱讀角度引導學生關注教材，糾正長期存在的語文教學教考分離的認識誤區(qū);課外大量閱讀角度引導學生廣泛閱讀、深厚積累，超越課內知識的限制;社會實踐角度注重引導學生關注社會這部大書，貼近自然、走進社會，以一己之身感受體驗，強調知與行。2、培養(yǎng)語文素養(yǎng)三個途徑都很重要，認識各有側重，將三者結合，談三者關系符合高考作文對辯證思考的要求，但命題中要求三選一，可能是命題者出于對考試時間、考場作文篇幅限制的考慮。

2019全國二卷語文作文什么角度啊

全國Ⅱ卷的作文題比較平穩(wěn),是文字材料的命題形式。材料的主要信息聚焦于“世界讀書日”和“淺閱讀”,體現(xiàn)出這個試題在引導考生關注社會的同時,注重考生人文素養(yǎng)的考查;材料中通過對話的形式呈現(xiàn)出了幾種對于“淺閱讀”不同角度不同層次的解讀,再一次印證了高考作文注重考生理性思維能力的考察。 每一個考生都不乏讀書的經(jīng)歷和體會,可以在作文中記見聞、寫體驗、談感想,但要寫好這篇作文,要在強調“世界讀書日”的意義之后,表達出對“淺閱讀”的明確認識。無疑,對于“淺閱讀”可以從正面、反面或辯證的角度立論,關鍵在于觀點明確,有 上的展開?！皽\閱讀”恰恰與我們飽受爭議的應試體制和以考試為終極目標的功利性閱讀形成鮮明對照,它代表的是一種在知識中獲得實用能力和愉悅身心享受的新方向。我想只有這樣才能讓閱讀更加平易近人,才能讓閱讀在這個急功近利、人心浮躁的時代在年輕人的精神世界與各種的誘惑中搶占領地。

2019全國新課標卷二語文作文是選一個角度寫還是三個

選一個角度寫最好。因為這三個角度是互相獨立的，沒有邏輯關系。并且此作文結合了當今社會的主題和核心價值觀：創(chuàng)新，務實，奉獻。體現(xiàn)了作文題目務實的一點，從而考察考生對國事，政治是否了解并且有無自己的見解。

《海龜和老鷹》這個故事的原作者是美國的伯羅蒙塞爾，人教版小學四年級《語文》（2019版）將之選為課文，取名《自然之道》。原文的中心是：人們對小海龜?shù)膸椭此粕婆e，實則違背了自然之道，給海龜帶來的反而是莫大的傷害。 命題人選材時進行了改編、刪節(jié)，去除了其中議論性的文字，變?yōu)橐粍t純敘述的材料，客觀的講了一個事實。作者的觀點和態(tài)度并未在材料中有所表現(xiàn)，材料的中心也不明確，就像一個影片片段。這就給了考生很大的審題立意的空間，考生可以根據(jù)自己的理解自由的選擇作文角度，提取觀點，確定寫作范疇。 從海龜?shù)慕嵌瓤?，它們派偵察兵出來了解情況，由于人為的干預，獲得的是錯誤的信息，結果遭受損失；從好心人的角度看，他自認為是做了好事，幫助了小海龜，結果給海龜家族帶來巨大的傷害；從老鷹的角度看，它被人趕走沒有達到攫取食物的目的，但并沒有放棄目標，而是伺機再度出擊。 據(jù)此，考生可以分別從海龜、老鷹、好心人的角度立意。如果能從海龜和老鷹，好心人和海龜或老鷹的關系角度考慮，立意就會更為深刻，談論的范疇就會更為寬廣，比如從好心人和海龜?shù)年P系談遵循自然規(guī)律；從海龜?shù)纳詈秃眯娜说慕嵌日剬W校教育，談家庭教育；從老鷹和海龜?shù)年P系角度談機智和審時度勢、綜合把握信息的問題，等等。 你沒有跑題!!

作文素材與你相遇急

上帝創(chuàng)造了許許多多種樂器，而我卻偏偏選擇了與你相遇。從與你相遇的那一刻起，你就成了我的好伙伴。與你相遇是我最大的收獲。之前，覺得你很神奇。小小的身軀卻能發(fā)出那么美妙、婉轉、動人的聲音。這聲音十分清脆，讓人放松下來，沉醉其中。而且你攜帶方便，到哪里都能帶上你，很方便。于是，我便選擇了你。第一次與你相遇，是在吳鎮(zhèn)紀念館開辦的文化培訓班上。那時的我還小，連拿著你，把你的孔按緊再吹出聲音都很吃力?？墒?，我依然堅持了一段時間學了一些基本的指法。雖然最后因為種種原因放棄了學習，但通過這段時間的接觸，我依然對你充滿好奇與喜愛，期待著以后能有機會繼續(xù)學習，期待著與你再次相遇?？赡苁且驗槲覀冎g的緣分夠深吧，大約過了兩年，我與你又一次相遇了。這一次是在琴行，我決定要學好一樣樂器，于是我便又選擇了你。這一次與你相遇后，我決定再也不離開你，我要與你一同成長，共度一生。再一次與你相遇，我仔細的看了看你，你的做工依舊是那樣精細，吹吹看，聲音依舊是那樣美妙動聽。我小心地握著你，你就像是我要珍藏的寶貝。我看著你，眼睛里充滿著愛惜。這一次的學習，我十分努力。我決不會再一次放棄對你的學習，我生怕如果再次與你分開，會再也無法與你相遇。于是，我珍惜每一次與你一同吹奏曲子的機會，每一次我都會全身心地投入音樂中，體會曲子所要表達的情感，并與你配合，希望吹出動聽的曲子。我希望有一天我們能配合得很默契、很完美。而且，這一次，我努力記下我們在一起經(jīng)歷的事，那些緊張、忐忑，那些激動、快樂，那些辛苦、勞累，那些點點滴滴。我要記住與你相遇后的 事，讓它們成為我們今后美好的回憶。你，竹笛，很高興與你相遇。今天，我仍然在吹竹笛，我現(xiàn)在更堅信當初選擇你是正確的，也堅信能一直吹下去。感謝上帝讓我與你二度相遇！

小時候，我尤是喜愛小兔子。那一雙清澈的眼睛和一身柔軟的皮毛總令我難以忘懷。那時候，擁有一只屬于自己的小兔子變成了我最大的夢想。終于，在我的軟磨硬泡之下，爸爸媽媽答應給我*一只小灰兔，最為我的玩伴，陪伴著我。那可真是一只名副其實的小兔子。與爸爸的一個手掌一般，那么嬌??；眼神是那么迷離；就連身上的毛也不濃密?？墒侵灰谎郏揖鸵呀?jīng)被它所吸引，那是一種無形的魔力，讓你一只向它靠近。每天一放學，我便沖到自己的房間里，打開它的籠門。每當那時，它總是迫不及待的躥出來，在我的身邊直打轉兒，我就輕輕地把它抱起來，小心翼翼走到廚房，撕一些青菜葉子在手中，慢慢地喂它?？粗蓯鄣某韵?，我的心里也有一種滿足，油然而生。天氣好或是時間充足的時候，我還會帶著它來到樓下的草坪上。有時，我甚至會大膽的放開它，任由它奔跑，而它也一副很乖的模樣，從沒有試圖逃跑過。漸漸地，它長大了，連那籠子也裝不下它了。我只好忍痛割愛，把它送到了鄉(xiāng)下的外婆家。 每天期待著什么時候能又去外婆家做客，便可以看到那小東西了?？扇ブ拔矣謺模核欠褚廊挥浀梦?，依然記得曾經(jīng)我們在一起的那段快樂時光。好在它還還會不停地繞著我轉，知道我把它抱起來；好在它還記得我。外婆家的風景不外乎是美麗的，充滿了濃郁的自然氣息。那田野中綠油油的水稻，微風中香甜的青草味……都在牽動著人們的神經(jīng)，更何況原本就屬于那里的小動物……“囡囡??！小兔子不知道什么時候跑掉了，外婆也是不小心的，再給你*一只好不好……”后面的話早已聽不清楚，我就這么愣愣的站在原地：上一次去不還是好好的嗎？還是那么的乖巧可愛，那么聽話，可為什么，才過了這些天，卻就這么逃跑了呢……無數(shù)的問題在我的腦海中，等著回答，可無論我怎么想，卻依然沒有頭緒，沒有答案。直到多少年后的今天，我才恍然大悟。沒有一個生命會放棄自己的一生所求，沒有一個生命會因為自己的卑微而放棄自己。就像它吧，本來自那個自由的地方，不論過了多少時間，不論過著多養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，它還是忘不了它的根——大自然，那象征自由的大自然。。我又有什么理由去阻止它呢？現(xiàn)在想想，到還要祝福它。愿它在找回自由后，能夠活得更加的快樂——更重要的是，我想要對它說：“謝謝你。與你相遇，是我的童年多了一份快樂；與你相遇，我更明白，夢想，在何時何地，都不應放棄！”

你我本來素不相識，只因聽說您是好老師，媽媽帶我來到了你家。那是今年暑假的不久。與你相遇，是一份驚嘆。你，小小的個子，瘦瘦的臉，衣著樸素談不上風采，但你捧出的一大堆書刊上，居然都印有你的姓名。你笑盈盈地告訴我，作文并不難寫，你看，那上面有這我們“丑小鴨”的一篇篇美文?！冻笮▲啞肥悄鸀槿谓痰膬蓚€普通班學生創(chuàng)辦的生活習作報。讓我驚嘆的是，四年中，“丑小鴨”們的作文被全國十多家重點報刊錄用，或者獲得市各類征文比賽一等獎的居然有150多篇。對寫作常感無米可炊的我，是多么的驚嘆!與你相遇，是一份欣喜。你用你學生的一篇篇美文，給我講解了作文如何備材，如何選材，如何立意，如何謀篇，如何表達……你說，作文是生命的導航;生活是作文的源泉;閱讀是作文的基礎;寫作是情感的傾訴，要為情而作，不能為文而作。要寫好作文，必須大量讀書;要寫好作文，必須觀察生活;要寫好作文，必須體悟生活，要寫好作文，必須積累素材。寫什么往往比怎么寫更重要!一篇富有真情實感的文章，即使沒有佳詞麗句，也照樣能動人心弦。從此后，我相信，作文的素材就在我的生活經(jīng)歷中，給我選材的自由，給我寫作的自由，我也可以一步步學著寫出動人之作。在您的循循誘導下，赤日炎炎的8月，我寫出并修改了一篇篇生活習作，得到了你一次次熱情的鼓勵和夸獎。讓我意外的是，您居然將我和同伴的文章分別發(fā)送給了全國最權威的《語文報》和全國個性化作文榮譽期刊《閱讀與作文》等，更讓我欣喜的是，居然給我送出的六篇文章中已有四篇，得到了編輯老師門的認可，告知要組稿刊用。從小學到現(xiàn)在從沒有文章見報的我，是多么的欣喜!與你相遇，是一份收獲。您站在人生視野的高度，關照我要對生命負責，學會做學習的主人，要養(yǎng)成早晚朗讀背誦、每天課外閱讀等良好習慣。聽你的建議，從此后我開始每天清早跟聽英語原版朗讀，大聲背誦——我不能再讀啞巴英語;聽您的建議，我一本接一本捧讀中外名著。郁秀的《花季雨季》、瑪格麗特的《飄》、大仲馬的《基督山伯爵》、吉米的《萬物有靈且美》、達夫妮的《蝴蝶夢》等，都讓我沉醉其間，幾乎忘了吃飯，忘了睡覺，更忘了網(wǎng)絡游戲。老師，與你相遇，是我的驚喜;與你相遇，是我的光榮;與你相遇，是我的幸福。您以您的智慧，啟迪我的人生理想，激發(fā)我的寫作興趣，點撥我的學習方法，傳授我終身受益的知識。我不知怎樣感謝您，唯愿您身體健康，萬事如意

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