高中物理速速求解答 高中物理 歡迎解答

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2019上海物理高考選擇題求解

選D 因?yàn)槭莿蛩龠\(yùn)動(dòng)，所以功率P=Fvcosθ=fv 因?yàn)镕2斜向上，所以N減小，f減小，即f2＜f因?yàn)楣β适窍嗤?，所以v1＜v2。所以C不對(duì) ————不懂可以再問(wèn)

c

AC對(duì)

BD

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(1)2分之v1加v2。(2)v1加v2分之2乘v1乘v2

(V1+V2)/2 V1V2/(V1+V2)

速球高考物理試題

去 教育網(wǎng)上

小球A和B的質(zhì)量分別為m1和m2,且m1>m2。在某高度處將A和B先后從靜止釋放。小球A與水平面碰撞后向上彈回，在釋放處下方與釋放處距離為H的地方恰好與正在下落的小球B發(fā)生正碰。設(shè) 碰撞都是彈性的，碰撞時(shí)間極短。求小球A、B碰撞后上升的B最大高度。

一道高中物理題目

沒(méi)有圖啊，大概題目知道了應(yīng)該不計(jì)摩擦把。 物塊B剛要離開(kāi)C即C在斜面方向受力為零，彈簧彈力T=M()gsin@ A在斜面方向受3個(gè)力恒拉力，重力分力，彈簧彈力，F(xiàn)（合）=F-M（a）gsin@-T=M(a)a 故a=F/M(a)-gsin@-T/M(a) 將T代入即可 開(kāi)始時(shí)彈簧處于壓縮狀態(tài)其彈力等于A的重力在斜面方向上的分力，在由胡克定律得伸長(zhǎng)量 L1=M（a）gsin@/k 后來(lái)彈簧處于拉伸狀態(tài)，因?yàn)橐呀?jīng)求出此時(shí)的彈力為T ，所以伸長(zhǎng)量為 L2=T/k A的位移既是L1+L2

物塊B哪來(lái)的

2021高考時(shí)間是 的

6月7日至6月8日2021年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試考試時(shí)間為2021年6月7日至2021年6月8日。高考由教育部統(tǒng)一組織調(diào)度，教育部考試中心或?qū)嵭凶灾髅}的省級(jí)教育考試院命制試題。各省市考試科目名稱與全國(guó)統(tǒng)考科目名稱相同。2021年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（簡(jiǎn)稱：2021年全國(guó)高考），是中華人民共和國(guó)（不包括香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)和臺(tái)灣省）合格的高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高考由教育部統(tǒng)一組織調(diào)度，教育部考試中心或?qū)嵭凶灾髅}的省級(jí)教育考試院命制試題。各省市考試科目名稱與全國(guó)統(tǒng)考科目名稱相同的必須與全國(guó)統(tǒng)考時(shí)間安排一致。2021年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試考試時(shí)間為2021年6月7日至2021年6月8日。普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試，是為普通高等學(xué)校招生設(shè)置的全國(guó)性統(tǒng)一考試，參加考試的對(duì)象是全日制普通高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)歷的中華人民共和國(guó)公民，招生分理工農(nóng)醫(yī)（含體育）、文史（含外語(yǔ)和藝術(shù)）兩大類。普通高等學(xué)校根據(jù)考生成績(jī)，按照招生章程和計(jì)劃，德智體美勞全面衡量，擇優(yōu)錄取。中國(guó)有1300多年科舉考試的歷史，這一制度曾顯示出選拔人才的優(yōu)越性，深深地 了東亞各國(guó)。1905年，清廷出于發(fā)展新教育、培養(yǎng)實(shí)用人才的需要，廢除了科舉制度，轉(zhuǎn)而引進(jìn)西方的學(xué)?？荚囍贫?。中國(guó)現(xiàn)代高考制度的建立，就有這樣兩個(gè)重要來(lái)源：一是科舉考試制度所形成的傳統(tǒng)考試思維和價(jià)值，二是西方現(xiàn)代考試制度的模式和手段。

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1.都是平拋 則時(shí)間滿足gt2/2=h ==.t=√2h/g高度一定 g是常數(shù) 所以時(shí)間相同

1根據(jù)h＝1/2gt物體在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t只與高度有關(guān)，高度相同，時(shí)間相同。2小物塊與圓盤一起做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，此時(shí)小物塊豎直方向受力平衡，在水平方向上，小物塊需有指向圓心的向心力才能做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，該力由磨擦力提供，指向圓心

第一個(gè)問(wèn)題屬于平拋運(yùn)動(dòng)，平拋物體下落時(shí)間只由下落高度決定。因?yàn)橄侣涞脑蚴鞘艿街亓ψ饔?，而且產(chǎn)生的加速度是g,h=(1/2)gt^2。下落高度h相同，g相同，t當(dāng)然相同啦。 第二個(gè)問(wèn)題是關(guān)于物體受力分析的，首先你應(yīng)明確物體做 運(yùn)動(dòng)應(yīng)滿足的力學(xué)條件。做圓周運(yùn)動(dòng)必定有指向原因的力。這個(gè)力可以是一個(gè)力 幾個(gè)力的合力提供。沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)不代表沒(méi)有摩擦力呀！摩擦力是阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)。就像你推地面上的箱子它沒(méi)動(dòng)你說(shuō)它沒(méi)受摩擦力，那你給它了一個(gè)向前的推力，受力 平衡？它應(yīng)往前動(dòng)呀。還有什么不懂再問(wèn)我吧！

1.空中運(yùn)動(dòng)時(shí)間只與高度和豎直方向的初速度有關(guān)。 2。 向心力。沒(méi)有外力是物體只會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)或者靜止，不 做圓周運(yùn)動(dòng)，所以物塊與圓盤有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)

第一個(gè)問(wèn)題是對(duì)的啊、在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間只與高度有關(guān)t平方=2h/g、第二個(gè)小球有向外的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)、所以摩擦力指向圓心充當(dāng)向心力。。。

1.高度相同h＝gt2/2 2.做圓周運(yùn)動(dòng)的物體要有向心力，這個(gè)力就是靜摩擦力提供

2021高考新規(guī)有

2021高考新規(guī)有加分最高不超過(guò)20分、增強(qiáng)試題開(kāi)放性靈活性、優(yōu)化?？? 和形式、部分領(lǐng)域擴(kuò)大招生規(guī)模、貧困縣脫貧后仍享專項(xiàng)計(jì)劃、嚴(yán)查以設(shè)置獎(jiǎng)金方式搶生源、高考分?jǐn)?shù)不提供給中學(xué)、填報(bào)發(fā)揮中學(xué)主渠道作用、高校中學(xué)要加強(qiáng)銜接、設(shè)置必要的隔離考場(chǎng)。加分：最高不超過(guò)20分規(guī)定明確表示，烈士子女;在服役期間榮立二等功以上或被戰(zhàn)區(qū)(原大軍區(qū))以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人;邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生;歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺(tái)灣省籍(含臺(tái)灣戶籍)考生，有以上情形之一的考生，省級(jí)招委會(huì)可根據(jù)本地投檔錄取辦法決定，在其文化統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加一定分?jǐn)?shù)投檔;達(dá)到高校投檔條件的，由高校審查決定是否錄取。同一考生如符合多項(xiàng)增加分?jǐn)?shù)投檔條件的，只能取其中幅度最大的一項(xiàng)分值，且不得超過(guò)20分。此外，自主就業(yè)的退役士兵，可在其文化統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加一定分?jǐn)?shù)投檔，分值不得超過(guò)10分。命題：增強(qiáng)試題開(kāi)放性靈活性2021年高考命題要堅(jiān)持立德樹(shù)人，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的考查和引導(dǎo)。要優(yōu)化情境設(shè)計(jì)，增強(qiáng)試題開(kāi)放性、靈活性，充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導(dǎo)向作用，引導(dǎo)減少死記硬背和“機(jī)械刷題”現(xiàn)象。各地要加強(qiáng)國(guó)家教育考試工作隊(duì)伍建設(shè)，完善教師參與命題和考務(wù)工作的激勵(lì)機(jī)制，提升國(guó)家教育考試隊(duì)伍能力和水平。強(qiáng)基計(jì)劃：優(yōu)化?？純?nèi)容和形式今年，各試點(diǎn)高校仍深入實(shí)施強(qiáng)基計(jì)劃。教育部要求，各試點(diǎn)高校完善招生程序和辦法，提高人才選拔的科學(xué)性;要優(yōu)化高?？己说膬?nèi)容和形式，充分運(yùn)用考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，考查思想品德、專業(yè)興趣、科研志向以及吃苦耐勞的精神等，著力選拔“有志向、有興趣、有天賦”的優(yōu)秀學(xué)生;加強(qiáng)與中學(xué)的銜接溝通，幫助學(xué)生了解強(qiáng)基計(jì)劃專業(yè)的優(yōu)勢(shì)、培養(yǎng)模式和發(fā)展前景，引導(dǎo)適合的學(xué)生報(bào)考;要進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生設(shè)置多學(xué)科交叉培養(yǎng)的課程體系，提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求的能力。高職：部分領(lǐng)域擴(kuò)大招生規(guī)模各地各校要將分類考試招生作為高職招生的主渠道;統(tǒng)籌安排高職分類招考計(jì)劃，重點(diǎn)向區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需、社會(huì)民生領(lǐng)域緊缺和就業(yè)率高的專業(yè)傾斜;逐步取消中職本科貫通招生，適當(dāng)在學(xué)前教育、護(hù)理、養(yǎng)老、健康服務(wù)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域擴(kuò)大中高職貫通招生規(guī)模。名額：貧困縣脫貧后仍享專項(xiàng)計(jì)劃各地各校要嚴(yán)格執(zhí)行教育部核定的本科招生計(jì)劃，不得隨意更改招生計(jì)劃;繼續(xù)實(shí)施國(guó)家支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃，綜合考慮生源數(shù)量及學(xué)校辦學(xué)條件、畢業(yè)生就業(yè)狀況等因素，繼續(xù)將招生計(jì)劃增量向中西部地區(qū)和考生大省傾斜。中央部門所屬高校要嚴(yán)格控制屬地招生計(jì)劃比例，合理確定分省招生名額。招生：嚴(yán)查以設(shè)置獎(jiǎng)金方式搶生源教育部要求，要全面加強(qiáng)規(guī)范管理，嚴(yán)肅招生工作紀(jì)律。要加強(qiáng)藝術(shù)體育等特殊類型招考管理，嚴(yán)格相關(guān)運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)證書審核查驗(yàn)，嚴(yán)格高校專業(yè)考試組織，嚴(yán)格考評(píng)人員管理，嚴(yán)格考生文化和專業(yè)考試成績(jī)要求。加強(qiáng)高校招生錄取批次管理，不得隨意將普通批次招生專業(yè)安排至本科提前批次招生。各地要開(kāi)展招生秩序?qū)ｍ?xiàng)治理，嚴(yán)肅查處違規(guī)宣傳、通過(guò)設(shè)置獎(jiǎng)金等方式違規(guī)爭(zhēng)搶生源、違規(guī)承諾錄取等行為。嚴(yán)厲查處違法違規(guī)行為，對(duì)于因疏于管理，造成考場(chǎng)秩序混亂、作弊情況嚴(yán)重、招生違規(guī)嚴(yán)重的，要依法依規(guī)對(duì)相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)肅處理并追責(zé)問(wèn)責(zé);對(duì)違規(guī)承諾爭(zhēng)搶生源的高校和工作人員，要追究相關(guān)責(zé)任。成績(jī)：高考分?jǐn)?shù)不提供給中學(xué)除教育部規(guī)定的特定事項(xiàng)外，只能將考生的高考成績(jī)信息提供給考生本人及有關(guān)投檔高校，不得向考生所在中學(xué)及其他任何單位和個(gè)人提供。此外，嚴(yán)禁宣傳炒作“高考狀元”“高考升學(xué)率”“高分考生”等。嚴(yán)禁各地*、學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以高考成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)教師和學(xué)生。志愿：填報(bào)發(fā)揮中學(xué)主渠道作用加強(qiáng)志愿填報(bào)指導(dǎo)。各地各校要積極運(yùn)用信息化手段，為考生提供志愿填報(bào)的政策解讀、參考信息和咨詢指導(dǎo)。要充分發(fā)揮中學(xué)的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)高三年級(jí)班主任和任課教師的政策培訓(xùn)，增強(qiáng)志愿填報(bào)指導(dǎo)的針對(duì)性和有效性。要加強(qiáng)志愿填報(bào)管理，各地教育行政部門要聯(lián)合市場(chǎng)監(jiān)管等部門，對(duì)虛假宣傳、違規(guī)開(kāi)展志愿填報(bào)指導(dǎo)的經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)肅查處。改革：高校中學(xué)要加強(qiáng)銜接教育部要求，穩(wěn)妥推進(jìn)高考綜合改革。河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等第三批高考綜合改革省份要全力做好新高考落地的各項(xiàng)工作，精心制定命題、考試和錄取工作方案。上海、浙江、北京、天津、山東、海南要進(jìn)一步總結(jié)完善試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，不斷研究解決改革過(guò)程中遇到的新情況、新問(wèn)題。各高校要加強(qiáng)與中學(xué)人才培養(yǎng)銜接，進(jìn)一步優(yōu)化選考科目要求，完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法并向社會(huì)公布，逐步轉(zhuǎn)變簡(jiǎn)單以考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)的招生模式。防疫：設(shè)置必要的隔離考場(chǎng)教育部要求，健全疫情防控常態(tài)化下高考組織工作機(jī)制。結(jié)合疫情防控實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化組考防疫工作方案，制定疫情防控工作標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化命題制卷、考點(diǎn)考場(chǎng)、評(píng)卷等場(chǎng)所防疫舉措，保障廣大考生和考試工作人員的生命安全和身體健康;做好考生和考務(wù)人員日常體溫測(cè)量和身體健康狀況監(jiān)測(cè)，按要求為每個(gè)考點(diǎn)配備防疫副主考，設(shè)置必要的隔離考場(chǎng)、隔離設(shè)施，配備充足的防疫物資;認(rèn)真落實(shí)入場(chǎng)體溫檢測(cè)、考場(chǎng)全面消毒、通風(fēng)、保持間距等措施。

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