江蘇海安中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校2022年怎么樣、好不好

學(xué)校的學(xué)習(xí)是要更高效，但學(xué)生不要把全部的責(zé)任都推卸給學(xué)校，學(xué)校能夠提供給學(xué)生的資源總是有限的，學(xué)生還是要通過(guò)自己的努力來(lái)獲得更多的資源，慢慢摸索的過(guò)程總能夠讓你獲得一些經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)性的學(xué)生總會(huì)有更大的發(fā)展前景的，學(xué)生還是要記得自己的夢(mèng)想。那么，招生老師給大家介紹下江蘇海安中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的具體情況。

江蘇海安中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

江蘇省海安中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校歷經(jīng)多次資源整合，由原海安縣海陵職業(yè)中學(xué)、南通市廣播電視大學(xué)海安分校、江蘇省海安農(nóng)業(yè)工程學(xué)、海安教師進(jìn)修學(xué)校(海安藝術(shù)學(xué)校)、江蘇省雙樓中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、海安市技工學(xué)校、海安市建筑工程學(xué)校先后合并而成。到目前為止，已有60年的辦學(xué)歷史，是;新中國(guó)農(nóng)村職教第一面紅旗。2010年學(xué)校建成江蘇省省級(jí)社區(qū)學(xué)院和江蘇省職業(yè)教育課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校，2011年2月學(xué)校升格為江蘇省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平示范性職業(yè)學(xué)校，2012年更名為江蘇省海安中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，同年成為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院海安辦學(xué)點(diǎn)，2015年在原江蘇廣播電視大學(xué)海安學(xué)院基礎(chǔ)上成立海安開(kāi)放大學(xué)，2016年建成江蘇省高水平現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)層次涵蓋了中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、成人學(xué)歷教育、社會(huì)培訓(xùn)四個(gè)板塊。

現(xiàn)有教職工 603人，其中專(zhuān)任教師 580 名，中高級(jí)職稱(chēng)教師 429 人。有各類(lèi)學(xué)歷教育在籍生6000余人。辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校先后獲得過(guò);全國(guó)職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位、; 全國(guó)科教興農(nóng)先進(jìn)單位、;全國(guó)奧鵬教育示范學(xué)習(xí)中心、;中國(guó)特色教育項(xiàng)目學(xué)校、;江蘇省德育、教學(xué)及就業(yè)管理先進(jìn)學(xué)校、;江蘇省青少年科技教育特色學(xué)校、;江蘇省學(xué)生資助工作先進(jìn)單位、南通市大中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)集體、;南通市教科研先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

江蘇海安中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)

電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，電商平臺(tái)操作與運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)，掌握電商運(yùn)營(yíng)、物流服務(wù)、美工、推廣等基本電商業(yè)務(wù)能力的中級(jí)應(yīng)用型人才。

電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)主要專(zhuān)業(yè)課程

《計(jì)算機(jī)及軟件應(yīng)用》《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》《網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)》《營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)》《稅收基礎(chǔ)》《經(jīng)濟(jì)法律基礎(chǔ)》《商務(wù)管理信息》《網(wǎng)上貿(mào)易實(shí)務(wù)》等。

電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

政府重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，與市商貿(mào)物流園合作，本地區(qū)作為蘇中物流樞紐，此類(lèi)人才的需求更為突出。

江蘇海安中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校辦學(xué)宗旨

學(xué)校以師德建設(shè)為基點(diǎn)，以進(jìn)修培訓(xùn)和教育科研為途徑，以企業(yè)實(shí)踐為重點(diǎn)，積極為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建各類(lèi)平臺(tái)，不斷提升師資層級(jí)和內(nèi)涵，鍛造出一支樂(lè)于奉獻(xiàn)、學(xué)歷過(guò)硬、理實(shí)結(jié)合的師資隊(duì)伍。近幾年先后承擔(dān)了1項(xiàng)國(guó)家級(jí)子課題、5項(xiàng)省級(jí)課題、7項(xiàng)市級(jí)課題、20項(xiàng)縣級(jí)課題的研究工作;教師先后10多次獲得了省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，3位教師在兩課評(píng)比中獲得省示范課榮譽(yù)，3人次在省級(jí)技能大賽中奪得金牌。

學(xué)校五年制高等職業(yè)教育共開(kāi)設(shè)有工程造價(jià)、機(jī)電一體化技術(shù)、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等5個(gè)專(zhuān)業(yè)。五年制高等職業(yè)教育堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位的職業(yè)教育，致力于為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)，為區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，深入推進(jìn)產(chǎn)教研融合，著力培養(yǎng);科技與人文融通，理論與實(shí)踐并重、適應(yīng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的;徳技雙馨、;一專(zhuān)多能的高級(jí)技能人才。

一個(gè)人的能力是有限的，所以要通過(guò)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)補(bǔ)足自己的缺陷，每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)都是值得你學(xué)習(xí)的，學(xué)到的多了也就有了更多的選擇機(jī)會(huì)。