英語(yǔ)四級(jí)考試聽力語(yǔ)速跟高考英語(yǔ)聽力語(yǔ)速比快嗎 2019江蘇高考英語(yǔ)答案

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二零一六廣西高考英語(yǔ)答案

2019年，除北京、上海、天津、江蘇、浙江5省份外，其余26個(gè)省份均選擇全國(guó)統(tǒng)一命題試卷。2019全國(guó)卷英語(yǔ)高考試題（含答案）.doc

英語(yǔ)四級(jí)考試聽力語(yǔ)速跟高考英語(yǔ)聽力語(yǔ)速比快嗎

快，而且難，只讀一遍

四級(jí)的語(yǔ)速其實(shí)不快，基本你前期練習(xí)過(guò)的話 考試時(shí)不那么緊張的話 基本都能接受。其實(shí)四級(jí)的聽力語(yǔ)速正常，內(nèi)容也不那么復(fù)雜，聽的時(shí)候當(dāng)成有人在和 你說(shuō)話，別太在意沒(méi)有聽到的，過(guò)去了就過(guò)去了。 千萬(wàn)別停留徘徊， 聽，選，猜。做題前一定迅速把試題上的選擇過(guò)一遍。

一般來(lái)說(shuō)高考英語(yǔ)幾分的水平進(jìn)入大學(xué)后能比較輕松過(guò)6級(jí)

從70分到90分，按照百分制計(jì)算更直觀，從47分提高到及格線60分。因?yàn)轭}主的目的是提升分?jǐn)?shù)，因此我建議本著“實(shí)用”“有效”的原則，從以下方面分析提分潛力，實(shí)現(xiàn)20分的跨越。首先我們按照題型分析，將這20分分散到 題型中。首先看“寫作”。 唯一一個(gè)主觀題，也是分?jǐn)?shù)浮動(dòng)最大的一個(gè)題型。建議把“書寫”練好，我所說(shuō)的“書寫”指的不是書法級(jí)別，也不是某些名校所提倡的“考試體”，練到“名?？荚圀w”耗時(shí)太多，對(duì)于70分水平的學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)必要，只要是認(rèn)真、工整書寫，保持卷面整潔就可以。卷面整潔也包括 修改錯(cuò)誤之處，要學(xué)會(huì)使用修改符號(hào)，刪減、增加、修改、漏字等如何處理。雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，只有字跡潦草、不易辨識(shí)才“降檔”打分，但是作為一名參與過(guò)中高考閱卷的人明確地告訴你，閱卷老師看一眼作文，首先在憑卷面和書寫已經(jīng)分檔了，如果書面整潔工整，基本定位在中上等，再根據(jù)內(nèi)容做調(diào)整；相反的，就基本定位在中下等， 微調(diào)。也就是說(shuō)卷面和書寫已經(jīng)決定了大方向了。單純書寫認(rèn)真、規(guī)范、工整至少可以提升3分。第二，還要涉及到“寫作”的一部分和“聽力”。為 這樣呢？因?yàn)槁犃蛯懽饔幸粋€(gè)共同的，就是“話題”。無(wú)論是聽力話題還是寫作話題，無(wú)論是難易度還是范圍，基本可以重合。因此，兩個(gè)題型可以共同提高?？梢詤⒄绽蠋熣n上所講或參考書（當(dāng)然也可以自己歸納，不過(guò)目前水平 歸納不全），將話題范圍和常見的詞匯和句子讀熟背誦。寫作時(shí)做到有話可說(shuō)，有詞可寫，盡力達(dá)到 明確，無(wú)書寫和語(yǔ)法的低級(jí)錯(cuò)誤。這一點(diǎn)可以提升3分左右。同樣，聽力部分，在熟悉話題和話題詞句之后，能做到根據(jù)聽到的零星信息，推測(cè)出話題范圍和出題點(diǎn)。這里額外說(shuō)一句，平時(shí)訓(xùn)練聽力時(shí)，一定不要滿足只看對(duì)錯(cuò)，要熟悉原文聽力材料，熟悉內(nèi)容和出題點(diǎn)。做到這一點(diǎn)，能提升3-4分。第三、閱讀理解。這是提分的最大潛力題型。單個(gè)題目分值高，總分比例也高。除了常規(guī)的“多讀多練”的套話之外，我強(qiáng)烈建議一點(diǎn)：在單詞學(xué)習(xí)、記憶時(shí)，針對(duì)你的現(xiàn)狀，將 的單詞降為“兩會(huì)”標(biāo)準(zhǔn)，不管原標(biāo)準(zhǔn)是“四會(huì)”還是“三會(huì)”，也就是說(shuō)所有單詞只要知道漢語(yǔ)意思就可以（達(dá)到三會(huì)、四會(huì)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間不允許）。將騰出的時(shí)間用來(lái)訓(xùn)練閱讀，先從低一年級(jí)的閱讀題目練習(xí)，逐步過(guò)渡到目前的年級(jí)，期間注意長(zhǎng)難句的理解。閱讀中遇到的生詞也要整理，這些基本都是閱讀高頻詞，記住意思即可。每天兩篇，持之以恒，不管對(duì)錯(cuò)題目的數(shù)量，將精力用于題目解析上。因此，所做的題目需要帶有答案解析。堅(jiān)持下去，閱讀理解提升6-8分或8-10分是常態(tài)。第四、完形填空和單項(xiàng)選擇。各地試題類型不同，有的不考完形填空，有的不考單項(xiàng)選擇，有的兩者都考。完形填空20分，20個(gè)空缺詞，也有很大的提升空間。建議從短篇入手，如5個(gè)空缺詞的短文，或10個(gè)空缺詞的短文，等熟悉了做題規(guī)律后再用標(biāo)準(zhǔn)的20空缺詞的題目訓(xùn)練。同樣，也要配備答案解析。這個(gè)題型有3-4分的提升潛力。以上題型，如果參照建議制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能有至少22-25分的提升空間。當(dāng)然，前提是堅(jiān)持，做不到堅(jiān)持，再好的辦法也是無(wú)效的。

任何學(xué)科只要有人能學(xué)好就要提倡學(xué)習(xí)

任何學(xué)科只要有人能學(xué)好就要提倡學(xué)習(xí)很高興可以回答這個(gè)問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，高考英語(yǔ) 分？進(jìn)入大學(xué)之后，才能比較輕松過(guò)六級(jí)？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我首先覺(jué)得高考英語(yǔ)多少分的水平和進(jìn)入大學(xué)之后，能否輕松過(guò)六級(jí)，沒(méi)有強(qiáng)正相關(guān)的聯(lián)系！或者說(shuō)聯(lián)系并不緊密。2019年的高考馬上就要到來(lái)了，差不多只有兩個(gè)月了，許多比較關(guān)心英語(yǔ)的小伙伴們可能會(huì)問(wèn)，假如我高考英語(yǔ)考的不錯(cuò)，那么我進(jìn)入大學(xué)之后是否很容易就能過(guò)四六級(jí)呢？下面我來(lái)說(shuō)一說(shuō)，目前我在大學(xué)當(dāng)中的有關(guān)考英語(yǔ)四六級(jí)的具體情況。我很幸運(yùn)，在高考當(dāng)中，我取得了128分的英語(yǔ)成績(jī)，雖然這個(gè)成績(jī)對(duì)一些英語(yǔ)大神來(lái)說(shuō)不足一提，但是對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，這個(gè)分?jǐn)?shù)算是比較高的，而我所在的大學(xué)又規(guī)定，只有高考英語(yǔ)成績(jī)?cè)?25分以上，才可以在大學(xué)英語(yǔ)這門課當(dāng)中分到A班去，所以我到時(shí)就是在英語(yǔ)A班，我們班有37個(gè)人，所有人都報(bào)考了四級(jí)英語(yǔ)考試，只有三個(gè)人沒(méi)有通過(guò)，也就是說(shuō)，如果你高考英語(yǔ)在125分以上，通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試是沒(méi)有太大問(wèn)題的，盡管我們這些所謂A班的人，進(jìn)入大學(xué)之后，幾乎沒(méi)有發(fā)花什么時(shí)間在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上。下面我再來(lái)說(shuō)一說(shuō)有關(guān)于大學(xué)考英語(yǔ)六級(jí)的情況，具體的數(shù)字我可能記不太清了，貌似我們班37個(gè)人，有35個(gè)人都報(bào)了英語(yǔ)六級(jí)，最終順利通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)的不到十個(gè)人，因此我認(rèn)為，就算你高中英語(yǔ)考了130分，通過(guò)六級(jí)也是不容易的（這個(gè)前提是你進(jìn)入大學(xué)之后，沒(méi)有花太多時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)），我們班上那些順利通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)的同學(xué)，他們大多早已有準(zhǔn)備，就是把單詞背得比較牢固了，你認(rèn)識(shí)了大量的聽力，作文等。所以說(shuō)，成功還是留給有準(zhǔn)備的人。綜上所述，就算你高考英語(yǔ)分?jǐn)?shù)不高，比如說(shuō)一百分，但是如果你進(jìn)入大學(xué)之后，可以多花一點(diǎn)時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，最起碼把那些基本的六級(jí)英語(yǔ)詞匯牢記，多聽一聽往年的六級(jí)英語(yǔ)聽力材料，多動(dòng)動(dòng)筆，寫一下作文，那么通過(guò)六級(jí)也不是什么太大的難事。相反，就算你高考英語(yǔ)取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，高中英語(yǔ)基礎(chǔ)也還可以，但是到了大學(xué)，荒廢學(xué)業(yè)，靠吃老米，想通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)也是比較困難的。你說(shuō)我就是個(gè)人觀點(diǎn)。希望可以幫助到你！

高中英語(yǔ)選擇題

D the head of 固定搭配 意思是 “一家之主” 選C的話 .應(yīng)該符合釋義4智囊 看例句，所以說(shuō)這里應(yīng)該只能用rains 的復(fù)數(shù)了 腦,腦袋[C] 2. 智力,頭腦[U][P1]I suppose she has more rains than any of us. 我認(rèn)為她比我們都聰明。 That man has a fine rain. 那人腦筋好。 3. 【口】聰明人,智者[C] 4. 智囊[P1]She was the rains of the organization. 她是這個(gè)組織的智囊。 5. 電腦

D吧，the mind of the family是“這個(gè)家庭的頭頭”的意思~~ 要我說(shuō)，答案錯(cuò)了嘛?？此淖置娣g，就是這個(gè)家庭的頭頭唄。但是哪有這種說(shuō)法啊。不是有個(gè)詞組“head teacher”就是校長(zhǎng)的意思，也就是老師的頭頭的意思。以此類推，不就是要用head的嘛~~

2019江蘇高考英語(yǔ)答案

選擇題1.Tom with her friends ________in the playground.They ________playing asketall.A. is,are B.are,is C. is,is D. are,are答案：A2.He likes playing ________ footall ,ut she likes playing ________ piano.A. a, a B. the, the C. the, / D. /, the答案：D翻譯句子1.花花為孩子們*了什么？答案：What did Huahua uy for the children ?2.它嘗起來(lái)多么美味?。〈鸢福篐ow dilicious it tastes !

您好，看到您的問(wèn)題將要被新提的問(wèn)題從問(wèn)題列表中擠出，問(wèn)題無(wú)人回答過(guò)期后會(huì)被扣分并且懸賞分也將被沒(méi)收！所以我給你提幾條建議：一，您可以選擇在正確的分類下去提問(wèn)或者到與您問(wèn)題相關(guān)專業(yè)網(wǎng)站論壇里去看看，這樣知道你問(wèn)題答案的人才會(huì)多一些，回答的人也會(huì)多些。二，您可以多認(rèn)識(shí)一些知識(shí)豐富的網(wǎng)友，和曾經(jīng)為你解答過(guò)問(wèn)題的網(wǎng)友經(jīng)常保持聯(lián)系，遇到問(wèn)題時(shí)可以直接向這些好友詢問(wèn)，他們會(huì)更加真誠(chéng)熱心為你尋找答案的。三，該自己做的事還是必須由自己來(lái)做的，有的事還是須由自己的聰明才智來(lái)解決的，別人不可能代勞！只有自己做了才是真正屬于自己的，別人只能給你提供指導(dǎo)和建議，最終靠自己。您可以不采納我的答案，但請(qǐng)你一定采納我的建議哦！雖然我的答案很可能不能解決你的問(wèn)題，但一定可以使你更好地使用問(wèn)問(wèn)哦~~~!

高中英語(yǔ) 選擇題

1 臺(tái)風(fēng)是句中的主語(yǔ)，留下許多被破壞的鄉(xiāng)村的執(zhí)行者是臺(tái)風(fēng)。ing和ed形式在這里代表主動(dòng)和被動(dòng)關(guān)系。因?yàn)榕_(tái)風(fēng)是主動(dòng)使鄉(xiāng)村遭受破壞，主動(dòng)留下這樣一個(gè)現(xiàn)象，所以用ing形式。 2 environment一定要將冠詞the 4 對(duì)于這類題目共有三種表達(dá)方式，這是需要記憶的。先說(shuō)明一下，of which up to haif 就好像of which +一個(gè)數(shù)量 這一形式。三種回答方式：of which+數(shù)量；數(shù)量+of which;whose+數(shù)量。在這里就是of which up to haif;up to haif of which;whose up th haif.用which是因?yàn)閮删湓掗g有逗號(hào)。如果沒(méi)有逗號(hào)而是有連詞（如and）就用代詞代替which.

1、此題中前句里主謂賓都有了，故用現(xiàn)在分詞作伴隨狀語(yǔ)，而left是在句中作謂語(yǔ)的，village與damage之間是動(dòng)賓關(guān)系，故用過(guò)去分詞表被動(dòng)。 2、surroundings強(qiáng)調(diào) 生活素質(zhì)的，某地/人身邊的一切事物…

1.leave a lot of villages 這是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，用現(xiàn)在分詞，而damaged 過(guò)去分詞作補(bǔ)語(yǔ)，與補(bǔ)充的賓語(yǔ)之間是被動(dòng)關(guān)系，也是正確的。 2。surroundings指環(huán)境就用復(fù)數(shù)，它構(gòu)成短語(yǔ)in...surroundings.如果用evironment就得用動(dòng)詞has而不用e. 3這道題的正確答案就是A。switch的搭配介詞是to.而exchange 的是for 4.此題考察介詞加關(guān)系代詞的定語(yǔ)從句。of whom 是指學(xué)生中的，高達(dá)一半來(lái)自國(guó)外。 如果我把它變一下，up to half of whom.這會(huì)就明白了吧

個(gè)人觀點(diǎn):第一個(gè)不太清楚,第二個(gè)應(yīng)該是習(xí)慣用法,第三個(gè),一般switch和on搭配,exchange和to搭配,第四個(gè)就太簡(jiǎn)單了,half后面跟of.

廣西16高考英語(yǔ)主要考什么

2019高考全國(guó)新課標(biāo)卷英語(yǔ)考試說(shuō)明和考試大綱關(guān)于考試形式與試卷結(jié)構(gòu)的說(shuō)明試卷由第I卷和第II卷組成。第I卷包括第一、二部分和第三部分的第一節(jié)，為選擇題。第II卷包括第三部分的第二節(jié)和第四部分，為非選擇題。第一部分聽力本部分共兩節(jié)，測(cè)試考生理解英語(yǔ)口語(yǔ)的能力。第一節(jié)：共5小題，每小題1.5分。要求考生根據(jù)所聽到的5段簡(jiǎn)短對(duì)話，從每題所給的3個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。每段錄音材料僅讀一遍。第二節(jié)：共15小題，每小題1.5分。要求考生根據(jù)所聽到的5段對(duì)話或獨(dú)白，從每題所給的3個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。每段錄音材料讀兩遍。聽力考試進(jìn)行時(shí)，考生將答案標(biāo)在試卷上；聽力部分結(jié)束后，考生有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。本部分所需時(shí)間約為20分鐘。第二部分閱讀理解本部分共分兩節(jié)，測(cè)試考生閱讀理解書面英語(yǔ)的能力。第一節(jié)：共15小題，每小題2分。要求考生根據(jù)所提供短文的內(nèi)容〔不少于900詞），從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。第二節(jié)：共5小題，每小題2分。在一段約300詞的短文中留出5個(gè)空白，要求考生從所給的7個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，使補(bǔ)足后的短文意思通順、前后連貫。本部分所需時(shí)間約為35分鐘。第三部分語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用本部分共分兩節(jié)，考査考生對(duì)語(yǔ)法、詞匯和語(yǔ)用知識(shí)的掌握情況。第一節(jié)：共20小題，每小題1.5分。在一篇約250詞的短文中留出20個(gè)空白，要求考生從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，使補(bǔ)足后的短文意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。第二節(jié)：共10小題，每小題1.5分。在一篇200詞左右的語(yǔ)言材料中留出10個(gè)空白，部分空白的后面給出單詞的基本形式要求考生根據(jù)上下文填寫空白處所需的內(nèi)容（1個(gè)單詞）或所提供單詞的正確形式。本部分所需時(shí)間約為30分鐘。第四部分寫作本部分共兩節(jié)，測(cè)試考生的書面表達(dá)能力。第一節(jié)：滿分10分。本題給出一篇約100個(gè)單詞的短文，文中有10處錯(cuò)誤，錯(cuò)誤類型包括詞法、句法、行文邏輯等。要求考生對(duì)每個(gè)句子進(jìn)行判斷，如有錯(cuò)即將其改正。第二節(jié)：滿分25分。要求考生根據(jù)所給情景，用英語(yǔ)寫一篇100個(gè)單詞左右的短文。情景包括目的、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等；提供情景的形式有圖畫、圖表、提綱等。本部分所需時(shí)間約為35分鐘。

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