網(wǎng)教本科國(guó)家承認(rèn)嗎 社會(huì)認(rèn)可度怎么樣

網(wǎng)絡(luò)教育文憑共有68所院校被國(guó)家認(rèn)可，可以選擇考研，公務(wù)員等，下面學(xué)梯網(wǎng)小編為大家整理有關(guān)于網(wǎng)教本科國(guó)家承認(rèn)嗎，社會(huì)認(rèn)可度怎么樣，供參考。

網(wǎng)絡(luò)教育文憑國(guó)家承認(rèn)嗎

是國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，電子注冊(cè)可查，可考研、考職稱，晉升。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育，是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段開展的新型教育形態(tài)，是建立在現(xiàn)代電子信息通信技術(shù)基礎(chǔ)上的網(wǎng)絡(luò)教育(以面授教學(xué)、函授教學(xué)和廣播電視(視聽)教學(xué)為輔助)，它以學(xué)習(xí)者為主體，學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間主要運(yùn)用多種媒體和多種交互手段進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是相對(duì)于函授教育、廣播電視教育等傳統(tǒng)遠(yuǎn)程教育形態(tài)而言。網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育后產(chǎn)生的新概念，即運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與環(huán)境開展的教育，在已出臺(tái)的一些文件中，也稱現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為網(wǎng)絡(luò)教育。

網(wǎng)絡(luò)教育文憑社會(huì)認(rèn)可度怎么樣

有很多同學(xué)擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)教育文憑社會(huì)不認(rèn)可，其實(shí)大可不必?fù)?dān)心，首先網(wǎng)絡(luò)教育文憑是國(guó)家承認(rèn)的社會(huì)認(rèn)可度雖然比不上統(tǒng)招但它還是有很大價(jià)值的，其次現(xiàn)在的企業(yè)或單位都是看重人的能力只要你有能力能給企業(yè)和你的老板創(chuàng)造出價(jià)值你就是個(gè)有價(jià)值的人。所以完全不用擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)教育的認(rèn)可度不夠的問題。

作為社會(huì)最流行、最熱門但同時(shí)也是發(fā)展時(shí)間最短的成人繼續(xù)學(xué)歷教育網(wǎng)絡(luò)教育本身就被國(guó)家相關(guān)的門高度重視。而網(wǎng)絡(luò)教育的院校都是有天生帶有“211重點(diǎn)大學(xué)”的光環(huán)的院校更是為網(wǎng)絡(luò)教育考試的證書加上一層多樣的“色彩”。

網(wǎng)絡(luò)教育文憑的特點(diǎn)

①開放性

我們都知道現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)為主要媒介的，打破了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)空間和時(shí)間局限。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不受地點(diǎn)時(shí)間的限制，同時(shí)可實(shí)現(xiàn)師生異地同步教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)對(duì)象都是開放的，任何人任何時(shí)候都可能接收需要的教育信息獲得自己需要的教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)的學(xué)習(xí)。

②技術(shù)先進(jìn)性

遠(yuǎn)程教育的資源的發(fā)布依靠先進(jìn)的技術(shù)為支持，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的技術(shù)支撐是以計(jì)算機(jī)技術(shù)、軟件技術(shù)、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為基礎(chǔ)，數(shù)字化與網(wǎng)絡(luò)化是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的主要技術(shù)特征。先進(jìn)和現(xiàn)代教育技術(shù)，極大地提高了遠(yuǎn)程教育的交互功能，能夠?qū)崿F(xiàn)老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間多向互動(dòng)和及時(shí)反饋，具有更強(qiáng)的靈活性。

③自主靈活性

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)之一是以學(xué)生自學(xué)為主，老師助學(xué)為輔。教育學(xué)習(xí)更加個(gè)性化，給受教育者以更大的自主權(quán)。從傳統(tǒng)的以“教”為主的教學(xué)方式，改變?yōu)橐浴皩W(xué)”為主，體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn);一方面，受教育者可以自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)，它也可以針對(duì)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象，按最有效的個(gè)性化原則來組織學(xué)習(xí)，根據(jù)教育對(duì)象的不同需要和特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，做到因材施教。

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