四川省閬中師范學(xué)校音樂(lè)表演專業(yè)就業(yè)前景

每個(gè)人都有自己的選擇和人生，很多同學(xué)一開(kāi)始就有明確的目標(biāo)，想要學(xué)習(xí)一門自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家中等職業(yè)學(xué)校招商力度的加強(qiáng)，更多的學(xué)生也選擇了報(bào)考中職中專學(xué)校。但是還有不少家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)中職中專的相關(guān)信息知之甚少。有著各種各樣的疑問(wèn)，其中四川省閬中師范學(xué)校音樂(lè)表演專業(yè)就業(yè)前景就是大家比較想了解的一個(gè)問(wèn)題，今天，好上學(xué)小編為大家?guī)Я怂拇ㄊ￠佒袔煼秾W(xué)校音樂(lè)表演專業(yè)就業(yè)前景，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

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1、專業(yè)介紹

專業(yè)簡(jiǎn)介：本專業(yè)培養(yǎng)音樂(lè)學(xué)基礎(chǔ)理論扎實(shí)，基本知識(shí)全面，專業(yè)技能熟練，適應(yīng)現(xiàn)代音樂(lè)教學(xué)發(fā)展需要，具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握音樂(lè)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神， 從事音樂(lè)教學(xué)、音樂(lè)研究、音樂(lè)組織及管理等方面的應(yīng)用型人才。

2、行業(yè)前景

音樂(lè)領(lǐng)域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、創(chuàng)作人才和理論人才，后來(lái)有了教育人才，發(fā)展到今天，又發(fā)掘了炙手可熱的市場(chǎng)管理人才。伴隨著全民族文化素質(zhì)的全面提高和音樂(lè)教育的大力普及，以及高科技的飛速發(fā)展，大眾傳媒日益昌盛，各種各樣的選秀節(jié)目擴(kuò)大了音樂(lè)表演人才的選拔范圍，因此音樂(lè)專業(yè)畢業(yè)生有著廣闊的就業(yè)前景。

3、就業(yè)方向

聲樂(lè)表演方向：經(jīng)紀(jì)傳媒公司歌手，歌舞劇院歌唱演員，合唱團(tuán)，地方文體局，文化娛樂(lè)傳媒公司，個(gè)人工作室等；

器樂(lè)演奏方向：愛(ài)樂(lè)團(tuán)，交響樂(lè)團(tuán)，地方樂(lè)團(tuán)，文體局，文化娛樂(lè)傳媒公司，個(gè)人工作室等；

音樂(lè)學(xué)理論方向：音樂(lè)理論研究員，文體局，各類*部門電視臺(tái)，電臺(tái)編輯，音樂(lè)評(píng)論員等；

音樂(lè)學(xué)藝術(shù)管理音樂(lè)傳播方向：傳媒公司音樂(lè)經(jīng)紀(jì)人，音樂(lè)策劃人，音樂(lè)監(jiān)制，音樂(lè)制片人，音樂(lè)項(xiàng)目管理，音樂(lè)雜志編輯等；

音樂(lè)學(xué)音樂(lè)教育方向：中小學(xué)音樂(lè)教師 ，幼兒教師，文化宮，少年宮教師，高等教育教師，專職音樂(lè)教師等作曲及作曲理論專業(yè)；

其他方向：鋼琴曲、交響樂(lè)等古典樂(lè)的作曲，教師，樂(lè)團(tuán)編曲等。

4、就業(yè)崗位

本專業(yè)畢業(yè)生可在教育，研究，歌舞劇院(團(tuán))，文化機(jī)關(guān)，宣傳部門，電視臺(tái)，編輯，創(chuàng)作，影視，娛樂(lè)等行業(yè)工作。

5、課程設(shè)置

文化課：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理等

專業(yè)課：聲樂(lè)、器樂(lè)、樂(lè)理、聽(tīng)音、播音、舞蹈、形體、音樂(lè)史、視唱練耳、和聲、復(fù)調(diào)、曲式、音樂(lè)風(fēng)格與體裁、合唱與指揮、即興伴奏、節(jié)奏與打擊樂(lè)、語(yǔ)言正音、鋼琴等

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