2019年畢業(yè)生就業(yè)平均薪酬達4793元

每個人都有自己的選擇和人生，很多同學一開始就有明確的目標，想要學習一門自己喜歡的技術(shù)。隨著國家多中等職業(yè)學校招商力度的加強，更多的學生也選擇了報考中職中專學校。但是還有不少家長和學生對中職中專的相關(guān)信息知之甚少。有這各種各樣的疑問，其中2019年畢業(yè)生就業(yè)平均薪酬達4793元就是大家比較想了解的一個問題，今天，好上學小編為大家?guī)砹?019年畢業(yè)生就業(yè)平均薪酬達4793元，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

2019年，畢業(yè)生就業(yè)的平均薪酬達到4793元。除了積極就業(yè)，2019年的畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)熱情高漲，選擇創(chuàng)業(yè)的比例為6.3%，幾乎是2019年的2倍。

企業(yè)選人看重經(jīng)驗勝過名校

2019年，全國將有749萬的畢業(yè)生離開校園走向社會，智聯(lián)招聘昨日發(fā)布的《2019年應屆畢業(yè)生就業(yè)力調(diào)研報告》(有效樣本58996個)顯示，2019年畢業(yè)生平均投遞24.9份簡歷獲2個工作機會，與往年相比，投遞簡歷數(shù)減少，但獲得面試和工作機會的數(shù)量有所上升。從專業(yè)來看，工學、經(jīng)濟學和管理學是求職收獲較高的專業(yè)，藝術(shù)學專業(yè)的應屆畢業(yè)生的求職收獲表現(xiàn)搶眼，而哲學專業(yè)畢業(yè)生在獲得面試幾率方面較低。

對于如何獲得工作機會的這個問題上，30.6%的實習生將其主要歸功于有相關(guān)的實習經(jīng)歷;其次是求職目標明確，占比達到25%;再次為較高的面試技巧，占比達到15.2%。相比之下，常被看重的“名校畢業(yè)”因素卻僅占7.7%。這也說明大學生在求職前應盡可能多的獲得實習經(jīng)歷，同時對自己的求職目標有明確的規(guī)劃，有針對性地投遞簡歷，在面試的時候更好的展現(xiàn)自己，從而增加面試成功的機會。

工學、法學實際月薪超5100元

從行業(yè)的熱門程度來看，畢業(yè)生就業(yè)的三大熱門分別為互聯(lián)網(wǎng)、金融、房地產(chǎn)。除了傳統(tǒng)熱門金融、房地產(chǎn)，IT、互聯(lián)網(wǎng)、通訊、電子憑借近年來的迅速發(fā)展，職位數(shù)量急劇增加，成為應屆畢業(yè)生期望值最高的行業(yè)，而從趨勢來看，其對畢業(yè)生的吸納能力仍將持續(xù)。

從薪酬來看，2019年應屆畢業(yè)生總體的實際簽約月薪平均值為4793元，相比往年有較大增幅。與此同時，專業(yè)之間也存在較大差距，其中工學和法學專業(yè)的畢業(yè)生實際月薪排名靠前，均值均超過5100元;教育學、農(nóng)學和哲學專業(yè)畢業(yè)生的實際月薪水平相對低于其他專業(yè)，尤其是哲學專業(yè)，實際月薪僅為3667元。

不過專業(yè)對工作的影響也在逐漸變小。從已簽約學生的工作與專業(yè)是否對口的情況來看，60.6%的學生的簽約工作與專業(yè)對口，仍有39.4%的畢業(yè)生選擇了與專業(yè)不對口的工作開始職場生涯。

近三成大學生創(chuàng)業(yè)是為實現(xiàn)理想

除了積極就業(yè)，也有越來越多的畢業(yè)生在社會整體的創(chuàng)業(yè)熱潮影響下加入創(chuàng)業(yè)大軍。調(diào)查顯示，與2019年相比，2019年應屆畢業(yè)生中，選擇就業(yè)的學生比例由2019年的76.3%降低至2019年的71.2%，選擇創(chuàng)業(yè)的學生比例由2019年的3.2%上升為2019年的6.3%。

從創(chuàng)業(yè)原因來看，掙錢并不是畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的最重要目的。調(diào)查顯示， 27.4%畢業(yè)生是為了實現(xiàn)自己的理想，20.8%的畢業(yè)生表示創(chuàng)業(yè)是自己的興趣所在，為了掙錢選擇創(chuàng)業(yè)是的畢業(yè)生僅為19.3%，此外自由也是畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)的一個重要理由，占比超過18%。新一代大學畢業(yè)生以理想、興趣、財富、自由為順序的創(chuàng)業(yè)動力凸顯出強烈的自我意識。

教育部“新興專業(yè)名單”可能會是未來就業(yè)熱門

東大物聯(lián)網(wǎng)工程入選 2019年首批畢業(yè)生32人

物聯(lián)網(wǎng)、納米材料與技術(shù)、環(huán)保設備工程……如果你對這些“新興專業(yè)”感興趣，不妨作為高考填報志愿的參考。

教育部陽光高考網(wǎng)站數(shù)據(jù)，總結(jié)了一批與新興產(chǎn)業(yè)有關(guān)的“新興專業(yè)”名單，引來社會廣泛關(guān)注。

名單中最熱門的當屬“物聯(lián)網(wǎng)概念”，東北大學該專業(yè)2019年將迎來首批畢業(yè)生，目前看就業(yè)前景良好。同時，東三省包括功能材料、海洋油氣工程的8個專業(yè)入選。

東大“物聯(lián)網(wǎng)”2019年將首批畢業(yè)32人

在沈高校中，東北大學的“物聯(lián)網(wǎng)工程”專業(yè)榜上有名。所謂物聯(lián)網(wǎng)，就是指通過信息傳感設備，按照約定的協(xié)議，把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)連接起來，進行信息交換和通訊，以實現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡，它是在互聯(lián)網(wǎng)基礎上延伸和擴展的網(wǎng)絡。例如生活中的智能家居就是物聯(lián)網(wǎng)的一個重要應用領域。

昨日，記者從東北大學了解到，根據(jù)國務院關(guān)于加快發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的精神，東北大學于2019年開設物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)，這是全國第一批全新開設的信息技術(shù)類專業(yè)。

目前，東大該專業(yè)在校本科生為184人，2019年作為第一屆畢業(yè)生將畢業(yè)32人，畢業(yè)生去向主要為三方面：一是出國前往墨爾本大學等國際知名學府繼續(xù)深造;二是在上海交大、華中科技大學、浙江大學、東北大學等國內(nèi)一流大學就讀研究生;三是在華為、中國聯(lián)通、中國電信等國際國內(nèi)著名企業(yè)就業(yè)。

東三省5所高校8個專業(yè)入選

這份“新專業(yè)”名單中，開設物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的高校是最多的。而開設與新能源相關(guān)專業(yè)的高校也很多，如新能源科學與工程，新能源材料與器件，能源化學工程等，主要集中在南方的高校中。

記者梳理發(fā)現(xiàn)，遼寧省的東北大學和大連理工大學均有“新專業(yè)”入選，其中大連理工大學的物聯(lián)網(wǎng)、傳感網(wǎng)技術(shù)、功能材料、納米材料與技術(shù)、海洋資源開發(fā)技術(shù)5個專業(yè)入選，也是東三省的高校中具備“新專業(yè)”最多的高校。

東北大學、大連理工大學、哈爾濱工業(yè)大學、吉林大學、東北石油大學5所東三省的高校共有8個專業(yè)入選。縱觀東北高校的“新專業(yè)”，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)仍然是最受青睞的，除東北石油大學以外，該專業(yè)是其他4所高校所共有的。此外，哈爾濱工業(yè)大學開設的光電子材料與器材在名單中獨樹一幟。

遼寧省畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)青睞“互聯(lián)網(wǎng)+”

日前，第三方教育機構(gòu)麥可思發(fā)布的最新數(shù)據(jù)顯示，大學畢業(yè)生自主創(chuàng)新的項目與所學專業(yè)關(guān)聯(lián)度較低，而這些創(chuàng)業(yè)者的科學分析、批判性思維等四種能力普遍高于受雇于全職的畢業(yè)生。

記者從遼寧省大學生就業(yè)局了解到，遼寧省2019屆大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例在2%左右，與全國平均值基本持平，并呈現(xiàn)出逐年升高的趨勢。其中，現(xiàn)代服務業(yè)因其門檻低、投資少、見效快成為遼寧大學生自主創(chuàng)業(yè)較集中的行業(yè)。而近年來，依托互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)融合發(fā)展的新形態(tài)“互聯(lián)網(wǎng)+”尤其受到遼寧省大學生的青睞。

為給遼寧省的大學生打造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，在國家發(fā)布的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策基礎上，遼寧省省級大學生創(chuàng)業(yè)基地可為在校和畢業(yè)一年內(nèi)的大學生們提供場地等，為他們的自主創(chuàng)業(yè)提供一站式服務。同時，從2019年開始，省*投入了5000萬元設立遼寧省大學生創(chuàng)業(yè)資金，為大學生創(chuàng)業(yè)提供扶持。

遼寧省大學生就業(yè)局創(chuàng)業(yè)部部長陳森認為，堅定的信念和持之以恒的精神等是創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)。他建議大學生結(jié)合自己所學的專業(yè)創(chuàng)業(yè)，“一是基礎知識深厚些，二是能學以致用?！彼步ㄗh高校依托專業(yè)和行業(yè)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

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