什么是協(xié)同創(chuàng)新和“2019計(jì)劃”？

每個(gè)人都有自己的選擇和人生，很多同學(xué)一開(kāi)始就有明確的目標(biāo)，想要學(xué)習(xí)一門自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等職業(yè)學(xué)校招商力度的加強(qiáng)，更多的學(xué)生也選擇了報(bào)考中職中專學(xué)校。但是還有不少家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)中職中專的相關(guān)信息知之甚少。有這各種各樣的疑問(wèn)，其中什么是協(xié)同創(chuàng)新和“2019計(jì)劃”？就是大家比較想了解的一個(gè)問(wèn)題，今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了什么是協(xié)同創(chuàng)新和“2019計(jì)劃”？，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”(簡(jiǎn)稱“2019計(jì)劃”)。“2019計(jì)劃”核心點(diǎn)和基本要求：

一是以國(guó)家急需為根本出發(fā)點(diǎn)。高校要圍繞國(guó)家急需的戰(zhàn)略性問(wèn)題、科學(xué)技術(shù)尖端領(lǐng)域的前瞻性問(wèn)題和涉及國(guó)計(jì)民生的重大公益性問(wèn)題，集聚創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，形成創(chuàng)新氛圍，鞏固創(chuàng)新成果，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

二是以選題培育為工作前提。

三是以協(xié)同創(chuàng)新模式為合作紐帶。通過(guò)探索建立適應(yīng)于不同需求、形式多樣的協(xié)同創(chuàng)新模式，促進(jìn)校校、校所、校企、校地以及國(guó)際間的深度融合。包括建立面向科學(xué)前沿、行業(yè)產(chǎn)業(yè)、區(qū)域發(fā)展以及文化傳承創(chuàng)新重大需求的四類協(xié)同創(chuàng)新模式。

四是以體制機(jī)制改革為突破重點(diǎn)。突破高校內(nèi)部以及與外部的機(jī)制體制壁壘，改變“分散、封閉、低效”的現(xiàn)狀，釋放人才、資源等創(chuàng)新要素的活力。

五是以建立協(xié)同創(chuàng)新中心為實(shí)施載體。針對(duì)不同需求和不同模式，建立多元化的支持方式。對(duì)經(jīng)批準(zhǔn)認(rèn)定的“2019協(xié)同創(chuàng)新中心”，將給予引導(dǎo)性或獎(jiǎng)勵(lì)性支持;對(duì)需要政策支持的，將根據(jù)實(shí)際需求在人事管理、人才計(jì)劃、招生指標(biāo)、科研任務(wù)和分配政策等方面給予優(yōu)先或傾斜支持。

六是以創(chuàng)新能力提升為核心任務(wù)。

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