四川應用技術(shù)職業(yè)學院怎么樣 好不好
來源:好上學 ??時間:2023-08-14
1、四川應用技術(shù)職業(yè)學院怎么樣
四川應用技術(shù)職業(yè)學院(以下簡稱”四川應用")創(chuàng)辦于2015年3月,現(xiàn)由四川華和教育科技有限公司投資舉辦,四川省教育廳主管的一所全日制、??茖哟蔚拿褶k高等職業(yè)院校,是四川省民族地區(qū)第一所高等職業(yè)院校。學校坐落于著名的“航天城”“春天棲息的城市”—西昌市。
學校堅持“高端化·國際化·個性化”的發(fā)展方向,推行“校企合作,工學結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式和“五個對接”辦學模式,以學生為中心,以就業(yè)為導向,以特色求發(fā)展,以能力贏市場,著力學生動手實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。辦學多年來,學校為合作企業(yè)和當?shù)厣鐣斔土艘淮笈咚刭|(zhì)技術(shù)技能型人才。學校的人才培養(yǎng)模式及辦學成就得到了各級領(lǐng)導的充分肯定。
多年來,學校堅持立足專業(yè)、面向行業(yè)、服務企業(yè)、促進就業(yè)的辦學理念,積極服務地方社會經(jīng)濟發(fā)展,大力推進產(chǎn)教融合和校企合作,學校與多家大中型企業(yè)建立深層次校企合作關(guān)系。
學校注重學生個性化培養(yǎng),強化德育教育,因材施教,緊跟國家及四川省職業(yè)教育改革步伐,不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,積極探索“1+X”證書制度,鼓勵學生在獲得學歷證書的同時,考取各類職業(yè)技能等級證書,拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能和本領(lǐng),夯實未來進入職場可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。
近年來,為滿足學生高層次學習的個性化需求,學校加快推進國際化辦學的進程,依托大學聯(lián)盟與英國、美國、澳大利亞等國家高校的合作,建立了多種人才培養(yǎng)通道,積極開展國際留學教育,讓每一個選擇川應的學生都能有機會牽手世界名校。
2、四川應用技術(shù)職業(yè)學院專業(yè)設(shè)置
序號 | 專業(yè)名稱 |
1 | 應急救援技術(shù) |
2 | 光伏工程技術(shù) |
3 | 建筑工程技術(shù) |
4 | 數(shù)控技術(shù) |
5 | 機械制造及自動化 |
6 | 機械制造及自動化 |
7 | 工業(yè)機器人技術(shù) |
8 | 電氣自動化技術(shù) |
9 | 無人機應用技術(shù) |
10 | 汽車制造與試驗技術(shù) |
11 | 汽車制造與試驗技術(shù) |
12 | 高速鐵路客運服務 |
13 | 計算機應用技術(shù) |
14 | 計算機應用技術(shù) |
15 | 數(shù)字媒體技術(shù) |
16 | 護理 |
17 | 護理 |
18 | 大數(shù)據(jù)與財務管理 |
19 | 大數(shù)據(jù)與會計 |
20 | 大數(shù)據(jù)與會計 |
21 | 電子商務 |
22 | 電子商務 |
23 | 旅游管理 |
24 | 旅游管理 |
25 | 酒店管理與數(shù)字化運營 |
26 | 酒店管理與數(shù)字化運營 |
27 | 室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計 |
28 | 舞蹈表演 |
29 | 歌舞表演 |
30 | 民族表演藝術(shù) |
31 | 學前教育 |
32 | 學前教育 |
33 | 小學教育 |
34 | 中文 |
35 | 社會體育 |
36 | 行政管理 |
37 | 社區(qū)康復 |
3、四川應用技術(shù)職業(yè)學院網(wǎng)友評價
1、四川應用技術(shù)職業(yè)學院,是由四川現(xiàn)代教育集團全額出資舉組建的學院,位于西昌市,這種學校出來靠文憑肯定是很難的,只能把手藝,技術(shù)學好,學精,畢竟文憑只是個敲門磚,機械工程,汽車維修等專業(yè)都是不錯的專業(yè),學校相對男生多一點,女生基本都是學文科類的。
2、挺正規(guī)的一個職業(yè)學院,無論是從校園的環(huán)境還是學校的學校的辦學方式。我覺得都是很不錯的。我在這里學習了用兩年,學校主要培養(yǎng)還是以就業(yè)為主的。所以對于我們的教育多是從實踐方面來教的,老師們也都是敬業(yè)的,而且很多都是自己就有實踐經(jīng)驗的。在這里的學習總體還是愉快的,而且現(xiàn)在也找到了不錯的工作。挺感謝老師們的。
5、看你學習什么專業(yè) 但是從我個人觀點:它有自己的王牌專業(yè),例如:機電系的數(shù)控《好像是說被我們那些師兄把民生壞了》 焊接也可以
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