成都紡織高等?？茖W(xué)校怎么樣、好不好

來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-08-14

高職是高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型，肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命；同時(shí)，高等職業(yè)教育也是我國(guó)職業(yè)教育體系中的高層次教育。很多考生都希望能夠通過報(bào)考高職繼續(xù)深造自己。雖然有了目標(biāo)，但是很多考生及家長(zhǎng)對(duì)高職的相關(guān)信息并不是很了解。其中成都紡織高等?？茖W(xué)校怎么樣、好不好就是大家迫切想要了解的問題。接下來，好上學(xué)小編為大家整理了成都紡織高等?？茖W(xué)校怎么樣、好不好相關(guān)資訊，希望給大家求學(xué)報(bào)考時(shí)提供幫助！
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學(xué)生可能想要讀本科，但沒有考上只能讀專業(yè)，這時(shí)候該努力的時(shí)候還是要努力，充實(shí)的生活還是我們的追求，長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)也是我們自信的原因。任何事物都是有雙面性的，只要你真正的感受到了快樂，你就沒有失去生活的意義。那么，接下來給大家介紹下成都紡織高等?？茖W(xué)校的具體情況。

成都紡織高等?？茖W(xué)校簡(jiǎn)介

成都紡織高等?？茖W(xué)校是四川省*舉辦、直屬于四川省教育廳的公辦全日制普通高等學(xué)校，前身為1939年創(chuàng)辦的國(guó)立中央技藝?？茖W(xué)?！，F(xiàn)為國(guó)家示范(骨干)高職院校、國(guó)家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位。

學(xué)校是全國(guó)普通高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地、中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行院校、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、國(guó)家發(fā)改委“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程“智慧服裝實(shí)訓(xùn)基地”項(xiàng)目建設(shè)院校、中國(guó)紡織服裝高技能人才培訓(xùn)基地，四川省首批示范性高等職業(yè)院校、四川省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、四川省高端技術(shù)技能型本科人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)院校、四川省博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地。

學(xué)校地處四川省成都市，占地1153畝，擁有犀浦校區(qū)(613畝)和邛崍產(chǎn)教園區(qū)(540畝)。犀浦校區(qū)座落在成都市郫都區(qū)犀浦鎮(zhèn)，成都四環(huán)路(繞城高速)北段內(nèi)側(cè)，成灌高鐵、成都地鐵2號(hào)線可直達(dá);邛崍產(chǎn)教園區(qū)位于邛崍市高鐵新城規(guī)劃區(qū)，緊鄰天新邛快速路和成蒲高鐵邛崍站。學(xué)校資產(chǎn)總值11.15億多元，圖書館有印刷型文獻(xiàn)82萬余冊(cè)、現(xiàn)刊253種、報(bào)紙18種、電子圖書48萬冊(cè)，教學(xué)、體育、活動(dòng)設(shè)施完備。

成都紡織高等?？茖W(xué)校優(yōu)勢(shì)專業(yè)

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)由學(xué)校與英國(guó)南埃塞克斯學(xué)院聯(lián)合制定培養(yǎng)方案，采用英國(guó)先進(jìn)的教學(xué)理念，培養(yǎng)掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本理論、藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的專業(yè)技能和方法，具有獨(dú)立進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐的基本能力，了解國(guó)內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，有較高的專業(yè)設(shè)計(jì)水平和文化藝術(shù)修養(yǎng)和較強(qiáng)的英語交際應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力強(qiáng)的復(fù)合型、應(yīng)用型專業(yè)人才。

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)主要課程

繪畫基礎(chǔ)、藝術(shù)設(shè)計(jì)構(gòu)成基礎(chǔ)、二維設(shè)計(jì)軟件、三維數(shù)字設(shè)計(jì)、藝術(shù)與設(shè)計(jì)原則、視覺傳達(dá)中的藝術(shù)與設(shè)計(jì)技巧、藝術(shù)與設(shè)計(jì)理念的發(fā)展、藝術(shù)與設(shè)計(jì)批判語境、藝術(shù)與設(shè)計(jì)一體化研究方法、藝術(shù)與設(shè)計(jì)數(shù)字圖像發(fā)展、藝術(shù)與設(shè)計(jì)研究成果與實(shí)現(xiàn)、藝術(shù)與設(shè)計(jì)技巧與過程、藝術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目、室內(nèi)設(shè)計(jì)中的藝術(shù)與設(shè)計(jì)評(píng)估、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐與發(fā)展、藝術(shù)與設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)與評(píng)估、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)推廣、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(最終以實(shí)際教學(xué)計(jì)劃方案為準(zhǔn))。

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)特色

本項(xiàng)目學(xué)生獲得中英院校雙注冊(cè)，項(xiàng)目引進(jìn)英國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)體系，專業(yè)課程由中英雙方教師組成的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)聯(lián)合教學(xué)。學(xué)習(xí)考試合格的學(xué)生，可獲得學(xué)校普通高等教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)?？飘厴I(yè)證書和英國(guó)南埃塞克斯學(xué)院頒發(fā)的藝術(shù)設(shè)計(jì)(室內(nèi)設(shè)計(jì))高等文憑證書(Higher Diploma in Art & Design (Interior Design))。學(xué)生繼續(xù)深造，雅思成績(jī)達(dá)到英國(guó)大學(xué)要求，并具備一定經(jīng)濟(jì)條件可申請(qǐng)赴英國(guó)高校繼續(xù)學(xué)習(xí)。

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向

本項(xiàng)目旨在培養(yǎng)具有熟練的雙語溝通能力和寬廣的國(guó)際視野，既有良好的藝術(shù)修養(yǎng)、扎實(shí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)素養(yǎng)，又有創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，能適應(yīng)從傳統(tǒng)到新興設(shè)計(jì)行業(yè)的復(fù)合型高素質(zhì)專門人才。畢業(yè)生可從事建筑室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)和項(xiàng)目管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、廣告策劃與設(shè)計(jì)*、展示空間設(shè)計(jì)等工作。

成都紡織高等?？茖W(xué)校辦學(xué)理念

80年櫛風(fēng)沐雨，學(xué)校形成了培養(yǎng)“工程師才能·技工身手”的育人傳統(tǒng)。學(xué)校秉承“服務(wù)紡織·服務(wù)社會(huì)·服務(wù)學(xué)生·服務(wù)人民”的辦學(xué)理念，形成了“敬業(yè)奉獻(xiàn)·*和諧·自強(qiáng)不息·追求卓越”的學(xué)校精神、“德修于正·學(xué)究于行”的校訓(xùn)、“團(tuán)結(jié)·勤奮·求實(shí)·創(chuàng)新”的校風(fēng)、“范·勤·嚴(yán)·愛”的教風(fēng)、“好學(xué)·善問·勤思·篤行”的學(xué)風(fēng)，為國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。

人的記憶力是會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)而降低的，所以你要趁著年輕多去學(xué)習(xí)一些有用的技能，機(jī)會(huì)都是留給有能力的人。學(xué)生經(jīng)歷過的事情，那樣你也有更多的感悟，平平淡淡的生活是穩(wěn)定，但沒有了波瀾就變得無趣。學(xué)生也應(yīng)該去闖下。

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