成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院怎么樣、好不好

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-08-13

高職是高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型，肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命；同時(shí)，高等職業(yè)教育也是我國(guó)職業(yè)教育體系中的高層次教育。很多考生都希望能夠通過(guò)報(bào)考高職繼續(xù)深造自己。雖然有了目標(biāo)，但是很多考生及家長(zhǎng)對(duì)高職的相關(guān)信息并不是很了解。其中成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院怎么樣、好不好就是大家迫切想要了解的問(wèn)題。接下來(lái)，好上學(xué)小編為大家整理了成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院怎么樣、好不好相關(guān)資訊，希望給大家求學(xué)報(bào)考時(shí)提供幫助！
成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院怎么樣、好不好

學(xué)生可以具體了解下學(xué)校的辦學(xué)師資，但真正決定你選擇學(xué)校的因素不應(yīng)該是學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)校好不好不是由它的知名度決定的，一個(gè)好的學(xué)校是多維度的，學(xué)校的環(huán)境、師資力量、文化背景以及科研成果更能夠決定一個(gè)學(xué)校的好壞。所以學(xué)生要多去了解下學(xué)校的相關(guān)指標(biāo)，讓自己能夠放心的選擇學(xué)校。那么，接下來(lái)給大家介紹下成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的具體情況。

成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

上世紀(jì)80年代，川劇藝術(shù)為學(xué)校創(chuàng)辦者余開源和老一輩革命家之間搭建了橋梁，為實(shí)現(xiàn)老一輩革命家*同志“辦一所藝術(shù)大學(xué)，把藝術(shù)還給人民”的囑托，余開源在1999年成立了四川開元藝術(shù)學(xué)院。其后，又分別與四川美術(shù)學(xué)院、四川師范大學(xué)合作辦學(xué)，建立了四川美術(shù)學(xué)院成都分院、四川師范大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院，開展全日制普通本、專科藝術(shù)人才培養(yǎng)。2019年4月經(jīng)四川省人民*批準(zhǔn)，教育部備案，正式組建全日制普通學(xué)歷教育的成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院;2019年12月18日，教育部正式批準(zhǔn)學(xué)校升格為本科院校，暫定名為成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院(本科);2019年5月27日，教育部下文批復(fù)成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院(本科)正式更名為成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)。歷經(jīng)近20年的開拓奮進(jìn)，學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成為四川乃至西南地區(qū)規(guī)模最大的以設(shè)計(jì)藝術(shù)類專業(yè)為主體的藝術(shù)院校，為社會(huì)培養(yǎng)了3萬(wàn)余名藝術(shù)類為主的高層次技能人才，被譽(yù)為西部地區(qū)應(yīng)用型設(shè)計(jì)師的搖籃。

學(xué)校以“巴蜀文化的創(chuàng)新與傳承”為長(zhǎng)期發(fā)展的基本定位，以服務(wù)四川建設(shè)“文化強(qiáng)省”戰(zhàn)略目標(biāo)為發(fā)展任務(wù)，立足成都、服務(wù)四川、輻射西南，面向區(qū)域文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展和城市化建設(shè)發(fā)展，堅(jiān)持立德樹人為根本任務(wù)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng)的適應(yīng)現(xiàn)代設(shè)計(jì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、城市化建設(shè)和現(xiàn)代高端服務(wù)業(yè)第一線需要的高層次職業(yè)技能型人才。

學(xué)校貫徹**“一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的強(qiáng)盛，總是以文化興盛為支撐的，中華民族偉大復(fù)興需要以中華文化發(fā)展繁榮為條件?！钡闹匾甘?，將藝術(shù)與生活和諧統(tǒng)一，讓每一個(gè)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)中華文化的自信。一大批文化底蘊(yùn)深厚、藝術(shù)造詣高的專家教授帶領(lǐng)學(xué)生們暢游藝海，培育新時(shí)代大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院優(yōu)勢(shì)專業(yè)

園林工程技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)以市場(chǎng)、行業(yè)需求為導(dǎo)向，根據(jù)崗位需求，面向園林行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握?qǐng)@林施工技術(shù)、園林綠化維護(hù)與管理、園林工程設(shè)計(jì)等方面專業(yè)知識(shí)技能，具備從事園林工程施工管理和園林工程設(shè)計(jì)人員的基本素質(zhì)，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用及創(chuàng)業(yè)能力，能夠從事園林工程施工管理、綠化養(yǎng)護(hù)、園林工程設(shè)計(jì)、園林工程造價(jià)等，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)和專業(yè)技術(shù)推廣能力的高端技能型專門人才。

園林工程技術(shù)專業(yè)主要課程

園林制圖與設(shè)計(jì)初步、園林建筑材料與構(gòu)造、園林工程測(cè)量、園林場(chǎng)地與園路工程、園林假山與水景工程、園林建筑工程、園林工程施工組織與管理、園林植物、園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)、園林綠化工程、園林計(jì)算機(jī)輔助繪圖 (AUTOCAD )、園林計(jì)算機(jī)輔助繪圖(Photoshop) 、園林計(jì)算機(jī)輔助繪圖(Sketch up)、園林計(jì)算機(jī)輔助繪圖(3DMAX)、園林項(xiàng)目設(shè)計(jì)與施工、園林工程造價(jià)

園林工程技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要在園林、建筑等相關(guān)行業(yè)擔(dān)任園林工程施工員、園林綠化管理員、園林工程設(shè)計(jì)員、造價(jià)員、資料員、測(cè)量員等工作。

成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院發(fā)展方向

學(xué)校將以主動(dòng)對(duì)接四川“文化強(qiáng)省”戰(zhàn)略，服務(wù)巴蜀文化傳承與創(chuàng)新，設(shè)定中高端文化藝術(shù)人才培養(yǎng)發(fā)展方向。精準(zhǔn)把握成都建設(shè)國(guó)家中心城市、西部文創(chuàng)中心發(fā)展規(guī)劃，全面推進(jìn)學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)工程，提升辦學(xué)實(shí)力，“夯實(shí)”學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展基礎(chǔ)。堅(jiān)持“演學(xué)創(chuàng)一體化”“創(chuàng)意工作室”等教學(xué)模式改革創(chuàng)新，打造更多巴蜀特色藝術(shù)精品，擴(kuò)大巴蜀文化影響力。在黨的十九大精神指引下，堅(jiān)持走非營(yíng)利性公益辦學(xué)道路，努力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)四川乃至全國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)，為爭(zhēng)創(chuàng)一流藝術(shù)高校譜寫新的篇章。

不同的學(xué)生有著不同的性格，適合的職業(yè)也是不同的，性格開朗的人就適合做*類型的工作，而一些內(nèi)向的學(xué)生就可以選擇程序員類型的工作。學(xué)生要根據(jù)自身的性格來(lái)選擇職業(yè)，之后也更有堅(jiān)持的力量。

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