什么是五年一貫制大專、與普通大專的區(qū)別?

每個(gè)人都有自己的選擇和人生，很多同學(xué)一開始就有明確的目標(biāo)，想要學(xué)習(xí)一門自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等職業(yè)學(xué)校招商力度的加強(qiáng)，更多的學(xué)生也選擇了報(bào)考中職中專學(xué)校。但是還有不少家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)中職中專的相關(guān)信息知之甚少。有這各種各樣的疑問(wèn)，其中什么是五年一貫制大專、與普通大專的區(qū)別?就是大家比較想了解的一個(gè)問(wèn)題，今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了什么是五年一貫制大專、與普通大專的區(qū)別?，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

五年一貫制 名詞解釋 ：又稱“初中起點(diǎn)大專教育”，招收參加中考的初中畢業(yè)生，達(dá)到錄取成績(jī)后，直接進(jìn)入高等職業(yè)技術(shù)院校（簡(jiǎn)稱“ 院?！保W(xué)習(xí)，進(jìn)行一貫制的培養(yǎng)。學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)國(guó)家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學(xué)校畢業(yè)證書》，此學(xué)歷為國(guó)家承認(rèn)的全日制大專學(xué)歷，證書注明五年一貫制?？谱謽?，與三年制?？谱謽踊緹o(wú)異。頒發(fā)就業(yè)報(bào)到證。大專畢業(yè)后還可參加高職升本科考試，繼續(xù)深造大學(xué)本科學(xué)歷。

“ 與普通大專的區(qū)別有哪些呢?”

據(jù)相關(guān)部門數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，近幾年來(lái)，初中畢業(yè)生直接上五年一貫大專的人數(shù)呈直線上升的趨勢(shì)，部分家長(zhǎng)對(duì)五年一貫制大專和普通大專的區(qū)別十分關(guān)注。那么，五年一貫制大專與普通大專有哪些區(qū)別呢?對(duì)此小編詳細(xì)地介紹了五年一貫制大專與普通大專的區(qū)別，內(nèi)容僅供參考。

五年一貫制大專與普通大專區(qū)別一、文憑硬

初中畢業(yè)直接參加五年一貫制大專教育，這樣可以巧妙的越過(guò)高中，免于高考，直接上大學(xué)。學(xué)生在畢業(yè)后不僅可以掌握一門過(guò)硬的技能，享受普通高校畢業(yè)生的全部待遇;而且還能獲國(guó)家承認(rèn)的大專畢業(yè)證書，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提高社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

五年一貫制大專與普通大專區(qū)別二、省時(shí)間

初中畢業(yè)后直接上五年一貫制大專更省時(shí)間。針對(duì)部分初中畢業(yè)生家長(zhǎng)提出的，初中畢業(yè)上五年一貫制大專，會(huì)不會(huì)引起拔苗助長(zhǎng)的問(wèn)題?！拔迥暌回炛啤贝髮＝逃⒉皇欠艞壐咧姓n程，而是采用了科學(xué)的方法安排課程，確保了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和連續(xù)性。從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。拋開學(xué)生高中最后一整年的復(fù)習(xí)時(shí)間和大學(xué)最后一年找工作的時(shí)間，這樣與接受傳統(tǒng)教育的學(xué)生相比節(jié)約了2年的時(shí)間。

五年一貫制大專與普通大專區(qū)別三、節(jié)約錢

初中畢業(yè)上五年一貫制大專更節(jié)省費(fèi)用。當(dāng)前五年一貫制大專的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與普通大專的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)基本相同，整體計(jì)算五年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)總投入，與傳統(tǒng)教育模式大學(xué)?？飘厴I(yè)生(六年)的總投入相比，可節(jié)省很大一筆費(fèi)用。另外參加五年一貫制大專教育的畢業(yè)生可提前一年就業(yè)并獲得工資收入。相比之下，五年一貫制大專教育在經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)勢(shì)非常明顯。

五年一貫制大專與普通大專區(qū)別四、好就業(yè)

初中畢業(yè)生上五年一貫制大專的最大優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)在于貫通中、高等教育，整體設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌安排學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)以及技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。據(jù)權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)，在五年一貫制辦學(xué)體制下的畢業(yè)生與普通大專同專業(yè)畢業(yè)生相比，在實(shí)際動(dòng)手和操作能力等方面更符合企業(yè)的需求，在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì)。

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