哈爾濱信息工程學(xué)院?jiǎn)握?020年單獨(dú)招生有哪些專業(yè)
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2023-08-11
高職是高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時(shí),高等職業(yè)教育也是我國(guó)職業(yè)教育體系中的高層次教育。很多考生都希望能夠通過(guò)報(bào)考高職繼續(xù)深造自己。雖然有了目標(biāo),但是很多考生及家長(zhǎng)對(duì)高職的相關(guān)信息并不是很了解。其中哈爾濱信息工程學(xué)院?jiǎn)握?020年單獨(dú)招生有哪些專業(yè)就是大家迫切想要了解的問(wèn)題。接下來(lái),好上學(xué)小編為大家整理了哈爾濱信息工程學(xué)院?jiǎn)握?020年單獨(dú)招生有哪些專業(yè)相關(guān)資訊,希望給大家求學(xué)報(bào)考時(shí)提供幫助!
學(xué)校里面有哪些專業(yè)呢?這個(gè)肯定是需要同學(xué)們?nèi)チ私馇宄?,然后同學(xué)們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候呢,也一定不要盲目的去選擇,可以多看一下專業(yè)的一個(gè)就業(yè)前景,從多個(gè)角度出發(fā)去選擇專業(yè),下面小編整理了哈爾濱信息工程學(xué)院?jiǎn)握虚_設(shè)專業(yè),同學(xué)們可以參考了解一下。
哈爾濱信息工程學(xué)院?jiǎn)握姓猩鷮I(yè)
招生專業(yè) | 招生人數(shù) |
軟件技術(shù) | 509 |
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 91 |
廣告設(shè)計(jì)與* | 39 |
建筑室內(nèi)設(shè)計(jì) | 86 |
電子商務(wù) | 75 |
哈爾濱信息工程學(xué)院?jiǎn)握行@設(shè)施
哈爾濱信息工程學(xué)院兩個(gè)校區(qū)分別坐落在高校林立的利民開發(fā)區(qū)學(xué)院路和哈東新區(qū)大學(xué)城,校園總占地面積1045畝(70萬(wàn)平方米),校舍建筑面積20.4萬(wàn)平方米,教學(xué)儀器設(shè)備總值3825萬(wàn)元,圖書64.2萬(wàn)冊(cè),生均辦學(xué)條件優(yōu)越。信息類、計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生人手一臺(tái)筆記本電腦,校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋, 學(xué)生可以在教室、圖書館等場(chǎng)所隨時(shí)查閱、下載資料,完成上傳和編程等實(shí)踐性作業(yè),為學(xué)子成才提供了良好的信息化服務(wù)。 園區(qū)內(nèi)綠樹成蔭,芳草青青,溫馨怡人;不同風(fēng)格的建筑錯(cuò)落有致,獨(dú)具特色的現(xiàn)代化圖書館、功能齊全的體育館,彰顯著她的勃勃生機(jī)與活力,是理想的讀書治學(xué)園地。
哈爾濱信息工程學(xué)院?jiǎn)握袑W(xué)科開設(shè)
學(xué)院辦學(xué)特色突出,依托計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)科,堅(jiān)持辦大辦強(qiáng)信息類、計(jì)算機(jī)應(yīng)用類特色專業(yè)。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有軟件工程系、計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系、自動(dòng)化與電子工程系、建筑工程系、數(shù)碼藝術(shù)系、商務(wù)系、外事系等教學(xué)系部。共開設(shè)信息類、計(jì)算機(jī)類及其復(fù)合專業(yè)34個(gè),擁有“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”、“軟件技術(shù)”國(guó)家示范性軟件學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個(gè)、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”、“廣告設(shè)計(jì)與*”中央財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個(gè)、“單片機(jī)與應(yīng)用電子技術(shù)”、“游戲軟件”、“動(dòng)漫設(shè)計(jì)與*”等省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)7個(gè)。
哈爾濱信息工程學(xué)院?jiǎn)握修k學(xué)特色
學(xué)院致力于打造卓越IT工程師的搖籃,專注計(jì)算機(jī)和信息類專業(yè),攜手世界500強(qiáng)IT名企共同培育掌握前沿技術(shù)、具有國(guó)際名企規(guī)范的IT工程師。專業(yè)教育中,以學(xué)生為中心的系列課程教學(xué)貫穿每個(gè)學(xué)期,實(shí)現(xiàn)了小班額、討論式教學(xué),教師與學(xué)生在課堂上有同樣的發(fā)言權(quán),培養(yǎng)學(xué)生資料利用、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、善于表達(dá)自己見(jiàn)解等能力與素質(zhì)。秉承“規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn),精益求精”的校訓(xùn),核心崗位技能培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)了做中學(xué)(learning in work),并積極推行籌劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施、運(yùn)行的CDIO工程教育。實(shí)行跨專業(yè)住宿的書院模式,跨界溝通、運(yùn)動(dòng)健身、學(xué)會(huì)生活、拓展訓(xùn)練等系列舉措,給學(xué)生提供一個(gè)全人教育的發(fā)展平臺(tái)。
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