定西衛(wèi)生學(xué)校護理專業(yè)介紹

定西衛(wèi)生學(xué)校護理專業(yè)介紹:

護理專業(yè)介紹

護理專業(yè)是一種大學(xué)專業(yè)類型。護理本科學(xué)制四年，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識、護理管理、護理教學(xué)和護理科研的高級專門人才。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會的科學(xué)知識和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓(xùn)，具有對服務(wù)對象實施整體護理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。 畢業(yè)后可在護理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護理、預(yù)防保健、護理管理、護理教學(xué)和護理科研。

護理專業(yè)就業(yè)方向

護理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結(jié)果顯示，許多國家護理人才緊缺。在我國，護士的數(shù)量遠遠不夠，醫(yī)護比例嚴重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護士的比例應(yīng)是1：4。而全國1：0.61的醫(yī)護比例遠遠達不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達國家1：8.5的比例相差更遠。

除了護理專業(yè)，定西衛(wèi)生學(xué)校還開設(shè)了醫(yī)學(xué)檢驗、衛(wèi)生檢驗、藥劑、婦幼、放射、社區(qū)醫(yī)生、公衛(wèi)、助產(chǎn)、中醫(yī)、鄉(xiāng)村醫(yī)生等專業(yè)。

定西衛(wèi)生學(xué)校:

定西衛(wèi)生學(xué)校介紹

甘肅省定西地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校是定西地區(qū)行署衛(wèi)生處主管的一所全日制普通中等專業(yè)學(xué)校。校址在安定區(qū)城關(guān)鎮(zhèn)大同巷7號，學(xué)校于1956年5月創(chuàng)建于蘭州，已有四十多年辦學(xué)歷史。學(xué)校與中等醫(yī)學(xué)教育發(fā)展相依相伴，先后開設(shè)了醫(yī)學(xué)檢驗、衛(wèi)生檢驗、藥劑、護理、婦幼、助產(chǎn)、放射、西醫(yī)士、公共衛(wèi)生、中醫(yī)、鄉(xiāng)村醫(yī)生等專業(yè)，并與蘭州醫(yī)學(xué)院、中國人民解放軍蘭州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、甘肅省電視大學(xué)定西分校等高等醫(yī)學(xué)院校聯(lián)辦成人醫(yī)學(xué)檢驗大專班、臨床醫(yī)療、臨床婦幼大專班，在全區(qū)范圍內(nèi)開設(shè)了鄉(xiāng)村醫(yī)生、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)生技術(shù)人員中專學(xué)歷函授教育。

定西衛(wèi)生學(xué)校拓展閱讀

學(xué)校與衛(wèi)生職業(yè)教育的發(fā)展相依相伴，先后開設(shè)有醫(yī)學(xué)檢驗、衛(wèi)生檢驗、藥劑、護理、婦幼、助產(chǎn)、放射、社區(qū)醫(yī)學(xué)、公衛(wèi)、中醫(yī)、鄉(xiāng)村醫(yī)生等11個專業(yè);先后與甘肅省電視大學(xué)定西分校、蘭州醫(yī)學(xué)院、中國人民解放軍蘭州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、甘肅中醫(yī)學(xué)院等高等醫(yī)學(xué)院校聯(lián)辦成人醫(yī)學(xué)檢驗大專班、臨床醫(yī)學(xué)、護理、臨床婦幼大專班;在全省范圍內(nèi)率先開辦了鄉(xiāng)村醫(yī)生、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)生技術(shù)人員中專學(xué)歷函授教育，1999年省衛(wèi)生廳批準為愛德村醫(yī)函授中心。

目前，為國家培養(yǎng)醫(yī)藥技術(shù)人才14000多名。多年來，特別是改革開放以來，在上級主管部門的大力支持和學(xué)校廣大師生的共同努力下，學(xué)校始終堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持黨的教育方針，堅持為衛(wèi)生事業(yè)服務(wù)、為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的宗自，立足定西，輻射周邊，面向全省，以教育教學(xué)為中心、以社會需求為導(dǎo)向，多渠道、多層次、多功能辦學(xué)，為培養(yǎng)合格的醫(yī)藥衛(wèi)生技術(shù)人才積極探索、銳意進取，闖出了一條有特色的衛(wèi)生職業(yè)教育辦學(xué)之路，形成了“上掛下聯(lián)橫輻射”的立體辦學(xué)新格局。