收分低專業(yè)就不好？大錯(cuò)特錯(cuò)！
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-08-09
很多家長(zhǎng)在選擇高校的時(shí)候有一個(gè)誤區(qū)，往往都是很武斷的以某學(xué)校以往各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線，來(lái)判定該學(xué)校某專業(yè)的好壞。直觀的認(rèn)定收分高的一定是該高校的王牌專業(yè)，收分低的專業(yè)肯定相對(duì)不是很好。于是造成了某些高校的專業(yè)明明質(zhì)量非常好，卻少有人報(bào)；甚至因服從志愿被調(diào)配到該專業(yè)后，卻毅然決定放棄該高校準(zhǔn)備復(fù)讀。但是一個(gè)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線的高低，造成的因素極多，僅僅因?yàn)槠滗浫》謹(jǐn)?shù)線來(lái)判定某學(xué)校的某專業(yè)的好壞是極不明智的。
如，西北大學(xué)全國(guó)排名第47，但是2021年錄取平均分在全國(guó)排71名。那您能說(shuō)西北大學(xué)比前面的20多個(gè)大學(xué)差嗎？另，西南交通大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)在川招生收分平均下來(lái)在585，算是西南交通大學(xué)收分較低的專業(yè)。那是不是表明這個(gè)專業(yè)就不好了呢？但是西南交通大學(xué)漢語(yǔ)言專業(yè)，在全國(guó)開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)言專業(yè)的131所高校中排名23，甚至是排在了很多文科類高校前面。
錄取分?jǐn)?shù)線低的因素
對(duì)于某校的某專業(yè)分?jǐn)?shù)線低的因素，一般有以下四點(diǎn)：
1.報(bào)名人數(shù)偏少，錄取分?jǐn)?shù)相對(duì)會(huì)降低。而其中報(bào)考人數(shù)偏低原因比較多，比如專業(yè)性質(zhì)和學(xué)校性質(zhì)不貼切，導(dǎo)致學(xué)生家長(zhǎng)誤會(huì)該校某專業(yè)質(zhì)量不夠好。或者是當(dāng)年冷門專業(yè)，報(bào)考人數(shù)減少。對(duì)專業(yè)有偏見(jiàn)，或者對(duì)專業(yè)內(nèi)容不夠了解。地區(qū)因素，比較偏向喜歡北上廣以及沿海等較發(fā)達(dá)城市的高校。
2.政策性的加分，未能體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上。政策性的加分是沒(méi)有表現(xiàn)在高校公布的錄取分?jǐn)?shù)上的，所以錄取分?jǐn)?shù)線不能說(shuō)明一切。假如一些專業(yè)因?yàn)榍珊?，填?bào)考生加分比較多，那么該專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線參考性更小了。
3.擴(kuò)招影響，錄取分?jǐn)?shù)降低。很多學(xué)校每年承擔(dān)的招生壓力越來(lái)越大，某些專業(yè)只得適當(dāng)降低錄取分?jǐn)?shù)。
4.學(xué)校對(duì)該專業(yè)的資源配置相對(duì)較少。這個(gè)也就是家長(zhǎng)最在意的了，但是，它只是低錄取分?jǐn)?shù)線存在的一小部分因素罷了。
5.當(dāng)年生源質(zhì)量不夠佳，導(dǎo)致錄取分?jǐn)?shù)偏低。每年高考的分?jǐn)?shù)線都有差異，上線人數(shù)也有差異。當(dāng)年的生源質(zhì)量也大大關(guān)系到，當(dāng)年錄取分?jǐn)?shù)是高還是低。
錄取分?jǐn)?shù)不等于專業(yè)好壞
一個(gè)好的專業(yè)收分不一定高，那相反，一個(gè)相對(duì)質(zhì)量沒(méi)那么好的專業(yè)也可能收分比較高。比如上億年大熱門金融，有一大部分學(xué)生和家長(zhǎng)就沖著各高校的金融專業(yè)看，造成該專業(yè)上一年的收分普遍偏高。而喜歡用錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)判定一個(gè)高校專業(yè)的好壞的家長(zhǎng)和學(xué)生，在今年看數(shù)據(jù)分析的時(shí)候，則容易錯(cuò)判各高校的王牌專業(yè)或者是比較好的專業(yè)。然后轉(zhuǎn)身看到財(cái)務(wù)管理分?jǐn)?shù)線好像沒(méi)那么高，就誤認(rèn)為，這個(gè)高校的財(cái)務(wù)管理就一定好于金融專業(yè)。再拿出自己分?jǐn)?shù)一看，恩，不錯(cuò)，很適合。于是就選了該學(xué)校的金融專業(yè)。
小編提醒
判定一個(gè)專業(yè)的“好壞”，無(wú)非是看其師資力量、發(fā)展前景和興趣程度。師資力量也就是某專業(yè)的資源配置，資源配置合理，那么該院校的這個(gè)專業(yè)發(fā)展就比較有前景。另外，還可以通過(guò)其是否為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，是否具有博士一級(jí)學(xué)科，是否有國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室來(lái)判定該院校的專業(yè)“好壞”程度。如果你發(fā)現(xiàn)有一個(gè)您感興趣又有前景的專業(yè)，在某個(gè)高校收分比較低，而其高校該專業(yè)師資力量雄厚，那么恭喜你，找到一個(gè)收分劃算質(zhì)量又好的專業(yè)了。
標(biāo)簽：收分低專業(yè)就不好？大錯(cuò)特錯(cuò)！??
