學(xué)習(xí)時(shí)需要避免的四個(gè)“勤奮的假象”
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-08-02
課外輔導(dǎo)中心為同學(xué)們整理了《學(xué)習(xí)時(shí)需要避免的四個(gè)“勤奮的假象”》這篇文章，希望同學(xué)們喜歡。更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注課外輔導(dǎo)中心。 不少學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候都會(huì)抱怨自己的學(xué)習(xí)效率低，即使再怎么想要學(xué)好，自己的精力總是跟不上，明明自己已經(jīng)付出了很多的努力，但就是看不到回報(bào)，甚至不斷遇到知識(shí)點(diǎn)記憶遇到困難，上課時(shí)注意力不集中，又或者一看書做題就會(huì)苦惱發(fā)愁的學(xué)習(xí)問題。其實(shí)，打擊啊很可能進(jìn)入了“勤奮的假象”的怪圈，今天小編就帶大家一起分析學(xué)習(xí)時(shí)需要避免的四個(gè)“勤奮的假象”，幫助大家提升學(xué)習(xí)效率，改善學(xué)習(xí)效果。 ? 學(xué)習(xí)時(shí)需要避免的四個(gè)“勤奮的假象” 1.忽視勞逸結(jié)合，疲勞式學(xué)習(xí)，降低學(xué)習(xí)效率。很多學(xué)生沒有合理規(guī)劃自己的時(shí)間，一直進(jìn)行疲勞式學(xué)習(xí)，其實(shí)疲勞的時(shí)候?qū)W生的思路會(huì)變得不清晰，注意力逐漸渙散，不僅學(xué)習(xí)效率低，記住的東西也會(huì)很快忘記，反而影響了學(xué)習(xí)進(jìn)度。 2.忽視重點(diǎn)知識(shí)，重復(fù)式學(xué)習(xí)，浪費(fèi)寶貴時(shí)間。一些學(xué)生非常喜歡運(yùn)用“題海戰(zhàn)術(shù)”，但是往往會(huì)忽視重點(diǎn)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一種類型的題目反復(fù)練習(xí)，而一些重點(diǎn)題目卻練習(xí)的很少。這樣沒有目的的做題不僅浪費(fèi)時(shí)間還浪費(fèi)了精力。 3.忽視靈活運(yùn)用，粗獷式學(xué)習(xí)，影響思維發(fā)展。許多知識(shí)點(diǎn)之間都是相互聯(lián)系且體系化的，如果忽視其中聯(lián)系以及實(shí)際應(yīng)用，死記硬背的知識(shí)無法應(yīng)用，會(huì)遇到很多學(xué)習(xí)困難。 4.忽視時(shí)間安排，被動(dòng)式學(xué)習(xí)，阻礙能力提升。學(xué)校的學(xué)習(xí)節(jié)奏是考慮了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定的，不一定適合于每一個(gè)同學(xué)，所以學(xué)生們?nèi)绻麤]有合理安排自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃，會(huì)影響自身的問題解決，影響學(xué)習(xí)成績(jī)提升。 ? 如果同學(xué)們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中存在以上學(xué)習(xí)時(shí)需要避免的四個(gè)“勤奮的假象”問題，就需要及時(shí)進(jìn)行解決，專注教育老師也會(huì)繼續(xù)為大家提供輔導(dǎo)方面的幫助，同學(xué)們有疑問可以直接向?qū)Ｗ⒔逃蠋熥稍?，獲取更新的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資訊和免費(fèi)試聽課資料都可以繼續(xù)關(guān)注專注教育。
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