三義里小學(xué)怎么樣(三義里小學(xué)官網(wǎng))

為進一步聚焦育人目標，凝練育人智慧，展示育人成果，全面落實立德樹人的根本任務(wù)， 2021年5月21日和5月24日下午，北京市西城區(qū)三義里小學(xué)召開了“為黨育人慶百年華誕 為國育才立使命擔(dān)當”講述“我的教育故事”分享會。

三義里小學(xué)校長張杰在致辭中強調(diào)：每一個看似平凡的育人故事，都是愛與智慧的演繹。撰寫育人故事不但可以促進教育者對教育本質(zhì)以及教育問題的深度思考，更重要的是在問題解決中促進師生的共同發(fā)展。希望有更多的教師以此為契機，在持續(xù)地思考與實踐中，成長為厚德、專業(yè)、務(wù)實、創(chuàng)新的優(yōu)秀教師。

本次分享是84份育人故事的集中展示，五位有著不同教育經(jīng)歷的老師分享了自己的育人故事。

工作第一年的青年教師胡珍婷，以《妙用學(xué)習(xí)單》為題，講述了自己如何設(shè)計有思維價值的學(xué)習(xí)單，引導(dǎo)學(xué)生自主建構(gòu)乘法口訣，同時又將學(xué)生學(xué)習(xí)單編輯成一本本“班級雜志”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的故事。在陪伴和鼓勵孩子們學(xué)習(xí)的過程中，逐漸培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，胡老師更是收獲滿滿。

北京市骨干班主任侯坤老師《一盒酸奶VS一瓶酸奶》的故事，講述她如何巧妙的抓住學(xué)生少了一盒酸奶的教育契機，讓學(xué)生去感受：原來給予他人也會帶給我們快樂，從而逐漸喚醒孩子內(nèi)心向上、向善的愿望。

新接班的班主任唐思渝老師，用智慧和愛促使班里的某個學(xué)生得到良性的發(fā)展，《他變了》讓我們感受到：只要教師真心包容、接納學(xué)生，與家長及時溝通，提出合理化的教育建議，家校協(xié)同發(fā)力，就會形成1 1>2的教育效果。

面對在疫情期間失去至親的小女生，初為人母并初次當班主任的唐曉晨老師，以《用心聆聽，用愛感化》為主題，講述自己如何在傾聽中捕捉教育資源、抓準教育時機，如何在尊重中形成平等、信任的師生關(guān)系，如何做一名獨具慧眼的、用愛走進學(xué)生內(nèi)心的老師。

李志楠老師所講《“混世魔王”變形記》，啟迪我們：在教育過程中，老師要運用合理的教育理念，拋棄定見；要巧妙引導(dǎo)、強化行為，形成習(xí)慣。巧妙的育人策略和耐心加恒心，一定可以促進更多的孩子成為更好的自己。

此次分享會學(xué)校邀請了北京市教育學(xué)會教師發(fā)展研究會張景浩會長、北京市優(yōu)秀班主任研究室馬金鶴主任、《北京教育教學(xué)研究》編輯部主編任亞方主任及北京市教育學(xué)會教師發(fā)展研究會張意志副會長等專家參會。專家們對幾位教師的發(fā)言一一點評，予以了充分肯定。與會專家和校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎的老師們頒發(fā)了證書。

在班主任崗位上無悔耕耘、幸福堅守30年是一件非常不易的事，校領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校獲得此殊榮的趙濤老師頒發(fā)了證書和紀念牌。趙老師也分享了自己三十年來的工作收獲和體會，并對青年教師給予希望。

每個教育者都是有故事的人，每一個故事都會增加人生書頁的厚度。一個有故事的教育者，必將更加細心體悟教育生活，也能探尋到教育的真理。在我們身邊，閃耀著許多精彩動人的教育故事，帶給我們最真摯的感動和共鳴。分享會更加堅定了學(xué)校全體教職工為黨育人、為國育才的決心。