小學(xué)三年級(jí)女生成美妝達(dá)人 老師呼吁：企業(yè)多些社會(huì)責(zé)任感！
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-07-31
老師說(shuō)，小朋友涉世未深，很容易上癮，希望企業(yè)多些社會(huì)責(zé)任感
要不是春游允許孩子帶*，寧波華天小學(xué)的網(wǎng)紅班主任王悅微還不知道現(xiàn)在的小學(xué)生群體里最流行的原來(lái)是快手、抖音……
日前，王老師憂慮地在微博上寫(xiě)道：“雖然原先也知道他們玩游戲，但親眼看到他們的投入，還是讓我很震撼的。我們的生活跟語(yǔ)文課本里的《城南舊事》、《納蘭性德詞選》真的距離太遠(yuǎn)了，而這些錯(cuò)綜矛盾的不同文化，正以奇怪的姿態(tài)疊加在這代小孩的身上?！?br/>
在現(xiàn)實(shí)生活中，抖音等娛樂(lè)和游戲程序給孩子帶來(lái)的影響，不僅僅是沉迷。
班主任憂心忡忡
三年級(jí)女娃竟成“美妝達(dá)人”
在抖音的用戶(hù)中，小學(xué)生占了一定比例。除了看抖音，爸媽玩孩子發(fā)抖音，有的孩子還在錄抖音。杭州的一些小學(xué)老師最近也為此憂心忡忡。
說(shuō)起抖音，杭州某公辦小學(xué)一位三年級(jí)班主任的第一反應(yīng)是：“天哪，你戳中我了！”
這位班主任在班里做了個(gè)小型問(wèn)卷調(diào)查，得到的結(jié)果是：全班34人，有21人有過(guò)三次及以上的觀看經(jīng)歷，占總?cè)藬?shù)的61%;大部分同學(xué)都是在周末和節(jié)假日看，個(gè)別同學(xué)在平時(shí)作業(yè)做完之后看;每次看抖音的時(shí)間大部分在10到20分鐘左右，小部分在10分鐘以?xún)?nèi)，極個(gè)別在半小時(shí)及以上;在觀看過(guò)抖音的21人中，有4人拍過(guò)抖音，占觀看人數(shù)的19%，看過(guò)以后持續(xù)喜歡的有12人，看過(guò)以后不再喜歡的有9人。
而喜歡抖音的原因，4位小朋友說(shuō)到了喜歡看很多可愛(ài)的小動(dòng)物，覺(jué)得很萌;4位小朋友喜歡搞笑的內(nèi)容，比如惡搞別人等;兩個(gè)小朋友說(shuō)到了喜歡看人們表演對(duì)話（比如：你可以沒(méi)有車(chē)，你可以沒(méi)有房……）;1位小朋友喜歡抖音的創(chuàng)意，比如一扇門(mén)打開(kāi)之后出現(xiàn)廣闊的天地等;還有1位小朋友覺(jué)得看著自己的朋友展示，很有趣。
不再喜歡抖音的原因，3位小朋友說(shuō)到了聽(tīng)到臟話，覺(jué)得不文明，其他的小朋友覺(jué)得沒(méi)意思、很無(wú)聊。有1個(gè)小朋友說(shuō)自己曾經(jīng)在抖音上看到了恐怖片的片段，好幾天不敢入睡，因此不再繼續(xù)看。
這位班主任隨后又傳了兩個(gè)抖音視頻給記者。兩個(gè)視頻都是班里的一個(gè)小女孩拍的，主要內(nèi)容是如何使用口紅，儼然是個(gè)“美妝達(dá)人”。
“三年級(jí)?。∥艺娴暮苷痼@，平時(shí)挺乖的一個(gè)娃。”班主任感嘆道，某天上語(yǔ)文課，小女孩走神了，不停地?fù)芘种?，“這明顯是在練習(xí)抖音上的手指舞。下課后，我問(wèn)她，最近是不是看抖音？她自豪地說(shuō)，不止看，還拍呢。”于是，班主任順藤摸瓜，發(fā)現(xiàn)這個(gè)三年級(jí)小女生的抖音賬號(hào)里還有大量類(lèi)似的視頻。
不止女生愛(ài)玩，男生也喜歡。前幾天，班里有個(gè)男生作業(yè)沒(méi)完成，理由是前一天晚上用抖音直播畫(huà)畫(huà)，所以沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)作業(yè)。
而最近，學(xué)校組織春游，孩子們?cè)诖蟀蛙?chē)上唱歌，班主任又驚呆了：“一二年級(jí)的時(shí)候，他們唱的都是音樂(lè)書(shū)上的歌曲，今年他們唱的居然全是抖音上的歌。”
小學(xué)老師們的焦慮
如何不讓未成年孩子“亂抖”
對(duì)于抖音在孩子們當(dāng)中的流行程度，這位班主任表示擔(dān)憂：“我也入過(guò)抖音的坑。一位朋友推薦我下載的，然后就入迷了，一看就是三四個(gè)小時(shí)。但看完后仔細(xì)想想，也不知道看了些什么。雖然是有一些生活小竅門(mén)，但更多的是一些搞怪的視頻，甚至不太正面的東西。后來(lái)我就開(kāi)始戒抖音，刪除掉，結(jié)果沒(méi)忍住，又下載，又刪除……一共刪了六次，終于戒掉了。中間很痛苦，有時(shí)候無(wú)意中聽(tīng)到別人*在放抖音里的歌曲，就會(huì)忍不住想看，真的會(huì)上癮。成人尚且如此，何況是涉世未深的小朋友?！?br/>
老師們的這種擔(dān)心，到底有沒(méi)有必要？
一位小學(xué)老師告訴記者，小學(xué)生們沉迷于抖音中，顯而易見(jiàn)的壞處就是：影響視力，而且會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，讓小朋友失去了接觸優(yōu)秀文化、經(jīng)典書(shū)籍的機(jī)會(huì)。“我曾在抖音上看到一些小學(xué)生在臉上涂脂抹粉，或者故意搞一些惡作劇，感覺(jué)抖音就像一個(gè)奶嘴，創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的空間，讓他們沉浸在其中，消磨時(shí)間，逐漸失去深度思考的能力。”
另一位四年級(jí)老師非常憂心地表示，抖音容易讓孩子失去專(zhuān)注力和思考力，人類(lèi)是視覺(jué)動(dòng)物，人生來(lái)就會(huì)聽(tīng)、會(huì)看，而讀寫(xiě)技能，卻需要經(jīng)過(guò)多年教育才能掌握?！盁o(wú)法長(zhǎng)時(shí)間地集中精神，缺少對(duì)某個(gè)問(wèn)題深入持久地思考，這似乎已經(jīng)成了*操控下的現(xiàn)代人的通病，專(zhuān)注狀態(tài)正變得越來(lái)越難得。”
杭州拱墅區(qū)少年宮社區(qū)學(xué)院聯(lián)合支部副書(shū)記張敏，也是一個(gè)孩子的父親，他覺(jué)得，“抖音充斥著很多不利于未成年孩子身心健康的內(nèi)容是不爭(zhēng)的事實(shí)?！?br/>
在他看來(lái)，企業(yè)應(yīng)該多點(diǎn)社會(huì)責(zé)任感，而家長(zhǎng)的確要承擔(dān)很大的責(zé)任，“這些家長(zhǎng)即使沒(méi)有抖音，也會(huì)有‘震音’、‘顫音’、‘亂音’，將坑娃進(jìn)行到底的?！彼麘┱?qǐng)抖音，“請(qǐng)不要讓未成年孩子亂抖！”
標(biāo)簽：小學(xué)三年級(jí)女生成美妝達(dá)人??老師呼吁：企業(yè)多些社會(huì)責(zé)任感！??
